2.6 戊戌变法同步练习2026-2027学年统编版八年级历史上册

**基本信息** 以“基础巩固+能力提升”分层设计，通过选择题主攻核心史实与概念理解，材料分析题深化史料解读与综合应用，构建从单一知识点到历史解释的巩固路径，契合初中历史新授课需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（选择题）|戊戌变法背景、人物、内容、结果等核心史实|聚焦时空观念，如第1题公车上书时间意义，第4题光绪帝变法目的，夯实基础认知| |提升层（材料分析题）|变法背景与作用、与洋务运动比较、历史启示|突出史料实证与历史解释，如13题结合材料归纳进步作用，14题分析近代化探索特点，培养综合思维|

2.6 戊戌变法 同步练习 一、单项选择题（12题，每题2分，共24分） 1. 1895年，康有为、梁启超联合举人上书光绪帝，痛陈民族危亡局势，请求拒和、迁都、变法。此次“公车上书”最核心的历史意义是（） A. 彻底阻止《马关条约》签订 B. 拉开了维新变法运动的序幕 C. 标志变法运动正式实施 D. 推翻了封建专制统治 2. 甲午战败后，维新思潮迅速传播，维新派通过办报、建学会、兴学堂宣传变法思想。其中梁启超主笔、影响最大的维新报刊是（） A. 《国闻报》 B. 《时务报》 C. 《民报》 D. 《新青年》 3. 严复在《救亡决论》中疾呼“救亡图存”，翻译《天演论》宣传“物竞天择，适者生存”。其主要目的是（） A. 传播西方自然科学 B. 唤醒国人变革意识、挽救民族危亡 C. 推翻清朝封建统治 D. 倡导全盘西化改革 4. 1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣告变法正式开始。光绪帝支持变法的根本目的是（） A. 发展资本主义经济 B. 挽救统治危机、巩固清朝统治 C. 实现君主立宪制度 D. 彻底变革封建制度 5. 百日维新期间，清政府颁布一系列诏令，其中最有利于中国近代思想文化转型的举措是（） A. 裁撤冗官、精简机构 B. 鼓励私人兴办工矿企业 C. 废除八股、开办新式学堂 D. 裁减绿营、训练新军 6. 戊戌变法在经济上主张发展实业、鼓励工商业发展。这一举措客观上（） A. 阻碍自然经济解体 B. 推动中国民族资本主义发展 C. 彻底改变经济结构 D. 杜绝列强经济侵略 7. 有学者指出：“维新变法并非一场彻底的革命，只是一场自上而下的温和改良。”其“温和性”主要体现在（） A. 彻底否定封建制度 B. 依靠皇权、不推翻清政府统治 C. 发动广大底层民众 D. 完全照搬西方制度 8. 1898年9月，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪帝，杀害戊戌六君子，变法宣告失败。戊戌变法失败的根本原因是（） A. 顽固派势力过于强大 B. 维新派力量弱小、资产阶级软弱妥协 C. 变法措施脱离实际 D. 缺乏群众基础 9. 谭嗣同殉难前留下“有心杀贼，无力回天”的遗言。造成维新派“无力回天”的核心困境是（） A. 列强联合干涉变法 B. 未掌握实权、无军队和民众支持 C. 变法时间过于仓促 D. 改革内容全面激进 10. 相较于洋务运动，戊戌变法最大的进步在于（） A. 学习西方先进技术 B. 主张学习西方政治制度 C. 兴办新式教育 D. 发展近代工商业 11. 戊戌变法虽然短暂失败，但史学界公认其具有重要启蒙意义。这一“启蒙意义”主要是指（） A. 彻底推翻封建思想统治 B. 促进国人思想解放、传播维新救国理念 C. 实现君主立宪政治体制 D. 阻止列强瓜分中国狂潮 12. 19世纪末，洋务运动破产、维新变法兴起，这一变革轨迹说明中国近代探索的特点是（） A. 由制度变革转向思想变革 B. 由表层器物深入到制度层面 C. 彻底照搬西方发展道路 D. 始终依靠民众自发探索 二、材料分析题（2小题，共26分） 13. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：1895年马关议和，国权尽失、国土被割，举国震动。康、梁目睹家国危亡，深知仅学西方器械不足以救国，遂联合上书，倡言变法图强。此后创办报刊、组织学会，奔走呼号，维新思想风行全国。 材料二：百日维新诏令繁多：政治裁冗官、改吏治；经济奖实业、开商路；文教废八股、办学堂；军事练新军、裁旧兵。然新政仅推行百余日，朝中顽固势力极力阻挠，地方督抚大多观望敷衍，最终政变爆发，变法夭折。 （1）根据材料一，概括戊戌变法兴起的时代背景。（4分） （2）结合材料二，归纳维新变法在近代社会发展中的进步作用。（6分） （3）依据材料并结合所学，分析变法夭折的主观局限性。（4分） 14. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：洋务之弊，在于只变器物、不变制度；维新之举，意在改弦更张、革新政体。洋务求强在保旧制，维新救国在立新法，二者救国路径截然不同。 材料二：戊戌变法虽败，然其播下维新火种，国人自此始知制度落后之弊，救亡图存不再局限于技艺效仿。近代中国变革探索，自此迈入全新阶段。 （1）根据材料一，指出洋务运动与戊戌变法救国探索的核心差异。（4分） （2）结合材料二，谈谈戊戌变法在中国近代化进程中的历史地位。（4分） （3）综合本课史实，概括近代早期救国探索带给我们的历史启示。（4分） 参考答案及详细解析 一、单项选择题（每题2分，共24分） 1. B 解析：公车上书虽未成功阻止议和，但打破了士人不问政事的局面，拉开维新变法运动序幕。 2. B 解析：梁启超主笔的《时务报》、严复创办的《国闻报》是维新两大核心报刊，其中《时务报》影响力最大。 3. B 解析：严复借进化论思想，警示国人顺应变革、救亡图存，唤醒民众维新救国意识。 4. B 解析：光绪帝作为封建君主，支持变法的根本目的是挽救统治危机，维护清王朝统治，并非发展资本主义。 5. C 解析：废除八股、创办新式学堂，打破传统科举束缚，传播西学，极大推动近代思想文化革新。 6. B 解析：鼓励民间兴办实业，放宽商业限制，客观上促进民族资本主义初步发展。 7. B 解析：维新变法依靠光绪帝自上而下改良，不推翻清朝统治、不发动群众，属于温和的制度改良。 8. B 解析：民族资产阶级力量弱小、具有软弱性与妥协性，是变法失败的根本原因；顽固派强大是客观原因。 9. B 解析：维新派无实权、无军队、脱离人民群众，仅依靠没有实权的皇帝，无力对抗顽固势力。 10. B 解析：洋务运动只学西方技术，戊戌变法首次主张学习西方政治制度，是近代探索的重大突破。 11. B 解析：变法传播维新思想、民主观念，冲破封建思想禁锢，起到重要的思想启蒙作用。 12. B 解析：从洋务运动学器物，到戊戌变法学制度，体现中国近代化探索由浅入深、层层递进的特点。 二、材料分析题（共26分） 13.（14分） （1）背景：甲午中日战争战败，《马关条约》签订，民族危机空前严重；洋务运动弊端凸显，器物救国道路行不通；先进知识分子寻求新的救国道路。（任答两点4分） （2）进步作用：政治上，革新吏治，推动政治近代化；经济上，鼓励实业，促进民族资本主义发展；文教上，废除八股、兴办新学，传播西方先进思想文化；军事上，革新军队，推动国防近代化。（任答三点6分） （3）主观局限性：维新派资产阶级力量弱小、软弱妥协；脱离广大人民群众，缺乏群众根基；仅依靠无实权皇帝，未掌握武装力量；改革急于求成，缺乏稳妥推进策略。（任答两点4分） 14.（12分） （1）核心差异：洋务运动只学习西方先进技术，固守封建制度；戊戌变法主张学习西方政治制度，变革旧体制，谋求制度层面革新。（4分） （2）历史地位：是中国近代首次资产阶级制度变革尝试；突破器物探索局限，开启制度近代化新阶段；传播维新思想，是近代重要的思想解放运动，为后续救国探索奠定基础。（4分） （3）启示：近代中国探索道路曲折艰难；改革需立足国情、顺应时代潮流；民族独立是国家发展、改革成功的前提；先进思想与制度革新是国家进步的重要动力。（言之有理即可，4分） 学科网（北京）股份有限公司 $