精品解析：2025年重庆市杨家坪中学教育集团中考一模语文试题

2024‑2025学年杨家坪中学教育集团第一次质量监测（初中）九年级（下）语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.各题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回，试题卷学生保管好，以备老师评讲试卷时用。 一、语文基础知识及运用（30分） 1. 阅读下面的材料，完成问题。 ①我时常在皓月当空的田野里游荡，收割后的田野是寂liáo（ ）的，夕阳像薄纱一样。那时，能闻见一种稻禾的气味，混着空气里衰草的香。那样的气息总是让心变得空旷起来，变得惆怅起来，像一个山谷，里面储满了歌yáo（ ），我知道这是秋天的意蕴。此时，偶尔会想起春天的那个清晨，栩栩如生的鸟儿在倔强地练习歌唱□也会想起某个夏日的午后，各色花儿争相开放，瑰丽动人。也许听过春天华丽的喧响，看过夏天盛大的热情，我才能深切体会到秋天的美。秋天的美是收敛、沉静的，不是张扬、哗众取宠的。 ②如果你曾经在秋天凝视一棵树，该有多么幸福□它历经风雨的晦暗后，呈现出一种祥和，它的叶慢慢变黄，那些叶很从容地落下来，不慌不乱。岸边的芦花，在秋风里摇曳，它们也是不急不躁的，一茎芦苇，就是一个悄然独立的思想者。河水不再暴涨了，它有了一种舒缓的节奏，有了处变不惊的阅历□这些不正与秋天的静美相契合吗□ （1）给文段中加点字注音并根据拼音写汉字。 ①寂liáo _____ ②歌yáo _____ ③意蕴________ ④晦暗 ________ （2）文段画横线中的词语使用有误的一项是（ ） A. 惆怅 B. 栩栩如生 C. 哗众取宠 D. 契合 （3）文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. ： 。 ， ？ B. ； ， ， ？ C. ； ！ 。 ？ D. ， ！ 。 。 2. 仿照下面语段补写一个句子，要求句式基本一致且语意连贯。 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，_____________ ，____________ ，_________________ 。 名著阅读（8分） 3. 读名著，完成下列表格。 人物 故事情节 性格特点 ①__________ 营救朱赫来 ②________ ③__________ 在列车上做宣传 漂亮机智、心地善良、信念坚定、爱憎分明 谢廖沙 ④____________ 坚强、勇敢、正直、充满爱心 4. 读完《经典常谈》一书后，请你选择其中一篇推荐给你的好友，并谈谈你的推荐理由。 5. 我校2025届1班拟开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会，请你参与活动，完成以下任务。 【班史拟名】 （1）为见证同学们的成长，纪念这段美好的初中生活，班级将制作一本班史。请你为班史拟写一个有意义的名字。 示例：《花样年华——我们的初中生活》 【栏目解说】 （2）你作为栏目负责人，请参考示例，为班史再设计一个栏目，并向参与编辑的同学们说明该栏目的内容。 示例：班级留影——该栏目拟选取若干张初中生活的照片，含荣誉照片、生活照片等，配上文字解说，记录我们共同经历的岁月。 __________ ——____________________ 【邀请拟写】 （3）班级决定于2025年6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科任课教师参加这次文艺晚会。 二、古诗文阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分） 6. 古诗文默写。 中国人的昂扬精神是什么样的呢？是“①____________ ，一览众山小”的自励；是“安得广厦千万间，②________________ ”的宏愿；是“③______________ ，④______________ ”的奉献（《己亥杂诗》）；是“浊酒一杯家万里，⑤______________ ”的坚守；也是“⑥______________ ，西北望，射天狼”的热血；更是诸葛亮在危难时“⑦______________ ，⑧______________ ”的担当（《出师表》）。华夏这片大地上，永远滋养着中国人的蓬勃气韵。 7. 古诗鉴赏。 绝句 [南宋]僧人 志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 [注]短篷：带篷的小船。杖藜（lí）：用藜做的拐杖。杏花雨：清明前后杏花盛开时节的雨。杨柳风：古人把应花期来的风，称为花信风，这里引申为春风。 这首绝美的小诗三、四句颇有意趣，写出了春天 ______________ 的特点，表达了诗人 ______________ 的情感。 （二）（15分） 阅读下面文言文段，完成下列小题。 【甲文】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙文】 余自海康①适合浦②，连日大雨，桥梁大坏，水无津涯。自兴廉村净行院下乘小舟至官寨，闻自此西皆涨水，无复桥船，或劝乘蜑③并海即白石④。是日六月晦⑤无月碇宿大海中。天水相接，星河满天，起坐四顾太息：“吾何数乘此险也！已济徐闻⑥，复厄于此乎？”稚子过⑦在旁鼾睡，呼不应。所撰《书》《易》《论语》皆以自随，而世未有别本。抚之而叹曰：“天未欲使从是也，吾辈必济！”已而果然。七月四日合浦记，时元符三年也。 （《记过合浦》） 【注释】①海康：郡名，即雷州。②合浦：郡名，即廉州，治所为今广西壮族自治区合浦县。③乘蜑（dàn）：乘坐蜑舟（指南方少数民族之船舶）。④白石：指石康县白石镇。⑤晦：农历每月的最后一天。⑥徐闻：县名，故治在今广东徐闻。⑦稚子过：苏轼幼子苏过。 8. 【乙文】中划波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 是日六月/晦无月碇/宿大海中 B. 是日/六月晦无月/碇宿大海中 C. 是日六月晦/无月/碇宿大海中 D. 是日六月/晦/无月碇/宿大海中 9. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 欣然起行 悉以咨之，然后施行 B. 念无与为乐者 不知太守之乐其乐也 C. 或劝乘蜑并海即白石 或王命急宣 D. 复厄于此乎 未复有能与其奇者 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横。 （2）吾何数乘此险也！ 11. 【甲文】中苏轼自称“闲人”，【乙文】中苏轼自语“吾辈必济”。甲乙两文表现了苏轼怎样的人生态度？试结合文段分析。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文学类文本，完成题目。 牛背上的行走 ①蝉鸣一夏的绚烂，背后是几度春秋的蛰伏；昙花一现的绝美，背后是无数日夜的等待；而对于吴道奎来说，普普通通的人间烟火，背后都是他血泪纷纷的挣扎与煎熬。 ②那是一个落日熔金的傍晚，夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣。我站在干净的水泥公路上，放目四望，田垄里的青菜一排排，整整齐齐地静默着，绿得发亮，还有田埂上的野草在微风中有淡淡的金光。远处，一群牛儿缓缓走来，第一头牛上坐着一个人，左手牵着牛绳子，身姿笔挺，沉默而严肃，宛如骑着骏马凯旋而归的将军。他就是放牛归来的吴道奎。14个春去秋来，除了暴雨天，日日傍晚，都有它率领牛儿归家的风景。 ③万物都渴望阳光，可是自然的风雨常常猝不及防。在阳光照不到的深谷，也有荆棘在野蛮生长。当在别人口中听到吴道奎因不良于行，14年都是骑着牛出行的消息，怀着莫名的情绪，我来到了澄溪镇高兴一社吴道奎居住的地方，想见证他骑牛的现场。他知道我的来意，对我的出现，毫不局促。笑着问：“你是想看看我表演如何上下牛背？”“可以吗？”我亮晶晶的眼睛里有那么明显的希冀。“当然可以。”吴道奎轻拍牛背，让牛在我面前停下。他上身匍匐在牛背上，牛的前腿就缓缓跪下，他的左腿先滑到地上，残疾的右腿再滑下来。此时，我看到牛背上的皮子已经有多处磨起茧子，他说这头牛伴随他14年，每次牛角长长了都影响他上下牛背，牛角已经锯了两次。然后他又轻拍牛头，牛的前身就压低，牛头向吴道奎站的地方歪过来，他左手按着牛背，左脚在地上用力，右脚先放上牛背，双手在牛背上用力，左脚也顺势上去了，然后昂首挺胸，端坐牛背上。 ④从牛背上下来，他抱着牛颈，深情说这头牛是他最亲密的伙伴，陪了他14年，必须出门都是骑着它，最远骑过18公里。我微笑着看着这一幕，眼底雾霭般潮湿。 ⑤来到吴道奎家，他患癫痫的妻子就在大门旁一张矮凳上坐着，双眼无神，面容呆滞。27岁的大儿子吴德冬也是四级残疾，刚娶了新媳妇，媳妇是一位脑部神经出了问题，怀有前夫6个月身孕，却被前夫抛弃的女子。她左手拿一张废纸，右手拿一支半截铅笔，嘴里喃喃自语。小学五年级的小儿子吴昊洋正在做作业。 ⑥吴道奎因先天的小儿麻痹症，右腿残疾，行走艰难，父亲在他11岁时去世，16岁望月附中毕业就回家务农。贫困的家庭，残缺的身体，让他对人生没有更多的憧憬。活着，或者说怎样有尊严地活着，是吴道奎内心唯一的执着。 ⑦1995年结婚后，他与村里几家人共同养一头牛。农忙时节，家家都赶时间，他因为腿脚不方便，犁田耙田占用时间多，几家人经常闹矛盾。2000年时，他卖了猪和粮食筹集资金，他自己独自花1500元买了一头大牛，农忙时节租给别人，一个人的承包田30元，后来涨成50元。在租牛的过程中，他发现了商机，后来就陆续地买牛，大牛一年后生小牛，牛生崽都养起来。割牛草是一个辛苦活儿，平常都是早晨把牛牵到没有人耕种的荒田荒土把树桩埋在土里，将牛绳拴在树桩上，让牛自己吃草，晚上再去将牛带回来。最多的时候他养了15头牛，租牛耕田挣钱，卖肉牛也可以挣钱。 ⑧虽然吴道奎家里情况如此糟糕，可是镇里主动给他低保，他却觉得要低保不光彩，怕村里人说空话，不愿意要。家里几口人要生存，屋里屋外全靠他。他家除了养牛，还喂猪。现在养了20几头猪，四头母猪。一头母猪最多一次下崽21头，猪崽也可以卖钱。他还养了7桶蜜蜂，50个鸡，36个鸭子，16个鹅。他骄傲地表示，凭这些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撑一个家。 ⑨回到家里，脑海中最不能忘记的是吴道奎家墙上挂着一张他耙田的照片。宽阔的田野里，他骑在牛背上，将一块石头放在耙田工具（耙子）上，用手拍牛，驱使牛前进，耙子在石头重压与牛的牵引力下缓缓移动。我恍惚看到茫茫大海中，渔夫划着一叶小舟，在暴风雨中艰难求生。耳畔还回响着他说今年最热那几天，因为心脏病突发，早上牵出去的牛中午没有去换一个遮阴的地方，傍晚去的时候，一头牛已经热死了，500多斤，市场价可以卖8000多元啊。略带沙哑的话语中隐藏着一个不幸男人的悲痛。 ⑩于是我在日记中郑重写道： 牛背驮着你，驮着朝阳和晚霞 枯萎的老腿消瘦多年的风雨。 我看见犁耙在石头重压下，与水田蜗行 你在牛背上吆喝一声，牛角弯弯， 弯成时光的脊背。 磨破的牛皮，碾碎光阴，碾碎余生卑微 请相信，在暗处执着生长，终会馥郁传香。 选自《垫江日报》 【散文・理情节】 12. 小渝梳理了与吴道奎有关的几件事情，请你帮他补充完整。 日暮赶牛而归→①________→家人疾病缠身→发现商机养牛→②________→大牛热死悲痛 【散文・析景物】 13. 小渝认为本文进入正题太慢，第②段划线的景物描写可以删除，你认为呢？请说明理由。 那是一个落日熔金的傍晚，夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣。我站在干净的水泥公路上，放目四望，田垄里的青菜一排排，整整齐齐地静默着，绿得发亮，还有田埂上的野草在微风中有淡淡的金光。 【散文・品语言】 14. 小渝对第③段的句子不是很理解，请你向他解释划线句子的含义。 万物都渴望阳光，可是自然的风雨常常猝不及防。在阳光照不到的深谷，也有荆棘在野蛮生长。 【散文・探人物】 15. 吴道奎是本文的写作对象，但是文章加入了大量对他家人情况的介绍，请分析这样写的好处。 【散文・研题目】 16. 吴道奎右腿残疾，行走艰难，本文却以“牛背上的行走”为题，有何作用？ 17. 阅读下面实用类文本，完成题目。 【新闻事件】 我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号于2024年11月17日在广州正式入列，标志着我国深海探测关键技术装备取得重大突破。 （新华网） 【资料延伸】 ①“梦想”号是我国目前吨位最大的科考船，将对大洋底部进行钻探，主要是为了研究地球内部的物质和结构，以及大洋底部丰富的资源。 ②“梦想”号钻采系统国际领先，拥有全球首台兼具油气勘探和岩心钻取功能的液压举升钻机，具备4种钻探模式和3种取心方式，最大钻深可达11000米，有望助力全球科学家实现“打穿地壳、进入地球深部”的科学梦想。 ③“梦想”号还是“可移动的国家实验室”，建有基础地质、古地磁、无机地化、有机地化、微生物、海洋科学、天然气水合物、地球物理、钻探技术等九大功能实验室，总面积超3000平方米，配置有全球首套船载岩心自动传输存储系统，采集的样品不用专门运上岸，在船上就能进行分析，可满足海洋领域全学科研究需求。 （新华网） （图表数据来源：科普中国客户端） 【科普知识】 打穿地壳有什么意义？ ①打穿地壳进入上地幔可直接获取地球深部的岩石样品，了解它的组成和性质，对于认识和理解地球的形成和演化具有重要意义，但首先要钻探到莫霍面。那么，莫霍面又是什么呢？ ②地球从内至外由地核、地幔、地壳组成。如果把地球比作一个鸡蛋，地核是蛋黄，地幔是蛋清，地壳是蛋壳，莫霍面则位于地壳和地幔之间，就像蛋壳和蛋清之间的那层薄膜。莫霍面是地球地壳跟地幔的一个分界面，地壳在陆地上和海洋上是厚薄不均的，平均的厚度大概是17公里，但是在陆地上达到33公里，而在海洋大概只有6公里，所以从海上来说能钻到莫霍面的难度会相对低一些。由于钻探技术限制和地球内部极端的环境条件，人类至今未能成功钻探到莫霍面，而“梦想”号超强的深海钻探能力，也将有望帮助人类率先实现钻达莫霍面、探索地球内部奥秘的梦想。 （文央视新闻有改动图360百科） 【专家访谈】 “梦想”号的诞生历程 ①张海彬长期从事船舶与海洋工程装备研发设计工作。2014年，他曾受邀登上美国“决心”号大洋科考船参观，那次参观让他深有触动：“如果我们国家能有这样一个自己的大洋钻探船该有多好，这样我们就不用交千万美金的昂贵会费，用国外的大洋钻探船去执行科考任务。”当时中国的科学家搭乘了别的国家的科考船，拿回来的实验样品是归船，而不是归中国科学家，只能在船上进行实验分析，然后得出一些结果。 ②2017年，在国家发展改革委、自然资源部申报下，“梦想”号正式立项筹建，全国有150余家单位参与进来。中国船舶集团有限公司第七〇八研究所副总工程师张海彬出任“梦想”号总设计师。 ③在受访中，张海彬表示，最难的阶段，还是初步设计阶段，“要为我们科学家研发一艘用得起、用得好的大洋钻探船。”概括来讲，就是“三高一低”，三“高”就是船舶平台本身的综合性能最高，钻探作业系统的钻探作业能力最高，船载实验能力最高。一“低”就是整个船舶运营的成本要低，这样才能够让中国的科学家、全球的科学家更愿意用这艘船，因为大洋钻探是一种公益性科学研究的活动，整个计划的实施也需要各个参与国提供匹配经费。然而研发团队发现了一个比较有趣的现象：美国的“决心”号虽然船龄比较老，作业功能也有限，但是它实际上在国际大洋钻探中，反而使用得非常多，为大洋钻探服役了整整四十年，直到2024年9月才退役，而日本“地球”号大洋钻探船，它的功能虽然更加先进，但由于吨位差不多是“决心”号的五倍还要多，导致整个运营成本非常高，反而在大洋钻探中使用得不多。因此研发团队创新提出了‘小吨位、多功能、模块化’设计理念，在没资料、没例证的前提下，硬着头皮往前走，在整个过程中，就不能用常规的方法，需要打破常规的思维定式。” （央视新闻有改动） [知识链接] 大洋钻探计划是地球科学中规模最大、历时最久的大型国际合作计划，由美国科学基金会和其他18个参加国共同出资，从1985年1月开始实施。该计划集中世界各国深海探测的顶尖技术，在几千米深海底下通过打钻取芯和观测试验，探索国际最前沿的科学问题。中国于1998年春加入了该计划。 九龙中学将开展一次以“中国科技，大国重器”为主题的系列科普活动，其中有一个关于“梦想”号的专题宣传活动，请你参与完成任务。 （1）下列说法正确的是（ ） A. “梦想”号是目前世界吨位最大的科考船，将对大洋底部进行钻探，主要是为了研究地球内部的物质和结构，以及大洋底部丰富的资源。 B. 地壳在陆地上和海洋上是厚薄不均的，陆地地壳的厚度大于海洋地壳的厚度，因此从海洋钻到莫霍面困难不大。 C. 中国的科学家搭乘了别的国家的科考船，拿回来的实验样品是归船，而不是归中国科学家，只能在船上进行实验分析，然后得出一些结果，因此实验样品和实验数据都不能带走。 D. 因为大洋钻探是一种公益性科学研究的活动，整个计划的实施也需要各个参与国提供匹配经费，所以设计出来的船舶运营的成本要低。 （2）活动当天，小华会在“‘梦想’之舟知多少”这个环节担任解说员，为大家介绍“梦想”号的基本数据和先进科技。请参考【新闻事件】【资料延伸】，帮他准备一份文字介绍。 （3）活动小组在精心准备【科普知识】展板时，总感觉光靠文字不容易帮助同学们理解“梦想”号有望“钻探到莫霍面”的科研意义，于是加入了划线句。这个划线句能达到预期的说明效果吗？请从说明方法这一角度进行赏析。 （4）在活动接近尾声的“致敬科研者，青年当奋进”环节中，你受邀发言，请结合文本写下你要说的话。 四、作文（55分） 18. 这幅图片的内容带给你怎样的感悟？请自选角度，自选文体（诗歌、说明文除外），自拟题目，写一篇作文。 要求：字数不少于600字，隐去真实学校、班级和姓名。 19. 三年时光转瞬即逝，三年的时间里，你与老师、与同学一定有过丰富的经历，也许是暖心的感动，也许是高兴的合作，也许是悲伤的告别，也许是委屈的误会，也许是来不及的懊悔，也许是坦然的和解…… 在离别之际，请选择初中的老师或者同学，给他们中的一位写一封信，把你想说的话倾诉于笔端，留下回忆。（不得出现真实的姓名、班级。） 要求：字数不少于600字，隐去真实学校、班级和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024‑2025学年杨家坪中学教育集团第一次质量监测（初中）九年级（下）语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.各题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回，试题卷学生保管好，以备老师评讲试卷时用。 一、语文基础知识及运用（30分） 1. 阅读下面的材料，完成问题。 ①我时常在皓月当空的田野里游荡，收割后的田野是寂liáo（ ）的，夕阳像薄纱一样。那时，能闻见一种稻禾的气味，混着空气里衰草的香。那样的气息总是让心变得空旷起来，变得惆怅起来，像一个山谷，里面储满了歌yáo（ ），我知道这是秋天的意蕴。此时，偶尔会想起春天的那个清晨，栩栩如生的鸟儿在倔强地练习歌唱□也会想起某个夏日的午后，各色花儿争相开放，瑰丽动人。也许听过春天华丽的喧响，看过夏天盛大的热情，我才能深切体会到秋天的美。秋天的美是收敛、沉静的，不是张扬、哗众取宠的。 ②如果你曾经在秋天凝视一棵树，该有多么幸福□它历经风雨的晦暗后，呈现出一种祥和，它的叶慢慢变黄，那些叶很从容地落下来，不慌不乱。岸边的芦花，在秋风里摇曳，它们也是不急不躁的，一茎芦苇，就是一个悄然独立的思想者。河水不再暴涨了，它有了一种舒缓的节奏，有了处变不惊的阅历□这些不正与秋天的静美相契合吗□ （1）给文段中加点字注音并根据拼音写汉字。 ①寂liáo _____ ②歌yáo _____ ③意蕴________ ④晦暗 ________ （2）文段画横线中的词语使用有误的一项是（ ） A. 惆怅 B. 栩栩如生 C. 哗众取宠 D. 契合 （3）文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. ： 。 ， ？ B. ； ， ， ？ C. ； ！ 。 ？ D. ， ！ 。 。 【答案】（1） ①. 寥 ②. 谣 ③. yùn ④. huì （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字音字形。 寂寥：jì liáo，形容寂静而空旷，没有声音。也可形容人内心的孤独、冷清、寂寞空虚，无人陪伴的、独自一人的状态。 歌谣：gē yáo，指随口唱出，没有音乐伴奏的韵语，如民歌、民谣、儿歌等。歌谣是人民的口头创作，贴近生活，直接表达了人民的思想感情和意志愿望。 意蕴：yì yùn，指事物内在的意义、含义。常用来形容文学作品、艺术作品等所包含的深刻的思想、情感和意味。 晦暗：huì àn，形容光线昏暗、不明亮。也可形容人的心情、脸色等不明快、不畅快，带有压抑、低沉的感觉。 【小问2详解】 本题考查正确使用词语。 A.惆怅：因失意或失望而伤感、懊恼。句中用来形容某种心情，使用恰当； B.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。此处用来形容真实的鸟儿，使用有误； C.哗众取宠：指用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护。句中用来形容秋天不是张扬、以浮夸的言行迎合众人的，与“秋天的美是收敛、沉静的”形成对比，使用恰当； D.契合：指投合，意气相投，用来形容“这些（树、芦花、河水）”与“秋天的静美”相投合，使用恰当； 故选B。 【小问3详解】 本题考查标点符号的运用。 “偶尔会想起春天的那个清晨，栩栩如生的鸟儿在倔强地练习歌唱”和“也会想起某个夏日的午后，各色花儿争相开放，瑰丽动人”是并列分句，故第一处应填分号； “如果你曾经在秋天凝视一棵树，该有多么幸福”是感叹句，故第二处应填感叹号； “河水不再暴涨了，它有了一种舒缓的节奏，有了处变不惊的阅历”表达完整语意，故第三处应填句号； “这些不正与秋天的静美相契合吗”是问句，故第四处应填问号； 故选C。 2. 仿照下面语段补写一个句子，要求句式基本一致且语意连贯。 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，_____________ ，____________ ，_________________ 。 【答案】 ①. 示例：来到如画的西湖 在荡漾的波光中 感受“淡妆浓抹总相宜”的柔美 ②. 坐在家乡的明月下 在满月的银辉中 体会“月是故乡明”的感慨 ③. 来到了茂密的松林 在皎洁的月光下 观赏“明月松间照”的美景 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 分析原句可知，句式为“我梦想，+动词+地点，在+景物特点的描述中，感受+诗句+的+形容词”，补写句子需遵循此结构。 选择一处有代表性的地点，可以是自然景观地或人文胜地等，例如庐山、西湖、赤壁等。根据所选地点，匹配与之相关且意境相符的经典诗句，诗句要能体现出该地点的特色。根据诗句意境，选择合适的形容词，如壮美、清幽、豪迈等，准确表达出对地点特色的感受。 示例：我梦想，泛舟于宁静秀美的西湖，在轻柔的湖风中，领略“淡妆浓抹总相宜”的柔美。 名著阅读（8分） 3. 读名著，完成下列表格。 人物 故事情节 性格特点 ①__________ 营救朱赫来 ②________ ③__________ 在列车上做宣传 漂亮机智、心地善良、信念坚定、爱憎分明 谢廖沙 ④____________ 坚强、勇敢、正直、充满爱心 【答案】 ①. 保尔・柯察金 ②. 勇敢机智、敢于反抗 ③. 丽达 ④. 掩护犹太人躲避匪军屠杀 【解析】 【详解】第①空：根据情节“营救朱赫来”，可以定位名著是《钢铁是怎样炼成的》。保尔・柯察金是本书主人公，出身贫苦工人家庭，饱受底层社会压迫，在革命者朱赫来的引导下走上革命道路。一次路上保尔撞见朱赫来被彼得留拉匪兵押送，他抓住时机猛然扑上去，死死抱住匪兵，夺下敌人的手枪，成功救出朱赫来。因此该人物是保尔・柯察金。 第②空：保尔外出在路上碰见被彼得留拉匪兵押送的朱赫来，他一路悄悄尾随，等到走到僻静小路时猛地扑上去，死死抓住匪兵的步枪，奋力将匪兵掀翻进壕沟，救出朱赫来。从以上内容可知，保尔遇事懂得等待时机、不鲁莽行动，明知营救匪兵看管下的革命者十分危险仍然挺身而出，是一个勇敢无畏、机智冷静，富有正义感、敢于反抗反动压迫的人。 第③空：人物在列车上开展革命宣传工作，需要拥有出色的宣传能力与坚定的革命信仰。“漂亮机智”说明人物聪慧机敏、形象出众，适合开展群众动员；“心地善良”体现她体恤普通民众；“信念坚定、爱憎分明”代表她坚守革命理想，对待敌我立场清晰。结合《钢铁是怎样炼成的》原著情节，经常搭乘列车向旅客宣传革命思想、符合上述形象特征的革命者正是丽达。因此该人物是丽达。 第④空：根据已知人物是谢廖沙，性格特点为坚强、勇敢、正直、充满爱心。彼得留拉匪兵在小镇大肆抓捕、残忍屠杀犹太人，谢廖沙目睹犹太人遭受迫害，十分同情受难者。他不顾自身被匪徒发现、遭遇危险的后果，悄悄将犹太邻居藏进自家的地窖与阁楼，竭尽全力保护无辜百姓。这件事充分表现出他不惧危险、勇敢正直，心怀善意、富有同情心，和给出的性格特点高度契合，因此对应的故事情节是：冒着生命危险掩护犹太人，将犹太邻居藏在地窖、阁楼躲避白匪屠杀。 4. 读完《经典常谈》一书后，请你选择其中一篇推荐给你的好友，并谈谈你的推荐理由。 【答案】示例：我推荐《经典常谈》里的《〈史记〉〈汉书〉第九》。朱自清先生跳出了枯燥的朝代年表和人物生平罗列，用很轻松的笔触讲清了司马迁忍辱发愤写《史记》、班固接续修撰《汉书》的来龙去脉，还点透了“史家之绝唱”背后藏着的普通人的温度，你不用啃厚重的原著，就能顺着这篇短文摸到两部史书里藏着的鲜活历史细节，看古人在朝堂风云、人生起落里做出的不同选择，读起来完全没有读大部头史书的沉重感，还能帮你快速打通中国古代正史的入门脉络。 【解析】 【详解】选自己最熟悉、内容最丰富的一篇，比如《诗经》《史记》《诸子》等，这样容易写出充实的理由。可以从内容价值（这篇讲了什么知识）、语言特色（朱自清先生的语言风格）、阅读收获（读完能获得什么）、现实意义（对学习和生活有什么帮助）等多个角度展开，避免理由空泛。同时要注意语气，既然是推荐给好友，语气要亲切自然，像朋友之间聊天一样，不能太生硬。 示例：我推荐《经典常谈》中的《诗经第四》。首先，这篇文章用通俗易懂的语言系统梳理了《诗经》的来龙去脉——从最早的民间歌谣到孔子编订，从风雅颂的分类到赋比兴的表现手法，讲得清清楚楚，让我们不再觉得《诗经》是高高在上、遥不可及的古书；其次，朱自清先生没有掉书袋、摆架子，而是像一位温和耐心的老师，把两千多年前先民的劳动、爱情、风俗、信仰娓娓道来，读起来既长知识又有温度，让人忍不住想去翻一翻《诗经》原文；最后，读这篇不仅能帮我们更好地理解课本里的《诗经》篇目，还能感受到中国诗歌源头的质朴与美好，读懂了《诗经》，才算真正摸到了中国古典文学的门径。相信你读完一定会觉得，原来经典也可以这么亲切有趣。 5. 我校2025届1班拟开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会，请你参与活动，完成以下任务。 【班史拟名】 （1）为见证同学们的成长，纪念这段美好的初中生活，班级将制作一本班史。请你为班史拟写一个有意义的名字。 示例：《花样年华——我们的初中生活》 【栏目解说】 （2）你作为栏目负责人，请参考示例，为班史再设计一个栏目，并向参与编辑的同学们说明该栏目的内容。 示例：班级留影——该栏目拟选取若干张初中生活的照片，含荣誉照片、生活照片等，配上文字解说，记录我们共同经历的岁月。 __________ ——____________________ 【邀请拟写】 （3）班级决定于2025年6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科任课教师参加这次文艺晚会。 【答案】（1）示例：《青葱岁月——我们的初中生活》，理由：年轻时代的我们，虽然青春来去匆匆（葱”和“匆”谐音），但是我们满怀希望，努力奋斗，为自己赢得更加美好的明天。 （2） ①. 示例：班级大事记 ②. 该栏目按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。 （3）示例： 邀请函 尊敬的各位任课老师： 我们*届*班将在6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会，全班同学诚邀各位老师参加，静候老师们的到来！ *届*班 6月12日 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 紧扣主题：围绕“岁月如歌——我们的初中生活”这一核心，抓住初中生活的独特印记，如青春活力、成长蜕变、梦想追逐等关键元素，让班史名字与主题紧密关联。 巧用修辞：借鉴示例运用比喻的方式，将初中生活比作花样年华。可以使用比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法，增添名字的文学性与感染力，使名字更具韵味和吸引力。 体现情感：初中生活充满同学情、师生情，有欢笑、有奋斗、有感动，名字要能传达出这种真挚情感，引发同学们的情感共鸣。 示例：《青春的诗行——我们的初中时光》《梦想启航的地方——我们的初中岁月》。 【小问2详解】 本题考查栏目设计。 紧扣主题：设计的栏目要紧密围绕“岁月如歌——我们的初中生活”这一主题，能体现初中生活的特色，无论是学习、活动、情感等方面都可切入，确保与班史整体纪念初中生活的主旨相符。 内容具体：明确阐述栏目所涵盖的具体内容，就像示例中对“班级留影”栏目详细说明选取照片类型及搭配文字解说一样，让同学们清楚知道该栏目要呈现什么。 形式新颖：在内容和呈现形式上尽量有一定创新性，避免与常见栏目雷同，以增加班史的趣味性和独特性，吸引同学们关注和参与。 语言简洁：栏目名称简洁凝练，栏目内容说明要清晰易懂、言简意赅，便于同学们理解和操作。 示例：“成长足印”——此栏目将收集同学们初中三年来具有代表性的成长作品，如优秀的作文、创意的绘画、独特的手工等，附上创作时间和同学们当时的感悟，展现大家在知识、技能、思想等方面的成长轨迹。 “师语暖心”——主要收录老师们在课堂上的经典教导话语、给同学们的鼓励评语，以及师生交流中的暖心瞬间记录等，体现师生之间的深厚情谊和老师的悉心培育。 【小问3详解】 本题考查邀请函写作。 邀请函写作首先需要写好标题，可以直接书写为“邀请函”。然后写称呼，称呼的写法“敬语+姓名+后缀”。再写正文，正文一般先交代活动的背景、目的，然后注明具体活动时间、地点、名称等。最后是落款和时间。本题设置的情境：邀请各科任老师参加主题为“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。重点要说明邀请的事由（请 者师参加班里组织的毕业文艺晚会）、具体的时间（6月10日19点）、地点（本班教室），要注意语句连贯，语言得体，最后表达热切期望老师参加的意思。 示例： 邀请函 尊敬的各位老师： 您好！ 时光匆匆，初中生活即将画上句号。我们某届某班的全体同学，怀着感恩与不舍，精心筹备了一场“岁月如歌，师恩难忘”主题文艺晚会。 我们定于 2025 年 6 月 14 日 19 点，在本班教室举办这场晚会。在过去的时光里，老师们用渊博的知识、耐心的教导引领我们成长，我们渴望能在这个特别的时刻，与老师们一同回首往昔、共叙情谊。 届时，我们热切期盼老师们能拨冗莅临，与我们一起度过这个温馨难忘的夜晚！ 2025 届 1 班全体同学 2025 年6月12日 二、古诗文阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分） 6. 古诗文默写。 中国人的昂扬精神是什么样的呢？是“①____________ ，一览众山小”的自励；是“安得广厦千万间，②________________ ”的宏愿；是“③______________ ，④______________ ”的奉献（《己亥杂诗》）；是“浊酒一杯家万里，⑤______________ ”的坚守；也是“⑥______________ ，西北望，射天狼”的热血；更是诸葛亮在危难时“⑦______________ ，⑧______________ ”的担当（《出师表》）。华夏这片大地上，永远滋养着中国人的蓬勃气韵。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 燕然未勒归无计 ⑥. 会挽雕弓如满月 ⑦. 受任于败军之际 ⑧. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：凌、颜、勒、雕、危难。 7. 古诗鉴赏。 绝句 [南宋]僧人 志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 [注]短篷：带篷的小船。杖藜（lí）：用藜做的拐杖。杏花雨：清明前后杏花盛开时节的雨。杨柳风：古人把应花期来的风，称为花信风，这里引申为春风。 这首绝美的小诗三、四句颇有意趣，写出了春天 ______________ 的特点，表达了诗人 ______________ 的情感。 【答案】 ①. 细雨绵绵、温和宜人 ②. 对春天的喜爱和赞美 【解析】 【导语】《绝句》这是一首脍炙人口的七绝名诗。首二句写诗人的行踪，尾二句写诗人眼中的春光。首二句用笔精妙，予人以清凉幽静的美感：斑驳的古木、汩汩的溪水、轻巧的篷船、虬曲的杖藜、古朴的小桥和无事的老僧，构成一幅浑然天成的游春图。一句“杖藜扶我过桥东”，诗意地表现了禅宗所崇尚的物我合一的佳境。 【详解】本题考查对诗句的赏析。 “沾衣欲湿杏花雨”，“欲湿”说明雨下得细密，仿佛要将衣服打湿却又没有完全湿透，生动地描绘出春雨如雾如烟、轻柔细密的特点。“吹面不寒杨柳风”，“不寒”直接点明春风的温暖柔和，没有寒意，让人感觉舒适。所以从这两句诗可以看出春天具有细雨绵绵、温和宜人的特点。诗人通过细腻地描写春雨和春风，展现出春天的美好。这种对春天景色的细致描绘，以及在这样的环境中悠然自得的状态，体现出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 （二）（15分） 阅读下面文言文段，完成下列小题。 【甲文】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙文】 余自海康①适合浦②，连日大雨，桥梁大坏，水无津涯。自兴廉村净行院下乘小舟至官寨，闻自此西皆涨水，无复桥船，或劝乘蜑③并海即白石④。是日六月晦⑤无月碇宿大海中。天水相接，星河满天，起坐四顾太息：“吾何数乘此险也！已济徐闻⑥，复厄于此乎？”稚子过⑦在旁鼾睡，呼不应。所撰《书》《易》《论语》皆以自随，而世未有别本。抚之而叹曰：“天未欲使从是也，吾辈必济！”已而果然。七月四日合浦记，时元符三年也。 （《记过合浦》） 【注释】①海康：郡名，即雷州。②合浦：郡名，即廉州，治所为今广西壮族自治区合浦县。③乘蜑（dàn）：乘坐蜑舟（指南方少数民族之船舶）。④白石：指石康县白石镇。⑤晦：农历每月的最后一天。⑥徐闻：县名，故治在今广东徐闻。⑦稚子过：苏轼幼子苏过。 8. 【乙文】中划波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 是日六月/晦无月碇/宿大海中 B. 是日/六月晦无月/碇宿大海中 C. 是日六月晦/无月/碇宿大海中 D. 是日六月/晦/无月碇/宿大海中 9. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 欣然起行 悉以咨之，然后施行 B. 念无与为乐者 不知太守之乐其乐也 C. 或劝乘蜑并海即白石 或王命急宣 D. 复厄于此乎 未复有能与其奇者 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横。 （2）吾何数乘此险也！ 11. 【甲文】中苏轼自称“闲人”，【乙文】中苏轼自语“吾辈必济”。甲乙两文表现了苏轼怎样的人生态度？试结合文段分析。 【答案】8. C 9. D 10. （1）庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错。 （2）我为什么屡次遭遇这样的险境啊！ 11. 甲文借“闲人”自嘲，于月夜漫步消解贬谪的苦闷，流露随遇而安的豁达；乙文身陷海上危难仍坚信可以渡过难关，展现直面坎坷的坚韧。整体表现了苏轼贬谪逆境中乐观旷达、不屈不挠的人生态度。 【解析】 【导语】两文均为苏轼贬谪途中小品随笔，甲以月夜小景抒闲淡旷达，乙记海上遇险显刚毅心性。一静赏风月，一动历风波，笔墨简练，于寻常见闻里袒露被贬不屈、随遇而安的精神内核，尽显东坡独特的人格风骨。 【8题详解】 句意：当天是农历六月的最后一天，天空没有月亮，船停泊在海上。“是日六月晦”交代时间；“无月”点明自然环境特点；“碇宿大海中”句意完整； 根据句意可断句为：是日六月晦/无月/碇宿大海中。 【9题详解】 A.……的样子/这样； B.游乐/以……为乐； C.有人/有时； D.都是：又，再。 【10题详解】 注意句中关键词： （1）空明：形容积水澄澈透明；交横：指交错纵横。 （2）何：为什么；数：屡次、多次；乘此险：指身处这般险境。 【11题详解】 结合甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”可知，苏轼彼时被贬黄州，仕途失意、身居闲职，无法施展政治抱负。夜晚难以入眠，便邀约友人在庭院中赏月，将清冷皎洁的月光比作澄澈积水，竹柏影子比作水中交错的水草，用心发现平凡夜景中的诗意。“闲人”二字既有对自己被贬赋闲、壮志难酬的淡淡落寞与自嘲，更体现他不沉溺于失意愁苦，寄情自然、消解内心郁结，随缘自适、清雅豁达的胸襟。 结合乙文“吾何数乘此险也！”“抚之而叹曰：‘天未欲使从是也，吾辈必济！’”可知，苏轼晚年被贬辗转前往合浦途中，遭遇连日暴雨、海路断绝、泛舟深海的生死险境，环境凶险，前路未卜。即便身处波涛汹涌的大海，身处极度困顿危险的境地，他短暂感慨命运坎坷之后，依旧心怀信念，笃定自己一定能渡过难关，没有被眼前的灾难和贬谪的磨难击垮。 综合甲乙两文可知，苏轼无论是闲居贬所的精神苦闷，还是路途遇险的生死考验，都能以超脱的心态看待困境，既懂得在山水风月中安放内心，又在危难之时保有坚定从容的定力，完整展现了他一生身处逆境却乐观旷达、坚韧不屈、宠辱不惊的通透人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过门洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 【乙】我从海康去合浦，赶上连日大雨，桥梁多被冲垮，到处是洪水漫道的景象。从兴廉村净行院坐小船到了官寨（雷州半岛中西部），听人家说从这儿往西全被洪水淹没，水陆皆不能通达。也有人劝我坐小海船沿着海岸线到白石（从雷州半岛西海岸官寨到广西合浦的东海岸白石），当天是农历六月的最后一天，天空没有月亮，船停泊在海上。天水相连，星河满天，我摇摇晃晃站起来环顾四周漆黑一片的海面不禁叹息：“我为什么要这样屡屡把自己处于危险境地，从海南岛都已渡海来到雷州半岛的徐闻，怎么又让自己处于如此险境？”小儿子苏过太累了，在旁边鼾睡，怎么叫都不醒。随身带着我写的论《尚书》《易经》和《论语》的书稿，这些还都没有发表过，只此一份。我摸着这些手稿自语：“老天要是没打算把你们带走，那我们此次一定能度过一难。”结果还真是灵验。7月4日合浦记，那时是元符三年。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文学类文本，完成题目。 牛背上的行走 ①蝉鸣一夏的绚烂，背后是几度春秋的蛰伏；昙花一现的绝美，背后是无数日夜的等待；而对于吴道奎来说，普普通通的人间烟火，背后都是他血泪纷纷的挣扎与煎熬。 ②那是一个落日熔金的傍晚，夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣。我站在干净的水泥公路上，放目四望，田垄里的青菜一排排，整整齐齐地静默着，绿得发亮，还有田埂上的野草在微风中有淡淡的金光。远处，一群牛儿缓缓走来，第一头牛上坐着一个人，左手牵着牛绳子，身姿笔挺，沉默而严肃，宛如骑着骏马凯旋而归的将军。他就是放牛归来的吴道奎。14个春去秋来，除了暴雨天，日日傍晚，都有它率领牛儿归家的风景。 ③万物都渴望阳光，可是自然的风雨常常猝不及防。在阳光照不到的深谷，也有荆棘在野蛮生长。当在别人口中听到吴道奎因不良于行，14年都是骑着牛出行的消息，怀着莫名的情绪，我来到了澄溪镇高兴一社吴道奎居住的地方，想见证他骑牛的现场。他知道我的来意，对我的出现，毫不局促。笑着问：“你是想看看我表演如何上下牛背？”“可以吗？”我亮晶晶的眼睛里有那么明显的希冀。“当然可以。”吴道奎轻拍牛背，让牛在我面前停下。他上身匍匐在牛背上，牛的前腿就缓缓跪下，他的左腿先滑到地上，残疾的右腿再滑下来。此时，我看到牛背上的皮子已经有多处磨起茧子，他说这头牛伴随他14年，每次牛角长长了都影响他上下牛背，牛角已经锯了两次。然后他又轻拍牛头，牛的前身就压低，牛头向吴道奎站的地方歪过来，他左手按着牛背，左脚在地上用力，右脚先放上牛背，双手在牛背上用力，左脚也顺势上去了，然后昂首挺胸，端坐牛背上。 ④从牛背上下来，他抱着牛颈，深情说这头牛是他最亲密的伙伴，陪了他14年，必须出门都是骑着它，最远骑过18公里。我微笑着看着这一幕，眼底雾霭般潮湿。 ⑤来到吴道奎家，他患癫痫的妻子就在大门旁一张矮凳上坐着，双眼无神，面容呆滞。27岁的大儿子吴德冬也是四级残疾，刚娶了新媳妇，媳妇是一位脑部神经出了问题，怀有前夫6个月身孕，却被前夫抛弃的女子。她左手拿一张废纸，右手拿一支半截铅笔，嘴里喃喃自语。小学五年级的小儿子吴昊洋正在做作业。 ⑥吴道奎因先天的小儿麻痹症，右腿残疾，行走艰难，父亲在他11岁时去世，16岁望月附中毕业就回家务农。贫困的家庭，残缺的身体，让他对人生没有更多的憧憬。活着，或者说怎样有尊严地活着，是吴道奎内心唯一的执着。 ⑦1995年结婚后，他与村里几家人共同养一头牛。农忙时节，家家都赶时间，他因为腿脚不方便，犁田耙田占用时间多，几家人经常闹矛盾。2000年时，他卖了猪和粮食筹集资金，他自己独自花1500元买了一头大牛，农忙时节租给别人，一个人的承包田30元，后来涨成50元。在租牛的过程中，他发现了商机，后来就陆续地买牛，大牛一年后生小牛，牛生崽都养起来。割牛草是一个辛苦活儿，平常都是早晨把牛牵到没有人耕种的荒田荒土把树桩埋在土里，将牛绳拴在树桩上，让牛自己吃草，晚上再去将牛带回来。最多的时候他养了15头牛，租牛耕田挣钱，卖肉牛也可以挣钱。 ⑧虽然吴道奎家里情况如此糟糕，可是镇里主动给他低保，他却觉得要低保不光彩，怕村里人说空话，不愿意要。家里几口人要生存，屋里屋外全靠他。他家除了养牛，还喂猪。现在养了20几头猪，四头母猪。一头母猪最多一次下崽21头，猪崽也可以卖钱。他还养了7桶蜜蜂，50个鸡，36个鸭子，16个鹅。他骄傲地表示，凭这些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撑一个家。 ⑨回到家里，脑海中最不能忘记的是吴道奎家墙上挂着一张他耙田的照片。宽阔的田野里，他骑在牛背上，将一块石头放在耙田工具（耙子）上，用手拍牛，驱使牛前进，耙子在石头重压与牛的牵引力下缓缓移动。我恍惚看到茫茫大海中，渔夫划着一叶小舟，在暴风雨中艰难求生。耳畔还回响着他说今年最热那几天，因为心脏病突发，早上牵出去的牛中午没有去换一个遮阴的地方，傍晚去的时候，一头牛已经热死了，500多斤，市场价可以卖8000多元啊。略带沙哑的话语中隐藏着一个不幸男人的悲痛。 ⑩于是我在日记中郑重写道： 牛背驮着你，驮着朝阳和晚霞 枯萎的老腿消瘦多年的风雨。 我看见犁耙在石头重压下，与水田蜗行 你在牛背上吆喝一声，牛角弯弯， 弯成时光的脊背。 磨破的牛皮，碾碎光阴，碾碎余生卑微 请相信，在暗处执着生长，终会馥郁传香。 选自《垫江日报》 【散文・理情节】 12. 小渝梳理了与吴道奎有关的几件事情，请你帮他补充完整。 日暮赶牛而归→①________→家人疾病缠身→发现商机养牛→②________→大牛热死悲痛 【散文・析景物】 13. 小渝认为本文进入正题太慢，第②段划线的景物描写可以删除，你认为呢？请说明理由。 那是一个落日熔金的傍晚，夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣。我站在干净的水泥公路上，放目四望，田垄里的青菜一排排，整整齐齐地静默着，绿得发亮，还有田埂上的野草在微风中有淡淡的金光。 【散文・品语言】 14. 小渝对第③段的句子不是很理解，请你向他解释划线句子的含义。 万物都渴望阳光，可是自然的风雨常常猝不及防。在阳光照不到的深谷，也有荆棘在野蛮生长。 【散文・探人物】 15. 吴道奎是本文的写作对象，但是文章加入了大量对他家人情况的介绍，请分析这样写的好处。 【散文・研题目】 16. 吴道奎右腿残疾，行走艰难，本文却以“牛背上的行走”为题，有何作用？ 【答案】12. ①. 大方展示骑牛 ②. 拒绝低保自立 13. 不能删除。理由：景物描写，交代了故事发生的时间在傍晚，地点在乡村田埂，渲染了乡村安宁祥和、静谧和谐的气氛，为吴道奎的出场做铺垫。 14. 表层含义：自然界中万物生长都需要阳光，但他们也要经历暴风雨，荆棘虽然见不到阳光，经受暴风雨的摧残，可它始终顽强生长。 深层含义：荆棘在阴暗中生长象征着吴道奎在困难中拼搏，他身残志坚，不向命运低头，用自己的力量支撑起整个家庭。 15. 吴道奎的多位家人身患疾病，患癫痫的妻子，四级残疾的大儿子，儿媳的疾病等描写体现出了他家境的悲惨，磨难重重，侧面烘托出吴道奎积极乐观，坚强不屈。 16. 内容上：概括了文章的主要内容，吴道奎不良于行，只能骑牛代步。 结构上：是文章的线索，吴道奎的生活都与牛息息相关，用词新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。 主旨上：暗示了文章的主旨，吴道奎命运多舛，艰难前行，表现了他的坚韧顽强，有骨气。 【解析】 【导语】本文以乡土视角刻画残疾农人吴道奎，由初见骑牛图景切入，铺陈其身体缺憾与满门病患的重压。以牛为精神载体，将肉身的艰难行路升华为精神的倔强跋涉，景物铺垫、侧面衬托手法质朴老道，于琐碎烟火苦难中挖掘普通人自尊自强的生命力量，温情又极具冲击力。 【12题详解】 第一空，根据“日暮赶牛而归”的提示，找到③段“他知道我的来意，对我的出现，毫不局促……然后昂首挺胸，端坐牛背上”可知，吴道奎毫不局促地为我展示自己是如何骑到牛背上的，可概括为：大方展示骑牛。 第二空，根据“家人疾病缠身”“发现商机养牛”的概括，找到⑧段“虽然吴道奎家里情况如此糟糕，可是镇里主动给他低保，他却觉得要低保不光彩，怕村里人说空话，不愿意要……凭这些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撑一个家”可知，吴道奎一家多数是残疾人，生活能力差，镇里给他低保，可是吴道奎觉得不光彩，自立自强，不需要政府扶持，凭着自己养牛等收入支撑一个家，可概括为：拒绝低保自立。 【13题详解】 首先回答：不能删除，然后分析环境的作用来分析原因。 第②段“那是一个落日熔金的傍晚，夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣。我站在干净的水泥公路上，放目四望，田垄里的青菜一排排，整整齐齐地静默着，绿得发亮，还有田埂上的野草在微风中有淡淡的金光”中“傍晚”交代了时间，“田埂上”交代了地点，“夕阳的余晖照在宁静的村庄，偶尔有一声鸡鸣”描绘了夕阳下村庄宁静的特点渲染了乡村安宁祥和、静谧和谐的气氛； 结合第②段“远处，一群牛儿缓缓走来，第一头牛上坐着一个人，左手牵着牛绳子，身姿笔挺，沉默而严肃，宛如骑着骏马凯旋而归的将军”可知，每到夕阳西下之时，吴道奎就会骑着牛归来，为吴道奎的出场做铺垫。因此，不能删除。 【14题详解】 表层含义：“万物都渴望阳光，可是自然的风雨常常猝不及防”意思是自然界中万物的生长都需要阳光，但大自然中并非一帆风顺，总是阳光明媚，暴风雨常常不期而至，令人猝不及防，表现了自然界有意想不到的困难，给万物的生存带来了困难和危险。“在阳光照不到的深谷，也有荆棘在野蛮生长”意思是并非栋梁之材的荆棘常常生长在深谷，虽然见不到阳光，但无例外的也经受暴风雨的摧残，可它们始终顽强生长。 深层含义：结合⑥段“吴道奎因先天的小儿麻痹症，右腿残疾，行走艰难”、⑦段“在租牛的过程中，他发现了商机，后来就陆续地买牛，大牛一年后生小牛，牛生崽都养起来”和⑧段“虽然吴道奎家里情况如此糟糕，可是镇里主动给他低保，他却觉得要低保不光彩，怕村里人说空话，不愿意要。家里几口人要生存，屋里屋外全靠他。他家除了养牛，还喂猪”分析可知，吴道奎先天残疾，就像生长在深谷中的“荆棘”，他凭着自己养牛租牛，自立自强，养活一家人，可见荆棘在阴暗中生长，象征着吴道奎在困难中拼搏。吴道奎身残志坚，不向命运低头，用自己的力量支撑起整个家庭。 【15题详解】 第⑤段“他患癫痫的妻子就在大门旁一张矮凳上坐着，双眼无神，面容呆滞。27岁的大儿子吴德冬也是四级残疾，刚娶了新媳妇，媳妇是一位脑部神经出了问题……”可知：文章写吴道奎的多位家人均身患疾病或残疾——患癫痫的妻子、四级残疾的大儿子、儿媳的疾病等描写，体现出了他家境的悲惨，困难重重，突出了吴道奎生存的不易； 结合⑧段“虽然吴道奎家里情况如此糟糕，可是镇里主动给他低保，他却觉得要低保不光彩，怕村里人说空话，不愿意要。家里几口人要生存，屋里屋外全靠他……他骄傲地表示，凭这些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撑一个家”可知，吴道奎除了养牛，还喂猪，养蜂和鸡鸭鹅，凭这些收入，不需要政府扶持，顽强地支撑起一个家，侧面烘托出吴道奎积极乐观，坚强不屈的精神。 【16题详解】 根据标题“牛背上的行走”，其中“行走”一词能引起人们的疑问和好奇——牛背上如何行走、谁在牛背上行走，设置了悬念，能吸引读者的阅读兴趣； 根据⑥段“吴道奎因先天的小儿麻痹症，右腿残疾，行走艰难”和②段“他就是放牛归来的吴道奎。14个春去秋来，除了暴雨天，日日傍晚，都有它率领牛儿归家的风景”可知，吴道奎由于先天残疾，行走艰难，只能骑牛代步，可见标题“牛背上的行走”指的是吴道奎骑牛代步的故事，标题概括了文章的主要内容； 根据③段“当在别人口中听到吴道奎因不良于行，14年都是骑着牛出行的消息，怀着莫名的情绪，我来到了澄溪镇高兴一社吴道奎居住的地方，想见证他骑牛的现场”，第④段“从牛背上下来，他抱着牛颈，深情说这头牛是他最亲密的伙伴，陪了他14年，必须出门都是骑着它，最远骑过18公里”和第⑦段“1995年结婚后，他与村里几家人共同养一头牛……在租牛的过程中，他发现了商机，后来就陆续地买牛，大牛一年后生小牛，牛生崽都养起来”可知，吴道奎的生活都与牛密切联系，从骑牛代步，合伙养牛，租牛发现商机，自己养牛。由此可知标题是文章的线索，使文章结构严谨； 根据⑧段“他骄傲地表示，凭这些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撑一个家”和⑩段诗句“你在牛背上吆喝一声，牛角弯弯，弯成时光的脊背。磨破的牛皮，碾碎光阴，碾碎余生卑微。请相信，在暗处执着生长，终会馥郁传香”可知，写出了吴道奎凭着自己的努力，支撑一家人的生活。由此可见他面对困难时能坚毅前行，顽强生长，表现了他的坚韧顽强，有骨气，标题暗示了文章的主旨。 17. 阅读下面实用类文本，完成题目。 【新闻事件】 我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号于2024年11月17日在广州正式入列，标志着我国深海探测关键技术装备取得重大突破。 （新华网） 【资料延伸】 ①“梦想”号是我国目前吨位最大的科考船，将对大洋底部进行钻探，主要是为了研究地球内部的物质和结构，以及大洋底部丰富的资源。 ②“梦想”号钻采系统国际领先，拥有全球首台兼具油气勘探和岩心钻取功能的液压举升钻机，具备4种钻探模式和3种取心方式，最大钻深可达11000米，有望助力全球科学家实现“打穿地壳、进入地球深部”的科学梦想。 ③“梦想”号还是“可移动的国家实验室”，建有基础地质、古地磁、无机地化、有机地化、微生物、海洋科学、天然气水合物、地球物理、钻探技术等九大功能实验室，总面积超3000平方米，配置有全球首套船载岩心自动传输存储系统，采集的样品不用专门运上岸，在船上就能进行分析，可满足海洋领域全学科研究需求。 （新华网） （图表数据来源：科普中国客户端） 【科普知识】 打穿地壳有什么意义？ ①打穿地壳进入上地幔可直接获取地球深部的岩石样品，了解它的组成和性质，对于认识和理解地球的形成和演化具有重要意义，但首先要钻探到莫霍面。那么，莫霍面又是什么呢？ ②地球从内至外由地核、地幔、地壳组成。如果把地球比作一个鸡蛋，地核是蛋黄，地幔是蛋清，地壳是蛋壳，莫霍面则位于地壳和地幔之间，就像蛋壳和蛋清之间的那层薄膜。莫霍面是地球地壳跟地幔的一个分界面，地壳在陆地上和海洋上是厚薄不均的，平均的厚度大概是17公里，但是在陆地上达到33公里，而在海洋大概只有6公里，所以从海上来说能钻到莫霍面的难度会相对低一些。由于钻探技术限制和地球内部极端的环境条件，人类至今未能成功钻探到莫霍面，而“梦想”号超强的深海钻探能力，也将有望帮助人类率先实现钻达莫霍面、探索地球内部奥秘的梦想。 （文央视新闻有改动图360百科） 【专家访谈】 “梦想”号的诞生历程 ①张海彬长期从事船舶与海洋工程装备研发设计工作。2014年，他曾受邀登上美国“决心”号大洋科考船参观，那次参观让他深有触动：“如果我们国家能有这样一个自己的大洋钻探船该有多好，这样我们就不用交千万美金的昂贵会费，用国外的大洋钻探船去执行科考任务。”当时中国的科学家搭乘了别的国家的科考船，拿回来的实验样品是归船，而不是归中国科学家，只能在船上进行实验分析，然后得出一些结果。 ②2017年，在国家发展改革委、自然资源部申报下，“梦想”号正式立项筹建，全国有150余家单位参与进来。中国船舶集团有限公司第七〇八研究所副总工程师张海彬出任“梦想”号总设计师。 ③在受访中，张海彬表示，最难的阶段，还是初步设计阶段，“要为我们科学家研发一艘用得起、用得好的大洋钻探船。”概括来讲，就是“三高一低”，三“高”就是船舶平台本身的综合性能最高，钻探作业系统的钻探作业能力最高，船载实验能力最高。一“低”就是整个船舶运营的成本要低，这样才能够让中国的科学家、全球的科学家更愿意用这艘船，因为大洋钻探是一种公益性科学研究的活动，整个计划的实施也需要各个参与国提供匹配经费。然而研发团队发现了一个比较有趣的现象：美国的“决心”号虽然船龄比较老，作业功能也有限，但是它实际上在国际大洋钻探中，反而使用得非常多，为大洋钻探服役了整整四十年，直到2024年9月才退役，而日本“地球”号大洋钻探船，它的功能虽然更加先进，但由于吨位差不多是“决心”号的五倍还要多，导致整个运营成本非常高，反而在大洋钻探中使用得不多。因此研发团队创新提出了‘小吨位、多功能、模块化’设计理念，在没资料、没例证的前提下，硬着头皮往前走，在整个过程中，就不能用常规的方法，需要打破常规的思维定式。” （央视新闻有改动） [知识链接] 大洋钻探计划是地球科学中规模最大、历时最久的大型国际合作计划，由美国科学基金会和其他18个参加国共同出资，从1985年1月开始实施。该计划集中世界各国深海探测的顶尖技术，在几千米深海底下通过打钻取芯和观测试验，探索国际最前沿的科学问题。中国于1998年春加入了该计划。 九龙中学将开展一次以“中国科技，大国重器”为主题的系列科普活动，其中有一个关于“梦想”号的专题宣传活动，请你参与完成任务。 （1）下列说法正确的是（ ） A. “梦想”号是目前世界吨位最大的科考船，将对大洋底部进行钻探，主要是为了研究地球内部的物质和结构，以及大洋底部丰富的资源。 B. 地壳在陆地上和海洋上是厚薄不均的，陆地地壳的厚度大于海洋地壳的厚度，因此从海洋钻到莫霍面困难不大。 C. 中国的科学家搭乘了别的国家的科考船，拿回来的实验样品是归船，而不是归中国科学家，只能在船上进行实验分析，然后得出一些结果，因此实验样品和实验数据都不能带走。 D. 因为大洋钻探是一种公益性科学研究的活动，整个计划的实施也需要各个参与国提供匹配经费，所以设计出来的船舶运营的成本要低。 （2）活动当天，小华会在“‘梦想’之舟知多少”这个环节担任解说员，为大家介绍“梦想”号的基本数据和先进科技。请参考【新闻事件】【资料延伸】，帮他准备一份文字介绍。 （3）活动小组在精心准备【科普知识】展板时，总感觉光靠文字不容易帮助同学们理解“梦想”号有望“钻探到莫霍面”的科研意义，于是加入了划线句。这个划线句能达到预期的说明效果吗？请从说明方法这一角度进行赏析。 （4）在活动接近尾声的“致敬科研者，青年当奋进”环节中，你受邀发言，请结合文本写下你要说的话。 【答案】（1）D （2）各位同学，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号于2024年11月17日在广州正式入列。它是我国目前吨位最大的科考船。其钻采系统国际领先，拥有全球首台兼具油气勘探和岩心钻取功能的液压举升钻机，具备4种钻探模式和3种取心方式，最大钻深可达11000米。同时，它还是“可移动的国家实验室”，建有九大功能实验室，总面积超3000平方米，配置有全球首套船载岩心自动传输存储系统，采集的样品在船上就能进行分析，可满足海洋领域全学科研究需求。 （3）能达到预期说明效果。该句运用了打比方的说明方法，把地球比作鸡蛋，将地核、地幔、地壳分别比作蛋黄、蛋清、蛋壳，莫霍面比作蛋壳和蛋清之间的薄膜。生动形象地说明了地球的结构组成以及莫霍面的位置，让同学们更直观地理解了相关抽象概念，进而明白钻探到莫霍面对于了解地球内部结构的重要意义，帮助同学们理解“梦想”号有望“钻探到莫霍面”的科研意义。 （4）同学们，从“梦想”号的诞生历程中，我们看到了科研工作者们的不懈努力与创新精神。他们因看到国外科考船的先进而心生向往，努力改变现状。面对重重困难，在没有资料和例证的情况下，打破常规思维定式，提出创新设计理念。正是他们的拼搏，才让“梦想”号成功入列。作为新时代青年，我们应向这些科研者学习，树立远大理想，培养创新精神，在学习中勇于探索，积极进取，用知识武装自己，为我国科技发展贡献自己的力量，让中国科技在未来绽放更耀眼的光芒！ 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“梦想”号大洋钻探船为切入点，通过新闻事件、资料延伸、科普知识和专家访谈等多维度内容，展现了我国在深海探测领域的重大突破。文章结构清晰，信息丰富，既有对“梦想”号技术细节的描述，也深入探讨了其科研意义，如打穿地壳、探索莫霍面等。通过专家访谈，揭示了“梦想”号研发背后的艰辛与创新，展现了科研工作者的奋斗精神。整体上，文章不仅具有科普价值，还激发了读者对科技进步和国家发展的自豪感。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 A.依据【资料延伸】①“‘梦想’号是我国目前吨位最大的科考船”可知，原文说的是“我国目前吨位最大”，并非“世界吨位最大”，选项项扩大范围； B.依据【科普知识】②“地壳在陆地上和海洋上是厚薄不均的，平均的厚度大概是17公里，但是在陆地上达到33公里，而在海洋大概只有6公里，所以从海上来说能钻到莫霍面的难度会相对低一些”可知，原文说从海上钻到莫霍面难度“相对低一些”，并非“困难不大”； C.依据【专家访谈】①“当时中国的科学家搭乘了别的国家的科考船，拿回来的实验样品是归船，而不是归中国科学家，只能在船上进行实验分析，然后得出一些结果”可知，原文只提及实验样品归船，未提及“实验数据都不能带走”； 故选D。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 任务是帮助小华准备一份介绍“梦想”号基本数据和先进科技的文字解说内容。需要从【新闻事件】【资料延伸】中提取关键信息，并进行合理组织与表述。 【新闻事件】：我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号于2024年11月17日在广州正式入列，标志着我国深海探测关键技术装备取得重大突破。此部分主要强调入列时间和意义，可作为开场引入内容。 【资料延伸】：根据第①段“‘梦想’号是我国目前吨位最大的科考船，将对大洋底部进行钻探，主要是为了研究地球内部的物质和结构，以及大洋底部丰富的资源”可知，这里涉及“梦想”号的地位和主要任务，是基本数据和功能方面的重要信息。 根据第②段“‘梦想’号钻采系统国际领先，拥有全球首台兼具油气勘探和岩心钻取功能的液压举升钻机，具备4种钻探模式和3种取心方式，最大钻深可达11000米，有望助力全球科学家实现‘打穿地壳、进入地球深部’的科学梦想”可知，此段重点阐述钻采系统的先进科技，包括钻机特点、钻探模式、取心方式和最大钻深等内容。 根据第③段“‘梦想’号还是‘可移动的国家实验室’，建有基础地质、古地磁、无机地化、有机地化、微生物、海洋科学、天然气水合物、地球物理、钻探技术等九大功能实验室，总面积超3000平方米，配置有全球首套船载岩心自动传输存储系统，采集的样品不用专门运上岸，在船上就能进行分析，可满足海洋领域全学科研究需求”可知，这部分介绍了“梦想”号作为实验室的功能和先进配置，属于先进科技范畴。 示例：同学们好！在2024年11月17日，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号于广州正式入列啦！它可是我国目前吨位最大的科考船呢。从先进科技来看，“梦想”号的钻采系统在国际上处于领先地位。它配备着全球首台能同时进行油气勘探和岩心钻取的液压举升钻机，有4种钻探模式、3种取心方式，最大钻深能达到惊人的11000米！不仅如此，“梦想”号就像一个“可移动的国家实验室”。它建有九大功能实验室，总面积超过3000平方米，还配置了全球首套船载岩心自动传输存储系统，这样采集的样品在船上就能分析，能满足海洋领域全学科的研究需求。 【小问3详解】 本题考查说明方法。 根据“莫霍面则位于地壳和地幔之间，就像蛋壳和蛋清之间的那层薄膜”可知，该句运用了打比方的说明方法，把地球比作鸡蛋，将地球内部结构中的地核比作蛋黄，地幔比作蛋清，地壳比作蛋壳，而莫霍面比作蛋壳和蛋清之间的薄膜。通过这种形象的比喻，原本抽象、复杂的地球内部结构（地核、地幔、地壳以及莫霍面的位置关系）变得具体可感。同学们可以借助日常生活中对鸡蛋结构的熟悉认知，快速理解地球的结构组成以及莫霍面所处的位置。 当同学们清楚了莫霍面的位置后，就能进一步明白钻探到莫霍面对于研究地球内部结构有着关键作用，因为莫霍面是地壳和地幔的分界面，钻探到这里能获取地球深部的岩石样品，对于认识和理解地球的形成和演化意义重大。所以，这个句子能够帮助同学们理解“梦想”号有望“钻探到莫霍面”的科研意义，达到了预期说明效果。 【小问4详解】 本题考查内容理解。 这是一道情境写作类题目，要求在特定的活动环节“致敬科研者，青年当奋进”中进行发言。需要结合给定的文本内容，表达对科研者的敬意，并阐述青年应如何奋进，具有较强的情感表达和价值引导性。 文本围绕我国首艘大洋钻探船“梦想”号展开，包括其入列意义、基本数据、先进科技、研发历程等。如“梦想”号的诞生历经从构想立项到克服诸多困难设计建造，全国150余家单位参与，总设计师张海彬等科研团队在设计中突破常规思维定式等。 科研者们在“梦想”号的研发建造过程中，展现出了坚韧不拔、勇于创新、团结协作等精神。这些精神品质是我们致敬的对象，同时也为青年奋进提供了榜样和方向。 示例：同学们！当我们惊叹于“梦想”号刷新我国深海探测纪录时，更应铭记背后科研工作者的坚守与担当。从张海彬参观国外科考船时的不甘，到150余家单位携手攻坚；从“三高一低”设计难题的突破，到全球领先技术的诞生，每一步都凝聚着科研者的智慧与汗水。他们以打破常规的勇气，将“不可能”变为“可能”，用行动诠释了科技报国的初心。作为新时代青年，我们不仅要为“梦想”号的成就自豪，更要传承这份精神。在知识的海洋里，像他们一样敢于突破思维桎梏；在面对挑战时，保持迎难而上的韧劲。让我们以科研者为灯塔，把个人理想融入国家发展，用青春和奋斗续写中国科技的辉煌篇章，让“梦想”号的精神在更多领域扬帆远航！ 四、作文（55分） 18. 这幅图片的内容带给你怎样的感悟？请自选角度，自选文体（诗歌、说明文除外），自拟题目，写一篇作文。 要求：字数不少于600字，隐去真实学校、班级和姓名。 【答案】例文： 成长路上，脚步不停 成长恰似一幅绚丽的画卷，在时光的长河中徐徐铺展。我们每个人都是这画卷的创作者，用自己的脚步勾勒出独特的轨迹。正如那幅漫画所呈现的，有人在起点踟蹰不前，有人半途放弃，有人畏惧困难，而有人则凭借坚定的信念最终抵达成功的彼岸。在成长的旅程中，我们会面临无数的选择与挑战，每一步都承载着梦想与希望，也伴随着艰辛与汗水。 起初，站在成长的起点，我们满怀憧憬，却也难免心生畏惧。就像曾经的我，怀揣着对写作的热爱，却在面对空白的稿纸时，迟迟不敢落下第一笔。脑海中不断浮现出各种担忧：“我的文字是否足够精彩？”“会不会遭到他人的批评？”这些疑虑如同沉重的枷锁，束缚着我的手脚。然而，我深知，若不勇敢地迈出第一步，所有的梦想都将只是空中楼阁。于是，我鼓起勇气，写下了第一个字，开启了属于自己的写作之旅。这一步，虽然艰难，却让我真正踏上了成长的道路。 前行的道路并非一帆风顺，我们常常会遭遇挫折与困难，这时，坚持就显得尤为重要。记得参加学校的演讲比赛时，我精心准备了演讲稿，反复练习，然而在初赛中却表现不佳，惨遭淘汰。那一刻，我感到无比沮丧，甚至想要放弃。但当我看到那些在困境中依然坚持的人时，我深受触动。爱迪生经历了无数次的失败，才发明了电灯；贝多芬在双耳失聪的情况下，依然创作出了伟大的音乐作品。与他们相比，我的挫折又算得了什么呢？于是，我重新振作起来，总结经验教训，不断改进自己的演讲技巧。 在成长的过程中，我们还会遇到各种各样的诱惑和干扰，这就需要我们保持坚定的信念，不被外界所左右。有些同学为了追求一时的快乐，沉迷于网络游戏，荒废了学业；而有些同学则能够明确自己的目标，抵制诱惑，专注于学习和自我提升。我也曾面临过类似的诱惑，在面对手机游戏的吸引时，我也曾心动不已。但我深知，自己的目标是考上理想的大学，实现自己的人生价值。于是，我克制住了自己的欲望，将更多的时间和精力投入到学习中。正是这份坚定的信念，让我在成长的道路上保持着正确的方向。 成长是一场漫长的马拉松，而不是短暂的冲刺。在这个过程中，我们会经历风雨，也会欣赏到美丽的风景。只要我们勇敢地迈出第一步，坚持不懈地走下去，保持坚定的信念，就一定能够抵达成功的彼岸，书写出属于自己的精彩人生。让我们在成长的道路上，脚步不停，向着梦想不断前行！ 【解析】 【详解】一、审题立意。 这幅漫画用四个递进的画面展现了同一条路上四种人的不同结局：从未出发的人、中途放弃的人、被困难吓退的人，以及跨越障碍终获成功的人。审题时首先要抓住漫画的核心对比——路是同一条，障碍是同一道，差别只在于人的态度和行动。立意可以从多个角度切入：最直接的是“坚持才能成功”，但这个角度容易写得空泛，建议往更具体的方向深化，比如“成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多”——从“大多数人都输在了半路”这个现象切入，反思为什么明明起点相同，结果却天差地别；也可以从“害怕失败本身就是最大的失败”这个角度立意，写第三个人不是被钉子绊倒的，而是被内心的恐惧绊倒的；还可以跳出“成功学”的框架，写“出发本身就有意义”——哪怕没能走到终点，走过的路、摔过的跤都不会白费，那个早早放弃的人至少比从未出发的人多了一段经历。无论选哪个角度，都要避免只停留在“加油努力”的口号层面，最好能落到一个具体的认知上，比如“真正的勇气不是不怕摔倒，而是明知会疼还是要跨过去”，这样立意才有深度和个性。 二、选材构思。 选材上要注意，这道题容易写成通篇议论的“鸡汤文”，所以一定要有具体的故事或事例来支撑，而且最好选自己亲身经历的事，比举名人例子更有真情实感。可以从自己的学习、运动、兴趣爱好等方面找素材——比如学骑自行车、练书法、跑八百米、攻克一道数学难题、坚持背单词等等，只要是“一开始很难，中间想过放弃，最后咬牙坚持下来”的经历都可以用。构思时建议采用“引—叙—议—结”的结构：开头先简要点出漫画内容，引出你的核心观点（比如“我曾经就是那个看到钉子就腿软的人”）；中间主体部分详写你自己的故事，要把“想放弃的那个瞬间”写得具体生动——不是笼统地说“我很累”，而是写清楚当时身体的感受（腿在发抖、手心出汗）、心里的念头（“算了吧”“反正也做不到”）、以及是什么让你重新鼓起了勇气（老师的一句话、同学的一个眼神、自己心里的不甘），这个“挣扎”的过程写得越真实，文章就越有感染力；结尾再回到漫画，把个人经历上升到一个普遍的感悟，呼应开头的观点。 19. 三年时光转瞬即逝，三年的时间里，你与老师、与同学一定有过丰富的经历，也许是暖心的感动，也许是高兴的合作，也许是悲伤的告别，也许是委屈的误会，也许是来不及的懊悔，也许是坦然的和解…… 在离别之际，请选择初中的老师或者同学，给他们中的一位写一封信，把你想说的话倾诉于笔端，留下回忆。（不得出现真实的姓名、班级。） 要求：字数不少于600字，隐去真实学校、班级和姓名。 【答案】例文： 给同桌的你的一封信 亲爱的老同桌： 展信安。 此刻窗外的凤凰花正落满操场的跑道，我坐在教室里整理最后一批复习资料，指尖触到那张皱巴巴的数学草稿纸时，忽然就想起了我们三年里挤在同一张课桌前的无数个瞬间。明明昨天我们还在为了一道几何题争得面红耳赤，今天抬头就看见黑板角落写着的“距中考还有0天”，三年的时光快得像我们上次体育课一起追着跑过的风，还没等好好抓住，就已经从指缝里溜远了。 我还记得去年深秋的运动会，我报了八百米跑，跑到最后一圈的时候腿像灌了铅一样，眼看着就要摔倒在跑道上，是你站在终点线旁边，举着我最爱喝的橘子汽水，扯着嗓子喊我的名字，声音大到整个看台的人都转头看我们。我冲过终点线的瞬间直接扑在你身上，你没嫌我满头的汗，反而把外套裹在我身上，扶着我慢慢走，手里的汽水拧开了才递到我手里。还有上次我和爸妈吵架，晚自习的时候趴在桌子上偷偷哭，你什么都没问，只是把耳机的一边塞到我耳朵里，里面放着我们都爱听的那首旧歌，桌上悄悄多了一颗你藏了好久的草莓味奶糖。 以前我们总吐槽初中的日子太苦，有写不完的作业、考不完的试，连课间十分钟都要被老师占去讲题，总盼着快点毕业，快点逃离这座堆满试卷的教学楼。可真到了要收拾书包走人的这天，我站在教室门口，看着我们刻在桌角的小星星，看着走廊上我们一起贴过的贴纸，忽然就舍不得了。以后上了高中，我们不在同一个班级，也不会再有人和我挤同一张课桌，不会有人在我上课打瞌睡的时候用笔戳我的胳膊，不会有人在我考砸的时候塞给我奶糖安慰我了。 不过我一点也不难过，因为我知道我们的故事不会在这里结束。以后我们还要约着回学校看凤凰花开，约着在周末的清晨一起去老地方吃豆浆油条，遇到解不开的难题、开心的好事，我还是会第一时间掏出手机找你。愿你到了新的班级，依然能遇到愿意和你一起讨论题目的朋友，依然能每天都吃到爱吃的草莓奶糖，所有的努力都能得到回报，所有的梦想都能慢慢实现。 海内存知己，天涯若比邻。就算以后我们不在同一个教室里，我们一起挤在课桌前的这三年，永远都是我青春里最亮的回忆。 祝你前路坦荡，万事顺意。 你的老同桌 6月15日 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道题的关键词是“离别”与“倾诉”，文体是书信体，写作对象限定为初中的一位老师或同学。审题时要抓住三个关键：一是“三年时光”这个时间跨度，意味着你选取的素材应当有时间的厚度，不能只写一件孤立的小事，最好能体现从初识到离别这条情感线索的变化；二是题目列举的六种情感体验：感动、合作、告别、误会、懊悔、和解，这其实是在提示你立意的方向不必局限于“感恩”这一种，写“误会后的和解”“来不及的懊悔”反而更容易写出真情实感，因为真实的青春不只有美好，遗憾和成长同样珍贵；三是“倾诉于笔端”的表达要求，书信体决定了全文要用第二人称“你”来写，语气要像面对面说话一样自然恳切，不能写成议论文或记叙文的第三人称口吻。立意上建议避开“老师辛苦了”“同学友谊万岁”这类空泛的赞美，转而聚焦一个具体的情感落点，比如“谢谢你在我最自卑的时候递给我的那张小纸条”“那次误会后我一直没好意思说对不起”，以小见大，让一封信承载一个真实的情感心结，这样的立意才动人、才深刻。 二、选材构思。 选材的关键在于“具体”和“独特”，要选那些只属于你和他/她之间的、别人写不出来的细节，而不是“老师带病上课”“同学借我橡皮”这类人人都能写的通用素材。建议从题目给出的六种情感里选一种作为主线，再用两到三个具体场景串联起来，比如选“懊悔”这条线，可以写刚入学时你因为一件小事误会了同桌，一直没道歉，毕业前想写这封信说声“对不起”，中间穿插三个片段：误会发生的那个雨天、后来对方默默帮过你的某个瞬间、现在即将分别你才鼓起勇气说出口，这样文章就有了情感的起伏和递进。构思时可以采用“现实触发—回忆展开—回到当下”的结构，开头从眼前的某个具体场景切入（比如整理书桌时翻到了当年的某样东西），自然引出对那个人的回忆，中间部分详写最能体现情感的一两个核心事件，用细节描写代替直白抒情，不要写“我很感动”，而要写“你把外套披在我肩上时，我闻到了粉笔灰和洗衣粉混合的味道”；结尾回到离别这个现实节点，把信的结尾写得有画面感和余味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $