2027年中考语文一轮复习：名篇名句默写

**基本信息** 以多元情境驱动理解性默写，通过文化体验与现实关联强化名句记忆，提升语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主题情境|8题|结合活动/研学/社会现象设题|以"爱国""青春""自然"等主题串联跨篇目名句| |文化传承|4题|融入节俗/用典/人文精神|从文化常识到精神内核构建记忆链条| |理解应用|8题|给定场景或情感提示默写|通过具象语境激活抽象名句的迁移运用|

2027年中考语文一轮复习：名篇名句默写 1．班级举办“诵诗韵华章”主题活动，请你将下面的古诗文名句补充完整。 （1）登临泰山绝顶，高歌“　 　 ，　 　 ”（杜甫《望岳》），尽显俯瞰群山的壮阔胸襟；（2）徜徉醉翁亭，朗诵“　 　 ，佳木秀而繁阴”（欧阳修《醉翁亭记》），饱览滁州的四季灵动画卷；（3）漫步西湖，轻吟“　 　 ，　 　 ”（白居易《钱塘湖春行》），展露莺歌燕舞的早春生机；（4）攀缘飞来峰，诵读“　 　 ，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》），感悟登高望远的人生哲理。这些镌刻在诗行里的山河与人文，让我们难以忘怀。 2．名篇名句默写。 （1）一位文学评论家撰写的《唐诗中的用典艺术》一文中，指出杜牧《泊秦淮》中的“　 　 ，　 　 ”化用南朝陈后主《玉树后庭花》的典故，含蓄表达了对当权者重蹈亡国覆辙的忧虑。 （2）抚仙湖夕阳西下，鱼儿争相跃出水面的美景与陶弘景《答谢中书书》中“　 　 ，　 　 ”的千古名句完美呼应，成为旅居博主们社交媒体上的热门分享内容。 （3）某中学在“银龄教师支援西部”欢送会上，引用李商隐《无题》中的诗句“　 　 ，　 　 ”表达了对“银龄教师”为教育事业奉献终身的敬佩。 3．根据所给信息默写相应内容。 ①山川之美，　 　 。（陶弘景《答谢中书书》） ②零落成泥碾作尘，　 　 。（陆游《卜算子•咏梅》） ③　 　 ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） ④从这点出发，就可以变为大有利于　 　 的人。（毛泽东《纪念白求恩》） ⑤杜甫《望岳》中，表现泰山神奇秀美、巍峨高大的句子是“　 　 ，　 　 ”。 ⑥岑参《白雪歌送武判官归京》中，运用比喻描写“大雪骤降，一片洁白”景象的句子 是“　 　 ，　 　 ”。 4．下面是一位同学在阅读经典作品中感受到的爱国情怀，请你帮他补充完整。 寻经典之韵，悟爱国之情。“（1）　 　 ，　 　 ”（杜甫《春望》），是诗人对国破家亡、山河破碎的悲痛；“（2）　 　 ，　 　 ”（李贺《雁门太守行》），是战士报效朝廷的决心，是视死如归的爱国壮志；“（3）　 　 ，　 　 ”（龚自珍《己亥杂诗》），是诗人心系国家，甘于奉献的爱国之情，在这些经典的诗句中，跨越时空，与古人共鸣，激励着我们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 5．用课文原句填空。 青春，是被理想点燃的生命华章。它是“长风破浪会有时，（1）　 　 ”（李白《行路难（其一）》）的蓬勃热望，是“受任于败军之际，（2）　 　 ”（诸葛亮《出师表》）的挺膺负责，是“（3）　 　 ，八年风味徒思浙”（秋瑾《满江红》）的炽热初心，是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，（4）　 　 ”（苏轼《定风波》）的洒脱前行，是“欲为圣明除弊事，（5）　 　 ”（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）的忠直勇毅，是“（6）　 　 ，　 　 ”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）的报国壮志，是“（7）　 　 ，　 　 ”（文天祥《过零丁洋》）的赤胆忠心。 6．古诗中往往藏着节俗文脉，流淌着诗酒真情。下表是某同学整理的诗文之韵，请按要求完善相关内容。 文化之韵 文化常识与名句 节俗藏文趣 “但愿人长久，①　 　 ”【苏轼《水调歌头（明月几时有）》】，中秋佳节，皎洁的月光跨越万水千山，承载着对亲人的思念与祝福；“箫鼓追随春社近，②　 　 ”（陆游《游山西村》），欢快的鼓点伴着清越的箫声，展现了千年不变的古朴民风。 诗酒寄真情 “③　 　 ，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲•秋思》），酒中蕴含着报国之志与思乡之泪交织的复杂真情；“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》），看似写④　 　 （人名）饮酒游乐，实则道出他寄情山水，与民同乐的真挚情怀。“⑤　 　 ，⑥　 　 ”（陶渊明《饮酒》其五），诗人借酒营造闲适心境，在大自然的纯净、和融中流露出归隐田园、物我两忘的真趣。 7．默写。 （1）小语在分享“登高望远”的感悟时，引用了王安石《登飞来峰》中的“　 　 ，　 　 ”，以此诠释“唯有视野开阔、境界高远，方能穿透表象、洞察本质”的道理。 （2）人生路上，牵挂满怀。李白以“　 　 ，　 　 ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的奇特想象表达了对朋友的牵念。 （3）小文在描述“静观生灵，感受自然之趣”的体验时，脑海中浮现出柳宗元在《小石潭记》中描绘游鱼的经典语句“　 　 ，　 　 ”，鱼儿时而静悬不动，时而倏忽远去，灵动的姿态尽显大自然的生机与意趣。 8．根据所给信息默写相应内容。 ①　 　 ，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） ②天与云　 　 ，上下一白……（张岱《湖心亭看雪》） ③　 　 ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难＜其一＞》） ④我是你　 　 的理想，刚从神话的蛛网里挣脱……（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ⑤杜甫《望岳》中，虚实结合，表现泰山秀美、高大的句子是：　 　 ，　 　 。 ⑥陶渊明《桃花源记》中，描写花草鲜嫩美好，落花纷纷的句子是：　 　 ，　 　 。 9．名篇名句默写 （1）古诗词中常运用拟人手法，增强作品的感染力。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“　 　 ，　 　 ”，就将明月人格化，寄托对友人的深切关怀。 （2）清明节祭奠英烈，社会各界代表向英雄烈士敬献花篮。我们会联想到龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“　 　 ，　 　 ”。 （3）当你在初三紧张的复习中，焦虑成绩而难以专注时，《诫子书》中“　 　 ，　 　 ”能启发你要平心静气，明确志向，才能实现远大目标。 10．在行走的思政课活动中，“骐骥”班的同学们在博物馆中触摸历史文脉，也从古诗文里汲取奋进力量，请根据提示，完成默写内容。 八桂青年立足神州大地，当以杜甫《望岳》中“①　 　 ，②　 　 ”的豪情壮志鼓励自己勇攀高峰；行走壮乡、砥砺前行时，可用李白《行路难》中“③　 　 ，直挂云帆济沧海”两句诗激励自己勇毅奋进；面对挫折、感到迷茫时，可引用④　 　 （作者）在《登飞来峰》中的名句：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”启发自己迎难而上；而求学路上，更要践行《论语》中“⑤　 　 ，⑥　 　 ”的教诲，做到学思并进，知行合一，让经典古诗文成为照亮青春前行之路的灯塔。 11．根据所给信息填写相应内容。 ①纷纷暮雪下辕门，　 　 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②　 　 ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） ③年少万兜鍪，　 　 。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） ④狡黠者鄙读书，　 　 。（培根《谈读书》） ⑤面对个人际遇，从容是“不以物喜，不以己悲”的豁达，是《＜论语＞十二章》中面对别人不理解时“　 　 ，　 　 ”的气度；面对国家命运与生死抉择，从容升华为一种无畏的担当，文天祥“　 　 ，　 　 ”（《过零丁洋》）的慷慨是为信念殉道的决绝；最终，从容是与天地精神的共融，苏轼在风雨中“　 　 ，　 　 ”（《定风波》）的洒脱是真正的自由与安宁。 12．诗文传薪，跃马迎春。请用相关的古诗文将活动结束语补充完整。 马文化承载着中华民族自强不息的精神底蕴。展望前程，“马作的卢飞快，①　 　 ”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），呼唤我们如战马般以雷霆之速把握时代机遇；面对挑战，既要有“②　 　 ，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的坚定信念，同时要传承“③　 　 ，关山度若飞”（《木兰诗》）的担当情怀，也当胸怀《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，④　 　 ”的远大抱负，以“⑤　 　 ，⑥　 　 ”的奉献之心，秉“嘶风敢越千重嶂，踏月长驱万里春”的勇毅，在新时代的广阔天地里奋蹄驰骋！ 13．根据所给信息默写相应内容。 ①大道之行也，　 　 。《＜礼记＞二则》 ②　 　 ，洪波涌起。曹操《观沧海》 ③晴川历历汉阳树，　 　 。崔颢《黄鹤楼》 ④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在　 　 地响。朱自清《春》 ⑤《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表现词人渴望建功立业的句子是“　 　 ，　 　 ”。 ⑥李白《行路难》（其一）中，表现诗人对未来充满信心与希望的诗句是“　 　 ，　 　 ”。 14．古诗文默写。 信义藏文脉，美德润芳华。漫步古诗文长廊，体悟千古处世正道。坚守高洁气节，文天祥《过零丁洋》以丹心明志：“人生自古谁无死，①　 　 。”坚守道义本心，《鱼我所欲也》彰显取舍风骨：“二者不可得兼，②　 　 。”安贫守志坦荡处世，刘禹锡《陋室铭》洁身自好：“无丝竹之乱耳，③　 　 。”不负知遇一诺千金，诸葛亮《出师表》忠心不渝：“受任于败军之际，④　 　 。”珍重手足真心相待，苏轼《水调歌头》抒写美好祝愿：“⑤　 　 ，⑥　 　 。”品千古箴言，守一世初心，以传世诗文涵养高洁品格，永葆坦荡澄澈本心。 15．根据所给信息默写相应内容。 ①乡书何处达，　 　 。 （王湾《次北固山下》） ②而那过去了的，就会成为亲切的 　 　 。 （普希金《假如生活欺骗了你》） ③乱花渐欲迷人眼，　 　 。 （白居易《钱塘湖春行》） ④　 　 ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤文天祥《过零丁洋》中，表达视死如归、以身报国坚定信念的句子是“　 　 ，　 　 ”。 ⑥范仲淹《岳阳楼记》中，表达旷达胸襟的句子是“　 　 ，　 　 ”。 16．根据所给信息默写相应内容。 ①关关雎鸠，　 　 。《关雎》 ②　 　 ，志在千里。曹操《龟虽寿》 ③安得广厦千万间，　 　 。杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ④　 　 ，似曾相识燕归来。晏殊《浣溪沙》 ⑤富贵不能淫，贫贱不能移，　 　 。《富贵不能淫》 ⑥更不用提它的　 　 与挺拔，它是树中的伟丈夫。茅盾《白杨礼赞》 ⑦《登飞来峰》借景抒情，表达诗人锐意改革的远大抱负的诗句是：　 　 ，　 　 。 ⑧《陋室铭》中主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：　 　 ，　 　 。 17．根据所给信息默写相应内容。 ①出门东向看，　 　 。（《十五从军征》） ②　 　 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ③野芳发而幽香，　 　 ，风霜高洁……（欧阳修《醉翁亭记》） ④一点点黄晕的光，烘托出一片　 　 的夜。（朱自清《春》） ⑤《卖炭翁》中，表现卖炭路途艰难、运炭环境恶劣的句子是：　 　 ，　 　 。 ⑥《出师表》中，表明作者志趣高洁、无意于功名的句子是：　 　 ，　 　 。 18．根据所给信息默写相应内容。 ①天时不如地利，　 　 。《＜孟子＞三章》 ②　 　 ，潭影空人心。常建《题破山寺后禅院》 ③夕阳西下，　 　 。马致远《天净沙•秋思》 ④读书足以　 　 ，足以傅彩，足以长才。弗朗西斯•培根《谈读书》 ⑤王安石《登飞来峰》中，表明诗人具有远大政治理想的诗句是“　 　 ，　 　 ”。 ⑥苏轼《水调歌头》中，表达美好祝愿的诗句是“　 　 ，　 　 ”。 19．补全下面空缺处的古诗文句子。 学校开展“寻春访古”研学活动，沿途处处唤起经典记忆：漫步春日云龙湖岸，湖光柔媚、杨柳拂岸，古诗中（1）“　 　 ，　 　 ”的美景如在眼前；登临云龙山观景台，遥想古今山河形胜，张养浩《山坡羊•潼关怀古》写潼关雄伟险要的名句（2）“　 　 ，　 　 ”浮现脑海；驻足黄楼碑前，感怀先贤奉献初心，龚自珍《己亥杂诗》（其五）中（3）“　 　 ，　 　 ”的情怀涌上心头；凝望黄河故道春水流淌，忽觉时光易逝，孔子《＜论语＞十二章》中所叹（4）“　 　 ，　 　 ”让人更生珍惜时光的念头。 20．请在横线上补充古诗文原句。 智慧海南的建设，离不开奋进的豪情与坚定的信念，如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“①　 　 ，②　 　 ”的新生之志；陆游《游山西村》“③　 　 ，④　 　 ”的执着希望；杜甫《望岳》“会当凌绝顶，⑤　 　 ”的高远志向；王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，⑥　 　 ”的豁达眼界。更需以古文经典涵养初心与担当，如《诫子书》中“非学无以广才，⑦　 　 ”的治学箴言；《论语》中“⑧　 　 ：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的责任担当。以智慧为翼，以实干为基，建设更美海南。 参考答案 1．班级举办“诵诗韵华章”主题活动，请你将下面的古诗文名句补充完整。 （1）登临泰山绝顶，高歌“　会当凌绝顶　 ，　一览众山小　 ”（杜甫《望岳》），尽显俯瞰群山的壮阔胸襟；（2）徜徉醉翁亭，朗诵“　野芳发而幽香　 ，佳木秀而繁阴”（欧阳修《醉翁亭记》），饱览滁州的四季灵动画卷；（3）漫步西湖，轻吟“　几处早莺争暖树　 ，　谁家新燕啄春泥　 ”（白居易《钱塘湖春行》），展露莺歌燕舞的早春生机；（4）攀缘飞来峰，诵读“　不畏浮云遮望眼　 ，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》），感悟登高望远的人生哲理。这些镌刻在诗行里的山河与人文，让我们难以忘怀。 【答案】（1）会当凌绝顶 一览众山小 （重点字：凌） （2）野芳发而幽香 （3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （重点字：莺） （4）不畏浮云遮望眼 【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）会当凌绝顶 一览众山小 （重点字：凌） （2）野芳发而幽香 （3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （重点字：莺） （4）不畏浮云遮望眼 2．名篇名句默写。 （1）一位文学评论家撰写的《唐诗中的用典艺术》一文中，指出杜牧《泊秦淮》中的“　商女不知亡国恨　 ，　隔江犹唱后庭花　 ”化用南朝陈后主《玉树后庭花》的典故，含蓄表达了对当权者重蹈亡国覆辙的忧虑。 （2）抚仙湖夕阳西下，鱼儿争相跃出水面的美景与陶弘景《答谢中书书》中“　夕日欲颓　 ，　沉鳞竞跃　 ”的千古名句完美呼应，成为旅居博主们社交媒体上的热门分享内容。 （3）某中学在“银龄教师支援西部”欢送会上，引用李商隐《无题》中的诗句“　春蚕到死丝方尽　 ，　蜡炬成灰泪始干　 ”表达了对“银龄教师”为教育事业奉献终身的敬佩。 【答案】（1）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （2）夕日欲颓 沉鳞竞跃（注意“鳞”的书写） （3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （2）夕日欲颓 沉鳞竞跃（注意“鳞”的书写） （3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 3．根据所给信息默写相应内容。 ①山川之美，　古来共谈　 。（陶弘景《答谢中书书》） ②零落成泥碾作尘，　只有香如故　 。（陆游《卜算子•咏梅》） ③　先天下之忧而忧　 ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） ④从这点出发，就可以变为大有利于　人民　 的人。（毛泽东《纪念白求恩》） ⑤杜甫《望岳》中，表现泰山神奇秀美、巍峨高大的句子是“　造化钟神秀　 ，　阴阳割昏晓　 ”。 ⑥岑参《白雪歌送武判官归京》中，运用比喻描写“大雪骤降，一片洁白”景象的句子 是“　忽如一夜春风来　 ，　千树万树梨花开　 ”。 【答案】①古来共谈 ②只有香如故 ③先天下之忧而忧 ④人民 ⑤造化钟神秀 阴阳割昏晓（注意“割”的书写） ⑥忽如一夜春风来 千树万树梨花开 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①古来共谈 ②只有香如故 ③先天下之忧而忧 ④人民 ⑤造化钟神秀 阴阳割昏晓（注意“割”的书写） ⑥忽如一夜春风来 千树万树梨花开 4．下面是一位同学在阅读经典作品中感受到的爱国情怀，请你帮他补充完整。 寻经典之韵，悟爱国之情。“（1）　国破山河在　 ，　城春草木深　 ”（杜甫《春望》），是诗人对国破家亡、山河破碎的悲痛；“（2）　报君黄金台上意　 ，　提携玉龙为君死　 ”（李贺《雁门太守行》），是战士报效朝廷的决心，是视死如归的爱国壮志；“（3）　落红不是无情物　 ，　化作春泥更护花　 ”（龚自珍《己亥杂诗》），是诗人心系国家，甘于奉献的爱国之情，在这些经典的诗句中，跨越时空，与古人共鸣，激励着我们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 【答案】（1）国破山河在 城春草木深 （2）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“提携”的书写） （3）落红不是无情物 化作春泥更护花（注意“落红”“作”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）国破山河在 城春草木深 （2）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“提携”的书写） （3）落红不是无情物 化作春泥更护花（注意“落红”“作”的书写） 5．用课文原句填空。 青春，是被理想点燃的生命华章。它是“长风破浪会有时，（1）　直挂云帆济沧海　 ”（李白《行路难（其一）》）的蓬勃热望，是“受任于败军之际，（2）　奉命于危难之间　 ”（诸葛亮《出师表》）的挺膺负责，是“（3）　四面歌残终破楚　 ，八年风味徒思浙”（秋瑾《满江红》）的炽热初心，是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，（4）　一蓑烟雨任平生　 ”（苏轼《定风波》）的洒脱前行，是“欲为圣明除弊事，（5）　肯将衰朽惜残年　 ”（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）的忠直勇毅，是“（6）　了却君王天下事　 ，　赢得生前身后名　 ”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）的报国壮志，是“（7）　人生自古谁无死　 ，　留取丹心照汗青　 ”（文天祥《过零丁洋》）的赤胆忠心。 【答案】（1）直挂云帆济沧海 （2）奉命于危难之间 （3）四面歌残终破楚 （4）一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的书写） （5）肯将衰朽惜残年 （6）了却君王天下事 留取丹心照汗青 （7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）直挂云帆济沧海 （2）奉命于危难之间 （3）四面歌残终破楚 （4）一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的书写） （5）肯将衰朽惜残年 （6）了却君王天下事 留取丹心照汗青 （7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 6．古诗中往往藏着节俗文脉，流淌着诗酒真情。下表是某同学整理的诗文之韵，请按要求完善相关内容。 文化之韵 文化常识与名句 节俗藏文趣 “但愿人长久，①　千里共婵娟　 ”【苏轼《水调歌头（明月几时有）》】，中秋佳节，皎洁的月光跨越万水千山，承载着对亲人的思念与祝福；“箫鼓追随春社近，②　衣冠简朴古风存　 ”（陆游《游山西村》），欢快的鼓点伴着清越的箫声，展现了千年不变的古朴民风。 诗酒寄真情 “③　浊酒一杯家万里　 ，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲•秋思》），酒中蕴含着报国之志与思乡之泪交织的复杂真情；“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》），看似写④　欧阳修　 （人名）饮酒游乐，实则道出他寄情山水，与民同乐的真挚情怀。“⑤　采菊东篱下　 ，⑥　悠然见南山　 ”（陶渊明《饮酒》其五），诗人借酒营造闲适心境，在大自然的纯净、和融中流露出归隐田园、物我两忘的真趣。 【答案】①千里共婵娟（注意“婵”的书写） ②衣冠简朴古风存 ③浊酒一杯家万里 ④欧阳修 ⑤采菊东篱下（注意“篱”的书写） ⑥悠然见南山 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①千里共婵娟（注意“婵”的书写） ②衣冠简朴古风存 ③浊酒一杯家万里 ④欧阳修 ⑤采菊东篱下（注意“篱”的书写） ⑥悠然见南山 7．默写。 （1）小语在分享“登高望远”的感悟时，引用了王安石《登飞来峰》中的“　不畏浮云遮望眼　 ，　自缘身在最高层　 ”，以此诠释“唯有视野开阔、境界高远，方能穿透表象、洞察本质”的道理。 （2）人生路上，牵挂满怀。李白以“　我寄愁心与明月　 ，　随君直到夜郎西　 ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的奇特想象表达了对朋友的牵念。 （3）小文在描述“静观生灵，感受自然之趣”的体验时，脑海中浮现出柳宗元在《小石潭记》中描绘游鱼的经典语句“　佁然不动　 ，　俶尔远逝　 ”，鱼儿时而静悬不动，时而倏忽远去，灵动的姿态尽显大自然的生机与意趣。 【答案】（1）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“遮”的书写） （2）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“寄”的书写） （3）佁然不动 俶尔远逝（注意“俶”的书写） 【分析】本题考查诗文默写，属于基础知识题。解题时要根据题目中所给的提示信息作答。 【解答】答案： （1）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“遮”的书写） （2）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“寄”的书写） （3）佁然不动 俶尔远逝（注意“俶”的书写） 8．根据所给信息默写相应内容。 ①　乡书何处达　 ，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） ②天与云　与山与水　 ，上下一白……（张岱《湖心亭看雪》） ③　长风破浪会有时　 ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难＜其一＞》） ④我是你　簇新　 的理想，刚从神话的蛛网里挣脱……（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ⑤杜甫《望岳》中，虚实结合，表现泰山秀美、高大的句子是：　造化钟神秀　 ，　阴阳割昏晓　 。 ⑥陶渊明《桃花源记》中，描写花草鲜嫩美好，落花纷纷的句子是：　芳草鲜美　 ，　落英缤纷　 。 【答案】①乡书何处达 ②与山与水 ③长风破浪会有时 ④簇新（注意“簇”的书写） ⑤造化钟神秀 阴阳割昏晓（注意“割”的书写） ⑥芳草鲜美 落英缤纷（注意“缤纷”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①乡书何处达 ②与山与水 ③长风破浪会有时 ④簇新（注意“簇”的书写） ⑤造化钟神秀 阴阳割昏晓（注意“割”的书写） ⑥芳草鲜美 落英缤纷（注意“缤纷”的书写） 9．名篇名句默写 （1）古诗词中常运用拟人手法，增强作品的感染力。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“　我寄愁心与明月　 ，　随君直到夜郎西　 ”，就将明月人格化，寄托对友人的深切关怀。 （2）清明节祭奠英烈，社会各界代表向英雄烈士敬献花篮。我们会联想到龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“　落红不是无情物　 ，　化作春泥更护花　 ”。 （3）当你在初三紧张的复习中，焦虑成绩而难以专注时，《诫子书》中“　非淡泊无以明志　 ，　非宁静无以致远　 ”能启发你要平心静气，明确志向，才能实现远大目标。 【答案】（1）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） （2）落红不是无情物 化作春泥更护花 （3）非淡泊无以明志 非宁静无以致远（注意“淡泊”“致”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） （2）落红不是无情物 化作春泥更护花 （3）非淡泊无以明志 非宁静无以致远（注意“淡泊”“致”的书写） 10．在行走的思政课活动中，“骐骥”班的同学们在博物馆中触摸历史文脉，也从古诗文里汲取奋进力量，请根据提示，完成默写内容。 八桂青年立足神州大地，当以杜甫《望岳》中“①　会当凌绝顶　 ，②　一览众山小　 ”的豪情壮志鼓励自己勇攀高峰；行走壮乡、砥砺前行时，可用李白《行路难》中“③　长风破浪会有时　 ，直挂云帆济沧海”两句诗激励自己勇毅奋进；面对挫折、感到迷茫时，可引用④　王安石　 （作者）在《登飞来峰》中的名句：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”启发自己迎难而上；而求学路上，更要践行《论语》中“⑤　学而不思则罔　 ，⑥　思而不学则殆　 ”的教诲，做到学思并进，知行合一，让经典古诗文成为照亮青春前行之路的灯塔。 【答案】①会当凌绝顶（注意“绝”的书写） ②一览众山小（注意“览”的书写） ③长风破浪会有时 ④王安石 ⑤学而不思则罔（注意“罔”的书写） ⑥思而不学则殆（注意“殆”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句及作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①会当凌绝顶（注意“绝”的书写） ②一览众山小（注意“览”的书写） ③长风破浪会有时 ④王安石 ⑤学而不思则罔（注意“罔”的书写） ⑥思而不学则殆（注意“殆”的书写） 11．根据所给信息填写相应内容。 ①纷纷暮雪下辕门，　风掣红旗冻不翻　 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②　政入万山围子里　 ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） ③年少万兜鍪，　坐断东南战未休　 。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） ④狡黠者鄙读书，　无知者羡读书　 。（培根《谈读书》） ⑤面对个人际遇，从容是“不以物喜，不以己悲”的豁达，是《＜论语＞十二章》中面对别人不理解时“　人不知而不愠　 ，　不亦君子乎　 ”的气度；面对国家命运与生死抉择，从容升华为一种无畏的担当，文天祥“　人生自古谁无死　 ，　留取丹心照汗青　 ”（《过零丁洋》）的慷慨是为信念殉道的决绝；最终，从容是与天地精神的共融，苏轼在风雨中“　莫听穿林打叶声　 ，　何妨吟啸且徐行　 ”（《定风波》）的洒脱是真正的自由与安宁。 【答案】①风掣红旗冻不翻（注意“掣”的书写） ②政入万山围子里（注意“政”的书写） ③坐断东南战未休 ④无知者羡读书（注意“羡”的书写） ⑤人不知而不愠 不亦君子乎 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行（注意“愠”“汗青”“啸”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①风掣红旗冻不翻（注意“掣”的书写） ②政入万山围子里（注意“政”的书写） ③坐断东南战未休 ④无知者羡读书（注意“羡”的书写） ⑤人不知而不愠 不亦君子乎 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行（注意“愠”“汗青”“啸”的书写） 12．诗文传薪，跃马迎春。请用相关的古诗文将活动结束语补充完整。 马文化承载着中华民族自强不息的精神底蕴。展望前程，“马作的卢飞快，①　弓如霹雳弦惊　 ”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），呼唤我们如战马般以雷霆之速把握时代机遇；面对挑战，既要有“②　山重水复疑无路　 ，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的坚定信念，同时要传承“③　万里赴戎机　 ，关山度若飞”（《木兰诗》）的担当情怀，也当胸怀《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，④　 后天下之乐而乐　 ”的远大抱负，以“⑤　落红不是无情物　 ，⑥　 化作春泥更护花　 ”的奉献之心，秉“嘶风敢越千重嶂，踏月长驱万里春”的勇毅，在新时代的广阔天地里奋蹄驰骋！ 【答案】①弓如霹雳弦惊 ②山重水复疑无路 ③万里赴戎机（注意“戎”的书写） ④后天下之乐而乐 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①弓如霹雳弦惊 ②山重水复疑无路 ③万里赴戎机（注意“戎”的书写） ④后天下之乐而乐 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 13．根据所给信息默写相应内容。 ①大道之行也，　天下为公　 。《＜礼记＞二则》 ②　秋风萧瑟　 ，洪波涌起。曹操《观沧海》 ③晴川历历汉阳树，　芳草萋萋鹦鹉洲　 。崔颢《黄鹤楼》 ④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在　嘹亮　 地响。朱自清《春》 ⑤《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表现词人渴望建功立业的句子是“　了却君王天下事　 ，　赢得生前身后名　 ”。 ⑥李白《行路难》（其一）中，表现诗人对未来充满信心与希望的诗句是“　长风破浪会有时　 ，　直挂云帆济沧海　 ”。 【答案】①天下为公 ②秋风萧瑟（注意“萧瑟”的书写） ③芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的书写） ④嘹亮（注意“嘹”的书写） ⑤了却君王天下事 赢得生前身后名（注意“赢”的书写） ⑥长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①天下为公 ②秋风萧瑟（注意“萧瑟”的书写） ③芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的书写） ④嘹亮（注意“嘹”的书写） ⑤了却君王天下事 赢得生前身后名（注意“赢”的书写） ⑥长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） 14．古诗文默写。 信义藏文脉，美德润芳华。漫步古诗文长廊，体悟千古处世正道。坚守高洁气节，文天祥《过零丁洋》以丹心明志：“人生自古谁无死，①　留取丹心照汗青　 。”坚守道义本心，《鱼我所欲也》彰显取舍风骨：“二者不可得兼，②　舍生而取义者也　 。”安贫守志坦荡处世，刘禹锡《陋室铭》洁身自好：“无丝竹之乱耳，③　无案牍之劳形　 。”不负知遇一诺千金，诸葛亮《出师表》忠心不渝：“受任于败军之际，④　奉命于危难之间　 。”珍重手足真心相待，苏轼《水调歌头》抒写美好祝愿：“⑤　 但愿人长久　 ，⑥　千里共婵娟　 。”品千古箴言，守一世初心，以传世诗文涵养高洁品格，永葆坦荡澄澈本心。 【答案】①留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） ②舍生而取义者也 ③无案牍之劳形（注意“牍”的书写） ④奉命于危难之间 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） ②舍生而取义者也 ③无案牍之劳形（注意“牍”的书写） ④奉命于危难之间 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 15．根据所给信息默写相应内容。 ①乡书何处达，　归雁洛阳边　 。 （王湾《次北固山下》） ②而那过去了的，就会成为亲切的 　怀恋　 。 （普希金《假如生活欺骗了你》） ③乱花渐欲迷人眼，　浅草才能没马蹄　 。 （白居易《钱塘湖春行》） ④　安得广厦千万间　 ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤文天祥《过零丁洋》中，表达视死如归、以身报国坚定信念的句子是“　人生自古谁无死　 ，　 留取丹心照汗青　 ”。 ⑥范仲淹《岳阳楼记》中，表达旷达胸襟的句子是“　 不以物喜　 ，　 不以己悲　 ”。 【答案】①归雁洛阳边（注意“洛”的书写） ②怀恋 ③浅草才能没马蹄 ④安得广厦千万间（注意“厦”的书写） ⑤人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） ⑥不以物喜 不以己悲 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①归雁洛阳边（注意“洛”的书写） ②怀恋 ③浅草才能没马蹄 ④安得广厦千万间（注意“厦”的书写） ⑤人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） ⑥不以物喜 不以己悲 16．根据所给信息默写相应内容。 ①关关雎鸠，　在河之洲　 。《关雎》 ②　 老骥伏枥　 ，志在千里。曹操《龟虽寿》 ③安得广厦千万间，　大庇天下寒士俱欢颜　 。杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ④　无可奈何花落去　 ，似曾相识燕归来。晏殊《浣溪沙》 ⑤富贵不能淫，贫贱不能移，　威武不能屈　 。《富贵不能淫》 ⑥更不用提它的　坚强不屈　 与挺拔，它是树中的伟丈夫。茅盾《白杨礼赞》 ⑦《登飞来峰》借景抒情，表达诗人锐意改革的远大抱负的诗句是：　不畏浮云遮望眼　 ，　 自缘身在最高层　 。 ⑧《陋室铭》中主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：　无丝竹之乱耳　 ，　 无案牍之劳形　 。 【答案】①在河之洲 ②老骥伏枥（注意“骥”的书写） ③大庇天下寒士俱欢颜 ④无可奈何花落去 ⑤威武不能屈 ⑥坚强不屈 ⑦不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 ⑧无丝竹之乱耳 无案牍之劳形（注意“牍”的书写） 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①在河之洲 ②老骥伏枥（注意“骥”的书写） ③大庇天下寒士俱欢颜 ④无可奈何花落去 ⑤威武不能屈 ⑥坚强不屈 ⑦不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 ⑧无丝竹之乱耳 无案牍之劳形（注意“牍”的书写） 17．根据所给信息默写相应内容。 ①出门东向看，　泪落沾我衣　 。（《十五从军征》） ②　 几处早莺争暖树　 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ③野芳发而幽香，　佳木秀而繁阴　 ，风霜高洁……（欧阳修《醉翁亭记》） ④一点点黄晕的光，烘托出一片　 安静而和平　 的夜。（朱自清《春》） ⑤《卖炭翁》中，表现卖炭路途艰难、运炭环境恶劣的句子是：　夜来城外一尺雪　 ，　 晓驾炭车辗冰辙　 。 ⑥《出师表》中，表明作者志趣高洁、无意于功名的句子是：　苟全性命于乱世　 ，　 不求闻达于诸侯　 。 【答案】①泪落沾我衣 ②几处早莺争暖树（注意“莺”的书写） ③佳木秀而繁阴（注意“阴”的书写） ④安静而和平 ⑤夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙（注意“辗”的书写） ⑥苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①泪落沾我衣 ②几处早莺争暖树（注意“莺”的书写） ③佳木秀而繁阴（注意“阴”的书写） ④安静而和平 ⑤夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙（注意“辗”的书写） ⑥苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 18．根据所给信息默写相应内容。 ①天时不如地利，　地利不如人和　 。《＜孟子＞三章》 ②　山光悦鸟性　 ，潭影空人心。常建《题破山寺后禅院》 ③夕阳西下，　断肠人在天涯　 。马致远《天净沙•秋思》 ④读书足以　怡情　 ，足以傅彩，足以长才。弗朗西斯•培根《谈读书》 ⑤王安石《登飞来峰》中，表明诗人具有远大政治理想的诗句是“　不畏浮云遮望眼　 ，　自缘身在最高层　 ”。 ⑥苏轼《水调歌头》中，表达美好祝愿的诗句是“　但愿人长久　 ，　千里共婵娟　 ”。 【答案】①地利不如人和 ②山光悦鸟性 ③断肠人在天涯（注意“涯”的书写） ④怡情（注意“怡”的书写） ⑤不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“畏”“遮”“缘”的书写） ⑥但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵娟”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①地利不如人和 ②山光悦鸟性 ③断肠人在天涯（注意“涯”的书写） ④怡情（注意“怡”的书写） ⑤不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“畏”“遮”“缘”的书写） ⑥但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵娟”的书写） 19．补全下面空缺处的古诗文句子。 学校开展“寻春访古”研学活动，沿途处处唤起经典记忆：漫步春日云龙湖岸，湖光柔媚、杨柳拂岸，古诗中（1）“　沾衣欲湿杏花雨　 ，　吹面不寒杨柳风　 ”的美景如在眼前；登临云龙山观景台，遥想古今山河形胜，张养浩《山坡羊•潼关怀古》写潼关雄伟险要的名句（2）“　峰峦如聚　 ，　波涛如怒　 ”浮现脑海；驻足黄楼碑前，感怀先贤奉献初心，龚自珍《己亥杂诗》（其五）中（3）“　落红不是无情物　 ，　化作春泥更护花　 ”的情怀涌上心头；凝望黄河故道春水流淌，忽觉时光易逝，孔子《＜论语＞十二章》中所叹（4）“　逝者如斯夫　 ，　不舍昼夜　 ”让人更生珍惜时光的念头。 【答案】（1）沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风（注意“柳”的书写） （2）峰峦如聚 波涛如怒（注意“峦”的书写） （3）落红不是无情物 化作春泥更护花 （4）逝者如斯夫 不舍昼夜（注意“昼”的书写） 【分析】本题考查诗文默写，属于基础知识题。解题时要根据题目中所给的提示信息作答。 【解答】答案： （1）沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风（注意“柳”的书写） （2）峰峦如聚 波涛如怒（注意“峦”的书写） （3）落红不是无情物 化作春泥更护花 （4）逝者如斯夫 不舍昼夜（注意“昼”的书写） 20．请在横线上补充古诗文原句。 智慧海南的建设，离不开奋进的豪情与坚定的信念，如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“①　沉舟侧畔千帆过　 ，②　病树前头万木春　 ”的新生之志；陆游《游山西村》“③　山重水复疑无路　 ，④　 柳暗花明又一村　 ”的执着希望；杜甫《望岳》“会当凌绝顶，⑤　一览众山小　 ”的高远志向；王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，⑥　 自缘身在最高层　 ”的豁达眼界。更需以古文经典涵养初心与担当，如《诫子书》中“非学无以广才，⑦　非志无以成学　 ”的治学箴言；《论语》中“⑧　 吾日三省吾身　 ：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的责任担当。以智慧为翼，以实干为基，建设更美海南。 【答案】①沉舟侧畔千帆过 ②病树前头万木春 ③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一村 ⑤一览众山小 ⑥自缘身在最高层（注意“缘”的书写） ⑦非志无以成学 ⑧吾日三省吾身 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①沉舟侧畔千帆过 ②病树前头万木春 ③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一村 ⑤一览众山小 ⑥自缘身在最高层（注意“缘”的书写） ⑦非志无以成学 ⑧吾日三省吾身 学科网（北京）股份有限公司 $