精品解析：山西太原市万柏林区2025-2026学年苏教版第二学期期末学情调研测评四年级数学

2025—2026学年度第二学期期末学情调研测评 四年级数学 基础知识 一、填空题。 1. 一个数由7个亿、8个千万、3个十万、6个千组成，这个数写作（ ），省略“亿”后面的尾数是（ ）亿。 【答案】 ①. 780306000 ②. 8 【解析】 【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，题中已有单位“亿”，故只填数字。 【详解】根据分析可得： 亿位上是7，千万位上是8，百万位上是0，十万位上是3，万位上是0，千位上是6，百位、十位、个位上都是0，故写作：780306000。 千万位上是8，8＞5，向亿位进1，7＋1＝8，故省略“亿”后面的尾数是8亿。 2. 四、五年级一共要领多少根跳绳？ （1）我们可以先算出四、五年级一共有多少个班，然后求一共要领多少根跳绳，列式为（ ）。 （2）我们也可以先算出四、五年级各领多少根跳绳，再算出一共要领多少根跳绳，列式为（ ）。 【答案】（1）（6＋4）×24＝240（根） （2）6×24＋4×24＝240（根） 【解析】 【分析】（1）四年级班级数加上五年级班级数可以算出一共有（6＋4）个班级，班级数乘每个班领的跳绳根数即可算出一共要领多少根跳绳。 （2）四年级班级数乘每个班领的跳绳根数可以算出四年级一共要领跳绳（6×24）根，五年级班级数乘每个班领的跳绳根数可以算出五年级一共要领跳绳（4×24）根，再把两个年级领的跳绳根数相加即可。 【小问1详解】 （6＋4）×24 ＝10×24 ＝24（根） 我们可以先算出四、五年级一共有多少个班，然后求一共要领多少根跳绳，列式为：（6＋4）×24＝240（根）。 【小问2详解】 6×24＋4×24 ＝144＋96 ＝240（根） 我们也可以先算出四、五年级各领多少根跳绳，再算出一共要领多少根跳绳，列式为6×24＋4×24＝240（根）。 【点睛】计算方法不同，结果相同，说明两个数的和与一个数相乘，可以用这两个数分别和这个数相乘，再把它们的积相加。 3. 要使□72×31的积是四位数，□里最大填（ ）；要使积是五位数，□里最小填（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 3 【解析】 【分析】方框在百位，□72×31随着方框数字变大，整个三位数变大，乘积也随之变大。把方框里的数字代入算式计算，对比积的位数，找到分界数字。 【详解】172×31＝5332，积是四位数 ； 272×31＝8432，积是四位数 ； 372×31＝11532，积是五位数； 所以要使□72×31的积是四位数，□里最大填2；要使积是五位数，□里最小填3。 4. 800.808最左边的“8”在（ ）位上，表示8个（ ）；最右边的“8”在（ ）位上，表示8个（ ）。中间的“8”是最右边的“8”的（ ）倍。 【答案】 ①. 百 ②. 百##100 ③. 千分 ④. 千分之一####0.001 ⑤. 【解析】 【分析】小数由三部分组成分别是：整数部分、小数点和小数部分。小数点左边是整数部分，从右向左数位是个、十、百、千……对应的计数单位是个（一）、十、百、千……；小数点的右边是小数部分，从左向右的数位是十分位、百分位、千分位……计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个计数单位之间的进率是10，小数点向右移动一位就相当于把原小数扩大到原来的10倍，向右移动两位就相当于把原小数扩大到原来的100倍，向右移动三位就相当于把原小数扩大到原来的1000倍……据此答题。 【详解】800.808最左边的“8”在百位上，计数单位是百，表示8个百（或100）； 800.808最右边的“8”在千分位上，计数单位是千分之一，表示8个千分之一（或或0.001）； 中间的“8”在十分位上，计数单位是十分之一，表示8个0.1，即0.8，最右边的“8”在千分位上，计数单位是千分之一，表示8个0.001，即0.008。0.008可以看作小数点向右移动两位得到0.8，即0.008扩大100倍得到0.8，所以0.8是0.008的100倍。 5. 如果A×B＝120，那么（A×9）×B＝（ ），（A×4）×（B÷3）＝（ ）。 