学生实验1化学实验基本技能训练导学案--2026-2027学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

该初中化学导学案聚焦“化学实验基本技能训练”，涵盖实验室安全规则、常见仪器识别、药品取用等核心操作。通过课前预习案（填空、选择、思考题）铺垫基础，课中以小组探究（仪器认识、药品取用等）展开实操，构建预习-实践-总结的学习支架，衔接理论与实验技能。 资料特色在于强化安全规范与实操落地，配备实验操作微课视频、纠错示范课件等资源。通过分组合作、实操纠错、原理探究培养科学探究与实践能力，习题分层设计结合易错点分析，渗透科学态度与责任，助力学生形成严谨规范的实验素养。

初中化学“导·学·练”课堂导学案 年级 八年级 科目 化学 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 学生实验1 化学实验基本技能训练 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本实验要求学生遵守化学实验室安全规则，树立实验安全与环保意识。熟练掌握药品取用、仪器连接、装置气密性检验、物质加热、仪器洗涤等基础实验操作。初步学会观察实验现象、规范记录实验信息，养成严谨规范的实验习惯。依托基础实验操作，初步建立科学探究思维，为后续化学探究实验开展筑牢基础。 学习目标 宏观辨识与微观探析：依托实验操作感知物质状态变化，建立宏观实验现象认知。 科学探究与创新意识：通过动手实操掌握基础实验技能，培养探究能力。 科学态度与社会责任：恪守实验规范、注重安全环保，养成严谨求实的科学态度。 证据推理与模型认知：依托标准操作流程，构建化学实验规范操作模型。 重难点 重点：认识常见化学实验仪器，掌握固体、液体药品取用，酒精灯使用、物质加热、仪器洗涤的规范操作。 难点：精准把控液体药品滴加、试管加热等细节操作，规避实验失误；理解装置气密性检查原理，能分析实验操作错误及试管炸裂等异常现象的成因与规避方法。 资源与 建议 教学资源依托鲁教版五四学制八年级全一册新教材、实验室标准实验仪器、实验操作微课视频、操作纠错示范课件、实验安全手册开展教学。同时配备操作流程清单、易错点汇总卡片辅助学生学习。学习建议：课前熟读教材实验规则与仪器用途，预习基础操作流程；课中专注示范演示，分组实操、互助纠错，及时记录操作问题；课后梳理操作要点，归纳易错细节。初次实验重在规范而非速度，反复练习夯实基础，杜绝违规操作，坚守实验安全底线。 学习过程 （一）课前预习案 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验基本技能是学生开展所有化学实验探究的前提和保障。作为八年级学生首次正式进入化学实验室开展实操学习，熟练掌握基础实验操作、牢记实验安全规范、养成良好实验习惯，是后续学习化学知识、完成探究实验的核心基础。本预习案结合新教材内容设计，旨在帮助学生提前熟悉实验室规则、常见仪器、基础操作要点，扫清课堂实操障碍，为课中精准探究、规范实操做好充分铺垫。 预习目标 1. 熟读教材内容，熟记化学实验室安全规则、实验操作基本准则，树立安全实验、规范实验、绿色实验的意识。 2. 认识试管、烧杯、酒精灯、胶头滴管、量筒、镊子、药匙、试管刷等常见实验仪器，明确其名称、基本用途和简单使用注意事项。 3. 初步了解固体药品、液体药品的取用方法，酒精灯的正确使用方式，物质加热、仪器洗涤的基本流程。 4. 初步区分规范操作与错误操作，能预判简单违规操作带来的实验风险。 预习基础填空题 1. 化学实验中，取用药品要严格遵守“三不原则”，即不________、不________、不________。 2. 实验药品取用需遵循节约原则，若无明确用量要求，液体药品一般取________，固体药品只需________即可。 3. 实验剩余药品既不能________，也不能________，更不能________，要放入指定的________中。 4. 常见的可直接加热的玻璃仪器是________，需要垫石棉网加热的仪器有________、________等。 5. 酒精灯的火焰分为________、________、________三部分，其中________温度最高，加热时需使用________加热。 6. 向试管中加入块状固体药品时，需使用________，操作要点为“一横、二放、三慢竖”；加入粉末状固体药品需使用________或纸槽，操作要点为“一斜、二送、三直立”。 7. 取用大量液体药品可直接________，取用少量液体药品需使用________，胶头滴管使用后需________，严禁交叉使用。 8. 给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的________，试管需与桌面成________夹角，试管口严禁朝向________。 9. 洗涤试管时，先倒净试管内废液，再加入适量清水振荡洗涤，若内壁有残留污渍，可使用________刷洗，试管洗净的标准是内壁附着的水________、________。 10. 连接玻璃导管和橡胶塞时，需先将玻璃导管一端________，再轻轻旋转插入，防止导管断裂划伤手。 预习选择题 1. 下列关于化学实验室规则的说法，错误的是（ ） A. 进入实验室需保持安静，严禁追逐打闹 B. 可随意触摸实验仪器和药品 C. 实验结束后需整理仪器、清理桌面 D. 实验出错及时告知老师，不私自操作 2. 下列仪器中，不能用于加热的是（ ） A. 试管 B. 量筒 C. 烧杯 D. 燃烧匙 3. 取用粉末状固体药品的专用仪器是（ ） A. 镊子 B. 玻璃棒 C. 药匙 D. 胶头滴管 4. 下列酒精灯使用操作，正确的是（ ） A. 用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 B. 向燃着的酒精灯内添加酒精 C. 用灯帽盖灭酒精灯 D. 用嘴吹灭酒精灯 5. 试管洗净的标准是（ ） A. 试管内壁无灰尘 B. 试管内无水珠即可 C. 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 D. 试管内壁干燥无水 预习思考题 1. 为什么给试管内药品加热时，不能直接用火焰对准药品部位集中加热，需要先预热？ 2. 胶头滴管取用液体后，为什么不能倒置或平放？ 3. 实验剩余药品为什么不能放回原试剂瓶？ （二）课中探究案 结合课前预习内容，本节课将以小组合作探究、实操纠错、合作研讨为核心，逐一突破化学实验基础技能重难点，落实规范操作，解决预习中存在的疑问，熟练掌握各类基础实验操作，培养严谨的实验素养。全程依托新教材知识点，聚焦实操能力提升，兼顾知识理解与技能落地。 探究一：认识常见化学实验仪器及用途 结合教材插图与实验台仪器，小组合作识别各类仪器，完成以下探究习题，明确仪器用途、使用场景与禁忌。 1. 请写出下列仪器的名称：可直接加热的反应容器________；量取一定体积液体的仪器________；吸取和滴加少量液体的仪器________；用于夹持试管的仪器________；用于洗涤试管的仪器________。 2. 分类填空：①试管 ②烧杯 ③量筒 ④酒精灯 ⑤胶头滴管 ⑥试管夹 ⑦水槽 ⑧集气瓶 （1）可用于加热的仪器：________；（2）计量仪器：________；（3）取用药品仪器：________；（4）辅助实验仪器：________。 3. 判断题，对的打“√”，错的打“×”并改正。 （1）量筒可以用作反应容器。（ ）________ （2）烧杯加热时必须垫石棉网，防止受热不均炸裂。（ ）________ （3）集气瓶可以直接加热。（ ）________ 探究二：药品的规范取用操作 药品取用是化学实验最基础的操作，分为固体药品取用和液体药品取用，操作规范性直接决定实验成败与实验安全。结合教材操作步骤，分组实操后完成习题，梳理操作要点与易错点。 1. 块状固体药品取用：取用大理石、锌粒等块状固体时，用________夹持试管，先将试管________，用镊子将固体放在________，再缓慢直立试管，让固体缓缓滑至试管底部。该操作的目的是________。 2. 粉末状固体药品取用：取用食盐、碳酸钠粉末等药品时，用药匙或纸槽将药品送入试管________，再直立试管，避免药品________。 3. 液体药品倾倒操作：取下试剂瓶瓶塞需________放在桌面，标签朝向________，瓶口________试管口，缓慢倾倒液体。瓶塞如此放置的原因是________，标签朝向手心的原因是________。 4. 胶头滴管使用探究：吸取液体后的胶头滴管，不能________或________，防止________；滴加液体时，滴管需________试管口，不能伸入试管内，避免________。 5. 实操纠错：指出下列操作的错误之处并改正。 （1）将块状固体直接竖直投入试管中：错误________；改正________。 （2）倾倒液体时，试剂瓶标签朝向外侧：错误________；改正________。 （3）胶头滴管伸入试管内滴加液体：错误________；改正________。 探究三：酒精灯使用与物质加热操作 酒精灯是化学实验常用加热仪器，使用不规范易引发火灾、仪器炸裂等安全事故，是本节课的重点与难点。结合教材操作规范，实操探究加热操作要点，规避常见错误。 1. 酒精灯使用规范：酒精灯内酒精量需控制在容积的________至________之间；禁止向________的酒精灯内添加酒精；禁止用燃着的酒精灯________另一只酒精灯；熄灭酒精灯必须用________，严禁________。 2. 给试管内液体加热：加热前需擦干试管外壁________，防止受热不均炸裂；先对试管________，再用外焰集中加热药品部位；液体体积不超过试管容积的________，试管倾斜________°，管口不对人。 3. 给试管内固体加热：试管口需________，目的是________，防止冷凝水倒流使试管炸裂。 4. 深度探究：结合实验实操，分析试管炸裂的常见原因，至少写出四点： ________________________________、________________________________、________________________________、________________________________。 5. 选择题：下列加热操作正确的是（ ） A. 用酒精灯内焰加热 B. 试管内液体装满后加热 C. 加热时试管外壁有水不擦干直接加热 D. 加热完毕，待试管冷却后再清洗 探究四：仪器连接、气密性检查与仪器洗涤 仪器连接、气密性检查是后续气体制备实验的基础，仪器洗涤是实验收尾的必备技能，需熟练掌握规范流程，养成完整的实验操作闭环。 1. 仪器连接：连接玻璃导管和橡胶塞、橡胶管时，先将玻璃导管一端________，作用是________，然后轻轻旋转插入，切忌用力过猛。 2. 装置气密性检查：将导管一端浸入________，用手紧握________，若导管口________，松开手后导管内形成________，说明装置气密性良好。 3. 仪器洗涤：实验结束后，先倒净废液，再用清水振荡洗涤，附着顽固污渍时用________轻轻刷洗，刷洗时力度轻柔，防止戳破试管。洗净的仪器________放在试管架上备用。 4. 思考题：检查装置气密性的原理是什么？为什么手握试管能检验气密性？ 课中综合提升习题 1. 填空题：完整梳理实验操作规范 （1）实验操作中，最核心的原则是________和________。 （2）量取一定量液体时，视线需与量筒内液体________保持水平，俯视读数会________，仰视读数会________。 （3）夹持试管时，试管夹需从试管________套入，夹在试管________部位。 2. 辨析题：区分下列操作的正误，详细说明理由 （1）实验中为节省时间，不预热直接集中加热试管内药品。 （2）胶头滴管使用后，不经清洗直接取用另一种液体。 （3）实验剩余的无毒药品直接放回原试剂瓶。 3. 综合应用题：结合本节课所有实验技能，简述完成一次完整基础实验的操作流程，包含药品取用、加热、仪器整理洗涤全流程。 课堂总结与反思 1. 本节课你熟练掌握的实验操作有哪些？存在哪些操作不规范的问题？ 2. 结合实操体验，说说实验安全规范在化学实验中的重要性。 3. 归纳本节课所有易错操作，整理成个人易错清单。 板书设计 学生实验1 化学实验基本技能训练 一、实验安全准则 1. 三不原则：不摸、不闻、不尝 2. 节约原则：液1-2mL，固盖满试管底部 3. 处理原则：剩余药品不入瓶、不丢弃、不带出，入指定容器 二、常见仪器识别与使用 可直接加热：试管、燃烧匙；垫石棉网：烧杯、烧瓶 计量仪器：量筒、胶头滴管；取用仪器：药匙、镊子 三、核心实验操作 1. 药品取用：块状（一横二放三慢竖）；粉末（一斜二送三直立）；液体（瓶塞倒放、标签手心、口口紧挨） 2. 物质加热：酒精灯外焰加热、先预热后集中加热；液体≤1/3容积、管口不对人；固体管口略向下倾斜 3. 气密性检查：浸水、握管、冒泡、回水成柱 4. 仪器洗涤：水膜均匀、不聚滴、不成股流下 四、易错警示 禁止燃灯加酒精、对火点灯；杜绝试管骤冷骤热、滴管混用 参考答案 （一）课前预习案答案 预习基础填空题 1. 用手接触药品；凑到容器口闻药品气味；品尝任何药品味道 2. 1～2mL；盖满试管底部 3. 放回原瓶；随意丢弃；带出实验室；指定废液容器 4. 试管；烧杯；烧瓶 5. 外焰；内焰；焰心；外焰；外焰 6. 镊子；药匙 7. 倾倒；胶头滴管；清洗干净 8. 1/3；45°；自己和他人 9. 试管刷；既不聚成水滴；也不成股流下 10. 用水润湿 预习选择题 1. B 2. B 3. C 4. C 5. C 预习思考题 1. 预热可使试管受热均匀，避免局部温度过高，防止试管因受热不均炸裂。 2. 防止液体倒流，腐蚀胶头滴管的橡胶胶帽，污染试剂、损坏仪器。 3. 防止剩余药品沾染杂质，污染原试剂瓶内的药品，造成试剂变质、浪费。 （二）课中探究案答案 探究一：认识常见化学实验仪器及用途 1. 试管；量筒；胶头滴管；试管夹；试管刷 2. （1）①②④ （2）③⑤ （3）⑤ （4）⑥⑦⑧ 3. （1）×；量筒只能量取液体体积，不能作反应容器 （2）√ （3）×；集气瓶不能加热 探究二：药品的规范取用操作 1. 试管夹；横放；试管口；防止块状固体砸破试管底部 2. 底部；粘附在试管内壁，造成药品浪费、实验误差 3. 倒；手心；紧挨；防止瓶塞沾染桌面杂质污染试剂；防止残留药液腐蚀标签 4. 倒置；平放；药液腐蚀胶帽、污染试剂；垂直悬空于；污染试管内试剂 5. （1）错误：竖直投入固体，易砸破试管；改正：试管横放，固体放管口，缓慢直立试管 （2）错误：标签朝外，药液易腐蚀标签；改正：标签朝向手心 （3）错误：滴管伸入试管，污染滴管和试剂；改正：滴管垂直悬空于试管口上方滴加 探究三：酒精灯使用与物质加热操作 1. 1/4；2/3；燃着；引燃；灯帽盖灭；用嘴吹灭 2. 水珠；预热；1/3；45 3. 略向下倾斜；防止冷凝水倒流炸裂试管 4. 试管外壁有水未擦干；未预热直接集中加热；加热时用焰心加热；加热后立即用冷水冲洗试管（合理即可） 5. D 探究四：仪器连接、气密性检查与仪器洗涤 1. 用水润湿；减小摩擦，方便连接，防止导管断裂 2. 水中；试管外壁；有气泡冒出；稳定水柱 3. 试管刷；倒置 4. 原理：气体热胀冷缩。手握试管使试管内空气受热膨胀，气体从导管口冒出；松手后试管内温度降低、压强减小，外界大气压将水压入导管，形成稳定水柱，证明气密性良好。 课中综合提升习题 1. （1）安全；规范 （2）凹液面最低处；偏大；偏小 （3）底部；中上部 2. （1）错误；未预热会导致试管受热不均，极易炸裂 （2）错误；滴管残留药液会污染新试剂，造成试剂交叉污染 （3）错误；剩余药品沾染杂质，放回原瓶会污染整瓶试剂 3. 实验流程：检查实验仪器完好性→遵守实验室规则，整理实验台→按规范取用固体或液体药品→对药品进行预热、集中加热等操作→实验结束后熄灭酒精灯、整理仪器→清洗实验仪器，达标后倒置存放→清理实验桌面，整理实验药品与器材。全程坚守安全、规范、节约、环保原则。 课堂总结与反思（开放性答案） 可结合个人实操情况作答，核心围绕规范操作、安全意识、易错点总结即可。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $