阶段性检测(一)-【全程复习大考卷】2026-2027学年七年级上册生物（济南版·新教材）

胞体积增大的过程是细胞生长，A错误。b是组织层次，c10.A11.B12.D13.C 是器官层次，c器官是由不同的b组织有机地结合在一起 14D【解析】并不是所有的植物细胞都有叶绿体。叶表皮、 形成的，B正确。人体皮肤分布在人体表面，是由上皮组 根等非绿色部位的细胞内没有叶绿体，D符合题意。 织、结缔组织、神经组织和肌肉组织等有机地结合在一起， 15.A16.A 形成的具有一定功能的器官，对应的结构层次是c器官，C17.C【解析】①是细胞壁，具有支持和保护细胞的功能；② 错误。d是系统层次，动物体有d系统这一结构层次，但 是细胞膜，具有保护细胞和控制物质进出细胞的功能，A、 植物体没有d系统，D错误。 B错误。④是叶绿体，艾草绿色部分的细胞中才含有叶绿 18.D19.B 体，D错误。 20.C【解析】图中，a表示支持和保护功能，b表示保护和控 18.B19.B 制物质进出的功能，甲是细胞膜，乙是线粒体和叶绿体，丙 20.C【解析】植物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→ 是细胞核，A错误。丙是细胞核，其内的遗传物质主要存在 组织→器官→植物体。图中，①是细胞层次，②是组织层 于染色体上，即染色体是遗传物质的载体，而不是遗传物质 次，③是器官层次。植物的叶肉属于②组织层次中的薄壁 本身，B错误。①是细胞的分化过程，细胞通过①分化形成 组织，C符合题意。 了组织，C正确。马铃薯的主要食用部分是茎，属于营养器 21.(1)对外界刺激作出反应适应 官：南瓜的主要食用部分是果实，属于生殖器官，D错误。 (2)繁殖 21.(1)e、c、b、d、aB、C、A、E、D不同 (3)新陈代谢 (2)碘液 (4)生长发育 (3)b气泡d (5)遗传变异 (4)细胞核内没有用细点表示：没有标注细胞质：不应标 22.(1)A、C、D、B、E 注线粒体（答出两点，合理即可） (2)低倍通光孔 明亮而均匀的视野 (5)叶绿体的体积应稍大于线粒体（合理即可） (3)左下方400 22.(1)器官动物体（或个体） (4)细准焦螺旋 (2)薄壁分生 (5)C (3)生长分化（两空位置可颠倒） (6)擦镜纸 (4)减少环境污染（合理即可） 23.(1)②④→③① 23.(1)器官[6]种子 (2)清晰 (2)保护 (3)二生理盐水 (3)系统 (4)[①]细胞壁[②]细胞膜[④]细胞核线粒体 (4)b→d→c→a (5)①左上 (5)左细准焦螺旋 (6)100更小更少 (6)[②] 24.(1)器官肌肉系统 24.（1)细胞器官结缔 (2)细胞分裂遗传物质细胞分化 (2)动物线粒体细胞膜 (3)细胞膜 (3)④细胞分裂没有变化 25.(1)植物该模型有叶绿体、液泡、细胞壁（合理即可） 25.(1)外界刺激对草履虫的生活有影响吗 (2)细胞膜细胞核细胞质 (2)相通（或形成连桥）运动（或分布） (3)①结构完整，材料易塑形，但各结构比例可进一步优 (3)丙甲、乙 化（合理即可）②结构立体，能较好呈现动物细胞内部 (4)左右 结构，但材料质感单一，需提升各结构的辨识度（合理即 (5)有 可)③选用的材料新颖，但缺乏模拟细胞质的材料（合 阶段性检测（一） 理即可) 1.C2.A3.C4.B5.B6.C7.D8.B 26.(1)生长、分裂和分化 9.C【解析】通过显微镜看到的物像是实物的倒像，相当于 (2)染色体细胞分化 实物旋转了180度。载玻片上写有“pb”,在显微镜视野中 (3)保护上皮薄壁器官分生 看到的物像是“qd”。 (4)营养 。54· ○全程复习大考卷·生物·七年级上册 (5)细胞壁和液泡 9.B【解析】银杏属于裸子植物，“白果”是银杏的种子，B符 第二单元第一章考点梳理与复习 合题意。 1.A 10.A11.B12.D13.D 2.B【解析】海带属于藻类，没有根、茎、叶的分化。①是海14.B【解析】这些植物有茎和叶的分化，但是没有输导组 带的带片，而不是叶，B符合题意。 织，符合苔藓植物的特征。 3.D4.D5.C6.D7.C8.C 15.C16.D 9.B【解析】贯众和肾蕨都属于蕨类植物。蕨类植物依靠孢 17.D【解析】W是松树，属于裸子植物。裸子植物没有果 子繁殖后代，其生殖过程离不开水，因此必须生活在阴湿 实，D错误。 的环境中。B符合题意。 18.C 10.C【解析】中华水韭有根、茎、叶的分化，有产生孢子的孢 19.C【解析】刚毛藻属于藻类，无茎、叶的分化，而铁线蕨属 子囊，符合蕨类植物的特征。 于蕨类植物，有茎、叶的分化，因此①代表刚毛藻，④代表 11.(1)假根 铁线蕨，A正确。区分葫芦藓（苔藓植物）和④铁线蕨（蕨 (2)孢子根、茎、叶有 类植物)的特征之一是有无输导组织，②可表示没有输导 (3)背光面 组织，③可表示具有输导组织，B正确。④铁线蕨（蕨类植 (4)强于1（或一）苔藓 物)利用孢子繁殖，而不是种子，C错误。三种生物的体内 都含有叶绿素，都可以进行光合作用，D正确。 12.B【解析】银杉属于裸子植物，没有花和果实，A、C错误。 20.A 银杉用种子繁殖后代，其受精过程脱离了水环境的限制， 21.(1)DCA B正确，D错误。 (2)根 13.C (3)孢子种子 14.B【解析】“稻花香里说丰年”中的稻属于被子植物，A不 (4)裸露果皮裸子 符合题意。“幕色苍茫看劲松”中的松属于裸子植物，B (5)B 符合题意。“山寺桃花始盛开”中的桃花属于被子植物，C 22.(1)没有根、茎、叶的分化 不符合题意。“两个黄鹂鸣翠柳”中的柳属于被子植物，D (2)输导组织 不符合题意。 (3)D根、茎、叶中有发达的输导组织（或根系发达；用种 15.A【解析】紫纹兜兰具有花，用种子繁殖，符合被子植物 子繁殖：受精过程脱离了水环境的限制，合理即可) 的特征。 (4)种子没有果皮包被 16.B17.C18.D19.B20.B 23.(1)相同 21.（1)果皮 (2)茎、叶 (2)B②④⑤ (3)孢子白发藓白发藓的叶由一层细胞构成，无角质 (3)A、C种子裸露，外面没有果皮包被 层覆盖，能直接从环境中吸收水（合理即可） (4)种子 (4)属于有花和果实 第二单元第一章学业水平测试 (5)阴湿处 1.C 24.(1)金花茶、马尾松、凤眼莲马尾松 2.B【解析】“野盘春蕨正宜人”中的蕨属于蕨类植物，体内 (2)没有氧气赤潮减少 有输导组织，A不符合题意。“漠漠斑斑石上苔”中的苔属 (3)蕨类根、茎、叶水环境 于苔藓植物，体内没有输导组织，B符合题意。“惟有坚心 (4)果实被子 松柏在”中的松和柏都属于裸子植物，体内有输导组织，C 期中综合水平测试 不符合题意。“不是花中偏爱菊”中的菊属于被子植物，体1.C2.D 内有输导组织，D不符合题意。 3.B【解析】从多个阴湿环境都有苔藓生长的现象，总结出 3.A4.D5.B6.D “苔藓适宜生活在阴湿环境中”的结论，是由个别到一般的 7.B【解析】该植物有假根，有茎、叶的分化，符合苔藓植物 推理过程，符合归纳的特点。 的特征。 4.A【解析】通过显微镜看到的物像是实物的倒像，相当于 8.D 实物旋转了180度。“9>6”旋转180度后看到的是“9<6”。阶段性检测（一） (考试范围：第一单元)（时间：60分钟满分：100分） 题序 二 总分 得分 一、选择题（每小题2分，共40分） 主题情境：观察环境中的生物 在老师的带领下，生物小组观察了校园中的动物和植物，并进 那 行了以下记录：紫薇树的花是紫色的，有淡淡的香味；蜜蜂在紫薇树 间飞来飞去：蚂蚁主要分布在长有蚜虫的紫薇树上，有些成行在树 上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物。完成1~2题。 1.蜜蜂采集花蜜，蚂蚁取食蚜虫的分泌物，这些体现了生物的什么 特征？ A.繁殖 B.生长发育C.新陈代谢D.遗传变异 2.AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说多种语言， 能与学生互动。但AI教师不属于生物，紫薇树却属于生物，下列 可作为判断依据的是 () A.AI教师不能繁殖，紫薇树能繁殖 B.AI教师能说话，紫薇树不能说话 救 C.蜜蜂围绕紫薇树飞，不围绕AI教师飞 D.AI教师能行走，紫薇树不能行走 3.晕倒羊是美洲的特有羊种，因患有先天性肌强直症，只要一受到惊吓 就会四肢僵硬倒地。这体现了生物具有的生命特征是 A.遗传 B.变异 C.对外界刺激作出反应 D.生长发育 4.新考法〔科学技能与方法〕下列四项研究中，利用调查法即可完成 的是 A.找出马和驴的不同之处 蜜 B.了解斑马湖公园中生物的种类 C.探究毒品对人体健康的危害 D.探究天竺葵叶片在光下产生氧气 5.智能手环可以记录相应时间内运动的步数。某同学认为：可能是 手环中有感受水平位置变化的传感器，只要水平位置发生变化， 计步器就能自动计数。这属于科学探究中的 ( A.制订方案 B.作出假设 C.表达交流 D.得出结论 6.新素材〔科学思维〕某兴趣小组开展了探究“不同温度对蛙卵孵化 的影响”实验，实验记录如表。针对该实验的不妥之处，下列改进 措施不合理的是 ( 组别 水样 水量 水温 蛙卵数 孵化的蝌蚪数 A组 自来水 1000mL 25℃ 3个 1只 B组 河水 500mL 10℃ 1个 1只 A.将A组的自来水换成河水B.将B组的水量增加到1000mL C.将两组水温都控制在25℃D.将两组的蛙卵数都增加至30个 7.新素材〔科学思维〕某同学设计了如图实验装置，探究环境对鼠妇 生活的影响，下列相关说法正确的是 A.该实验的变量只有光照 湿土 B.该实验可以探究土壤的潮湿程度对鼠妇 生活的影响 C.在湿土和干土处分别放一只鼠妇 D.该实验并不能探究光对鼠妇生活有影响 8.新素材〔实验情境〕小李在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴 奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学观察，同学却 看不清物像了。你认为同学看不清物像的原因是 () A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入的光线改变了 C.显微镜的物镜转换了 D.光圈的大小改变了 9.小茗同学利用显微镜观察玻片，载玻片上写有“pb”,在显微镜视 野中看到的物像是 ( A.qp B.dq C.qd D.pb 10.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷叶与蜻蜓共有的细胞结 构是 A.细胞膜 B.细胞壁 C.液泡 D.叶绿体 11.在“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的过程中，不需要用 到的器具是 ( ) A B.00光0H D.么 12.在细胞分化过程中，一般不会发生变化的是 ( A.细胞的形态B.细胞的结构C.细胞的功能D.细胞的数量 13.如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野 的物像从图甲转为图乙，下列操作步骤正确的是 ①调节细准焦螺旋②调节粗准焦螺旋 ③转动转换器，换成高倍物镜④移动装片 ⑤调大光圈 A.①③④② B.③①②⑤ 甲 C.④③⑤① D.③④②① 14.细胞是进行生命活动的功能单位，下列叙述错误的是 A.细胞壁具有支持和保护细胞的作用 B.遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动 C.“凉拌黄瓜”流出的汁液主要来自液泡 D.所有的植物细胞都有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞不具有 这些结构 15.燕子是捕食昆虫的能手，燕子结构与功能的基本单位是( A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 16.下列与人的大脑不属于同一结构层次的是 A.人的血液B.猪的小肠 C.油菜的花 D.萝卜的根 17.童谣“五月五，是端阳，家家户户插艾忙”描述的是端午节插艾草 的习俗。艾草有着避毒驱虫、祈福健康的美好寓意。如图是艾 草叶肉细胞的结构示意图，下列叙述正确的是 A.①能控制物质进出细胞 ① B.②的功能是支持和保护细胞 ③ C.③控制艾草的生长、发育和遗传 ④ D.④是叶绿体，艾草所有细胞都含有叶绿体 18.新素材〔新情境素材〕随神舟二十号乘组一起进入我国空间站的 还有一群特殊的“乘客”—涡虫。涡虫是一种拥有强大的再生 能力的动物。下列关于涡虫细胞分裂的说法，正确的是() A.分裂时，细胞质最先分裂 B.分裂时，从细胞中部内陷，缢裂 C.经多次分裂后新细胞的体积会越来越小 D.分裂后形成的新细胞中遗传物质会加倍 19.一个洋葱根尖细胞分裂后，形成的子细胞数目和染色体数目变 化情况分别是 () A.一个，染色体数目增加 B.两个，染色体数目不变 C.一个，染色体数目减少 D.两个，染色体数目减少 20.新考法〔模式图〕我国科研人员在贵州茂兰国家级自然保护区发 现一种叶面极为皱缩的树木一荔波野桐，现已被证实为新物 种。如图表示该植物的结构层次。下列说法错误的是（) ①→②→③→荔波野桐 A.①是荔波野桐结构和功能的基本单位 B.①形成②的过程包含细胞分化 C.荔波野桐的叶肉属于③ D.③形成荔波野桐的过程不含系统层次 二、非选择题（除特殊注明外，每空1分，共60分） 21.（7分)诗词作为一种独特的文学形式，具有强烈的跨学科性。在 许多诗词中涉及对生命现象的描绘。宋代叶绍翁的《游园不值》 中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句。请从生物学 角度分析并作答。 (1)红杏的枝条受到墙外阳光照射的刺激伸出墙外，表现出红杏 能 。这是红杏 (填“适应” 或“影响”)环境的表现。 (2)红杏的枝条可以开花、结果，这反映了红杏具有 的特征。 (3)红杏的叶可以利用阳光制造有机物，这反映了红杏具有 的特征。 (4)一棵杏树由一粒种子发育成幼苗，再长成参天大树，说明红 杏具有 的特征。 (5)红杏的种子种下后长出的是杏树而不是梨树，这属于 现象；同一株杏树上结的杏酸甜各异，这属于 现象。 ○全程复习大考卷·生物·七年级上册 。9。 22.(9分)图一是普通光学显微镜的结构示意图，目镜的放大倍数是 10x,物镜的放大倍数分别是4×、10x和40×，请分析并回答问题。 -① 6 2 ⑦ B 图一 图二 图三 (1)使用光学显微镜的规范操作步骤是 (填字母)。 A.取镜 B.观察 C.安放 D.对光 E.整理桌面、收好显微镜 (2)在使用显微镜过程中，对光时应转动转换器选择 (填“高倍”或“低倍”)物镜，使图中的物镜对准载物台中央 的 然后调节光圈，使光线反射到镜筒内，直到看到 为止。 (3)观察时，利用目镜10×，物镜4×，如果视野中的物像偏左下 方，应将装片向 移动才能将视野中的物像移到视野 的中央。如果将物镜调整为40×，这时视野中的细胞被放大 了 倍。 (4)若物像模糊，可转动图一中的[⑦] 使物像清晰。 (5)小明同学用黑藻叶片制作临时装片，图二是根据在显微镜下 观察到的叶绿体流动情况画出的简图（小黑圆点表示某叶绿 体，箭头表示流动方向)，那么载玻片上该叶绿体的位置以及 流动方向是 (填图三中字母)。 (6)观察时，小明发现目镜上面有污点，要除去污物应该用 来擦拭镜头。 23.(13分)新素材〔实验情境〕在显微观察课上，同学们制作了洋葱鳞 片叶内表皮细胞临时装片和人体口腔上皮细胞临时装片，并通过 显微镜进行观察，观察结果如图一和图二所示，据图回答问题。 -① ② 图 图二 图三 图四 ①盖片 ②滴水 ③展平 ④取材 图五 (1)小丽选取部分材料制作了临时装片，正确的操作步骤是（用 图五中序号和“→”表示) (2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，通常使用碘液对 标本进行染色，是为了更 地观察细胞结构。 ·10 ○全程复习大考卷·生物·七年级上册 (3)图 （填“一”或“二”)是显微镜下观察到的人体口腔 上皮细胞，在制作该临时装片时，在载玻片中央滴加的液体 是 (4)图一中具有保护和支持作用的细胞结构是[] ,紧 贴其内侧的结构是[] ,该结构在光学显微镜下不 易被看清。图一细胞中有一个能被碘液染成深色的近似球 形的结构是[] ,它是整个细胞的控制中心。洋葱 鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞生活所需的能量都 可来自“能量转换器” (5)在低倍镜（目镜10×，物镜4×）下观察洋葱鳞片叶内表皮细 胞，可以看到图三中观察到的物像有气泡出现，可能是图五 的步骤 (填序号)操作不当产生的。为进一步观察 左上方的细胞，需将装片向 方移动，换成10×物镜 后，看到图四所示图像。 (6)图四中的细胞图像是实际大小的 倍。与图三相比， 图四的视野更暗，细胞的放大倍数更大，观察到的视野范围 ,在视野中看到的细胞数目 24.(7分)新素材〔重大科技成就〕科研人员利用3D生物打印技术， 首次成功用人体细胞制造出3D打印心脏。这颗3D打印心脏大 约两厘米长，不仅有心脏细胞，还有血管和其他支撑结构，甚至 能像真实的心脏一样跳动。这一医学突破或将为千万等待器官 移植的患者带来希望。 ① ② 多能干细胞 心肌细胞 图一 图二 (1)心脏属于人体结构层次中的 ,主要由 组织 构成。与人体的结构层次相比，油菜的结构层次中没 有 (2)3D打印心脏的多种细胞均来自人的多能干细胞，如图二所 示，经过[①] 过程，细胞核中的 先复制再平均分配，随后细胞膜内陷，将细胞缢裂成两个，使 细胞的数量增多。再经过[②] 过程，产生形 态、结构和功能均不同的心肌细胞和上皮细胞等。 (3)心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质—一肌酸激 酶(CK)。心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，是由 于心肌细胞的 结构受损，导致细胞中的CK进入血 液，由此推测该受损的结构具有控制物质进出细胞的功能。 25.（12分)新考法〔跨学科实践)在“制作细胞模型”综合实践活动 中，同学们在课余时间利用不同材料和方式，立体呈现细胞结 构。据图回答问题。 线粒体 液泡 叶绿体 ⊙ 模型A 模型B (1)小东选择超轻黏土作为材料，制作了模型A,该模型模拟了 (填“动物”或“植物”)细胞，判断依据是 (2分)。 (2)模型B是小刘使用3D打印技术制作的动物细胞模型，请判断 模型中各结构名称：① ;② ;③ (3)新考法〔开放性试题〕小红 花生壳（细胞壁） 利用生活中的一些常见 瓜子壳（细胞膜） 材料制作了模型C。请你 柚子肉（液泡） 核桃壳（细胞核） 从结构与功能、比例与尺 瓜子仁（线粒体） 度、材料选择等角度，对 花生仁（叶绿体） 模型A、B、C作出客观的 模型C 评价（提示：可从模型的优点或需要改进的地方进行评价）。 ①评价模型A: (2分)； ②评价模型B: (2分)； ③评价模型C: (2分)。 26.（12分)经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，我们探索了 生命的奥秘。如图是人体的结构层次示意图。请据图回答问题。 o28 结缔组织 肌肉组织 (1)人类的个体发育从一个细胞（受精卵）发展成完整个体的过程 中，细胞主要经历的生理过程有 (2分)。 (2)如图，过程②中，细胞内 的形态变化明显。过程 ④表示 (3)番茄是一种常见的食材。用开水烫一下番茄，可以撕下一层 皮，这层皮属于 组织，与图中的[a] 组织一 样，都有保护作用；吃到的番茄果肉属于 组织；番茄 内的种子所属的结构层次是 。 番茄的 组织 能持续分裂产生新细胞。 (4)一株完整的番茄植株具有六种器官，其中，根、茎、叶称为 (填“营养”或“生殖”)器官。 (5)番茄炖牛腩是一道许多人喜欢的菜肴。与成熟的番茄果肉细 胞相比，牛肉细胞的结构中不含 (2分)。