精品解析：河南平顶山市汝州市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025～2026学年下学期期末质量检测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 亲爱的同学们：七年级下学期学习之旅即将结束，我市某学校七年级“语文之光”文学社，准备开展以“明德修身·托物言志·科学探索”为主题的期末读书分享会。现在该文学社邀请你根据分享会的情况，帮助他们解决问题。 【任务一：积累筑基·在修身中立德】 一、积累与运用（23分） 1. 生活处处皆语文，语文时时现生活。请你根据下面题目的要求，帮助“语文之光”文学社的同学完成下面问题。 卷首语：走进语文园地，走近历史文化。一个民族的传统文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传，接续奋斗而来。从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物都曾经留下自己的足迹：潜心贯注的吕蒙士别三日，当刮目相看；忧心忡忡的刘禹锡，身居陋室，读书弹琴；游历齐鲁的杜甫远望泰山，壮志凌云；①áo 游太空的杨利伟归途惊心动魄，圆满完成任务；修②葺 茅屋的瑶族老人，知恩图报，朴实真诚…… 他们伟大的精神，如迸溅的火花，照亮了我们前行的路。作为新一代的青少年，我们应该 。 （1）文学社的同学在书写卷首语时，文段中有不会写的字用拼音代替，加点字的读音也存有疑惑，请你帮助他们补充完整。 ①áo_______游 ②修葺_______ （2）文段中画横线句子中的成语使用不恰当，请你帮忙写出修改意见。 忧心忡忡的刘禹锡，身居陋室，读书弹琴…… （3）本次“明德修身·托物言志·科学探索”主题读书活动，同学们收获满满，纷纷拿起手中的生花妙笔表达自己参加活动的感想。请你结合语段内容和自身实际，将上面最后一段横线处的句子补充完整。 2. 在“明德修身·托物言志·科学探索”主题读书分享会上，文学社社长想用一段包含古诗文的话作总结发言，请你帮他补充完整。 同学们，古往今来，无数仁人志士将自身品格寄寓于外物：周敦颐借莲之“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表达自己洁身自好的情操；刘禹锡在《陋室铭》中写道“①_______，②_______”，借陋室之景展现安贫乐道的情趣；王安石《登飞来峰》中的“③_______，④_______”，则告诉我们只要站得高就能望得远，不被眼前困难所阻挡。 在科学探索的征程上，我们需要的正是这种勇往直前、不断追求真理的精神。正如杨利伟在《太空一日》中所展现的那种严谨与从容；像杜甫在《望岳》中吟咏“⑤_______，⑥_______”一样，不断攀登人生的高峰。最后，让我们用陆游《游山西村》中的“⑦_______，⑧_______”来共勉：人生路上纵有重重困境，也终将迎来新的转机！愿大家“斯是陋室，惟吾德馨”（刘禹锡《陋室铭》），在知识的海洋中扬帆远航！ 3. 在“明德修身·托物言志·科学探索”主题读书分享会的“家风传承”专题环节，同学们围绕“孝老爱亲，传承家风”这一主题展开了深入交流。请你参与其中，完成以下任务。 （1）【品名言，悟孝道】活动中，同学们分享了关于“孝”的名言警句。请从下面三则名言中任选一则，简要说说你对“孝”的理解。 ①事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——《庄子·人间世》 ②孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记·内则》 ③身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经》 我选择第_______则（填序号）。我的理解：_______ （2）【辩情境，明担当】讨论中，有同学分享了这样一个情境：小语同学觉得，自己现在的主要任务是学习，等将来长大工作了、挣了钱，再好好孝顺父母。对此，你赞同他的观点吗？请结合生活实际，谈谈你的看法。 我的看法：_______ （3）【写细节，传家风】活动最后，文学社准备编辑一本“家风故事集”，向同学们征集“我与家人的温情瞬间”。请你模仿七年级下册第三单元“抓住细节”的写法，写一个100字左右的细节片段，记录下家中最能体现“孝”或“爱”的一个场景。 示例：父亲嘱咐我时，我看见他满是皱纹的手缓缓摩挲着那张旧照片。那手背上青筋凸起，像干裂的河床，指尖的茧子硬得发黄。可就在触摸照片的瞬间，他的动作忽然变得极轻极缓，仿佛怕惊扰了照片里沉睡的时光。 我的写作：_______ 【任务二：阅读鉴赏·在文本中寻志】 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题。 一墙牵牛花 李汉荣 ①每天早上，我都看见这墙牵牛花。它们爬满了整面南墙，绿意葱茏，繁花点点。红的、紫的、蓝的、粉的，一朵朵小喇叭似的花儿，迎着朝阳绽放。花瓣薄如蝉翼，晶莹剔透，在晨露的映衬下，宛如天边的云霞洒落在人间。 ②这墙牵牛花，是楼下王奶奶种的。王奶奶七十多岁了，老伴去世得早，儿女都在外地工作，一个人住在这栋老居民楼的一层。她没有别的嗜好，就是在墙根下种些花花草草。春天撒下种子，夏天便是满墙的繁花。街坊邻居们从这儿经过，都忍不住多看几眼。孩子们更是喜欢，放学后总要围着花墙跑几圈。 ③我曾问她：“王奶奶，您为什么种这么多牵牛花呀？”她笑呵呵地说：“好看呗！你看看，这一墙花，多精神！每天早上太阳一出来，它们就吹起了‘小喇叭’，好像在说：‘起床啦，新的一天开始啦！’”她顿了顿，又说：“再说了，这墙光秃秃的，怪冷清的。种上花，大家看着高兴，我心里也舒坦。” ④王奶奶的话朴实得如同这牵牛花本身。我不禁想起了《爱莲说》中的名句：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”牵牛花虽没有牡丹的雍容华贵，没有梅花的傲雪凌霜，也没有莲花的“出淤泥而不染”，但它有着自己独特的生命力——只要有阳光和土壤，它就能顽强地生长，毫不吝啬地绽放，把美丽和芬芳奉献给每一个路过的人。 ⑤那是一个夏天的清晨，我照例早起晨练，路过这墙牵牛花时，发现了王奶奶。她正弯着腰，一只手扶着墙，另一只手在花叶间轻轻地拨弄着什么。走近一看，原来她正在为牵牛花除草。有几棵杂草混在花丛中，她小心翼翼地将它们拔出来，生怕弄伤了花根。晨光洒在她花白的头发上，镀上了一层金色的光晕。 ⑥“王奶奶，您起得真早！”我上前打招呼。 ⑦“老了，睡不着了。”她直起腰，擦了擦额头的汗，笑着说，“这牵牛花啊，是最好伺候的花，可也最懂得回报人。你对它好一点，它就开满整面墙给你看。”她指着旁边一株开得正盛的紫红色牵牛花，说：“你看这朵，前天还是个花骨朵呢，今天就开得这么精神了！” ⑧我顺着她手指的方向看去，那朵牵牛花确实格外娇艳，花瓣上还挂着晶莹的露珠，在晨光的照射下闪闪发亮。 ⑨去年秋天，王奶奶生了一场大病，住进了医院。那几天，牵牛花似乎也失去了生气，叶子有些发黄，花儿也开得稀稀拉拉的，没有了往日的繁盛。邻居张阿姨主动承担起浇花的任务，每天早晚各浇一次水。她说：“王奶奶一辈子侍弄这些花，咱们不能看着它们枯了。” ⑩一个月后，王奶奶出院了。当她看到那墙牵牛花依然顽强地开着时，眼眶湿润了。她对张阿姨说：“谢谢你啊，要不是你，这些花早就枯了。”张阿姨摆摆手说：“您种花，不也是为了让大家高兴嘛！咱们街坊邻居，本来就应该互相帮衬。” ⑪王奶奶病愈后，身子骨大不如前，但仍坚持每天照料这些花。她说：“只要我还能动，就一定要伺候好这些花。它们陪了我这么多年，是我的老伙计了。” ⑫前不久，小区要进行外墙粉刷，物业经理说要把这墙牵牛花清理掉。消息传来，街坊邻居们都急了。大家联名写信，请求保留这面花墙。物业经理被大家的热情感动了，最终同意保留这些花，并在粉刷时加以保护。 ⑬那天，王奶奶听到这个消息，脸上的皱纹都舒展开了，笑成了一朵花。她对我说：“你看，这花，不光我喜欢，大家都喜欢呢！” ⑭牵牛花的花期很长，能从夏天一直开到深秋。每当我看到这墙繁花，就会想起王奶奶弯着腰在花丛中除草的身影，想起她朴实的话语，想起街坊邻居们一起为保住花墙而奔走的情景。这些平凡的人，平凡的事，平凡的花，却让我看到了生活中最动人的力量——那种默默奉献、不计得失的精神，那种邻里守望、相互扶持的温情，那种坚韧顽强、积极向上的生命力。 ⑮一墙牵牛花，满园人间情。 （选自《人民日报》2024年8月12日，有删改） 4. 阅读全文，请按照事件发展的顺序，补全下面的情节脉络。 ①_______。→②“我”与王奶奶交谈，得知她种花是为了让大家高兴。→③_______。→④_______。→⑤_______。→⑥花墙被保留下来，王奶奶很高兴。 5. 从描写的角度，赏析文中画横线的句子。 她正弯着腰，一只手扶着墙，另一只手在花叶间轻轻地拨弄着什么。走近一看，原来她正在为牵牛花除草。有几棵杂草混在花丛中，她小心翼翼地将它们拔出来，生怕弄伤了花根。 6. 第④段中，作者为什么联想到《爱莲说》中的名句？请结合上下文简要分析。 7. 文章结尾说：“一墙牵牛花，满园人间情。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 （二）（11分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 地球大炮（节选） ①“落日六号”地航飞船的失事，使地心探险计划暂时中止了。但沈渊没有放弃。他坚信，人类应该向地心进发，就像向太空进发一样。 ②四十岁那年，沈渊提出了一个大胆的方案：利用核爆炸在地壳中制造一条贯穿地球的隧道，让飞船可以自由往返于地心。这个设想被当时的科学家称为“沈渊的疯狂”。没有人相信在地球内部挖一条隧道是可能的——地幔的温度高达数千摄氏度，地核的压力能把任何物质瞬间压成薄饼。但沈渊说：“三百年前，也没有人相信人类能登上月球。” ③工程开始了。整整二十年，沈渊几乎住在地下。他穿着特制的密封服，在接近熔岩的温度中工作，一次就要在地下待上几个月。他的同事回忆，沈渊每次从地下返回地面，皮肤都会被高温烤得通红，要休养好几天才能恢复。有人劝他休息，他说：“地心在等我们。” ④五十岁那年，灾难降临了。隧道掘进到地核边缘时，一场意外的大规模岩浆侵入摧毁了大部分工程设施，上百名工人遇难。政府叫停了整个项目，沈渊被视为“不惜人命追求疯狂的罪人”。但沈渊没有辩解。他只说了一句：“工程可以停，但人类的探索不能停。” ⑤六十岁，沈渊重新启动了工程。这一次，他改进了密封材料，发明了新的冷却系统，重新设计了隧道结构。他在隧道里铺设了磁悬浮轨道，让飞船可以像子弹一样被加速射向地心。整个工程耗尽了国家的财力，也耗尽了沈渊的一生。 ⑥七十岁那年，贯穿地球的隧道终于贯通了。人们把它叫作“地球大炮”。从南极到北极，只需要四十二分钟。更重要的是，人类终于可以乘着飞船深入地心，去探索那个从未有人类涉足的禁区。沈渊站在隧道入口，头发全白了，脸上的皱纹像地壳的褶皱。他看着那艘即将下潜的飞船，只说了一句话：“我终于把你们送到地心门口了。” ⑦沈渊七十八岁那年去世。去世前，他的身体已经被多年的辐射和高温严重损害，几乎无法站立。但他坚持要再去一次地心。“让我再看它一眼。”他对他的女儿沈静说。沈静扶着他乘上飞船，最后一次穿越地球隧道。在地心附近，飞船的通讯设备突然失灵了。沈静以为父亲出了意外，拼命呼叫，却听到沈渊虚弱但满足的声音：“孩子，我看见了。地心……真美。” ⑧沈渊死后，人们在他的遗物中发现了一张泛黄的字条，上面写着：“如果人类注定要被重力束缚在地球上，那么我愿意做第一个挣脱它的人。” （节选自刘慈欣《地球大炮》，有删改） 【文本二】 科学探索需要怎样的精神 ①人类对未知世界的探索从未停止。从麦哲伦的环球航行到阿姆斯特朗的月球漫步，从哥伦布发现新大陆到屠呦呦发现青蒿素，每一次科学的突破，都离不开探索者身上所具备的宝贵品质。 ②科学探索需要质疑精神。亚里士多德曾说“吾爱吾师，吾更爱真理”。伽利略不顾教会的反对，坚持“两个铁球同时落地”的观点，正是因为他不盲从权威，敢于用实验去检验前人的结论。如果没有这种质疑精神，许多重大的科学发现可能都会被埋没。 ③科学探索需要坚韧不拔的毅力。两千多年前的司马迁遭受宫刑，但他没有放弃，最终完成了史学巨著《史记》；当代科学家南仁东为了建造“中国天眼”，在贵州大山里一待就是二十二年，从壮年走到暮年，终于让中国射电天文走在了世界前列。正如荀子所言：“锲而不舍，金石可镂。” ④科学探索还需要无私的奉献精神。诺贝尔为了研制炸药，多次将自己置于危险之中，弟弟也在实验中丧生，但他从未退缩。中国的“两弹元勋”邓稼先，隐姓埋名二十八年，将一生献给了祖国的核事业，临终前对身边的人说：“不要让人家把我们落得太远。”正是这种精神，支撑着他们在艰难的条件下取得举世瞩目的成就。 ⑤当然，科学探索也意味着可能要面对失败和牺牲。沈括在《梦溪笔谈》中记载了许多古代工匠的探索，其中有成功也有失败；但失败并没有阻止他们继续前进的脚步。今天，当我们享受科学带来的便利时，更应该记住那些为科学探索付出心血甚至生命的人们。 （有删减） 8. 下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第②段中“沈渊的疯狂”这一称呼，说明当时科学界普遍对他的设想持否定态度，为后文工程的艰难埋下伏笔。 B. 文本一第⑥段对沈渊外貌的描写——“头发全白了，脸上的皱纹像地壳的褶皱”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了他为探索事业付出的艰辛。 C. 文本二第③段列举司马迁和南仁东的例子，论证了科学探索需要坚韧不拔的毅力。 D. 文本二第⑤段认为，科学探索中失败和牺牲是无法避免的，因此我们应该放弃那些风险过大的科学项目。 9. 文本一第③段写道：“他的同事回忆，沈渊每次从地下返回地面，皮肤都会被高温烤得通红，要休养好几天才能恢复。”请结合文本一和文本二，分析这句话表现了沈渊怎样的精神品质？ 10. 文本一第⑧段中，沈渊在遗言中写道：“如果人类注定要被重力束缚在地球上，那么我愿意做第一个挣脱它的人。”请结合两个文本的内容，谈谈你对这句话的理解。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 兰之味，非可逼①而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖⑤也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ （节选自张大复《梅花草堂笔谈·兰》） 【注释】①逼：靠近。②氲氲（yūn yūn）：指香气弥漫。③瑞：祥瑞。④体兼彩：具备多种颜色。⑤肖：相似。 11. 下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 可爱者甚蕃（蕃：多） B. 濯清涟而不妖（濯：洗） C. 香远益清（益：益处，好处） D. 盖在有无近远续断之间（盖：句首发语词，表示推测或解释原因，相当于“大概是因为”） 12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 13. 甲文中“牡丹之爱，宜乎众矣”一句，蕴含着作者怎样的感慨？请结合上下文分析。 14. 甲、乙两个文段在描写手法上有何相似之处？请结合具体内容简要分析。 （二）（4分） 15. 阅读诗歌《紫薇花》，完成小题。 紫薇花① 唐 杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春②。 桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人③。 【注】①紫薇花：夏季开花，开谢相续，花期长达三四个月。②上春：早春。③艳阳人：指在艳阳春天里开的花。 《紫薇花》一诗中的紫薇花有哪些特点？试结合《爱莲说》的写作手法，分析本诗歌抒发了作者怎样的思想情感？ 四、整本书阅读（5分） 16. 本学期，我们在老师的指导下读完了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》。在本次“明德修身·托物言志·科学探索”主题期末读书分享会上，“语文之光”文学社的同学邀请你任选下面一个读书任务，分享自己的阅读感受。 （1）两部文学作品中，很多人物都经历磨难，结果却不尽相同。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历重重磨难，最终成功；《骆驼祥子》中，祥子最终却走向了精神的衰亡。请根据作品内容，分析产生这两种不同结果的原因。 （2）请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。（100字左右） 备选人物：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 冬妮亚（《钢铁是怎样炼成的》） 备选词语：震撼 敬佩 惋惜 喜欢 【任务三：表达交流·在写作中抒怀】 五、作文（50分） “明德修身·托物言志·科学探索”主题期末读书分享会结束之际，同学们被七年级下学期丰富的学习内容所感动，他们纷纷表示，要用最美丽的笔触抒发内心最真挚的情怀。