【答案】 ①. 1080 ②. 160 【解析】 【分析】积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几；如果两个因数都乘或除以一个数（0除外），积就乘或除以这两个数的乘积。 【详解】（A×9）×B ＝A×B×9＝120×9＝1080。 （A×4）×（B÷3）＝A×B×4÷3＝120×4÷3＝160 6. 6.89是由（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的，这个数也可以看成是由（ ）个百分之一组成的。 【答案】 ①. 6 ②. 8 ③. 9 ④. 689 【解析】 【分析】根据小数的组成可知，6.89个位是6，十分位是8，百分位是9，由此即可解答。 【详解】由分析可知，6.89是由6个一、8个十分之一和9个百分之一组成的，这个数也可以看成是由689个百分之一组成的。 【点睛】此题主要考查学生对小数意义与构成的理解与认识。 7. 比4.7多2.3的数是_____；比13.6少7.8的数是_____． 【答案】 ①. 7 ②. 5.8 【解析】 【分析】根据求比一个数多几的数是多少，用加法解答； 根据求比一个数少几的数是多少，用减法解答． 【详解】4.7+2.3=7 13.6﹣7.8=5.8 答：比4.7多2.3的数是 7；比13.6少7.8的数是5.8. 故答案为7；5.8． 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 20900700（ ）20097000 80.4（ ）80.04 1.01（ ） 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】整数比较大小时，位数相同，从最高位比起，最高位上的数字大的那个数就大。 小数比较大小时，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较十分位，十分位上的数字大的那个数就大，以此类推，逐位比较。 根据小数的意义，先将化为小数0.101，再比较即可。 【详解】这两个数都是八位数，千万位、百万位数字相同，十万位上9＞0，所以20900700＞20097000； 两个小数整数部分都是80，十分位上4＞0，所以80.4＞80.04； ＝0.101，整数部分1＞0，即1.01＞0.101，所以。 9. 在一个直角三角形中，一个锐角是32°，另一个锐角是（ ）°，一个等腰三角形，它的顶角是一个底角的2倍，则顶角是（ ）°，按角分它是（ ）三角形。 【答案】 ①. 58 ②. 90 ③. 直角 【解析】 【分析】三角形的内角和等于180°，直角三角形中有一个角是90°，一个锐角是32°，则另一个锐角等于180°减90°，再减32°；等腰三角形的两个底角相等，所以180°＝顶角＋2×底角，已知顶角是一个底角的2倍，即顶角等于2×底角，则180°＝2×底角＋2×底角＝4×底角，据此先求出底角度数，再求出顶角度数，最后根据顶角的度数判断是什么三角形即可。 【详解】180°－90°－32° ＝90°－32° ＝58° 所以另一个锐角是58°。 等腰三角形的两个底角相等，顶角是底角的2倍，即顶角＝2×底角，根据三角形内角和可知顶角＋底角＋底角＝180°，即4×底角＝180°，所以底角度数为180°÷4＝45°，则顶角度数为2×45°＝90°。90°为直角，按角分这个三角形是直角三角形。 二、判断题。 10. 三位数乘两位数，两个乘数的末尾都没有0，积的末尾也没有0。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据题意，假设这两个乘数分别是112和55，计算出结果后进行判断即可。 【详解】112×55＝6160，积的末尾有0，所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】根据题意，用赋值法比较好判断此类题目。 11. 在计算43＋57×69时，先计算43＋57比较简便。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】整数四则混合运算中，没有括号时要先算乘除法，后算加减法。 【详解】 ＝43＋3933 若先算，不符合运算规则，得到的结果也不是正确结果，原题说法错误。 故答案为：× 12. 在同一个平行四边形中，所有的高都相等。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】从平行四边形的一条边上的任意一点都可以向对边作垂直线段，即是平行四边形的高，平行四边形的每一条边都可以看作是底，所以平行四边形有4条底，有无数条高。 【详解】根据平行四边形的定义，平行四边形的两组对边平行且相等，它的高为两组对边的距离，所以平行四边形有两组高，每组的高都相等且有无数条，但两组的高可能不相等，也就是不是所有的高都相等。 故答案为：× 【点睛】本题考查的是对平行四边形的特征及高的掌握。 13. 因为6＋12＞6，所以用6cm，6cm，12cm可以围成一个三角形。（ ） 【答案】 【解析】 【分析】三角形任意两边长度的和大于第三边，判断三根小棒能否围成三角形时，只需要计算较短两根小棒的长度和，与最长的小棒长度比较即可。 【详解】三根小棒长度分别为cm、cm、cm，其中最长边为cm，较短两边长度的和为：cm，较短两边之和等于最长边，不符合三角形三边的关系，无法围成三角形。 故答案为： 14. 近似数5.2与5.20的大小相等，精确度也相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据小数大小的比较方法，先比较整数部分，整数部分大的数较大，整数部分相同，再比较下一位，小数末尾的0可以省略不写，不影响小数的大小，保留一位小数要精确到十分位，对百分位上的数字进行四舍五入，保留两位小数要精确到百分位，对千分位上的数字进行四舍五入。据此解决。 【详解】近似数5.2与5.20的大小相等，但精确度不同，所以原题中的说法错误。 故答案为：× 【点睛】解决本题的关键是熟练掌握小数大小的比较方法，理解近似数的求法。 三、选择题。 15. 下面是学校绿植种植区扩建的示意图，竖式中箭头所指的部分表示（ ）。 A. 原来种植区的面积 B. 新增种植区的面积 C. 现在种植区的面积 【答案】B 【解析】 【分析】乘法竖式中125×98是将98分解为90＋8分步计算。箭头所指“1000”是125×8的结果，对应示意图中新增种植区的长125米与宽8米，根据长方形面积公式，125×8恰好表示新增面积，而非原面积或现面积。 【详解】竖式计算125×98时，先用125乘个位8得1000（即125×8＝1000）。示意图中新增部分为长125米、宽8米的长方形，其面积为125×8＝1000（平方米）。因此箭头所指1000表示新增种植区的面积。 故答案为：B 16. 欢欢的计算器上数字键“6”坏了，要用这个计算器算出“288÷36”的得数，可以计算（ ）。 A. 288÷18×2 B. 288÷6÷6 C. 288÷4÷9 【答案】C 【解析】 【分析】计算器上数字键“6”坏了，因此不能使用数字键“6”，即将36写成4×9，然后运用整数除法的性质进行选择即可。一个数连续除以两个数，可以用这个数除以后面两个数的积。 【详解】288÷（4×9）＝288÷4÷9 故答案为：C 【点睛】熟练掌握整数除法的性质是解答此题的关键。 17. 小马虎在计算一道小数减法时，把被减数百分位上的6看成了0，把减数十分位上的7看成了1。那么正确答案与错误答案相差（ ）。 A. 0.54 B. 0.66 C. 0.13 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，把被减数百分位上的6看成了0，那么差会比原来小0.06－0＝0.06；减数十分位上的7看成了1，差也会比原来增加0.7－0.1＝0.6，那么错误的差比正确的答案相差这两次的差；据此解答。 【详解】 所以正确答案与错误答案相差0.54。 18. 小数（ ）中的“2”与图中涂色部分表示的分数大小相等。 A. 2.174 B. 3.204 C. 5.127 【答案】B 【解析】 【分析】小数点的右边是小数位，依次是十分位、百分位、千分位……，对应的计数单位分别是十分之一或0.1、百分之一或0.01、千分之一或0.001……；数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。 把整个图形看作一个整体，平均分成100份，一份表示0.01，阴影部分占其中的20份，表示为0.20，利用小数的性质化简后是0.2；分析各选项小数中“2”所在的数位以及表示的意义，找到与图中阴影部分表示的小数的意义一致的即可。 【详解】图中阴影部分表示0.2，0.2中的“2”在十分位，表示2个0.1。 A．2.174中的“2”在个位，表示2个一，不符合题意。 B．3.204中的“2”在十分位，表示2个0.1，符合题意。 C．5.127中的“2”在百分位，表示2个0.01，不符合题意。 19. 一个平行四边形相邻两条边的长分别是10厘米和8厘米，它的高可能是（ ）厘米。 A. 7 B. 10 C. 12 【答案】A 【解析】 【分析】平行四边形的高是直角边，对应的邻边是直角三角形的斜边，直角边的长度一定小于斜边的长度，据此判断高的取值范围即可。 【详解】如果高对应10厘米的底，那么高小于8厘米；如果高对应8厘米的底，那么高小于10厘米。因此这个平行四边形的高一定小于10厘米。 A．7厘米＜10厘米，符合要求。 B．10厘米＝10厘米，不符合要求。 C．12厘米＞10厘米，不符合要求。 四、计算题。 20. 直接写出得数。 32×30＝ 20×400＝ 13×60＝ 6×150＝ 27×4÷27×4＝ 0.7＋0.9＝ 0.8＋0.6＝ 8.24＋3.76＝ 4.1－3.8＝ 10－0.01＝ 【答案】960；8000；780；900； 16；1.6；1.4；12； 0.3；9.99 21. 列竖式计算。（标星号的要验算） 360×55＝ 518×39＝ *10.1－8.04＝ 【答案】 ；； 【解析】 【分析】三位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位上的数字与三位数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用两位数的十位上的数字与三位数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。 小数减法：先把小数点对齐，即相同数位对齐。按照整数减法计算方法计算，哪一位上不够减就要向前一位借1当10。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点，小数点位置与被减数和减数的小数点位置对齐。 减法验算：差＋减数＝被减数。 【详解】360×55＝19800                           518×39＝20202                            10.1－8.04＝2.06 验算： 22. 能简便运算的要简便运算。 138－24－38－46 99×101－99 57×69＋69×43 125×32×25 【答案】30；9900；6900；100000 【解析】 【分析】根据带符号搬家与结合律简便计算即可。 先将算式变形为99×101－99×1，再根据乘法分配律简便计算即可。 根据乘法分配律简便计算即可。 先将算式变形为125×（4×8）×25，再根据交换律与结合律简便计算即可。 【详解】138－24－38－46 ＝138－38－24－46 ＝（138－38）－（24＋46） ＝100－70 ＝30 99×101－99 ＝99×101－99×1 ＝99×（101－1） ＝99×100 ＝9900 57×69＋69×43 ＝69×（57＋43） ＝69×100 ＝6900 125×32×25 ＝125×（4×8）×25 ＝（125×8）×（4×25） ＝1000×100 ＝100000 实践探索 五、操作题。 23. 下面方格一小格代表1cm，按要求画出相应的图形。 （1）画一个高为3cm，底为5cm的三角形。 （2）画一个高为5cm，底为3cm的平行四边形。 （3）画一个上底为2cm，下底为4cm，高为3cm的梯形。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【分析】先确定方格边长1cm对应网格1格的长度单位，所有图形的边长、高都按格数对应长度绘制。 【小问1详解】 先画长度为5格的线段作为底，再在距离这条底所在直线垂直距离为3格的位置选一个点，将该点与底的两个端点依次连接。 【小问2详解】 先画长度为3格的线段作为底，再将这条底沿着垂直方向平移5格得到等长的对边，最后依次连接两组端点，保证对边平行。 【小问3详解】 先画长度为4格的线段作为下底，再在距离下底所在直线垂直距离为3格的位置画一条长度为2格且与下底平行的线段作为上底，最后依次连接上下底的端点。 六、解决问题。 24. 张老师今年前5个月的手机话费是625元，照这样计算，她一年的话费是多少元？ 【答案】1500元 【解析】 【分析】前5个月的手机话费除以5等于一个月的手机话费，再乘12等于一年的手机话费。 【详解】625÷5×12 ＝125×12 ＝1500（元） 答：她一年的话费是1500元。 【点睛】熟练掌握归一问题解题方法是解答本题的关键。 25. 疫情期间“快递小哥”成为人民生活的“摆渡人”，平凡人也是真英雄。张叔叔，李叔叔两位配送员同时从同一饭店出发，向相反的方向驶去。张叔叔骑行的速度是340米/分，李叔叔骑行的遠度是360米/分，10分钟后他们相距多少千米？ 【答案】7千米 【解析】 【分析】根据路程＝速度×时间，分别求出张叔叔和李叔叔骑行的路程，再将两个路程相加，求出两人之间的距离。 【详解】340×10＋360×10 ＝3400＋3600 ＝7000（米） 7000米＝7千米 答：10分钟后他们相距7千米。 【点睛】本题考查行程问题，根据路程、速度、时间之间的关系解答，关键是明确两人向相反的方向行驶，两人的距离是路程和。 26. 三个小朋友一起跳远，小强跳了3.06米，比小星少跳0.16米，小宇比小星多跳了0.24米．小宇跳了多少米？ 【答案】3.46米 【解析】 【详解】3.06+0.16+0.24=3.46（米） 27. 一个长方形操场，长减少5米，面积就减少150平方米；宽增加4米，面积就增加200平方米。原来操场的周长是多少米？（先画图，再列式解答） 【答案】 ；160米 【解析】 【分析】长减少时，减少的面积等于减少的长乘原来的宽，用减少的面积除以减少的长就能得到原宽；宽增加时，增加的面积等于原来的长乘增加的宽，用增加的面积除以增加的宽就能得到原长；再利用“长方形周长＝（长＋宽）×2”计算出长方形周长即可。 【详解】作图：画一个长方形表示原操场，标注长和宽；从长方形长的一端截去一个长5米的小长方形（宽与原操场宽相等），标注其面积为150平方米；画一个相同的长方形，在宽的一侧拼接一个宽4米的小长方形（长与原操场长相等），标注其面积为200平方米。图略。 原来长方形操场的宽： （米） 原来长方形操场的长： （米） 原来长方形操场的周长： （米） 答：原来操场的周长是160米。 28. 小明和小红在柳巷选购山西文创产品，两人一共有零花钱150元，小明花掉20元后，还比小红多10元。两人原来各有多少零花钱？ 【答案】 小明原来有90元，小红原来有60元。 【解析】 【分析】根据小明花掉20元后，还比小红多10元先算出小明原来比小红多的钱数，再结合两人总钱用和差关系数求出小明原来的零花钱，再求出小红原来的零花钱。 【详解】（元） （元） （元） 答：小明原来有90元零花钱，小红原来有60元零花钱。 29. 李老师去给同学们买团体操表演穿的服装，参加表演的一共有48人，服装店的短袖衫46元/件，裤子54元/条，夹克衫102元/件。 （1）如果给每人买一件夹克衫，那么一共要付多少元？ （2）如果给每人买一件短袖衫和一条裤子，那么一共要付多少元？ 【答案】（1）4896元 （2）4800元 【解析】 【分析】两题均根据“总价＝单价×数量”的关系求解。 第（1）题直接用夹克衫单价乘购买人数得总费用； 第（2）题先算出一件短袖衫加一条裤子的总价钱（即一套服装的单价），再乘购买人数得总费用。 【小问1详解】 （元） 答：如果给每人买一件夹克衫，那么一共要付4896元。 【小问2详解】 （元） 答：如果给每人买一件短袖衫和一条裤子，那么一共要付4800元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学情调研测评 四年级数学 基础知识 一、填空题。 1. 一个数由7个亿、8个千万、3个十万、6个千组成，这个数写作（ ），省略“亿”后面的尾数是（ ）亿。 2. 四、五年级一共要领多少根跳绳？ （1）我们可以先算出四、五年级一共有多少个班，然后求一共要领多少根跳绳，列式为（ ）。 （2）我们也可以先算出四、五年级各领多少根跳绳，再算出一共要领多少根跳绳，列式为（ ）。 3. 要使□72×31的积是四位数，□里最大填（ ）；要使积是五位数，□里最小填（ ）。 4. 800.808最左边的“8”在（ ）位上，表示8个（ ）；最右边的“8”在（ ）位上，表示8个（ ）。中间的“8”是最右边的“8”的（ ）倍。 5. 如果A×B＝120，那么（A×9）×B＝（ ），（A×4）×（B÷3）＝（ ）。 6. 6.89是由（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的，这个数也可以看成是由（ ）个百分之一组成的。 7. 比4.7多2.3的数是_____；比13.6少7.8的数是_____． 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 20900700（ ）20097000 80.4（ ）80.04 1.01（ ） 9. 在一个直角三角形中，一个锐角是32°，另一个锐角是（ ）°，一个等腰三角形，它的顶角是一个底角的2倍，则顶角是（ ）°，按角分它是（ ）三角形。 二、判断题。 10. 三位数乘两位数，两个乘数的末尾都没有0，积的末尾也没有0。（ ） 11. 在计算43＋57×69时，先计算43＋57比较简便。（ ） 12. 在同一个平行四边形中，所有的高都相等。（ ） 13. 因为6＋12＞6，所以用6cm，6cm，12cm可以围成一个三角形。（ ） 14. 近似数5.2与5.20的大小相等，精确度也相同。（ ） 三、选择题。 15. 下面是学校绿植种植区扩建的示意图，竖式中箭头所指的部分表示（ ）。 A. 原来种植区的面积 B. 新增种植区的面积 C. 现在种植区的面积 16. 欢欢的计算器上数字键“6”坏了，要用这个计算器算出“288÷36”的得数，可以计算（ ）。 A. 288÷18×2 B. 288÷6÷6 C. 288÷4÷9 17. 小马虎在计算一道小数减法时，把被减数百分位上的6看成了0，把减数十分位上的7看成了1。那么正确答案与错误答案相差（ ）。 A. 0.54 B. 0.66 C. 0.13 18. 小数（ ）中的“2”与图中涂色部分表示的分数大小相等。 A. 2.174 B. 3.204 C. 5.127 19. 一个平行四边形相邻两条边的长分别是10厘米和8厘米，它的高可能是（ ）厘米。 A. 7 B. 10 C. 12 四、计算题。 20. 直接写出得数。 32×30＝ 20×400＝ 13×60＝ 6×150＝ 27×4÷27×4＝ 0.7＋0.9＝ 0.8＋0.6＝ 8.24＋3.76＝ 4.1－3.8＝ 10－0.01＝ 21. 列竖式计算。（标星号的要验算） 360×55＝ 518×39＝ *10.1－8.04＝ 22. 能简便运算的要简便运算。 138－24－38－46 99×101－99 57×69＋69×43 125×32×25 实践探索 五、操作题。 23. 下面方格一小格代表1cm，按要求画出相应的图形。 （1）画一个高为3cm，底为5cm的三角形。 （2）画一个高为5cm，底为3cm的平行四边形。 （3）画一个上底为2cm，下底为4cm，高为3cm的梯形。 六、解决问题。 24. 张老师今年前5个月的手机话费是625元，照这样计算，她一年的话费是多少元？ 25. 疫情期间“快递小哥”成为人民生活的“摆渡人”，平凡人也是真英雄。张叔叔，李叔叔两位配送员同时从同一饭店出发，向相反的方向驶去。张叔叔骑行的速度是340米/分，李叔叔骑行的遠度是360米/分，10分钟后他们相距多少千米？ 26. 三个小朋友一起跳远，小强跳了3.06米，比小星少跳0.16米，小宇比小星多跳了0.24米．小宇跳了多少米？ 27. 一个长方形操场，长减少5米，面积就减少150平方米；宽增加4米，面积就增加200平方米。原来操场的周长是多少米？（先画图，再列式解答） 28. 小明和小红在柳巷选购山西文创产品，两人一共有零花钱150元，小明花掉20元后，还比小红多10元。两人原来各有多少零花钱？ 29. 李老师去给同学们买团体操表演穿的服装，参加表演的一共有48人，服装店的短袖衫46元/件，裤子54元/条，夹克衫102元/件。 （1）如果给每人买一件夹克衫，那么一共要付多少元？ （2）如果给每人买一件短袖衫和一条裤子，那么一共要付多少元？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $