第十二课 创新思维要多路探索 练习-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

**基本信息** 聚焦创新思维多路探索，构建“概念-方法-应用”三维训练体系，强化发散与聚合、正向与逆向思维的综合运用，培养理性创新的健全人格与解决实际问题的责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固|20题|涵盖发散思维、聚合思维、逆向思维等概念辨析，检核表法、头脑风暴法等技法应用|从思维概念生成到方法原理推导，形成“特征-功能-应用”逻辑链| |能力提升|3题|结合榫卯结构、地铁人货共享等案例，训练正逆互补与系统思维|通过跨领域案例深化方法迁移，体现“原理-实践-创新”递进| |主观题|3题|工业遗产改造、乡村振兴等情境，综合运用发散聚合思维解决实际问题|聚焦真实场景，实现“知识-方法-素养”的落地转化|

《创新思维要多路探索》一轮复习 【基础巩固】 1.青少年的发散思维多，所以我们对青少年的要求在于提问题。下列关于发散思维的认识正确的有() ①发散思维是一种收敛性的思维方式 ②发散思维是一种扩散性的思维方式 ③发散思维是一种寻求解决问题多样性答案的思维方式 ④只能运用发散思维寻求事物可能具有的功能和作用 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.21.下列关于发散思维创新的功能，分析正确的是() A.发散思维的设想常常是新颖独特的，但仅此还不够，还要具有可行性或实用性 B.发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想 C.发散思维不局限于某一思路，当某一思路行不通时，它会迅速转向其他思路 D.发散思维以某个问题为出发点“发散”出去，发散出去的思路还要再聚合起来 3．下列关于聚合思维的理解，正确的有（） ①聚合思维有一个明确的目标，就是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案 ②一切思维活动都围绕聚合思维的目标来进行 ③面对问题，我们要将多个设想联系起来考虑，打破常规 ④聚合思维可形成更全面、更具有可行性的新方案 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4．“桥”在生活中有多种用途和设计：跨海大桥的长跨度设计，保障了海上交通的顺畅；园林中的九曲桥，以其曲折的造型增添了景观的美感；河上的吊桥，凭借灵活的结构适应了不同的水位变化。包含和上述材料相同思维方式的是() ①多功能组合沙发，既能当作沙发使用，又能展开变成床，还带有收纳功能 ②从圆形联想到车轮、井盖和摩天轮等 ③综合性商业广场，集购物、娱乐、餐饮、办公为一体 ④汽车故障的可能原因：可能是发动机故障，可能是电路问题，也可能是油路不畅 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5．下列属于思维发散技法中的检核表法的是（） ①对传统文化取其精华，去其糟粕 ②医生引入微爆破技术消除肾结石 ③将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜 ④将注意力集中在问题的点上，力图把“点”认识透彻 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．头脑风暴法是美国创造学之父奥斯本在20世纪30年代创立的，头脑风暴法是通过会议的形式进行的，一组人员通过开会方式对某一特定问题出谋献策，群策群力解决问题。头脑风暴法（） ①是一种集思广益的个体思维发散技法 ②就是有人主持，有讨论主题的各种会议活动 ③自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想 ④这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．便利贴的发明是一个事与愿违却又意外成功的故事。原本，科学家想要研发一种黏性很强的胶，结果却研发出只能勉强粘牢两张纸的弱胶，这一发明便被废弃不用。而美国3M公司却发现了它的其他价值，将它制成能够重复粘贴的便利贴。这一事例所使用的逆向思维法是（） A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 B．对已有的有关事物功能的认识作反向思考 C．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 8．在思想教育中，利用教育对象的逆反心理或顺应心理，采取“欲擒故纵”的方式说服教育，从思维角度看（） ①是逆向思维方式的具体应用 ②是发散思维方式的具体应用 ③是对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 ④是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 9．防溺水是中小学安全教育的重要内容。以前，人们看到的是“严禁”“不准”等字眼和警示牌，然而这种“围堵”式的防范并没有杜绝事故的发生；如今，有些地方跳出“围堵”的定式，从孩子的需求和特点出发，通过开设游泳课、开放正规游泳馆、教授危险处理技能等，“堵”“疏”结合，为年幼的生命筑牢安全网。这表明（） ①在解决问题时，逆向思维比正向思维的效果更好 ②逆向思维应当合“理”，盲目反向难以实现目的 ③解决溺水问题应从多角度思考，寻求多种有效方案 ④正逆互补的思维更有助于问题和矛盾的妥善解决 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．有投资专家认为：如果要明白人生如何得到幸福，就要先研究人生如何才能变得痛苦；要研究企业如何做强做大，就要先研究企业是如何衰败的。材料体现了（） ①有意识地将两个对立面联系在一起思考，有利于避免思维的僵化 ②逆向思维比正向思维更能有效地打破常规，找到解决问题的方法 ③解决复杂问题需要人们的思维结合实际情况进行反复发散和聚合 ④对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考有利于问题的解决 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．某科研团队围绕新材料研发，从功能改良、场景适配、工艺升级等多个方向广泛研讨，广开思路、多方设想；同时紧扣核心研发目标，对各类设想、多种方案进行甄别筛选、整合优化，凝练形成最优技术路径，顺利实现关键材料国产化突破。下列表述正确的是() ①从不同的角度、方向思考，依托发散思维拓宽研发思路 ②通过组合研判优化方案，以聚合思维锁定最优研发路径 ③运用头脑风暴法集思广益，“以量求质”集中最佳创意 ④围绕目标运用比较、分析，在思维聚合中寻求多样答案 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12．我国300兆瓦级F级重型燃气轮机的研制攻关初期，团队打破“引进模仿”的传统思路，坚持正向设计自主研发。同时，汇聚19个省市200余家企业、科研院所的智慧力量，围绕核心技术提出数十种技术路径，再通过反复试验、性能检测，筛选出最优方案，历经8年攻关终获成功。这一过程表明() ①逆向思维打破传统思路的局限，为技术突破开辟新路径 ②发散思维能集思广益汇聚多方智慧，拓宽问题解决思路 ③聚合思维通过筛选验证优化方案，聚焦问题实现最优解 ④正向思维是创新的唯一路径，比逆向思维更具实践价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13．针对传统针盒易倾倒、难寻针的痛点，某同学设计了一款“磁性针盒”。该设计以硬质盒体的容纳性为基底，借助磁铁条的吸附性固定钢针，利用塑料垫板的隔离性防止针尖刺入并实现分隔。这种组合设计让针具有序归位，打翻也不散落，兼具实用与便捷。由此可见，这一创新过程() A.运用综合方法，按照对象固有的联系将各要素组合形成整体 B.运用检核表法，将事物可能具有的组合“一网打尽”以供筛选 C.运用信息交合法，引入其他领域成功的办法以产生创新思路 D.运用矛盾分析方法，通过改变要素的排列组合方式实现创新 14．苍耳种子表面布满了带倒钩的小刺，这些小刺可以轻易钩住动物的毛发或人的衣物，帮助种子传播到更远的地方。瑞士发明家乔治·德·梅斯特拉尔在观察苍耳粘附衣物和狗毛的现象后模仿苍耳的钩刺设计出了尼龙搭扣，实现了牢固的连接。这一发明过程运用了() ①逆向思维的方法，对已有认识进行反向思考 ②迁移的方法，构建出一种解决问题的新办法 ③信息交合法，将不同信息有目的地进行组合 ④类比推理方法，模仿了生物的构造及其功能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15．对下列表述的逻辑分析正确的是() 序号 表述 分析 ① 语文学习中掌握的审题技能有助于政治、历史等其他学科审题技能的提高 这是一个负迁移 ② 问君能有多少愁？恰似一江春水向东流 这是一种无意想象 ③ 由蜘蛛结网，到不需要在深水处建筑桥墩的吊桥 这是一种结构类比 ④ 在人际管理中，换位思考的管理方式 这是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16．2026年1月1日，新一代数字人民币体系启动实施，数字人民币钱包余额正式计息，标志着数字人民币将从数字现金时代迈入数字存款货币时代。这将显著提升用户持有意愿，推动数字人民币在零售支付、企业结算、跨境贸易等场景的深度渗透。这一举措() ①运用形象思维，增加数字货币计息功能以提升用户持有意愿 ②通过扩散辐射，聚焦于加强数字人民币管理服务的最优方法 ③借助有意想象，拓展人们对数字人民币多元服务场景的认识 ④体现思维的能动性，推动数字人民币管理服务的转型升级 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17．某市跨海大桥桥下原有180处闲置地块，因车辆噪音较大而长期未能有效利用。基于此，该市设计团队实施了一系列创新措施，引入“静音型”专业器械，将桥下噪音巧妙转化为舒适背景音；转变器械的传统地面安装方式，将器械悬挂于引桥立柱，以释放更多活动空间，引导附近居民和务工人员便捷进入该区域锻炼。由此，“闲置地块”成功转型为“活力健身场”。上述创新措施() ①对已有的有关事物结构顺序的认识作反向思考 ②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 ③成功地将过去的城市治理经验运用到新情况之中 ④发挥思维正逆互补的作用促使闲置地块成功转型 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18. 当初，研究人员在研制飞行更快更高的飞机时，碰到了一个难题：飞机飞行时，机翼会发生振动，飞行越快，机翼的颤振越强烈。他们尝试着用不同形状、不同质地的机翼实验，但都不能解决问题。生物学家发现在每个蜻蜓翅膀前缘的上方都有一块深色的角质加厚区，也就是蜻蜓的翼眼，如果翼眼被去掉之后，蜻蜓就会因翅膀的颤振而荡来荡去。受此启发，飞机研究人员就在机翼前缘的远端设计了一个加重装置，这样有害的振动便消除了。这一研究过程（） ①运用求同求异法归纳出了翼眼与蜻蜓翅膀的因果关系 ②从蜻蜓的翼眼到机翼前缘的加重装置是功能类比的结果 ③研究人员以问题为导向，运用检核表法找到了解决机翼颤振的方法 ④从生物案例到工程技术，体现了从特殊到特殊的跨领域的正向迁移 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19．在生态学中，“生物多样性保护”和“单一物种保护”是两种生态恢复方式。生物多样性保护通过维护物种多样性来增强生态系统稳定性，而单一物种保护只聚焦特定物种，容易导致系统脆弱。在企业管理中，传统方法常依赖单一核心业务，抗风险能力差；引入“生物多样性”思维，企业拓展多元化业务，结果抗风险能力和整体盈利显著提升。材料中（） ①企业放弃传统单一业务模式，转向多元化业务，运用了逆向思维 ②从生态保护原理到业务管理策略，体现了科学思维的概括性特征 ③将生态学的方法运用到企业管理当中，运用了迁移的思维方法 ④对比生态系统和企业系统的差异，运用了探求因果联系的求异法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．根据下列内容，可以得出该公式() •设复合现象为P，由原因C1，C2，……，Cn引起 •已知P1由C1引起，P2由C2引起，依此类推 •如果P-（P1+P2+Pn−1）=Pn，则Pn由Cn引起 A.运用了归纳推理的方法 B.运用了演绎推理的方法 C.体现了量变与质变的统一 D.体现了正逆互补的思维方式 【能力提升】 21．榫卯是中国古代建筑、家具及其他器械的主要结构方式，是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式。凸出部分叫榫（或叫榫头），凹进部分叫卯（或叫榫眼、榫槽）。榫卯结构使得木材在多与少、高与低、长与短的复杂微妙互动中，一次次达到和谐平衡。以下对榫卯结构认识正确的是() ①榫与卯的耦合依赖其形态规定性上的直接对立性 ②榫与卯的精准匹配需要从发散思维到聚合思维的转化 ③榫卯耦合体现从离散木质元件到有机整体的辩证飞跃 ④榫与卯的相互对立、相互排斥推动木材达到和谐平衡 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 22．某市林草局采取组团赴外考察学习、邀请专家实地指导等方式，从林区资源整合、发展规划编制、项目可行性研究、技术创新、生态效益评估、经济效益预测等方面开展了多轮次、多维度的论证，结合国内外先进的森林经营技术与理念，谋划申报了森林可持续经营项目，该局被确定为全省九个开展国家级森林可持续经营试点单位之一。该市举措() ①借助头脑风暴，体现思维步骤的独特性 ②坚持科学思维，追求认识的客观性 ③发挥能动作用，实现客观与主观的统一 ④运用创新思维，达成思路的多向性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 23．地铁运送快递有什么不一样？北京地铁陆续在4号线、9号线、大兴机场线试点，利用非高峰时段车厢空闲位置运输快递件。忙时送人、闲时送货的“人货共享”模式，除提高地铁公司经济效益，还大大提升了快递周转速度、降低了城市物流成本，助力物流绿色低碳发展。该试点的成功在于() ①突破思维定式，说明打破常规就能找到解决问题的新方式 ②运用系统思维，整合闲置地铁运力与物流网络，提升城市整体运输效能 ③通过技术、流程等综合创新，创造矛盾转化的条件，实现“人货双赢” ④对事物功能作反向思考，提高资源利用效率，使缺点变成优点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【主观题】 24．阅读材料，完成下列要求。 某老旧工业城市面临产业衰退、城市空间闲置的困境。在制定振兴规划时，市政府没有局限于传统的“招商引资—建设新区”思路，而是组织多场“头脑风暴”会议，广泛征集来自市民、企业家、艺术家、规划师等不同群体的建议，思路从建工厂、建住宅到建商场不一而足。最终，决策层从众多设想中聚焦于“工业遗产”与“文化生活”的联系，确定了将废弃厂区改造为“工业遗址公园＋文创产业园＋社区生活中心”的综合更新方案，使城市重现活力。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析该市的规划过程是如何体现创新思维中“多路探索”的。 25．阅读材料，完成下列要求 乡村全面振兴，关键在人、关键在干。 C市先锋镇以“九叶青花椒”闻名，但曾面临产业单一、效益不高的困境。为此，先锋镇广泛探索，发展花椒精深加工，试验“企业+农户”模式，挖掘生态旅游潜力。同时，以保障椒农收益为核心，将巩固主业、提升效益、完善设施作为主攻方向，形成了清晰的产业发展图。 近年来，先锋镇不断创新消费场景，引入“禾咖啡”文旅空间，策划“花椒BA”篮球赛和音乐节，设立直播点，创办人才学院，在文旅、体育、消费、人才等新领域多点尝试，整合“椒香之源·康乐先锋”品牌资源，激活乡村内生动力，构建起“农文体旅”深度融合的全域发展新格局。 先锋镇的成功既是农文体旅融合的成功探索，也是科学思维方法的胜利。结合材料，运用发散思维与聚合思维知识予以阐释。 26．阅读材料，完成下列要求。 文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。近日，渭南市博物馆“微笑陶人像”命名征集活动结果正式揭晓，这件来自仰韶时代的陶塑人面像，被正式命名为“渭笑笑”：“渭”字标注其出土于蒋家遗址的地理归属，“笑笑”二字生动诠释其嘴角上扬、笑容可掬的神态。 结合上述文物，运用发散思维检核表法中任意一种方法，谈谈如何实现上述文物的活化利用要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，字数在150字以内。 【参考答案】 1.答案：B 解析：①：发散思维是一种扩散性思维方式，而不是收敛性思维方式，①错误。②③：发散思维是一种扩散性思维方式，是一种寻求解决问题多样性答案的思维方式，②③正确。④：“只能”说法错误，④排除。故本题选B。 2.答案：B 解析：ACD错误B符合题意，发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，它是一种展开性的思维方式。发散思维具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想；故选：B。 3.D 【详解】①②③④：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，就是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案，可形成更全面、更具有可行性的新方案，①②③④说法正确。 故本题选D。 4.答案：B 解析：题干中指出“桥”有多种类型，每种类型的桥都有不同的用途和设计，体现了根据不同的需求和场景对“桥”进行多样设计，是一种对事物的功能等进行综合的思维方式。 ①：多功能组合沙发，既能当作沙发使用，又能展开变成床，还带有收纳功能，体现了沙发的多种功能综合在一个产品上，与题干思维方式相同，①入选。 ②：从圆形联想到车轮、井盖和摩天轮等，这是联想思维，主要是从一个事物联想到其他事物，和题干根据不同场景设计不同功能的桥的思维方式不同，②不选。 ③：综合性商业广场，集购物、娱乐、餐饮、办公为一体，体现了将多种功能综合在一个商业广场中，与题干思维方式相同，③正确。 ④：汽车故障的可能原因：可能是发动机故障，可能是电路问题，也可能是油路不畅，这是对汽车故障原因的分析，是发散思维，和题干思维方式不同，④不选。 故本题选B。 5.C 【详解】①：对传统文化取其精华，去其糟粕属于辩证否定，①不合题意； ④：将注意力集中在问题的点上，力图把“点”认识透彻，是分析方法的具体表现，④不合题意； ②③：引入其他领域功能的办法解决问题，给现有事物另外加入新功能，均是检核表法的具体体现，②③符合题意。 故本题选C。 6.D 【详解】①：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，①说法错误。 ②：头脑风暴法以会议的形式开展，但不能认为头脑风暴法就是各种会议活动，②说法错误。 ③④：在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生，这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”，③④说法正确。 故本题选D。 7.B 【详解】ABCD：事物有用还是无用，是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。对只能勉强粘牢两张纸的弱胶的认识作反向思考，变无用为有用，变缺点为优点，这是对已有的有关事物功能的认识作反向思考的体现，B项符合题意，A、C、D三项排除。 故本题选B。 8.C 【详解】①④：“欲擒故纵”的教育方式，是逆向思维的具体应用，并且是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，①④符合题意。 ②③：“欲擒故纵”的教育方式，是逆向思维的具体应用，是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考；材料未涉及发散思维方式和对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，②③不符合题意。 故本题选C。 9.D 【详解】①：逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，①说法错误。 ②：材料“堵”“疏”结合，强调正逆互补，没有涉及盲目反向，②不符合题意。 ③④：以前，人们看到的是“严禁”“不准”等字眼和警示牌，如今，有些地方跳出“围堵”的定式，从孩子的需求和特点出发，通过开设游泳课、开放正规游泳馆、教授危险处理技能等，“堵”“疏”结合，说明解决溺水问题应从多角度思考，寻求多种有效方案，也说明正逆互补的思维更有助于问题和矛盾的妥善解决，③④符合题意。 故本题选D。 10.B 【详解】①④：如果要明白人生如何得到幸福，就要先研究人生如何才能变得痛苦；要研究企业如何做强做大，就要先研究企业是如何衰败的。这说明了有意识地将两个对立面联系在一起思考，有利于避免思维的僵化，对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考有利于问题的解决，①④符合题意。 ②：正向思维和逆向思维各有优势，没有孰优孰劣之分，应正逆互补，而不能认为逆向思维比正向思维更能找到解决问题的方法，②错误。 ③：材料没有涉及发散思维和聚合思维，③排除。 故本题选B。 11.答案：A 解析：①：材料中科研团队从多个方向广泛研讨、广开思路，符合发散思维“从不同角度、方向思考，拓展思路”的特点，正确。 ②：材料中团队紧扣目标，对多种方案甄别筛选、整合优化，最终凝练出最优路径，符合聚合思维“整合信息、锁定最优方案”的特点，正确。 ③：头脑风暴法是一种特定的群体发散技法，题干仅说明科研团队广泛研讨、广开思路，并未明确说明采用了头脑风暴法；且集中最佳创意是聚合思维的成果，不是头脑风暴（发散技法）的核心环节，错误。 ④：思维聚合的特点是聚焦目标，寻求最优的单一结论，寻求多样答案是发散思维的功能，错误。 12.C 13.答案：A 解析：A：该设计将硬质盒体的容纳性、磁铁条的吸附性、塑料垫板的隔离性等各要素，按照对象固有的联系组合在一起，形成一个有机整体，解决了针盒易倾倒、难寻针的问题。这正是综合方法的体现——把各部分按照其固有联系联结和统一起来，符合题意。 B：检核表法强调通过列举和逐一核对来促进创新，将可能的组合“一网打尽”。材料中设计是针对痛点有目的地组合各要素，并非对所有可能组合进行列举筛选，不符合题意。 C：信息交合法强调将不同领域的信息交叉组合产生新思路。材料中虽用到磁性吸附原理，但并未体现引入其他领域成功办法的过程，而是针对针盒本身的痛点进行要素组合，不符合题意。 D：矛盾分析方法侧重于分析事物内部矛盾、抓住主要矛盾等。材料重点在于将各要素按固有联系组合成整体，并非通过改变要素排列组合方式来解决矛盾，也未体现矛盾分析的思维过程，不符合题意。 14.答案：C 解析：①：逆向思维是对已有认识的反面进行反向思考，本题是正向模仿生物的功能特性，未体现反向求索，排除。 ②：迁移是联想思维的联结方式，是将不同认识对象的功能进行移植，该过程把苍耳钩刺的钩挂功能迁移到连接装置设计中，构建出解决连接问题的新办法，正确。 ③：信息交合法是将不同信息有目的地进行组合以产生新思路，本题未涉及不同信息的组合，排除。 ④：类比推理是根据两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，模仿生物构造及其功能的仿生发明，是类比推理方法的典型应用，正确。 15.答案：D 解析：①：一种学习对另一种学习起积极促进作用属于正迁移，语文审题技能助力其他学科审题是正迁移，负迁移是两种学习间相互干扰阻碍，排除。 ②：无意想象是没有预定目的、不自觉产生的想象，该诗句是诗人有创作目的、主动构建的形象化表达，属于有意想象，排除。 ③：结构类比是依据不同事物的结构属性进行的类比推理，根据蜘蛛结网的结构特点类比发明吊桥结构，属于结构类比，正确。 ④：换位思考是将自身与对方的位置结构顺序进行颠倒来思考，属于对事物结构顺序已有认识的反向思考，是逆向思维的具体运用，正确。 16.答案：D 解析：①：形象思维以感性形象作为思维的基本单元，增加数字货币计息功能是基于经济规律的理性决策，并非运用形象思维，①排除。 ②：“扩散辐射”属于发散思维，强调多角度思考；“聚焦最优方法”属于聚合思维，二者逻辑矛盾，且该举措并非单纯聚焦“最优管理方法”，②排除。 ③：借助有意想象，能够主动构想数字人民币在零售支付、企业结算等多元场景的应用前景，拓展人们对其服务场景的认识，③正确。 ④：这一举措主动推动数字人民币从“数字现金”向“数字存款货币”转型，体现了思维的能动性，推动管理服务转型升级，④正确。 17.答案：A 解析：①：改变器械传统地面安装的常规结构顺序，将其悬挂于引桥立柱释放空间，是对事物结构顺序的已有认识作反向思考，正确。 ②：将原本干扰性的桥下噪音，通过静音器械转化为舒适背景音，是对事物存在状态的已有认识作转换性思考，正确。 ③：材料中的措施是全新的创新探索，没有体现运用过去的城市治理经验，排除。 ④：材料仅体现了逆向思维的运用，未涉及正向思维与逆向思维的互补作用，排除。 18.【答案】C 解析：①：题干中，运用求同求异法（通过去除翼眼观察颤振变化）归纳因果关系的是生物学家，而非飞机研究人员。研究人员是直接借鉴了这一发现，并未亲自进行归纳实验，①错误。②：从蜻蜓翼眼到机翼加重装置的灵感来源是功能类比。蜻蜓翼眼的作用是防止翅膀颤振，研究人员据此推断机翼的加重装置可实现类似功能，体现了结构或功能上的相似性推理，②正确。③：题干未提及研究人员使用检核表法（一种系统化的创新技术，如通过预设问题清单激发想法），而是通过生物启发找到解决方案，③错误。④：这一过程体现了从生物领域（特殊案例：蜻蜓翼眼）到工程技术领域（特殊案例：飞机机翼）的跨领域正向迁移，即成功将生物学知识应用于工程问题，解决了实际难题，④正确。故本题选C。 19.A 20.答案：A 解析：①：该公式展示的是探求因果联系的“剩余法”（即如果已知某一复合现象是由某种复合原因引起的，把其中已确认有因果联系的部分减去，那么剩余部分也必有因果联系）。剩余法是从个别性前提推出一般性结论或探求一般性因果联系的推理，属于归纳推理的方法，正确。 ②：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，而题干公式是从已知的具体因果对应关系中推导出剩余部分的因果关系，不符合演绎推理的特征，排除。 ③：量变与质变是唯物辩证法中关于事物发展状态的观点，题干公式探讨的是逻辑学中的因果推理方法，两者没有直接关联，排除。 ④：正逆互补的思维方式通常指在思维过程中将正向思维与逆向思维相结合，题干公式仅体现了通过排除已知来探求未知的正向逻辑推导，未体现逆向思维，排除。 21.答案：C 解析：①：榫和卯能够紧密结合，依托的是二者形态可以彼此适配的统一属性，并非相互对立的属性，排除。 ②：设计拼接结构时会先放开思路构思多种组合形式，最终收拢确定适配方案，体现从发散思维到聚合思维的转化，正确。 ③：零散独立的木料构件通过榫卯组合联结，形成具备完整功能的整体，实现从离散木质元件到有机整体的辩证飞跃，正确。 ④：矛盾双方既对立又统一推动事物运动变化和发展，单纯的对立排斥无法造就稳定和谐的结构关系，排除。 22.答案：D 解析：①：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题，材料不涉及头脑风暴法，而且材料未体现思维步骤的独特性，①排除。 ②：该市林草局采取组团赴外考察学习、邀请专家实地指导等方式，从林区资源整合、发展规划编制、项目可行性研究、技术创新、生态效益评估、经济效益预测等方面开展了多轮次、多维度的论证，坚持了科学思维，追求认识的客观性，谋划申报了森林可持续经营项目，②正确。 ③：发挥能动作用，实现主观与客观的统一，③错误。 ④：该市林草局开展了多轮次、多维度的论证，结合国内外先进的森林经营技术与理念，体现了运用创新思维，达成思路的多向性，④正确。 故本题选D。 23.答案：C 解析：①：打破常规是寻找问题解决新方式的必要条件而非充分条件，“打破常规就能找到新方式”的表述过于绝对，错误。 ②：试点将地铁非高峰时段的闲置运力和城市物流需求统筹整合，实现整体运输效能的提升，是立足整体、优化系统内部结构的系统思维的体现，正确。 ③：该试点通过创新运营流程，在非高峰时段利用空闲资源运快递，创造了矛盾转化的条件，兼顾了客运和货运效益，实现“人货双赢”，正确。 ④：该模式是对地铁运输功能的拓展利用，并非反向思考，且非高峰时段的运力闲置是待开发的资源，并非事物的缺点，错误。 24.答案：①运用了发散思维。通过头脑风暴法，从不同角度、不同方向进行思考，寻求城市更新的多样性答案和设想。 ②运用了聚合思维。决策层在广泛征集建议的基础上，从众多设想中聚焦于“工业遗产”与“文化生活”的联系，找到了最优解决方案。 ③运用了逆向思维。该地对废弃厂区的价值进行反向认知，对城市更新路径进行反向探索，使城市重现活力。 25.答案：①发散思维是从一个出发点向四面八方思考，寻求多样性答案的思维方式。先锋镇在发展中尝试花椒精深加工、“企业+农户”模式、生态旅游，又在文旅、体育、消费等多领域多点探索，体现了发散思维，为产业发展寻找了多种可能。②聚合思维是从多个信息中寻求最优解的思维方式。先锋镇以保障椒农收益为核心，围绕巩固主业、提升效益、完善设施形成产业发展图，整合各类资源构建全域发展新格局，体现了聚合思维，聚焦核心目标实现资源优化配置。③发散思维与聚合思维是辩证统一的。发散思维为聚合思维提供基础，聚合思维是发散思维的聚焦。先锋镇在多领域发散探索的基础上，围绕核心目标聚合资源，实现了农文体旅深度融合，体现了二者的有机结合，推动了乡村振兴。 解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类主观题，要求运用发散思维与聚合思维知识，从先锋镇农文体旅融合成功的角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：发展花椒精深加工程，“企业+农户”模式，挖掘生态旅游潜力；引入文旅空间、策划赛事、设立直播点等，在多领域多点尝试→可运用发散思维的知识，说明先锋镇通过多路探索寻找发展思路。 有效信息②：以保障做农收益为核心，将巩固主业、提升效益、完善设施作为主攻方向，形成清晰产业发展图；整合资源构建全域发展新格局→可运用聚合思维的知识，说明先锋镇围绕核心目标整合资源。 有效信息③：在多领域尝试的基础上整合资源，实现融合发展→可运用发散与聚合的辩证关系，说明二者的结合推动了成功。 第三步：整合信息，组织答案。 26.答案：①思维方法：检核表法中的“他用”，挖掘现有事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。②创新路径：以“渭笑笑”的外观为参考，制作文创产品，印上二维码，增加语音讲解功能，可扫码收听文物讲解视频。③预期效果：让文物从“看的”变成“听的”“互动的”，了解其流传历史，从审美、历史文化等角度发挥其艺术价值。（还可从借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合中任选一种检核表法的方法） 解析：本题为开放类主观题，要求运用发散思维检核表法中任意一种方法，谈谈实现文物的活化利用的做法。 有效信息：来自仰韶时代的陶塑人面像，被正式命名为“渭笑笑”→可从发散思维检核表法角度分析，通过“他用”的方法，以“渭笑笑”的外观为参考，制作文创产品，印上二维码，增加语音讲解功能，让文物从“看的”变成“听的”“互动的”。 学科网（北京）股份有限公司 $