请阅读下面的材料，根据要求任选一题进行写作。（50分） 17. 草木有灵性，万物皆可师。“岁寒，然后知松柏之后凋也”，挺拔的松柏教会我们坚韧；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，清幽的菊花教会我们淡泊；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，不畏严寒的梅花教会我们坚贞；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，亭亭玉立的莲花教我们以高洁……它们或许平凡，却蕴含着不平凡的道理。 其实，生活中，也总有一些事物以其独特的方式，给我们以精神的启示和人生的力量。一帘细雨瞬间平息猛烈的狂风，一抹微笑无声融化心灵的冰雪，一盆洗脚水悄然让辛劳的母亲泪水盈眶，这是真、善、美的力量；细小的溪流汇成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了坚硬的岩石，渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的包围，这是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量……它们或许微小，却折射出耀眼的光芒。 请你以“______的力量”为题，写一篇托物言志的记叙文或散文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②通过具体事物的描摹来抒发感悟，表达意图明确；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 18. 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记说过：“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的”。神舟飞天、蛟龙入海，科研人员以勇攀高峰的决心，实现了飞天入海的梦想。而在学习生涯中，梦想有时是学会一项新技能，有时是对自己进步的期许，有时是一群人共同的追寻…… 请以“我的逐梦之旅”为题目，写一篇记叙文，叙写自己的故事。 要求：①把题目抄写到下面；②内容具体，有真情实感；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等信息，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年下学期期末质量检测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 亲爱的同学们：七年级下学期学习之旅即将结束，我市某学校七年级“语文之光”文学社，准备开展以“明德修身·托物言志·科学探索”为主题的期末读书分享会。现在该文学社邀请你根据分享会的情况，帮助他们解决问题。 【任务一：积累筑基·在修身中立德】 一、积累与运用（23分） 1. 生活处处皆语文，语文时时现生活。请你根据下面题目的要求，帮助“语文之光”文学社的同学完成下面问题。 卷首语：走进语文园地，走近历史文化。一个民族的传统文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传，接续奋斗而来。从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物都曾经留下自己的足迹：潜心贯注的吕蒙士别三日，当刮目相看；忧心忡忡的刘禹锡，身居陋室，读书弹琴；游历齐鲁的杜甫远望泰山，壮志凌云；①áo 游太空的杨利伟归途惊心动魄，圆满完成任务；修②葺 茅屋的瑶族老人，知恩图报，朴实真诚…… 他们伟大的精神，如迸溅的火花，照亮了我们前行的路。作为新一代的青少年，我们应该 。 （1）文学社的同学在书写卷首语时，文段中有不会写的字用拼音代替，加点字的读音也存有疑惑，请你帮助他们补充完整。 ①áo_______游 ②修葺_______ （2）文段中画横线句子中的成语使用不恰当，请你帮忙写出修改意见。 忧心忡忡的刘禹锡，身居陋室，读书弹琴…… （3）本次“明德修身·托物言志·科学探索”主题读书活动，同学们收获满满，纷纷拿起手中的生花妙笔表达自己参加活动的感想。请你结合语段内容和自身实际，将上面最后一段横线处的句子补充完整。 【答案】（1） ①. 遨 ②. qì （2）将“忧心忡忡”修改为“安贫乐道”、“高洁傲岸”或者“怡然自得”中任一个成语即可。 （3）示例：一定会接过传承中华文化的火炬，将中华文明发扬光大。 【解析】 【小问1详解】 注意“葺”字的读音；注意“遨”字的写法。 【小问2详解】 根据《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经”等句可知，刘禹锡身居陋室却以德为馨、与鸿儒往来、弹琴读经，展现出安贫乐道、高洁自守的精神境界，而非“忧心忡忡”所表达的忧虑不安。因此应将“忧心忡忡”修改为“安贫乐道”或“高洁傲岸”或“怡然自得”。 【小问3详解】 根据文段前文列举的吕蒙、刘禹锡、杜甫、杨利伟、瑶族老人等人物及其精神品质，可知最后一段需承接前文“精神如火花照亮前行路”的意象，并引导青少年传承发扬这些精神。结合“作为新一代的青少年”这一身份定位，补写部分应体现“继承、践行、担当”等主题，语言需与全文风格统一。 示例：铭记先辈的精神品质，将这份火种传承下去，并在自己的学习与生活中践行，以知识武装头脑，以品德涵养心灵，成为有理想、有担当的时代新人。 2. 在“明德修身·托物言志·科学探索”主题读书分享会上，文学社社长想用一段包含古诗文的话作总结发言，请你帮他补充完整。 同学们，古往今来，无数仁人志士将自身品格寄寓于外物：周敦颐借莲之“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表达自己洁身自好的情操；刘禹锡在《陋室铭》中写道“①_______，②_______”，借陋室之景展现安贫乐道的情趣；王安石《登飞来峰》中的“③_______，④_______”，则告诉我们只要站得高就能望得远，不被眼前困难所阻挡。 在科学探索的征程上，我们需要的正是这种勇往直前、不断追求真理的精神。正如杨利伟在《太空一日》中所展现的那种严谨与从容；像杜甫在《望岳》中吟咏“⑤_______，⑥_______”一样，不断攀登人生的高峰。最后，让我们用陆游《游山西村》中的“⑦_______，⑧_______”来共勉：人生路上纵有重重困境，也终将迎来新的转机！愿大家“斯是陋室，惟吾德馨”（刘禹锡《陋室铭》），在知识的海洋中扬帆远航！ 【答案】 ①. 苔痕上阶绿 ②. 草色入帘青 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“痕”“缘”“凌”“疑”“暗”等字词的写法。 3. 在“明德修身·托物言志·科学探索”主题读书分享会的“家风传承”专题环节，同学们围绕“孝老爱亲，传承家风”这一主题展开了深入交流。请你参与其中，完成以下任务。 （1）【品名言，悟孝道】活动中，同学们分享了关于“孝”的名言警句。请从下面三则名言中任选一则，简要说说你对“孝”的理解。 ①事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——《庄子·人间世》 ②孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记·内则》 ③身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经》 我选择第_______则（填序号）。我的理解：_______ （2）【辩情境，明担当】讨论中，有同学分享了这样一个情境：小语同学觉得，自己现在的主要任务是学习，等将来长大工作了、挣了钱，再好好孝顺父母。对此，你赞同他的观点吗？请结合生活实际，谈谈你的看法。 我的看法：_______ （3）【写细节，传家风】活动最后，文学社准备编辑一本“家风故事集”，向同学们征集“我与家人的温情瞬间”。请你模仿七年级下册第三单元“抓住细节”的写法，写一个100字左右的细节片段，记录下家中最能体现“孝”或“爱”的一个场景。 示例：父亲嘱咐我时，我看见他满是皱纹的手缓缓摩挲着那张旧照片。那手背上青筋凸起，像干裂的河床，指尖的茧子硬得发黄。可就在触摸照片的瞬间，他的动作忽然变得极轻极缓，仿佛怕惊扰了照片里沉睡的时光。 我的写作：_______ 【答案】（1） ①. 示例一：选择①。 ②. 真正的孝，是无论在什么境遇下，都能让父母感到安心。比如，我们努力学习，不让父母为我们的学业过分担忧，也是一种让父母安心的孝。 示例二：选择②。理解：孝顺不仅仅是供养父母，更要让他们心情愉悦，尊重他们的意愿。比如，多倾听父母的想法，不顶撞他们，就是“乐其心，不违其志”。 示例三：选择③。理解：我们的生命和身体是父母给予的，珍惜自己、爱护身体、健康成长，不让父母操心，这便是孝行的开端。 （2）我不完全赞同小语的观点。虽然努力学习、为未来打好基础确实是当下最重要的事，但尽孝不能等长大以后才开始。孝体现在日常的点滴中：认真学习、管理好自己的生活，不让父母操心是孝；在父母劳累时递上一杯茶、陪他们说说话也是孝。我们可以在做好学习本职的同时，用自己力所能及的方式去关爱父母，这才是新时代青少年应有的担当。 （3）示例一：奶奶眯着眼穿针，试了几次都没成功。我接过针线，学着她平日的样子，把线头抿了抿，对准针眼，轻轻一送。线穿过了，奶奶笑开了花：“还是我孙儿眼神好！”那笑容，比窗外的阳光还暖。 示例二：爸爸加班的夜晚，我悄悄走进厨房，笨手笨脚地煮了一碗面。当他推开家门，看到桌上热气腾腾的面条时，先是一愣，随即疲惫的脸上绽开了笑容，一把将我搂进怀里：“我的孩子，长大了。” 【解析】 【小问1详解】 先准确解读名言字面意思，再用一个贴近生活的例子来印证自己的理解，最后用一句话总结对“孝”的感悟。 我选择第①则： “事其亲者，不择地而安之，孝之至也”意思是侍奉父母的人，无论身处什么环境，都让父母感到安心，这才是孝的最高境界。这句话告诉我们，孝不是物质上的给予，而是让父母内心踏实、没有牵挂。无论在外漂泊还是陪伴在侧，只要心中有父母、时时考虑他们的感受，就是真正的孝。 我选择第②则： “孝子之养也，乐其心，不违其志”意思是孝子赡养父母，要让父母心情愉悦，不违背他们的心愿。孝不仅是物质供养，更要关注父母的精神需求和内心感受。顺从父母的正当意愿，理解他们、尊重他们，这才是更深层的孝。 我选择第③则： “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”意思是我们的身体、头发、皮肤都是父母给予的，不敢轻易毁伤，这是孝的开始。它提醒我们珍爱自己的身体和生命，不仅是对自己的负责，也是对父母的尊重。当我们爱护好自己，父母才能安心，这也是行孝的第一步。 【小问2详解】 首先要明确表态——是否赞同小语的观点，再用一句简洁的话亮明你的核心立场；其次要引用一句与“孝”相关的名言作为理论支撑，增强说服力；然后联系生活实际，举出一个具体可感的例子（如日常陪伴、分担家务、一句问候等）来证明孝不必等到长大后；最后用一个简短的总结句收束，将观点落到实处，使回答既有理论深度又有现实温度。这样的思路能让观点清晰、论证有力。 我的看法：我不完全赞同小语同学的观点。孝不仅在于长大后的物质回报，更在于平时对父母的关心与陪伴。我们现在虽然能力有限，但仍可通过一句暖心的问候、一次力所能及的家务分担来表达孝心。孔子云：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”真正的孝，在于对父母内心的体恤与尊重，而非等到某一天才开始。趁现在为父母分担忧虑、给予温暖，就是最好的孝行。 【小问3详解】 根据示例可知，本题要求通过一个具体的物象（如旧照片）和动作细节（如摩挲），在极短的篇幅内完成“物—动作—情感”的传递。关键要抓住：一个具体的动作、一处鲜明的身体描写、一个耐人寻味的停顿或转折。写景不为写景，写物不为写物，而是让人物在不起眼的动作里，被读者真正看见。开放性试题，言之有理即可。 示例：灯下，母亲捏着银针的手微微发颤。针尖穿过布料的瞬间，她屏住了呼吸，像在修补一件极其重要的东西——我初中时那件磨破了袖口的校服。昏黄的灯光把她手背上零星的老年斑照得忽明忽暗，针脚却依然是年轻时那般细密齐整。穿完最后一针，她把线在齿间轻轻咬断，将衣服叠好放在我的枕边。动作很轻，轻到像是怕惊动一件正在入睡的往事。 【任务二：阅读鉴赏·在文本中寻志】 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题。 一墙牵牛花 李汉荣 ①每天早上，我都看见这墙牵牛花。它们爬满了整面南墙，绿意葱茏，繁花点点。红的、紫的、蓝的、粉的，一朵朵小喇叭似的花儿，迎着朝阳绽放。花瓣薄如蝉翼，晶莹剔透，在晨露的映衬下，宛如天边的云霞洒落在人间。 ②这墙牵牛花，是楼下王奶奶种的。王奶奶七十多岁了，老伴去世得早，儿女都在外地工作，一个人住在这栋老居民楼的一层。她没有别的嗜好，就是在墙根下种些花花草草。春天撒下种子，夏天便是满墙的繁花。街坊邻居们从这儿经过，都忍不住多看几眼。孩子们更是喜欢，放学后总要围着花墙跑几圈。 ③我曾问她：“王奶奶，您为什么种这么多牵牛花呀？”她笑呵呵地说：“好看呗！你看看，这一墙花，多精神！每天早上太阳一出来，它们就吹起了‘小喇叭’，好像在说：‘起床啦，新的一天开始啦！’”她顿了顿，又说：“再说了，这墙光秃秃的，怪冷清的。种上花，大家看着高兴，我心里也舒坦。” ④王奶奶的话朴实得如同这牵牛花本身。我不禁想起了《爱莲说》中的名句：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”牵牛花虽没有牡丹的雍容华贵，没有梅花的傲雪凌霜，也没有莲花的“出淤泥而不染”，但它有着自己独特的生命力——只要有阳光和土壤，它就能顽强地生长，毫不吝啬地绽放，把美丽和芬芳奉献给每一个路过的人。 ⑤那是一个夏天的清晨，我照例早起晨练，路过这墙牵牛花时，发现了王奶奶。她正弯着腰，一只手扶着墙，另一只手在花叶间轻轻地拨弄着什么。走近一看，原来她正在为牵牛花除草。有几棵杂草混在花丛中，她小心翼翼地将它们拔出来，生怕弄伤了花根。晨光洒在她花白的头发上，镀上了一层金色的光晕。 ⑥“王奶奶，您起得真早！”我上前打招呼。 ⑦“老了，睡不着了。”她直起腰，擦了擦额头的汗，笑着说，“这牵牛花啊，是最好伺候的花，可也最懂得回报人。你对它好一点，它就开满整面墙给你看。”她指着旁边一株开得正盛的紫红色牵牛花，说：“你看这朵，前天还是个花骨朵呢，今天就开得这么精神了！” ⑧我顺着她手指的方向看去，那朵牵牛花确实格外娇艳，花瓣上还挂着晶莹的露珠，在晨光的照射下闪闪发亮。 ⑨去年秋天，王奶奶生了一场大病，住进了医院。那几天，牵牛花似乎也失去了生气，叶子有些发黄，花儿也开得稀稀拉拉的，没有了往日的繁盛。邻居张阿姨主动承担起浇花的任务，每天早晚各浇一次水。她说：“王奶奶一辈子侍弄这些花，咱们不能看着它们枯了。” ⑩一个月后，王奶奶出院了。当她看到那墙牵牛花依然顽强地开着时，眼眶湿润了。她对张阿姨说：“谢谢你啊，要不是你，这些花早就枯了。”张阿姨摆摆手说：“您种花，不也是为了让大家高兴嘛！咱们街坊邻居，本来就应该互相帮衬。” ⑪王奶奶病愈后，身子骨大不如前，但仍坚持每天照料这些花。她说：“只要我还能动，就一定要伺候好这些花。它们陪了我这么多年，是我的老伙计了。” ⑫前不久，小区要进行外墙粉刷，物业经理说要把这墙牵牛花清理掉。消息传来，街坊邻居们都急了。大家联名写信，请求保留这面花墙。物业经理被大家的热情感动了，最终同意保留这些花，并在粉刷时加以保护。 ⑬那天，王奶奶听到这个消息，脸上的皱纹都舒展开了，笑成了一朵花。她对我说：“你看，这花，不光我喜欢，大家都喜欢呢！” ⑭牵牛花的花期很长，能从夏天一直开到深秋。每当我看到这墙繁花，就会想起王奶奶弯着腰在花丛中除草的身影，想起她朴实的话语，想起街坊邻居们一起为保住花墙而奔走的情景。这些平凡的人，平凡的事，平凡的花，却让我看到了生活中最动人的力量——那种默默奉献、不计得失的精神，那种邻里守望、相互扶持的温情，那种坚韧顽强、积极向上的生命力。 ⑮一墙牵牛花，满园人间情。 （选自《人民日报》2024年8月12日，有删改） 4. 阅读全文，请按照事件发展的顺序，补全下面的情节脉络。 ①_______。→②“我”与王奶奶交谈，得知她种花是为了让大家高兴。→③_______。→④_______。→⑤_______。→⑥花墙被保留下来，王奶奶很高兴。 5. 从描写的角度，赏析文中画横线的句子。 她正弯着腰，一只手扶着墙，另一只手在花叶间轻轻地拨弄着什么。走近一看，原来她正在为牵牛花除草。有几棵杂草混在花丛中，她小心翼翼地将它们拔出来，生怕弄伤了花根。 6. 第④段中，作者为什么联想到《爱莲说》中的名句？请结合上下文简要分析。 7. 文章结尾说：“一墙牵牛花，满园人间情。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】4. ①. 王奶奶在墙根下种花，牵牛花爬满南墙，成为小区一景 ②. 王奶奶生病住院，邻居张阿姨主动帮忙浇花 ③. 王奶奶病愈出院，感谢张阿姨并坚持照料牵牛花 ④. 物业公司准备清理花墙，街坊邻居联名请求保留 5. 运用了动作描写。“弯着腰”“扶着墙”“轻轻地拨弄”“小心翼翼地拔出来”等一系列动作，生动传神地写出了王奶奶照料牵牛花时的细致、专注，表现了她对牵牛花的珍爱之情。 6. ①引出下文对牵牛花独特生命力的具体描写；②以牡丹、梅花、莲花的特质反衬牵牛花平凡朴实、顽强奉献的独特品格；③借莲花的“出淤泥而不染”引出对牵牛花平凡朴实品格的赞美；④丰富了文章的文化意蕴，增强了文学色彩。 7. “一墙牵牛花”指的是王奶奶种的那面爬满牵牛花的墙，它是全文叙事的核心意象。“满园人间情”包含三重意蕴：一是王奶奶默默种花、无私奉献的精神之美；二是街坊邻居在王奶奶生病时主动帮忙、在花墙面临拆除时联名请求保留的邻里温情；三是牵牛花顽强绽放所象征的坚韧顽强的生命力。 【解析】 【导语】这篇散文以一墙牵牛花为情感锚点，将寻常巷陌的细碎暖意铺展得细腻动人：以花喻人不刻意拔高，把王奶奶的热忱、邻里间的守望相融在花叶生长的脉络里，没有煽情叙事，全凭日常细节托出平凡人身上闪光的奉献与温情，轻浅笔触却攒着直抵人心的柔软力量，是接地气的市井温情书写。 【4题详解】 根据文章第②段“这墙牵牛花，是楼下王奶奶种的”“春天撒下种子，夏天便是满墙的繁花”以及第①段“它们爬满了整面南墙，绿意葱茏，繁花点点”的内容分析，王奶奶在墙根下种下牵牛花，花儿爬满南墙成为小区一景，因此第①空填“王奶奶在墙根下种花，牵牛花爬满南墙，成为小区一景”。 根据文章第⑨段“去年秋天，王奶奶生了一场大病，住进了医院”“邻居张阿姨主动承担起浇花的任务”的内容分析，王奶奶生病住院期间，邻居张阿姨主动帮忙浇花，因此第③空填“王奶奶生病住院，邻居张阿姨主动帮忙浇花”。 根据文章第⑩段“一个月后，王奶奶出院了”“她对张阿姨说：‘谢谢你啊，要不是你，这些花早就枯了’”以及第⑪段“王奶奶病愈后，身子骨大不如前，但仍坚持每天照料这些花”的内容分析，王奶奶出院后感谢张阿姨并坚持照料牵牛花，因此第④空填“王奶奶病愈出院，感谢张阿姨并坚持照料牵牛花”。 根据文章第⑫段“前不久，小区要进行外墙粉刷，物业经理说要把这墙牵牛花清理掉”“街坊邻居们都急了。大家联名写信，请求保留这面花墙”的内容分析，物业公司准备清理花墙时，街坊邻居联名请求保留，因此第⑤空填“物业公司准备清理花墙，街坊邻居联名请求保留”。 【5题详解】 根据文章第⑤段“她正弯着腰，一只手扶着墙，另一只手在花叶间轻轻地拨弄着什么。走近一看，原来她正在为牵牛花除草。有几棵杂草混在花丛中，她小心翼翼地将它们拔出来，生怕弄伤了花根”的内容分析，这段话主要运用了动作描写。作者通过“弯着腰”“扶着墙”两个动词，细腻地暗示了王奶奶年迈体弱、行动有些不便的状态，而紧接着“轻轻地拨弄”“小心翼翼地拔出来”“生怕弄伤”等一系列精准动词，则形成鲜明对比，生动传神地刻画了她照料牵牛花时极其专注、细致入微的姿态。这一连串流畅而轻柔的动作描写，不仅充分表现了她对牵牛花如对孩子般的珍爱之情，也生动展现了她善良朴实、默默奉献、热爱生活的美好形象，充满了浓浓的人情温暖。 【6题详解】 根据文章第④段“牵牛花虽没有牡丹的雍容华贵……也没有莲花的‘出淤泥而不染’，但它有着自己独特的生命力——只要有阳光和土壤，它就能顽强地生长，毫不吝啬地绽放，把美丽和芬芳奉献给每一个路过的人”的内容分析，作者联想到《爱莲说》，首先是为了运用对比（或衬托）的手法，通过莲花、牡丹等经典花卉的高洁名贵，反衬出牵牛花虽然平凡朴素，却拥有顽强向上、默默奉献的独特品质，从而赞美了它朴实无华的精神。 其次，从结构上看，作者借对牵牛花无私奉献精神的论述，自然引出下文王奶奶照料花草、邻居互帮互助的温情故事，很好地起到了承上启下的作用。 此外，引用古代名句也增强了文章的文学色彩和文化底蕴，使平凡的小花焕发出更动人的诗意。 【7题详解】 根据文章第②段王奶奶“春天撒下种子，夏天便是满墙的繁花”以及第③段“好看呗！你看看，这一墙花，多精神！”的内容分析，“一墙牵牛花”指的是王奶奶种的那面爬满牵牛花的墙，它是贯穿全文的叙事线索，也是联结邻里情感的纽带。 根据文章第④段“只要有阳光和土壤，它就能顽强地生长，毫不吝啬地绽放”以及第⑤段王奶奶弯腰除草、第⑨段邻居张阿姨主动帮忙浇花、第⑫段街坊邻居联名请求保留花墙的内容分析，“满园人间情”涵盖了丰富的情感内涵：一是王奶奶默默种花、无私奉献的善良与热爱生活的情怀；二是街坊邻居在王奶奶生病时主动帮忙、在花墙面临拆除时联名请求保留的邻里守望、相互扶持的温情；三是牵牛花无论遭遇何种境况都顽强绽放所象征的坚韧不拔、积极向上的生命力。结尾这句话一语双关，将自然物象升华为对人间真情的礼赞，深化了文章的主旨。 （二）（11分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 地球大炮（节选） ①“落日六号”地航飞船的失事，使地心探险计划暂时中止了。但沈渊没有放弃。他坚信，人类应该向地心进发，就像向太空进发一样。 ②四十岁那年，沈渊提出了一个大胆的方案：利用核爆炸在地壳中制造一条贯穿地球的隧道，让飞船可以自由往返于地心。这个设想被当时的科学家称为“沈渊的疯狂”。没有人相信在地球内部挖一条隧道是可能的——地幔的温度高达数千摄氏度，地核的压力能把任何物质瞬间压成薄饼。但沈渊说：“三百年前，也没有人相信人类能登上月球。” ③工程开始了。整整二十年，沈渊几乎住在地下。他穿着特制的密封服，在接近熔岩的温度中工作，一次就要在地下待上几个月。他的同事回忆，沈渊每次从地下返回地面，皮肤都会被高温烤得通红，要休养好几天才能恢复。有人劝他休息，他说：“地心在等我们。” ④五十岁那年，灾难降临了。隧道掘进到地核边缘时，一场意外的大规模岩浆侵入摧毁了大部分工程设施，上百名工人遇难。政府叫停了整个项目，沈渊被视为“不惜人命追求疯狂的罪人”。但沈渊没有辩解。他只说了一句：“工程可以停，但人类的探索不能停。” ⑤六十岁，沈渊重新启动了工程。这一次，他改进了密封材料，发明了新的冷却系统，重新设计了隧道结构。他在隧道里铺设了磁悬浮轨道，让飞船可以像子弹一样被加速射向地心。整个工程耗尽了国家的财力，也耗尽了沈渊的一生。 ⑥七十岁那年，贯穿地球的隧道终于贯通了。人们把它叫作“地球大炮”。从南极到北极，只需要四十二分钟。更重要的是，人类终于可以乘着飞船深入地心，去探索那个从未有人类涉足的禁区。沈渊站在隧道入口，头发全白了，脸上的皱纹像地壳的褶皱。他看着那艘即将下潜的飞船，只说了一句话：“我终于把你们送到地心门口了。” ⑦沈渊七十八岁那年去世。去世前，他的身体已经被多年的辐射和高温严重损害，几乎无法站立。但他坚持要再去一次地心。“让我再看它一眼。”他对他的女儿沈静说。沈静扶着他乘上飞船，最后一次穿越地球隧道。在地心附近，飞船的通讯设备突然失灵了。沈静以为父亲出了意外，拼命呼叫，却听到沈渊虚弱但满足的声音：“孩子，我看见了。地心……真美。” ⑧沈渊死后，人们在他的遗物中发现了一张泛黄的字条，上面写着：“如果人类注定要被重力束缚在地球上，那么我愿意做第一个挣脱它的人。” （节选自刘慈欣《地球大炮》，有删改） 【文本二】 科学探索需要怎样的精神 ①人类对未知世界的探索从未停止。从麦哲伦的环球航行到阿姆斯特朗的月球漫步，从哥伦布发现新大陆到屠呦呦发现青蒿素，每一次科学的突破，都离不开探索者身上所具备的宝贵品质。 ②科学探索需要质疑精神。亚里士多德曾说“吾爱吾师，吾更爱真理”。伽利略不顾教会的反对，坚持“两个铁球同时落地”的观点，正是因为他不盲从权威，敢于用实验去检验前人的结论。如果没有这种质疑精神，许多重大的科学发现可能都会被埋没。 ③科学探索需要坚韧不拔的毅力。两千多年前的司马迁遭受宫刑，但他没有放弃，最终完成了史学巨著《史记》；当代科学家南仁东为了建造“中国天眼”，在贵州大山里一待就是二十二年，从壮年走到暮年，终于让中国射电天文走在了世界前列。正如荀子所言：“锲而不舍，金石可镂。” ④科学探索还需要无私的奉献精神。诺贝尔为了研制炸药，多次将自己置于危险之中，弟弟也在实验中丧生，但他从未退缩。中国的“两弹元勋”邓稼先，隐姓埋名二十八年，将一生献给了祖国的核事业，临终前对身边的人说：“不要让人家把我们落得太远。”正是这种精神，支撑着他们在艰难的条件下取得举世瞩目的成就。 ⑤当然，科学探索也意味着可能要面对失败和牺牲。沈括在《梦溪笔谈》中记载了许多古代工匠的探索，其中有成功也有失败；但失败并没有阻止他们继续前进的脚步。今天，当我们享受科学带来的便利时，更应该记住那些为科学探索付出心血甚至生命的人们。 （有删减） 8. 下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第②段中“沈渊的疯狂”这一称呼，说明当时科学界普遍对他的设想持否定态度，为后文工程的艰难埋下伏笔。 B. 文本一第⑥段对沈渊外貌的描写——“头发全白了，脸上的皱纹像地壳的褶皱”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了他为探索事业付出的艰辛。 C. 文本二第③段列举司马迁和南仁东的例子，论证了科学探索需要坚韧不拔的毅力。 D. 文本二第⑤段认为，科学探索中失败和牺牲是无法避免的，因此我们应该放弃那些风险过大的科学项目。 9. 文本一第③段写道：“他的同事回忆，沈渊每次从地下返回地面，皮肤都会被高温烤得通红，要休养好几天才能恢复。”请结合文本一和文本二，分析这句话表现了沈渊怎样的精神品质？ 10. 文本一第⑧段中，沈渊在遗言中写道：“如果人类注定要被重力束缚在地球上，那么我愿意做第一个挣脱它的人。”请结合两个文本的内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】8. D 9. 这句话表现了沈渊坚韧不拔的毅力和无私奉献的精神。他身上表现出的“坚韧不拔的毅力”，正如文本二第③段所说，“锲而不舍，金石可镂”——即使身体遭受高温灼伤的痛苦，他仍然坚持在地下长时间工作，从未退缩；他身上表现出的“无私奉献的精神”，正如文本二第④段所赞颂的“为了科学事业甘愿牺牲个人健康甚至生命”——他明知高温和辐射对身体的危害，仍然义无反顾地投身于地球隧道工程，将一生奉献给了地心探索事业。 10. 这句话是沈渊一生探索精神的总结，表达了人类对突破自然极限、探索未知世界的永恒追求。从“被重力束缚”来看，人类天然地受制于地球引力和生存环境，探索地心和太空都需要克服巨大的自然障碍。从“我愿意做第一个挣脱它的人”来看，沈渊明知这项工程充满危险、被人质疑，甚至付出了健康的代价，但他仍然义无反顾地去做。这种“不盲从权威，坚信自己的科学判断的质疑精神”和二十年如一日在地下工作的“坚韧不拔的毅力”，正是文本二所论述的科学探索者必备的品质。这句话告诉我们：科学探索往往需要有人敢于做“第一个”，即使前路充满未知和风险，也要勇往直前。沈渊用他的一生，诠释了什么是真正的科学探索精神。 【解析】 【导语】这组阅读选文以科幻叙事与论说文本互文互证，《地球大炮》节选以沈渊倾尽一生凿穿地心的滚烫人生，将硬核科幻的浪漫落地为探索者的人格具象；配套的议论短文则提炼出科学探索的核心精神维度，二者互为补充，既兼顾文学感染力，又兼具思辨引导性，实现了人文情怀与科学精神的自然融合。 【8题详解】 D.文本二第⑤段指出“科学探索也意味着可能要面对失败和牺牲”，但紧接着以沈括记载的古代工匠为例，强调“失败并没有阻止他们继续前进的脚步”，并呼吁记住那些为科学探索付出心血的人们，意在说明即使面对失败与牺牲，我们仍应继续前行，而非“放弃那些风险过大的科学项目”，因此该项理解有误。 【9题详解】 根据文本一第③段“他穿着特制的密封服，在接近熔岩的温度中工作，一次就要在地下待上几个月。他的同事回忆，沈渊每次从地下返回地面，皮肤都会被高温烤得通红，要休养好几天才能恢复”可知，沈渊长期在高温高压的极端环境中工作，身体承受着巨大痛苦却仍坚持数月之久，这体现了文本二第③段所论述的“坚韧不拔的毅力”——如同荀子所言“锲而不舍，金石可镂”，他正是以这种精神对抗着地心深处的高温与身体的损耗。同时，他明知高温和辐射对健康有不可逆的损害，却仍然义无反顾地投身工程，将几十年光阴交付给一条可能永远无法贯通的隧道，这与文本二第④段所赞颂的“无私的奉献精神”一脉相承——如同邓稼先隐姓埋名二十八年、将生命献给核事业，沈渊同样将个人安危置之度外，用一生的时间在人类探索地心的道路上，铺下了一段不容忽视的路基。 【10题详解】 根据文本一第②段“没有人相信在地球内部挖一条隧道是可能的——地幔的温度高达数千摄氏度，地核的压力能把任何物质瞬间压成薄饼。但沈渊说：‘三百年前，也没有人相信人类能登上月球。’”可知，沈渊的探索从一开始就面对“被重力束缚”的天然限制和人类认知的局限。他选择以质疑精神冲破这一局限，正如文本二第②段所言“科学探索需要质疑精神”，不盲从权威，敢于挑战人类现有能力的边界。 根据文本一第③段“他穿着特制的密封服，在接近熔岩的温度中工作，一次就要在地下待上几个月”及第⑦段“去世前，他的身体已经被多年的辐射和高温严重损害，几乎无法站立”可知，沈渊以数十年如一日的身体损耗为代价，在极端环境中推动地心探索，这与文本二第③段“锲而不舍，金石可镂”的精神一致，也呼应了第④段“无私的奉献精神”——他明知风险仍将一生交付给一条可能永远无法贯通的隧道。 因此，这句话不仅是沈渊对个人一生的总结，更是科学探索者精神内核的浓缩：重力是自然的极限，却是探索的起点。“第一个挣脱”意味着面对未知与风险，仍愿意成为那个为人类打开新通道的人。沈渊的一生印证了——真正的挣脱，不是一次跃起，而是一次次在高温与质疑中重新站起来，把“不可能”一寸一寸地推远。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 兰之味，非可逼①而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖⑤也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ （节选自张大复《梅花草堂笔谈·兰》） 【注释】①逼：靠近。②氲氲（yūn yūn）：指香气弥漫。③瑞：祥瑞。④体兼彩：具备多种颜色。⑤肖：相似。 11. 下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 可爱者甚蕃（蕃：多） B. 濯清涟而不妖（濯：洗） C. 香远益清（益：益处，好处） D. 盖在有无近远续断之间（盖：句首发语词，表示推测或解释原因，相当于“大概是因为”） 12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 13. 甲文中“牡丹之爱，宜乎众矣”一句，蕴含着作者怎样的感慨？请结合上下文分析。 14. 甲、乙两个文段在描写手法上有何相似之处？请结合具体内容简要分析。 【答案】11. C 12. 我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不被沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。 13. 表达了作者对当时社会追逐富贵、趋炎附势风气的感慨和讽刺。“牡丹之爱，宜乎众矣”一句，表面上在说爱牡丹的人多，实则暗指社会上追求荣华富贵的人多，而像自己一样具有高洁品格的人少。 14. 相同点：都运用了正面描写，结合侧面衬托的描写手法。甲文正面描写莲的生长环境、外形、香气、气质，又以菊的隐逸（正衬）、牡丹的富贵（反衬）衬托莲的君子品格，突出其高洁不俗；乙文正面描写兰的香气、色泽特点，又以善绘者难以描摹兰的神韵、文王孔子屈原等圣贤的高洁品格侧面衬托兰的独特情韵与超拔特质。 【解析】 【导语】两篇古文皆以花喻人，托物抒怀，《爱莲说》借莲明君子不染尘俗之志，《兰》以兰喻先贤情韵超拔之姿，笔法清简意蕴深，将人格追求寄寓花木物性，余味悠长。 【11题详解】 C.句意：香气传播得越远，就越显得清幽。益：更加，越发。 【12题详解】 注意重点字词： 予：我；独：唯独；濯：洗涤；妖：妖媚（美丽而不庄重）。 【13题详解】 根据甲文“牡丹，花之富贵者也”“牡丹之爱，宜乎众矣”的内容分析，这句话表面上是说喜爱牡丹的人很多，实际上暗含着作者对当时社会追逐富贵、趋炎附势风气的感慨与讽刺。作者在文中将菊、牡丹、莲分别比作隐逸者、富贵者和君子，前文已点明“世人甚爱牡丹”，结尾则以一句“宜乎众矣”收束，既与前文呼应，更深化了批判的力度。这一句以看似平淡的语气，道出了社会普遍追逐名利、而像自己一样坚守高洁品格的人却很少的现实，表达了作者的无奈、惋惜与孤芳自赏之情。 【14题详解】 结合甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，这是对莲花生长环境、外形、香气、仪态的正面描写；又结合“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也”可知，用菊做正衬、牡丹做反衬，衬托莲花高洁的君子品格。 结合乙文“兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间……体兼彩，而不极于色”可知，直接刻画兰花的香气、色彩，属于正面描写；结合“即善绘者以意取似，莫能肖也”“其真文王、孔子、屈原之徒”可知，借善于作画的人也难以描摹兰花神韵，又将兰花比作圣贤，从侧面衬托兰花独特的情韵与高洁超拔的特质。两文都将正面描写与侧面衬托相结合。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本和木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳，它的茎内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气传播得越远越清幽，洁净地挺立在那里，可以远远地观赏但是不可以靠近赏玩。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应该很多了。 【乙】兰花的香气，不是可以逼近去闻取的。大概是在有和无、近和远、连续和中断之间，纯粹凭借情致韵味取胜。香气飘忽不定，没有固定的处所，所以被称为祥瑞。兰花具备多种色彩，但又不局限于某一种颜色，让人观赏之余感到回味无穷，却又无法用语言来准确形容它；即使是善于绘画的人，也只能凭借意想来捕捉它的神似，没有人能完全逼真地描绘出它的模样。它莫非就是像周文王、孔子、屈原那样的君子，既无法与之亲近，又无法与之疏远的人吗？ （二）（4分） 15. 阅读诗歌《紫薇花》，完成小题。 紫薇花① 唐 杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春②。 桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人③。 【注】①紫薇花：夏季开花，开谢相续，花期长达三四个月。②上春：早春。③艳阳人：指在艳阳春天里开的花。 《紫薇花》一诗中的紫薇花有哪些特点？试结合《爱莲说》的写作手法，分析本诗歌抒发了作者怎样的思想情感？ 【答案】开谢相续、花期长。迎秋而开、不与桃李争春、一枝独秀。《爱莲说》运用托物言志的写作手法，作者通过赞美莲的高洁品质表达自己不慕名利、洁身自好的人生态度；诗歌《紫薇花》以紫薇花不与桃李争春、独自在秋天开放的特点，托物言志，抒发了作者不趋炎附势、独立自重的思想情感。 【解析】 【导语】这首小诗以秋露中新绽的紫薇，反衬争春桃李的销踪，以拟人笔调写其迎风笑对春芳的姿态，托物寄兴，清隽有格，暗合传统咏物诗的比兴内核，不着直语而风骨自现。 【详解】结合注释①“夏季开花，开谢相续，花期长达三四个月”以及诗句“晓迎秋露一枝新”（一枝初绽的紫薇在秋露里迎接晨光）可知，紫薇花具有开谢相续、花期长，迎秋而开的特点；根据诗句“不占园中最上春”（它不在早春时节与百花争奇斗艳）可知，紫薇花不与桃李争春，展现出孤高不群、一枝独秀的风骨。 《爱莲说》运用了托物言志的手法，作者借赞美莲花“出淤泥而不染”的高洁品质，表达了自己不慕名利、洁身自好的人生态度。本诗同样采用了托物言志的手法，诗人以紫薇花自比，借紫薇花避开喧闹的春天、独自在秋风中绽放的姿态，抒发了自己不愿趋炎附势、随波逐流，坚守独立自重、高洁傲岸的思想情感。 四、整本书阅读（5分） 16. 本学期，我们在老师的指导下读完了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》。在本次“明德修身·托物言志·科学探索”主题期末读书分享会上，“语文之光”文学社的同学邀请你任选下面一个读书任务，分享自己的阅读感受。 （1）两部文学作品中，很多人物都经历磨难，结果却不尽相同。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历重重磨难，最终成功；《骆驼祥子》中，祥子最终却走向了精神的衰亡。请根据作品内容，分析产生这两种不同结果的原因。 （2）请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。（100字左右） 备选人物：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 冬妮亚（《钢铁是怎样炼成的》） 备选词语：震撼 敬佩 惋惜 喜欢 【答案】（1）①他们生活的社会环境不同。保尔生活在俄国革命时期，旧制度已开始瓦解，保尔从小就接受了红色教育；祥子生活在民国初期，革命刚开始，他来自农村，作为一个人力车夫接受不到革命的教育和熏陶。这样的社会环境造就了两种完全不同的人生态度。②他们的性格不同，理想追求不同。保尔的理想是将共产主义事业发扬光大，他遇到挫折与磨难，虽然也气馁过，但是他具有钢铁般的意志和毅力，能够战胜困难。祥子的理想是买一辆属于自己的洋车，做一个独立的劳动者。前期他憨厚能干、坚韧好强、以劳动为本分，但是在经受一次次的打击之后，他丧失了对生活的信心，自甘堕落。 （2）示例：保尔·柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，持续发烧好几天，依然挣扎着工作。在瘫痪、失明的情况下，他没有向命运低头，而是克服重重困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有钢铁般的意志，让我敬佩。 【解析】 【小问1详解】 根据《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金成长的环境以及《骆驼祥子》中祥子所处的时代背景来看，两人所处的社会环境截然不同。根据原著中保尔在朱赫来的引导下参加革命、接受共产主义思想教育，以及祥子从农村来到北平、凭借个人力气拉车谋生的内容分析，保尔身处的是一个充满革命理想、有工农阶级作为后盾的时代，他能在集体中汲取力量；而祥子身处的是军阀混战、动荡黑暗的旧社会，他作为一个底层车夫，被大兵抢车、被孙侦探敲诈，周围充满了剥削与压迫，完全是一个孤立无援的“个人奋斗者”，黑暗的社会环境一次次将他逼入绝境。 两人的性格意志和理想追求也不同。根据《钢铁是怎样炼成的》中保尔在经历头部重伤、疾病缠身，最终双目失明、全身瘫痪后，依然没有放弃，而是拿起笔创作小说《暴风雨所诞生的》的情节分析，保尔怀有“为人类解放而斗争”的崇高革命理想，他具备钢铁般的意志，遇到挫折能顽强战胜自我。而根据《骆驼祥子》中祥子省吃俭用买第一辆车却被抢、攒下的钱被敲诈一空、虎妞难产死后卖车、心爱的小福子也自杀身亡的情节分析，祥子的理想仅仅是“买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者”，这种朴素但狭隘的个人追求一旦被现实无情碾碎，加上他性格中懦弱、妥协的一面，便导致他彻底失去生活的信念，最终自甘堕落，沦为麻木的行尸走肉。 【小问2详解】 先选定人物与词语，将人物最核心的精神品质或命运变化与所选词语的内涵紧密关联，例如用“敬佩”对应保尔，并回忆他重伤后仍顽强写作的情节；或选“惋惜”对应冬妮亚，聚焦她因阶级立场与理想不同而与保尔分道扬镳。然后找出原著中最具代表性的情节来支撑这个词语，最后将词语、具体情节和个人感悟融合成一段连贯的文字。 示例：我选“惋惜”。读完冬妮亚的故事，我心中充满了惋惜。她原本是一个善良可爱的女孩，却因为无法理解保尔的革命理想，最终在时代的洪流中与保尔分道扬镳，变成了一个庸俗的资产阶级太太。她本可以拥有更光彩的生命，却选择了安逸与随波逐流。 我选“敬佩”。保尔在经历战场重伤、病痛折磨，甚至最终双目失明、全身瘫痪后，并没有选择放弃生命。他毅然拿起笔，用文学创作作为新的武器，完成了小说《暴风雨所诞生的》。他那钢铁般的意志和为了崇高理想献身的精神，让我敬佩不已。 【任务三：表达交流·在写作中抒怀】 五、作文（50分） “明德修身·托物言志·科学探索”主题期末读书分享会结束之际，同学们被七年级下学期丰富的学习内容所感动，他们纷纷表示，要用最美丽的笔触抒发内心最真挚的情怀。请阅读下面的材料，根据要求任选一题进行写作。（50分） 17. 草木有灵性，万物皆可师。“岁寒，然后知松柏之后凋也”，挺拔的松柏教会我们坚韧；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，清幽的菊花教会我们淡泊；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，不畏严寒的梅花教会我们坚贞；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，亭亭玉立的莲花教我们以高洁……它们或许平凡，却蕴含着不平凡的道理。 其实，生活中，也总有一些事物以其独特的方式，给我们以精神的启示和人生的力量。一帘细雨瞬间平息猛烈的狂风，一抹微笑无声融化心灵的冰雪，一盆洗脚水悄然让辛劳的母亲泪水盈眶，这是真、善、美的力量；细小的溪流汇成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了坚硬的岩石，渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的包围，这是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量……它们或许微小，却折射出耀眼的光芒。 请你以“______的力量”为题，写一篇托物言志的记叙文或散文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②通过具体事物的描摹来抒发感悟，表达意图明确；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 搪瓷杯的力量 外婆去世后，母亲整理她的遗物，从一个木箱底翻出一个搪瓷杯。杯身被岁月磨得发白，杯口有几处磕掉的瓷，露出深褐色的铁胎，像一块被用旧了的小地图。我拿在手里，它很轻，几乎感觉不到重量，只有杯底残留的茶渍，深褐色的，像是时间本身结成的痂。 那天傍晚，我把它洗干净，倒进开水。蒸汽从杯口升起来，带着一股极淡的铁锈味。我凑近闻了闻，那味道不浓，却像是从搪瓷的缝隙里渗出来的——是许多年前泡过的茶叶、放过的大白兔奶糖、不小心倒进去的止咳糖浆，一层一层叠在一起，成了这杯子自己的气味。它不令人愉悦，却让人安心，像是旧物的本能：不讨好你，只是如实告诉你它都装过什么。 外婆用它喝了一辈子茶。她喜欢把茶叶直接放进杯里，开水冲下去，茶叶慢慢沉底，在杯底铺开一片墨绿色的褶皱。她喝茶很慢，一杯茶能从早晨喝到傍晚，续了又续，淡了还喝。有时她把杯子放在窗台上，阳光穿过杯中的茶水，在木桌上投下一圈琥珀色的光。那时我不懂为什么她从不换一个好一点的杯子，现在才明白，她用这个杯子不是因为习惯，而是因为它恰好能装下她想要的那一口温度。 杯底有一个极细的裂纹，不仔细看几乎发现不了。我试着把手指伸进去摸，摸到一道近乎看不见的起伏，像是一条被时间磨平了棱角的路。它裂了，却还在用，外婆用了三十多年都没有扔掉。我忽然意识到，这个搪瓷杯和外婆是同一种质地——外表粗糙，经得住磕碰，即使破了，也不妨碍继续盛满滚烫的开水。 如今这只搪瓷杯被放在我书桌的笔筒旁。我很少用它泡茶，偶尔伸手碰一碰它冰凉的杯壁，总错觉那是外婆的手腕——瘦削的，布满老年斑的，却有着几乎不让人察觉的温度。它没有告诉我什么道理，只是静静地立在那里，用一道裂纹、几处掉瓷和一整个杯底的茶渍，把一个人用过的时间稳稳地接住了。这大概就是搪瓷杯的力量：不声张，不解释，只是让一切它盛过的东西，都在杯底留下自己的颜色。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“______的力量”是一道半命题托物言志类作文题，需要先补充一个具体可感的事物作为托物对象，再通过描摹它来抒发自己对某种精神品质的感悟。材料中已经提供了丰富的意象——松柏的坚韧、菊花的淡泊、梅花的坚贞、莲花的高洁、细流的汇聚、水滴的穿透、蚂蚁的协作——但应避免简单套用，而是选择一个与自己真实经历或感悟有联结的“物”。补题时，不必追求宏大，反而越小、越具体的物越容易写出独特的感受。立意上要避免两种倾向：一是把物直接说成“象征着某某精神”这种贴标签式写法，二是脱离对物的具体描摹直接跳入议论。整篇文章应该让物自己说话——通过对它外形、生长环境、变化的细致描写，让读者自然感受到它身上的某种力量，最后将这份感受引向自身或更普遍的生命经验。 二、构思选材。 本题适合写记叙文或散文，文体上更偏向散文式的记叙文——有清晰的叙事线索，但也允许一定的抒情与议论空间。选材时应着眼于那些微小、易被忽略、却在你心中留下痕迹的事物。一是自然之物：如“一株野草的力量”。你可以在某年秋天注意学校墙角一株被踩倒又被扶起的野草，它茎折了一截，却从节间重新生出侧芽。你可以通过反复描写它的处境与变化，让它的“力量”在细节中逐渐显现。二是日常之物：如“一碗粥的力量”。你可写外婆生病后你第一次独自熬粥，米粒在锅里翻腾，米汤慢慢浓稠，蒸汽模糊了窗户。你端到外婆床前时，她看见那碗粥，说了一句“跟当年你妈熬的一样”——那一刻你才明白，粥的力量不在于充饥，而在于它是可以被辨认的、从一代人手中递到另一代人手中的东西。三是场景之物：如“一根晾衣绳的力量”。老屋院子里那根被风雨磨得发亮的铁丝，春天挂过被单、夏天晾过衬衫、秋天晒过萝卜干，它从不说话，却把一家人的日常一件件挂起来，在风里摇。你写它时，其实是在写那些被它晾晒过的日子。构思上可采用“初见—观察—领悟”的结构。开头不急于点题，而是先进入一个与“物”相遇的场景，用具体的描写让物浮现出来；中间以观察或反复接触为主线，呈现物在时间中的变化或恒常；结尾轻轻收束，将物身上所见的力量，引入对自身或他人生活的理解中，不拔高，不煽情，让物本身承担起传递力量的功能。 18. 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记说过：“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的”。神舟飞天、蛟龙入海，科研人员以勇攀高峰的决心，实现了飞天入海的梦想。而在学习生涯中，梦想有时是学会一项新技能，有时是对自己进步的期许，有时是一群人共同的追寻…… 请以“我的逐梦之旅”为题目，写一篇记叙文，叙写自己的故事。 要求：①把题目抄写到下面；②内容具体，有真情实感；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等信息，不少于600字。 【答案】例文： 我的逐梦之旅 望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。是多么地艰辛啊！ 我那时刚刚上初一，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。 天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成，汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。 很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。 伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！ 当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力追逐到了这个梦想。 如今的我已经是个即将初中毕业的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。题目可以分为两个部分，“我的”限制了选材范围，要从自己的生活出发选材，“逐梦之旅”意思是追逐梦想的旅程，从这个关键词出发思考：“梦”具体指什么，“逐梦之旅”这个过程发生了什么事情。以上两点也是写作的重点。“我”的梦可大可小，大的可能是人生的理想，成为钢琴家，成为科学家；小的可能仅是一个近期目标，获得某个比赛的胜利，学习上取得某个成就等等。“逐梦之旅”要写成这个过程，这个过程中可以突出自己面对困难的态度，可以突出自己面对孤独的态度，可以写自己努力勤奋的过程，可以写自己坚持不懈追逐的过程等等，总之，这个过程要有重点，要有正能量，要积极进取。 第二，思路。题干明确要求写记叙文，要有人物、有故事、有情节、有主题。人物自然是自己，故事和情节就是自己追逐梦想的过程，没有人的逐梦是一帆风顺的，总会遇到各种困难，有时候困难来自外部，有时候困难来自内部，面对这些困难的态度、行动，是文章的写作重点。可以写逐梦过程中的一件事，可以写逐梦过程中的几件事，重点是都能够展现出积极的价值观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $