2025年河南省南阳市多校中考临考一模语文试题

2025年河南省中招临考预测试卷 语文（一） 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 学校举办“科创星河——中国科技的闪耀征程”主题展览，你所在的班级搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 【开幕致辞】同学们想用下面这段文字作为主题展览的开幕致辞，里面有一些文字问题，请你解决。 今日，我们齐聚“科创星河”，回望中国科技征程中熠熠生辉的印记。自“两弹一星”划破cāng qióng，创造科技奇迹，到“东方红一号”响彻寰宇，再奏科技强音；从神舟载梦九霄、蛟龙勇探幽渊，到九章横空出世、北斗经纬天地……六十余载风雨兼程，无数科研工作者前赴后继，将天方夜谭化为中国奇迹。 星河长明，映照的是科研工作者坚贞不屈的探索精神。老一辈隐姓埋名铸就国之重器，新一代勇立潮头开拓创新。在人工智能、基因密码等前沿领域，新一代科研工作者革故鼎新，勇攀高峰。同学们，当仰望hào hàn星河时，更应以青春为舟、奋斗为桨，踵事增华，在科技创新的征途上续写辉煌。 （1）必考 根据开幕致辞中的拼音写出词语。给加点字注音。 cāng qióng________ 横_________空出世 hào hàn________ （2）重点猜押 开幕致辞中画横线的成语使用不当的一项是（ ） A.熠熠生辉 B.前赴后继 C.坚贞不屈 D.革故鼎新 2. 【航天历程】同学们梳理了中国空间站建设发展历程（部分），请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 2021年6月，神舟十二号实现与天和核心舱对接，航天员首次进驻空间站。同年10月，神舟十三号乘组开展科学实验并执行出舱任务，这次飞行任务的成功标志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成。2022年6月，神舟十四号乘组开始空间站基本构型组装，并开展了三次出舱活动及一次太空授课。同年11月，神舟十五号乘组与神舟十四号乘组首次实现太空会师，并执行出舱任务，空间站在轨建造阶段圆满收官，并即将进入应用与发展阶段。2023年5月，神舟十六号完成在轨轮换，开展空间科学与应用载荷在轨实（试）验；10月，神舟十七号发射，首次进行空间站舱外试验性维修作业。2024年10月，神舟十九号发射，旨在进一步验证空间站的长期运行能力。2025年4月，神舟二十号进入预定轨道并开展一系列科研任务，开启深空探索新篇章。 3. 【5G技术】同学们搜集了一段关于中国5G技术发展的文字，中间几句的顺序有待推敲。请选出排列顺序最恰当的一项（ ） 曾几何时，在通信技术领域，我国长期处于跟跑地位，从1G空白、2G跟随、3G突破到4G并跑，________________。________________，________________。________________。5G技术的发展壮大，让中国在全球通信技术竞争中占据了领先地位，成为闪耀世界的科技名片。 ①如今，我国5G基站数量全球占比超60%，5G用户数量也位居世界前列 ②从最初的理论研究到建立实验基站，再到大规模的商用推广，5G技术在短短数年间实现了跨越式发展 ③再到5G技术研发上全力冲刺，每一步都充满了艰辛 ④科研人员日夜钻研，攻克了大规模天线阵列、超密集组网等一系列关键核心技术难题 A. ②①③④ B. ③④②① C. ③②①④ D. ①③④② 4. 【氢弹英魂】同学们打算在主题展览上用图文结合的方式，讲述“氢弹之父”于敏同志的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 那间实验室，承载着梦想，也见证了于敏同志的拼搏。无数个日夜，于敏带领团队勇挑重担，攻克难关。办公室里，他与同事们激烈探讨，思维火花不断碰撞，常常从白昼延续至深夜，甚至通宵达旦。面对如山的计算机纸带与海量数据，他始终专注研究。凭借百折不挠的坚韧与赤诚，于敏团队铸就我国氢弹事业的基石，其精神如璀璨星辰，闪耀在科技星空。 5. 【书写感言】小语同学参观“科创星河——中国科技的闪耀征程”主题展览后，写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 星河灿烂，征途漫漫。中国科技的奋进之路，恰似李白笔下“①________________，②________________”［《行路难（其一）》］的困顿之境。然而，老一辈科学家深悟“故天将降大任于是人也，③________________，④________________”（《生于忧患，死于安乐》）的古训，终以智慧与汗水垒筑起今日中国科技的巍巍丰碑。 时代的接力棒已传至青年手中，我们当以苏轼挽雕弓如满月，“⑤_______________，⑥_______________”（《江城子·密州出猎》）的锐意，瞄准科技前沿的靶心；拥有杜甫“⑦________________，⑧________________”（《望岳》）的气魄，攀登创新高峰。让我们将先辈的科研精神代代相传，让科技星河中永不熄灭的明灯，照亮民族复兴的壮阔航程。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 万年青 ①老蔡家盖了一间很小的砖瓦屋，不住人，开了一个吃穿用一应俱全的小杂货铺。有人便给这小杂货铺起了个好听的名字，叫“万年青”。老蔡家也喜欢这店名，求人刻在一块木板上，挂在店门口的墙上。 ②老蔡家在这一带住了几辈子，与这里的人家都是几辈子的交情。这种交情最金贵的地方是彼此信得过。信得过可不是用嘴说出来的，嘴上的东西才信不过呢。这得用多少年的时间较量，与多少件事情较真，才较出来的。日常生活，别看事都不大，可是考量着人品。老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论什么时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。这规矩是老蔡家自己立的，也是立给自己的。自己说了就得做到，而且不是一天一月一年做到，还得十年二十年三十年做到，没一天不做到，或者做不到。现在“万年青”的店主是蔡得胜，他是个死性人，祖上立的规矩，他守得更严更死。 ③这规矩，既是“万年青”的店规，也是老蔡家的家规。这天下独有的店规家规，叫人敬佩，脸上有光。老蔡走在街上，邻人都先跟他招呼。 ④一天，老蔡遇到挠头的事。他的堂兄在唐山挖煤出了事，他必得去一趟看看，连去带回大约要五天，可是铺子就没人照看了。正在这时候，家住西马路的发小马得贵便给他介绍一个北洋大学堂的大学生，叫金子美。 ⑤老蔡把金子美约来一见，寻思一天后，便把“万年青”交给他了。老蔡交代完，又叮嘱一句：“记着一定守在铺子里，千万别离身。” ⑥金子美每天天刚亮就从学堂赶到“万年青”，开了地锁，卸下门板，把各类货品里里外外归置好，掸尘净扫，一切遵从老蔡的交代。在铺子里，拿出全部精神迎客送客，卖货收钱，井然有序，没出半点偏差。下晌天黑，收摊关门，清点好货物和收银，上好门板，回到学堂睡觉。一连三天，没出意外，一切相安无事。 ⑦转天一早，金子美刚到“万年青”，一位同室学友找来说，从租界来了一个洋人，喜欢摄影，来拍他们的学堂。这洋人说他不能只拍场景，还要有人。这时放暑假了，学堂里没几个人，就来拉他。金子美说店主交代他这铺子白天不能关门，不能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了，说：“谁这么死性子，你关门了，人家不会到别的地方去买？”他见金子美还在犹豫，便说：“你关一会儿门怕什么，他也不会知道。”金子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了大营门外运河边的北洋大学堂。 ⑧大家玩得尽兴，直到日头偏西，赶回城西时，天暗下来。金子美走到街口，面对关着门、黑乎乎的店铺，心里有点愧疚。他辜负了老蔡，便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充当当日的售出；再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里。 ⑨再过一天，老蔡回来了，金子美向他交代了一连五日小店铺的种种状况，报了太平，然后拿出账目和钱匣子，钱货两清。 ⑩这事便结了。可是还没结。 ⑪一天，老蔡弄几个菜、半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前帮忙的事以酒相谢。老蔡说：“我真的挺喜欢你。像你这种实诚人，打灯都没地找。我虽然帮不了你什么忙，我这个铺子就是你的，你想吃什么用什么——就来拿！随你拿！”金子美心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他。好像他把老蔡的铺子一把火烧了。 ⑫“您这是怎么了？”他问。 ⑬“你关了多长时间的门？”老蔡问，神气挺凶。 ⑭“从早上。我回来的时候……快天黑了。” ⑮“整整一天？一直上着门板？” ⑯“上了呀，我哪敢关门就走。” ⑰静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来：“你算把我毁了！我跟你说好盯死这铺子，绝对不能离人，绝对不能关门！我祖上三代，没叫人吃过闭门羹！这门叫你关上了，还瞒着我，我说这些天老街坊见了我神情不对。你坑了我，还坑了我祖宗！你——给我走！”老蔡指着门，他从肺管子里呼出的气冲在金子美脸上。 ⑱这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是，从此之后，这一带人再也没人说老蔡家的那个“家规”了。“万年青”这块牌子变得平平常常了，原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。 ⑲一年后，人说老蔡得了病，治不好，躺在家里开不了店，杂货铺常常上着门板，“万年青”不像先前了！过了年，铺子里的东西渐渐折腾出去了，小砖房空了，闲置一久，屋顶生满野草，像个野庙荒屋。那块“万年青”的店牌早不知什么时候没了。 （作者：冯骥才。有删改） 6. 必考 老蔡和金子美原本是毫不相干的两个人，因特殊情况两个人的命运发生了交集，请根据提示，完善下面的命运导图。 7. 重点猜押 文中人物“蔡得胜”“金子美”的名字颇有深意，请结合两人在文中的行为表现，分析他们名字背后的深层含义。 资料卡 小说中人物的名字并非简单的符号标识，而是兼具多重功能，它可以反映角色的性格和特质，可以暗示角色的命运，可以反映小说的主题思想等。 8. 重点猜押 文章第⑪～⑰段的对话描写有什么作用？请结合文章内容具体分析。 9. 重点猜押 有同学认为，结尾“万年青”杂货铺从备受信赖到迅速衰落倒闭的故事设定过于突兀，几代人坚守的信誉不会因为一次的意外而彻底崩塌。你是否赞同这一观点？请结合文章内容和主题阐述理由。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①什么是爱国？具体说，一爱祖国河山；二爱祖国人民；三爱祖国文化。 ②一要爱祖国河山。无论在哪个民族的心目中，土地都享受至尊、至敬的荣誉。记得小时候，每逢过年，村里必为土地神换一次春联：“土能生万物，地可载山川。”我们的一切都是祖国这片土地所承载、所养育的。主权、人民、事业、财富等都因国土而存在。国土不存，国将不再。历来的侵略战争都是先侵城掠地，犯人国土。而战败国最大的屈辱就是割地赔款，是去国逃亡或在已沦陷的国土上做亡国奴。“最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌”，何其凄凉。许多游子，去国之时身边带一把祖国的土，阔别归来，不由得跪吻祖国的热土。禾苗离土即死，国家无土难存。要热爱祖国的土地，这是我们生存的根基。 ③二要爱祖国人民。人民是国家的主体，人民的意志支持着国家的存在。一个爱国者首先要摆对个人和人民的位置。敬民爱民，按照民意来决策行事，就国运兴，国事盛，国势强；轻民贱民，逆民意专横妄为，就国运衰，国事败，国势弱。遍观历史无不如此。每一个生活在一定国度里的人都必须按照国中最大多数人的意志行事。没有人民的解放就没有个人的解放，没有人民的幸福就没有个人的幸福。陈毅有诗：“靠人民，支援永不忘。他是重生亲父母，我是斗争好儿郎。”邓小平说：“我是中国人民的儿子。”毛泽东将这一爱国思想提炼为精辟的五个字：“为人民服务。”虽然中外历史上曾对无数的帝王、元首喊过万岁，但只有“人民万岁”才是颠扑不破的真理，而“人民的功臣”称号则是历史对爱国者的最高奖赏。 ④三要爱祖国文化。文化是一个民族的血型，是这个民族在长期的历史演变中所积累、所认同的精神准则。文化是一个国家的灵魂，是祖国为她的子女们留下的精神基因。我们看海内外的中华民族子孙，尽管多少年来可能居住环境不同、政治派别不同、生活习惯不同，但还是年年要到陕西黄帝陵，到福建拜妈祖庙，在家里供关公，与子孙说岳飞，就是因为还有文化这条根、这个魂。一个中国人，当他离乡背井在国外时，当他暂时离开祖国人民时，他仍感到自己是一个中国人。但是假如他不认识祖国的文字，不知道祖国的历史，已没有本民族的习俗，那么他纵然还是黑发黄肤也不能再算是一个中国人了。因为他精神世界中的这条文化之根已被彻底拔掉。爱国须爱祖国的文化，因为这是国家、民族的灵魂。 ⑤国土是根，人民是本，文化是魂。一个无根、无本、无魂的人是多么可怜！他不但身体漂泊无定，就是灵魂也无处归宿。所以爱国，一要爱祖国的河山土地，二要爱祖国的人民，三要爱祖国的文化。有这三样，就是一个赤子，就是一个爱国者，一个有血、有种、有志的人。 （节选自《我们为什么要爱国？》，有删改） 【文本二】 ①敦煌莫高窟的千年壁画与彩塑，是中华文明与世界文明交融的瑰宝。常书鸿、樊锦诗等一代代“敦煌守护人”扎根大漠，用毕生心血修复壁画、研究文献。常书鸿放弃巴黎优渥生活，在战火中奔赴敦煌，立誓“敦煌在，我就在”；樊锦诗坚守戈壁60余年，开创“数字敦煌”技术，让千年文明永续传承。 ②敦煌艺术的守护，不仅是文物保护，更是对中华文化基因的赓续。壁画中的飞天乐舞、经变故事，承载着古代中国的哲学思想、审美追求与民族精神。当游客驻足洞窟前，看到的不仅是艺术之美，更是中华文明生生不息的密码。守护敦煌，就是守护中华民族的文化根脉。 （摘编自网络） 10. 重点猜押 下列对文本一和文本二的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 文本一第②段“无论在哪个民族的心目中，土地都享受至尊、至敬的荣誉”一句中，“无论……都……”的表述限定范围，体现了议论文语言的准确严谨。 B. 文本一第⑤段将国土喻为“根”、人民喻为“本”、文化喻为“魂”，形象揭示三者之间的关系和地位。 C. 文本二以守护敦煌艺术为中心论点，层层递进，阐述文化传承的意义。 D. 文本一和文本二在论证过程中都运用了举例论证，此外文本一还运用了对比论证和引用论证。 11. 高频 你认为文本二可以印证文本一哪一段的观点？请结合两个文本内容具体分析。 12. 重点猜押 文本一在论证结构、论证方法、语言表达等方面独具匠心。若你要参加一场议论文写作比赛，上述哪些方面能为你的参赛作品助力？请任选两个方面结合文本内容简要分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】循溪行山下，一带峭壁巉崖①，草木盘垂其上，内多海棠、紫荆，映荫溪色，香风来处，玉兰芳草，处处不绝。已至一山嘴，石壁直竖涧底，涧深流驶，旁无余地。壁上凿孔以行，孔中仅容半趾，逼身而过，神魄为动。自寒岩十五里至步头，从小路向桃源。桃源在护国寺旁，寺已废，土人茫无知者。随云峰②莽行曲路中，日已堕，竟无宿处，乃复问至坪头潭。潭去步头仅二十里，今从小路，反迂回三十余里宿，信桃源误人也。 （节选自徐霞客《游天台山记》，有删改） 【注释】①巉崖：高耸险峻的山崖。②云峰：一僧人。 13. 必考 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “缘溪行”中的“缘”是“沿着，顺着”的意思，与“自缘身在最高层”（《登飞来峰》）中的“缘”意思不同。 B. “余人各复延至其家”中的“复”是“又”的意思，与乙文中“乃复问至坪头潭”中的“复”意思相同。 C. “处处不绝”中的“绝”是“与人世隔绝的”的意思，与甲文中“率妻子邑人来此绝境”中的“绝”意思相同。 D. “逼”有“迫近，接近”“急迫，紧迫”“狭窄”等义项，根据语境推测，“逼身而过”中的“逼”是“迫近，接近”的意思。 14. 必考 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 15. 甲文虽是虚构之作，却不显得荒诞离奇，而是给人以实写之感，请结合甲文内容，分析作者是如何让虚构故事具有真实感的。 16. 武陵人的桃花源之旅，充满未知之趣与远离喧嚣的美好；徐霞客的山涧探险，满是艰难挑战与对自然奇观的惊叹。请你从武陵人和徐霞客的旅行感受中各选一个，结合文本内容进行阐释。 （二）（4分） 17. 阅读下面两首诗词，回答问题。 【甲】泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 这两首诗词都是借古讽今之作，但作者表达的情感却有所不同。请结合这两首诗词的内容简要分析。 四、整本书阅读（5分） 18. 请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）文学想象并非空中楼阁，它必须根植于对现实的深刻关怀。《海底两万里》和《格列佛游记》两部作品都充满神奇的想象。请任选一部，结合名著内容，分析作品如何在想象中体现对现实问题的关注。 （2）不少名著中都有“大闹”的情节，它们精彩纷呈，各有深意。有的用“大闹”吹响反抗号角，有的用“大闹”映照性格特点……请结合阅读体验，从下面选项中任选一例，判断其“大闹”的类型并说明理由。 A.孙悟空大闹天宫（《西游记》） B.李逵大闹东京（《水浒传》） 五、作文（50分） 19. 重点猜押 阅读下面材料，任选一题作文。 “守护”一词在社会发展中，被赋予多元深刻的内涵： 守护 物质守护 以行动保护具体对象， 如守护家人、古城遗址等 文化守护 以传承坚守精神遗产， 如守护非遗技艺、诚信美德等 生命守护 以勇气应对危机挑战， 如医护守护生命、志愿者守护灾区等 战略守护 以使命捍卫核心利益， 如战士守护边疆、科研者守护技术主权等 （1）生活中，你是否有关于“守护”的经历、见闻和感受？请以“我的守护故事”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）“守护”一词引发了你怎样的思考与感悟？请以“以守护之微光，照家国之前路”为话题，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2025年河南省中招临考预测试卷 语文（一） 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. 苍穹 ②. héng ③. 浩瀚 ④. C 2. ①关键技术验证阶段②神舟十四号乘组开始空间站基本构型组装，并开展出舱活动及太空授课③应用与发展阶段④神舟十九号进一步验证空间站的长期运行能力 3. B 4. 示例一：选图A.该图展现了于敏同志工作的情景，他埋头于堆积如山的纸张文件中，仔细分析计算结果，直观地呈现了文字材料中“面对如山的计算机纸带与海量数据，他始终专注研究”的内容，有助于讲述于敏同志的故事。 示例二：选图B。该图展现了于敏同志和团队讨论工作的情景，呈现了文字材料中“带领团队勇挑重担，攻克难关”“与同事们激烈探讨”的相关内容，有助于讲述于敏同志的故事。 【5题答案】 【答案】 ①. 欲渡黄河冰塞川 ②. 将登太行雪满山 ③. 必先苦其心志 ④. 劳其筋骨 ⑤. 西北望 ⑥. 射天狼 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 【6~9题答案】 【答案】6. ①马得贵向老蔡介绍金子美，老蔡将“万年青”托付给金子美②学友将金子美叫走陪洋人照相，“万年青”关门一天③老蔡置酒菜答谢金子美，意外得知真相后生气赶走金子美 7. 示例：“蔡得胜”暗示他坚守“万年青”的店规及家规，在当地赢得众人的信任和敬重，是道德与规矩的“胜利者”。但最终因金子美关门失信，导致店铺衰败直至倒闭，名字中的“胜”与现实中的“败”形成对比，充满讽刺意味。“金子美”寓意品质如金子般美好，他在看店时虽因事关门，却主动用钱弥补，体现出其内心的正直与责任感。但他擅自关店破坏了老蔡家的店规和家规，导致“万年青”信誉崩塌，最终店铺倒闭，美好品质出现瑕疵，就像金子蒙尘，具有讽刺意味。 8. 第⑪～⑰段的对话，既真实再现了老蔡了解真相之后的愤怒和绝望，表现了其重承诺、讲信用、较真、守规矩的性格特点，又表现了金子美敢于承认事实的性格特征，使人物形象更加立体。这一对话，是故事的关键转折点，为下文“万年青”杂货铺的衰败直至倒闭埋下伏笔。对话描写让读者仿佛置身其中，更真切感受到两人的情绪变化和内心世界，增加了故事的真实性和感染力，使读者产生共鸣。 9. 示例：不赞同。老蔡家的信誉是祖上几代人积累并建立起来的，这块“万年青”的招牌不仅是店铺的标识，更是道德符号，它象征着老蔡家对承诺的绝对坚守。金子美关门一日看似偶然，实则打破了这种坚守，也使招牌的象征意义荡然无存。这一结局强化了小说的主题：信誉建立难而崩塌易，一次对核心原则的违背，便可能成为摧毁一切的导火索。 （二）（共11分） 【10~12题答案】 【答案】10. C 11. 可以印证文本一第④段的观点。文本二的中心论点是：守护敦煌，就是守护中华民族的文化根脉。文本一第④段的论点是：爱国要爱祖国文化，因为文化是国家、民族的灵魂。文本二通过具体事例说明了保护祖国的文化遗产对于传承和弘扬民族文化、延续民族精神的重要作用，这是热爱祖国文化的具体实践。这与文本一第④段的论点高度契合。 12. ①可以借鉴其论证结构。文本一采用总分总的结构，层次清晰，逻辑严密。先开门见山提出中心论点，然后分别从“河山”“人民”“文化”三个角度进行详细论述，每个角度都有明确的观点和丰富的论据支撑。结尾总结，重申论点，首尾呼应。②可以借鉴其论证方法。文本一采用多种论证方法，充分支撑观点，增强说服力。如引用陈毅、邓小平等人的名言进行道理论证，以及将“文化”比作“民族的血型”“国家的灵魂”“精神基因”进行比喻论证等，增强了文章的说服力以及感染力。③可以借鉴其语言表达。文本一善用引用，增添文采。如引用土地神的春联“土能生万物，地可载山川”，既贴合论述的土地主题，又增添了文章的文化气息。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 【13~16题答案】 【答案】13. C 14. 他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 15. ①进出桃花源的路径有迹可循。“缘溪行”“便舍船”“处处志之”等，真切具体。②渔人的经历真实可感。如离开时“处处志之”；交通工具——船，是日常可见之物。③桃花源中的景象真实可信。如土地、屋舍、良田、鸡犬等都是乡村常见之物。④桃花源人因为躲避战乱来到这里，也是真实可信的。⑤结尾出现的刘子骥是当时存在的一个真实人物，增加了故事的真实性。 16. ①未知之趣：武陵人沿溪行，遇桃花林，发现洞穴别有天地，不断探索未知，惊喜连连。②远离喧嚣的美好：桃花源环境优美，人们生活幸福，在此可体验远离尘世的宁静美好。③艰难挑战：徐霞客山涧探险，岩壁石孔仅容半趾，需克服重重困难，考验意志。④对自然奇观的惊叹：山涧峭壁上花草繁多、香气四溢，沿途美景令人惊叹，感受自然的神奇。 （二）（4分） 【17题答案】 【答案】①甲诗中作者借陈后主因荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些只顾寻欢作乐、不以国事为重的统治者，表达了对国家命运的关切忧虑和愤慨之情；②乙词中作者运用典故，通过赞美历史上孙权的不畏强敌，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行暗讽，抒发了爱国之情。 四、整本书阅读（5分） 【18题答案】 【答案】（1）示例一：《海底两万里》中描写了尼摩船长驾驶“诺第留斯号”在海底畅游的奇妙经历。但这想象并非纯粹空想，书中通过描写尼摩船长用潜艇撞击军舰，用海底沉船的金银支援陆地上的正义斗争，映射对一切压迫和殖民主义的反抗。在尼摩船长的带领下，大家进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠等，他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界。 示例二：《格列佛游记》中描写了格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国等奇幻国度的离奇经历。在小人国，格列佛看到了小人国里以鞋跟高低划分阵营等荒谬现象，这实则是对当时英国政党斗争的辛辣讽刺；在飞岛国，科学家们研究一些脱离实际的荒诞课题，这是对当时科学研究中一些不切实际倾向的批判，体现了作者对现实中政治、科学等领域问题的关注。 （2）示例一：我认为孙悟空大闹天宫是用“大闹”吹响反抗号角。孙悟空被天庭招安，却官职低微，不受重视，一怒之下，搅乱蟠桃会，偷吃仙丹，与天兵天将展开激战等。他的这一系列“大闹”行为，不仅是对个人遭遇的不满，更是对天庭权威和不合理等级制度的挑战，表达出对自由平等的强烈追求，吹响了反抗压迫的号角。 示例二：我认为李逵大闹东京是用“大闹”映照性格特点。元宵夜李逵等人在东京观灯时，李逵因杨太尉对自己傲慢无礼，加上喝了点酒，不仅打砸太尉府，还在东京城内与禁军大打出手，其失控行为导致城门提前封闭，差点让宋江等人难以脱身。李逵因一时情绪失控就肆意行动，充分映照出其莽撞冲动、缺乏谋略的性格特点。 五、作文（50分） 【19题答案】 【答案】（1）例文： 我的守护故事 守护，不一定是轰轰烈烈的壮举，也可以是日复一日的坚持。于我而言，我的守护故事，藏在朴素的烟火日常里，是对传统家风与诚信美德的默默坚守。 从小，家人便教导我，诚信是立身之本，待人真诚、做事坦荡，便是最珍贵的家风。可真正懂得守护这份美德，是在一次平凡的小事之中。那次周末，我独自帮家里看管小店，来往的顾客络绎不绝，忙得我手忙脚乱。傍晚清点钱款时，我意外发现收银台多了二十元钱，应该是哪位顾客匆忙付款，多付了钱款却未曾察觉。 看着多出的零钱，我心里闪过一丝私心。二十元可以买下我心心念念的文具，无人知晓的情况下，悄悄留下似乎无伤大雅。但转念想起家人反复叮嘱的诚信初心，想起做人做事坦荡磊落的教诲，我瞬间羞愧不已。诚信从不是挂在嘴边的口号，而是需要用心守护的本心，一时的贪念，会打碎长久坚守的品德。 我立刻放下手中的事，站在店门口静静等候。晚风微凉，天色渐渐暗沉，我始终没有离开。不知过了多久，一位阿姨匆匆赶来，焦急地询问是否多付了钱。我核对清楚后，立刻将二十元钱如数归还。阿姨连连道谢，夸赞我诚实守信。看着她释然的笑容，我心中满是踏实与温暖。 这件小事让我明白，守护从来都不轻松。它需要我们抵制诱惑，坚守本心，在无人监督的时候，依然守住心底的底线。此后，我始终用心守护诚信家风，不贪小利、不欺他人，对待学习脚踏实地，对待待人真诚坦荡。 平凡的日子里，我没有惊天动地的守护事迹，但我始终坚持守护心中的美德与家风。这份小小的守护，让我褪去稚嫩，学会担当。我深知，守护本心、坚守诚信，便是守护最好的自己，这份纯粹与坚定，终将伴我一路成长，奔赴更远的前路。 （2）例文： 微守护聚星火，照亮家国长途 世间从无凭空而来的岁月静好，家国前行的漫漫前路，从来不是靠少数人的惊天壮举铺就，而是由无数普通人的守护微光汇聚而成。守护从来不是宏大空洞的口号，而是藏在平凡岁月里的坚守、责任与担当。点点微光细碎却温暖，微弱却坚定，无数微光交织汇聚，便能冲破迷雾，照亮家国发展的漫漫征途。 守护是文化传承的坚守，以初心微光，赓续家国文脉。中华文脉绵延千年，离不开一代代人的默默守护。非遗匠人摒弃浮躁，数十年深耕一门技艺，一针一线传承传统刺绣，一凿一刻复刻传统木雕，让濒临失传的古老技艺重焕生机。平凡世人坚守本心，恪守诚信、淳朴、向善的传统美德，将优良家风、民族风骨代代相传。这种文化守护无关名利，是对民族精神遗产的敬畏与坚守，守住了民族的根与魂，让中华文化的微光生生不息，为家国发展筑牢精神根基。 守护是危难时刻的担当，以勇气微光，守护万家安宁。岁月长河总有风雨，每当危机来临，总有普通人挺身而出，以凡人之躯扛起守护之责。疫情来袭，无数医护人员逆行出征，日夜坚守抗疫一线，用专业与勇气守护万千生命。洪涝、地震等灾害面前，志愿者奔赴灾区，奔走救援、帮扶群众，用热忱与善意守护一方安稳。他们没有惊天动地的功绩，却以无畏的担当挺身而出，点点善意微光汇聚，筑起守护民生的坚固屏障，让家国在风雨中稳步前行。 守护是矢志不渝的坚守，以使命微光，捍卫家国根基。家国安稳与发展，离不开无数从业者的默默坚守。边疆战士驻守雪域边关、戈壁荒原，远离故土与亲人，日夜守卫国土疆界，捍卫国家领土完整。科研工作者潜心钻研、深耕不辍，攻坚克难突破技术壁垒，守护国家科技主权，助力科技强国。他们以青春赴使命，以坚守担重任，用平凡的坚守守护家国核心利益，为民族发展保驾护航。 微光点点，可聚星河；寸心灼灼，可耀山河。每一份平凡的守护，都是照亮家国前路的力量。作为新时代少年，我们更当接过守护的接力棒，以初心传承文化，以担当扛起责任，以微光之力汇聚磅礴力量，照亮家国奔赴远方的壮阔前路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $