4.2 进入新时代的意义 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题

4.2  进入新时代的意义

课时安排

1课时

教材分析

本框是部编版九年级上册道德与法治第二单元《进入新时代》的第四课《新的历史方位》的第二框，承接第一框“社会主要矛盾的变化”，在理解我国发展新的历史方位的基础上，进一步阐释新时代的意义和特征，是第四课的落脚点和归宿。本框题旨在引导学生理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义，明确新时代的五个特征，增强国家认同感和民族自豪感。

学情分析

九年级学生通过之前的学习，对“新时代”这一概念有一定感性认识。但对“中国特色社会主义进入新时代的意义”缺乏系统理解，对新时代的五个特征缺乏深入把握。教学中需要借助具体案例、生活情境等多样化活动，帮助学生将感性认识提升为理性认同，将宏大叙事与个人成长相关联。

核心

素养目标

1、政治认同：理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认同新时代的五个特征，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2、道德修养：树立热爱祖国、勇担责任、艰苦奋斗的道德品质，自觉将个人理想融入国家发展和民族复兴伟业。

3、健全人格：通过探究新时代的成就与意义，培养理性看待国家发展的思维，树立乐观向上、勇于担当的人生态度。

4、责任意识：认识新时代青年的责任与使命，将个人行动与国家发展、民族复兴相结合，增强为实现中国梦而奋斗的责任意识。

重点

中国特色社会主义进入新时代的意义。

难点

新时代是一个什么样的时代（五个特征）。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景，导入课题

时政要闻

2025年10月23日，党的二十届四中全会胜利闭幕。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，提出了“十五五”的主要目标，并提出在此基础上再奋斗五年，到二〇三五年实现我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力和国际影响力大幅跃升，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，人民生活更加幸福美好，基本实现社会主义现代化。

思考：从“十五五”规划的目标中，你读出了中国特色社会主义进入新时代的哪些特征？为什么说这个新时代意义重大？

引入课题:4.1 社会主要矛盾的变化

学生讨论并思考

时政热点导入，激发学习兴趣与探究欲，自然引出本节课课题，贴合学生认知特点，实现课堂高效导入。

自主预习

认真阅读教材P34－37页内容，思考下列问题，并在课本上做好标注。

1、中国特色社会主义进入新时代的背景和时间。

2、中国特色社会主义进入新时代具有什么意义？

3、如何理解中国特色社会主义新时代的五个具体定位/特征/内涵？

4、青少年如何为新时代发展贡献力量?

认真阅读课本，并在课本上做标记

帮助学生熟悉教材，培养学生自主学习能力

合作探究，交流分享

活动一：生活观察

(PPT图片+材料呈现)

“奋进新时代”主题成就展

2022年9—12月，“奋进新时代”主题成就展在北京展览馆举行。展览聚焦党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政这条主线，设置序厅，中央综合展区、地方展区、展望展区、室外展区和互动展区6个展区，运用图片、视频、实物、模型等，既展现了新时代党和国家事业取得的伟大成就，又反映了 广大人民群众团结一心、干事创业的良好风貌。

合作探究：1、请选择一件展品，说说它反映了新时代哪一方面的变化。

2、这些变化反映我国发展进入了新的历史方位是什么？

3、中国特色社会主义是怎样一步步发展而来的?/发展历程

教师总结：1、

2、党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家事业具有重大现实意义和深远历史意义的大事。

注意：

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。所以中国特色社会主义进入新时代的时间节点是2012年，而不是2017年。

3、① 改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。

② 我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动中国特色社

材料阅读

思考感悟

各抒己见

以“奋进新时代”主题成就展，组织小组研讨，引导学生自主梳理新时代开启的背景与时间，理解进入新时代的历史必然性，增强对党和国家发展成就的认同。

会主义取得举世瞩目的伟大成就。

③ 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。

活动二：探究与分享

进入新时代的意义

(PPT图片+材料呈现)

材料一：我眼中的新时代

同学们围绕“我眼中的新时代”展开讨论。

合作探究：1、谈谈中国特色社会主义进入新时代的意义。教师总结：①中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义。

材料二：展示图片

合作探究：

2、结合图片所反映的事件，说一说进入新时代对中华人民共和国发展史、中华民族发展史具有什么意义？

教师总结：②中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

材料三：2025年我国GDP超140万亿！“十四五”时期对世界经济增长年均贡献率达30%左右，凭借完备的产业体系为全球供应链压舱护航，为动荡变革的世界经济注入宝贵的稳定性。

材料四：我国脱贫攻坚战取得全面胜利，近1亿农村贫困人口脱贫，为世界减贫事业提供了中国样本，为推进全球减贫事业作出了重大贡献。

合作探究：3、新时代对世界社会主义发展史有什么意义？

教师总结：③中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世

材料阅读

思考感悟

各抒己见

通过小组合作探究，让学生在分析具体材料中自主建构对“三个意味着”的理解，培养合作能力和政治认同感。