精品解析：2025年重庆市九龙坡区中考一模考试语文试题

初2025届九年级适应性考试 语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时长120分钟） 注意事项： 1.试题的答案用签字笔写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.考试结束后，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 【任务一：感受文化魅力】 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 在中华文化里，“春”是许多美好 ① （yù）意的象征，代表着新生、希望、活力、温暖、灿烂等。把“春”字拆开来体会和联想，可以品位出许多不一样的内涵。 1938年春，陶行知先生在对民众进行抗日宣传时，把“春”字拆解为“三、人、日”，并说三人为众，“日”在“众”下，意思就是只要全国民众团结一致，齐心抗日，便一定可以把日本侵略者打倒。 “春”字也是“丰、人、日”三字的叠合变体，人们对丰收岁月的美好 ② （qí）望就是“春”。人们常说“一年之计在于春”，又说“庄稼长得好，全靠播种早”，这既是人们对春耕春作常识的总结，也蕴含着“丰收始于播种”的哲理。 “春”字的草书写法特别像“青”字的上半部分和一个“去”字上下组合而成，草法作“春”便有了青春易 ③ （shì）、时不我待的况味。 1. 下列在文中加点的字注音不正确的一项是（ ） A. 灿烂（càn） B. 拆解（chāi） C. 打倒（dǎo） D. 庄稼（jiāo） 2. 根据注音，在文中画横线的①②③处写出正确的汉字。 ①___（yù）意 ②___（qí）望 青春易③___（shì） 3. 下列在文中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 品位 B. 叠合 C. 蕴含 D. 时不我待 4. 下列句子中标点符号的运用正确的一项是（ ） A. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编撰的一部笔记小说，从内容上分为“德行”、“言语”、“方正”等类。 B. 我西路军所遇之抵抗甚为微弱，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 C. 譬如《论语》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’。”几句话，绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境。 D. 父亲坚持送我去车站，并且嘱我小心，此次一别，我不知道何时再能与他相见？ 5. 阅读下面的文段，请用“要……，而不要……；要……，而不要……”的句式，简述保持长寿的秘诀。 生命在于运动，体育运动有益于人体健康，但是运动必须要适度。有研究人员指出，剧烈的身体运动会缩短寿命。研究显示，以下两个因素决定寿命的长短：新陈代谢和大脑的体积。新陈代谢越快，人的寿命就越短，这与观察到的世界上顶尖运动员的寿命都较短的现象是一致的，因为长期剧烈的体育运动需要消耗大量的身体能量，加快新陈代谢，从而缩减人的寿命。影响人的寿命的第二个因素是大脑的容量。大脑容量越大，思维越活跃，人的寿命也越长。众所周知，世界上杰出科学家的大脑体积都是比较大的，他们的寿命也更长一些。那么，如何提高大脑容量呢？研究表明，经常给大脑提供新信息来刺激大脑，有助于大脑容量的提高。 名著阅读（7分） 6. 下面关于《经典常谈》的解说表述不当的一项是（ ） A. 本书介绍了我国古代众多经典著作，概述了诸子百家、史书和诗文辞赋等的情况，展示了古代思想文化的基本面貌。 B. 本书对我国古代经、史、子、集知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，可见作者一丝不苟、精益求精的治学态度。 C. 本书着重介绍的史书有《春秋》《论语》《战国策》《史记》《汉书》等，涉及国别体、编年体、纪传体等多种体裁。 D. 本书中《诗第十二》阐述了从汉武帝设立乐府至宋代的诗歌发展历程，展现了我国不同历史时期诗歌的特点和形式。 7. 请结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，简述“保尔精神”的内涵。 综合性学习（7分） 8. 班级将举行“走进小说天地”综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）【拟写标语】【设计活动】请为这次“走进小说天地”活动拟写一则对偶式宣传标语，并仿照已有的活动形式再设计另两项活动。 ①宣传标语：______ ②活动形式： A.播放歌曲，竞猜小说书名 B.______ C.评说人物，深入角色内心 D.______ （2）【设计结局】请仿照示例的句式，重新设计小说人物的命运结局。要求紧扣小说主题，符合人物性格。 【示例】假如范进没能中举，他最终只能受尽他人白眼，穷愁潦倒一生。 假如孔乙己______。 假如于勒______。 【任务二：亲近山水自然】 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗积累与鉴赏（10分） 9. 古诗默写。 “诗眼”是指诗歌中最为精炼、最富有表现力的语句，能揭示出整首诗歌的情感和主旨。如马致远《天净沙·秋思》中“①_____________，_____________”两句，传达出作者漂泊孤寂的游子情怀；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“②_____________，_____________”两句，表达了词人渴望许身报国、建功立业的宏愿；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“③_____________，_____________”两句，揭示出诗人推己及人的悲悯忧民之情。 10. 诗论有言：唐诗主情，宋诗主理。意思是说，唐诗侧重于情感的抒发，而宋诗重于哲理的揭示。阅读下面两首登临诗，请结合诗论观点，说说陈、王二诗结尾两句有何不同。 登幽州台歌（唐）陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 登飞来峰（宋）王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣若夫远去人迹则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜，而之空旷幽绝，蕲①顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者与？ 盖余以八月之望②过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中③，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺。水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫④，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （选自张孝祥⑤《于湖居士文集·观月记》） 【注释】①蕲（qí）：求。②八月之望：八月十五日。望，指农历每月十五日。③沙：指金沙堆。当……之中；处在……之间；青草：青草湖。④阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫：即广寒宫，月中仙宫。⑤张孝祥，号于湖居士，南宋词人。乙文是作者被罢官后路经洞庭湖时所作。 11. 解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 成语推断法 解衣欲睡 欲擒故纵（ ） 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳 但微颔之（欧阳修《卖油翁》）（ ） 查找字典法 临水胜 ①居高而下；②降临；③临近、到。（《古代汉语词典》）（ ）【只填序号】 12. 文言断句和翻译。 （1）用“/”为文中画波浪线的语句断句（限断两处）。 盖有之矣若夫远去人迹则必空旷幽绝之地。 （2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 ②虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。 13. 下列对两文中月色的描写分析不当的一项是（ ） A. 甲文“月色入户”直接描绘出了月光照入门户的情景。 B. 甲文“水中藻、荇交横”从侧面烘托出月色的空明澄澈。 C. 乙文“月白如昼”直接描绘出了月光的明亮，如同白昼。 D. 乙文“沙如金积，光采激射”，直接描绘出了月色的皎洁。 14. 两文都是作者通过夜游抒发独特感受，请说说他们情感态度有何相同之处。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 亘古长存的萤火 迟子建 ①在张家界的一天夜里，我非常迫切地想独处一会。我朝一片茂密的丛林走去，待我发现已经摆脱了背后的灯火和人语时，一片星月下的竹林接纳了我。 ②我拨开没膝的蒿草坐在竹林里。竹林里的空气好得让人觉得天帝似乎也在此处与我共呼吸，山涧的溪水声幽幽传来。在风景宜人的游览胜地，如果你想真正领略风景的神韵，是非常需要独自和自然进行交流的。 ③那是个朗朗的月夜，我清清楚楚地记得竹林里无处不在的月光。与炽烈的阳光相比，我对月光有着始终如一的衷情，因为它带给人安详和平静，能使紧张的心情得到舒缓与松弛。 ④眼前忽然锐利地一亮。一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正在我迷惑不已时，又一点光从草丛中摇曳升起，依然活泼地从我眼前飞过。这便是萤火虫了。如果在我的记忆中不储存关于这种昆虫的知识有多好，我会天真地认为天帝开口与我说话了。我也许会在冥想中破译这种暗夜里闪光的话语。 ⑤然而我知道这是昼伏夜出的萤火虫。它在腹部末端藏有发光的器官。在这洋洋洒洒的一片竹林，萤火虫出现了。 ⑥这种飞翔的光点使我看到旧时光在隐隐呈现。它那颤颤飞动的光束不知怎的使我联想到古代仕女灿烂的白牙、亮丽的丝绸、中世纪沉凝的流水、戏院里琤琮①的器乐、画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影。一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之飘摇沉浮。 ⑦萤火虫的发光使它成为一种神奇的昆虫，它总是在夜晚到来时才出现，阳光下则伏在安闲的碧草中沉睡，而我却在拥挤的人群和喧嚷的街市中奔波忙碌。它是彻头彻尾的平静，而我只在它发光时才消除烦躁，获得真正的自由。因为它本身是光明的，所以它能在阳光下沉睡；只有在暗夜中它才如鱼得水，悠游自如。我无法像萤火虫一样无忧无虑地沉睡。我睡着，可我睡得不安详；我醒着，可我却又糊涂着。萤火虫则不然，它睡得沉迷，醒得透彻，因而它能心无旁骛地舞蹈，能够在滚滚而来的黑夜中毫不胆怯地歌唱。 ⑧月光下萤火虫的光束毕竟是微不足道的，能够完全照亮竹林的还得是月光。然而萤火虫却在飞翔时把与它擦身而过的一片竹叶映得无与伦比的翠绿，这是月光所不能为的。萤火虫也在飞过溪涧的一刻将岩石上的一滴水染得泛出珍珠一样的光泽，这也是月光所不能为的。 ⑨萤火虫忽明忽灭地在我眼前飞来飞去，我确信它体内蓄积着亿万年以前的光明。多少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭，世世代代播撒光明。所以它才成为最富于神秘色彩的一种昆虫。 ⑩我坐在竹林里，坐在月光飞舞、萤火萦绕的竹林里，没有了人语，没有了房屋的灯火，看不见炊烟，只是听着溪流，感受着露水在叶脉上滑动，这样亲切的夜晚是多么让人留恋。 ⑪可我还是朝着有人语和灯火的地方返回了。那种亘古长存的萤火在一瞬间照亮了我的青春。我将要走出竹林时一只萤火虫忽然从草丛中飞起，迅疾地掠过我面前，它在经过我眼前时骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层。 （有删改） 【注释】①琤琮（chēng cóng）：象声词，形容玉石撞击或水流等声音。 15. 阅读全文，请用简洁的语言梳理本文的写作思路。 ①进竹林，见月光，遇萤火→②_________→③_________ 16. 结合文本，谈谈在作者笔下萤火虫具有怎样的内涵。 17. 按要求赏析文中第④段和第⑥段中画线的语句。 （1）眼前忽然锐利地一亮。一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正在我迷惑不已时，又一点光从草丛中摇曳升起，依然活泼地从我眼前飞过。（要求：任选一个加点词赏析其妙处） （2）它那颤颤飞动的光束不知怎的使我联想到古代仕女灿烂的白牙、亮丽的丝绸、中世纪沉凝的流水、戏院里琤琮的器乐、画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影。（要求：赏析句子的表达效果） 18. 本文在写作手法上颇具特色，请结合文本简析其中两种手法。 19. 对作者来说，这次特别的游历有何意义？你从作者的感悟中获得了怎样的启示？ 【任务三：关注科技生活】 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一： ①在人工智能（AI）的浪潮中，DeepSeek异军突起，成为备受瞩目的存在。它是由中国深度求索公司开发的人工智能，以独特的优势和创新的技术，在全球范围内引发广泛关注。 ②从技术创新角度来看，DeepSeek开发的人工智能模型，没有按传统人工智能研发的常规路径行进，而是另辟蹊径，通过出其不意的技术创新和独特的算法架构，在众多竞争者趋于同质化的情况下，迅速抢占了先机。这一成绩具有历史性意义，它是在硬件特别是高端芯片受限的情况下，通过创新算法和高效的工程设计实现的，充分体现了中国创新在外部压力下的韧性和适应能力。 ③DeepSeek的成功，还得益于其主创团队。这支团队不仅年轻，而且其中有些人完全是在中国的教育与技术环境中成长起来的。他们思维活跃、充满创造力，在面对技术难题时，能够迎难而上，不断尝试新的方法和思路，为DeepSeek的研发注入了源源不断的动力。 ④此外，国家为DeepSeek的孵化提供了源源不断的养料。中国作为全球最大的数据生产国和互联网市场，为DeepSeek提供了丰富的数据资源和广阔的应用场景。数据是人工智能训练的“燃料”，中国在自然语言处理、计算机视觉和工业应用等领域积累了大量关键数据，市场与技术的内生循环，为DeepSeek的创新提供了取之不竭的动力。凭借这些优势，DeepSeek最终在同质化竞争中脱颖而出。 （摘编自相关评论） 材料二： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件和图片上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻学院 人工智能学院《DeepSeek：从入门到精通》） 材料三： ①DeepSeek到底是如何“思考”的？ ②如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，它能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 ③DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 ④如何真正用好DeepSeek？ ⑤和AI（人工智能的英文缩写）打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1.利用提问模板 和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。 我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 背景：我是一家新开的咖啡馆店主。 任务：需要一份开业促销方案。 要求：预算1万元内，主要面向大学生群体。 补充：我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。 2.分解复杂任务 现阶段AI由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3.连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 （摘编自《科普中国》） 20. 请结合材料一概括DeepSeek研发取得成功的经验。 21. 下列关于AI（人工智能的英文缩写）的使用，说法正确的一项是（ ） A. 如果我们对DeepSeek生成的结果不满意，不能继续提问，只能自己修改。 B. 当我们需要DeepSeek处理某个任务时，进行任务拆解是必不可少的。 C. 和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们必须使用很复杂的提示词模板。 D. 我们可以上传文件和图片，请DeepSeek扫描读取其中的文字内容。 22. 学校读书节即将来临，假如你是初三（1）班读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个在班会课进行的“班级读书会”活动的方案，请采用“四步提问法”向DeepSeek提问。 背景：______ 任务：______ 要求：______ 补充：______ 23. 在“班级读书会”的科技类阅读板块，你需要向同学们交流DeepSeek这种人工智能的特点，你会怎么说？请结合三则材料简要概括。 【任务四：触摸时代脉搏】 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。 24. 阅读下面的文字，按照要求作文。 变化是当今时代的主旋律。大到世界，小到身边的人和事，无时无刻不处于变化之中。面对变化，你是以不变应万变，还是主动识变、应变和求变呢？ 请结合上面的材料，写一篇文章。 要求：①自定立意，自拟标题；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得涉及真实的人名、校名与地名；⑤不得抄袭和套作。 25. 作文 心态指人的心理状态。健康心态是健全人格的重要组成部分。生活虽有它本来的面目，但往往你的心态是怎样的，你所看到的、感受到的和正在过的生活便会是怎样的。 上面这句话，引发了你怎样的感想与思考？请写一篇在“心态与生活”主题班会上的发言稿。 要求：①自定立意，自拟标题；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得涉及真实的人名、校名与地名；⑤不得抄袭和套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初2025届九年级适应性考试 语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时长120分钟） 注意事项： 1.试题的答案用签字笔写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.考试结束后，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 【任务一：感受文化魅力】 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 在中华文化里，“春”是许多美好 ① （yù）意的象征，代表着新生、希望、活力、温暖、灿烂等。把“春”字拆开来体会和联想，可以品位出许多不一样的内涵。 1938年春，陶行知先生在对民众进行抗日宣传时，把“春”字拆解为“三、人、日”，并说三人为众，“日”在“众”下，意思就是只要全国民众团结一致，齐心抗日，便一定可以把日本侵略者打倒。 “春”字也是“丰、人、日”三字的叠合变体，人们对丰收岁月的美好 ② （qí）望就是“春”。人们常说“一年之计在于春”，又说“庄稼长得好，全靠播种早”，这既是人们对春耕春作常识的总结，也蕴含着“丰收始于播种”的哲理。 “春”字的草书写法特别像“青”字的上半部分和一个“去”字上下组合而成，草法作“春”便有了青春易 ③ （shì）、时不我待的况味。 1. 下列在文中加点的字注音不正确的一项是（ ） A. 灿烂（càn） B. 拆解（chāi） C. 打倒（dǎo） D. 庄稼（jiāo） 2. 根据注音，在文中画横线的①②③处写出正确的汉字。 ①___（yù）意 ②___（qí）望 青春易③___（shì） 3. 下列在文中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 品位 B. 叠合 C. 蕴含 D. 时不我待 【答案】1. D 2. ①. 寓 ②. 祈 ③. 逝 3. A 【解析】 【1题详解】 D.庄稼（jia）。 【2题详解】 略。 【3题详解】 A.品位：指人或事物的品质、档次，是名词。此处语境是体会、琢磨“春”字的内涵，需要动词，应该用“品味”，“品位”使用有误； B.叠合：意思是重叠相合。文中指“春”字是“丰、人、日”三字重叠组合的变体，词语使用正确； C.蕴含：包含在内。句子指俗语里面包含着“丰收始于播种”的哲理，词语使用正确； D.时不我待：时间不会等待我们，要抓紧时间。文中用来表达青春短暂，应当珍惜时光，词语使用正确。 4. 下列句子中标点符号的运用正确的一项是（ ） A. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编撰的一部笔记小说，从内容上分为“德行”、“言语”、“方正”等类。 B. 我西路军所遇之抵抗甚为微弱，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 C. 譬如《论语》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’。”几句话，绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境。 D. 父亲坚持送我去车站，并且嘱我小心，此次一别，我不知道何时再能与他相见？ 【答案】B 【解析】 【详解】A.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。句中“德行”“言语”“方正”作为带有引号的并列词语，它们之间的顿号应当删去； C.“逝者如斯夫，不舍昼夜”在这里只是作为“《论语》”中几句话的局部引用（即引文作为句子的一部分），并非独立成句。因此，引文末尾的句号应当删去； D.“我不知道何时再能与他相见”虽然包含了疑问词“何时”，但整个句子是一个陈述语气的句子，并非疑问句。因此，句末的问号应当改为句号。 5. 阅读下面的文段，请用“要……，而不要……；要……，而不要……”的句式，简述保持长寿的秘诀。 生命在于运动，体育运动有益于人体健康，但是运动必须要适度。有研究人员指出，剧烈的身体运动会缩短寿命。研究显示，以下两个因素决定寿命的长短：新陈代谢和大脑的体积。新陈代谢越快，人的寿命就越短，这与观察到的世界上顶尖运动员的寿命都较短的现象是一致的，因为长期剧烈的体育运动需要消耗大量的身体能量，加快新陈代谢，从而缩减人的寿命。影响人的寿命的第二个因素是大脑的容量。大脑容量越大，思维越活跃，人的寿命也越长。众所周知，世界上杰出科学家的大脑体积都是比较大的，他们的寿命也更长一些。那么，如何提高大脑容量呢？研究表明，经常给大脑提供新信息来刺激大脑，有助于大脑容量的提高。 【答案】示例：要进行适度的体育运动，而不要进行剧烈的身体运动；要经常给大脑提供新信息来刺激大脑，而不要让大脑长期缺乏新信息刺激。 【解析】 【详解】首先梳理文段中提到的影响寿命的两个核心因素：运动与新陈代谢的关系、大脑容量与寿命的关系，提取每个因素对应的正向、反向行为。 因为要求使用“要……，而不要……；要……，而不要……”的固定句式，所以需要将提取的正向行为和反向行为分别对应匹配到两个分句结构中。 对内容进行简要概括，确保表述符合“简述”的要求，同时准确对应文段中保持长寿的相关逻辑。 文段指出“体育运动有益于人体健康，但是运动必须要适度”，且“长期剧烈的体育运动需要消耗大量的身体能量，加快新陈代谢，从而缩减人的寿命”。由此提取出：正向行为是“进行适度的体育运动”，反向行为是“进行剧烈的身体运动”。 由文段“大脑容量越大，思维越活跃，人的寿命也越长……如何提高大脑容量呢……经常给大脑提供新信息来刺激大脑，有助于大脑容量的提高”可知，“大脑容量越大，思维越活跃，人的寿命也越长”，而提高大脑容量的方法是“经常给大脑提供新信息来刺激大脑”。由此提取出：正向行为是“经常给大脑提供新信息来刺激大脑”，反向行为是“让大脑长期缺乏新信息刺激”。 提取正向行为和反向行为分别对应匹配到两个分句结构中： 第一个分句对应运动因素：要进行适度的体育运动，而不要进行剧烈的身体运动；第二个分句对应大脑因素：要经常给大脑提供新信息来刺激大脑，而不要让大脑处于停滞状态/缺乏锻炼。 示例：要进行适度的体育运动，而不要进行剧烈的身体运动；要经常给大脑提供新信息来刺激大脑，而不要让大脑长期缺乏新信息刺激。 名著阅读（7分） 6. 下面关于《经典常谈》的解说表述不当的一项是（ ） A. 本书介绍了我国古代众多经典著作，概述了诸子百家、史书和诗文辞赋等的情况，展示了古代思想文化的基本面貌。 B. 本书对我国古代经、史、子、集知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，可见作者一丝不苟、精益求精的治学态度。 C. 本书着重介绍的史书有《春秋》《论语》《战国策》《史记》《汉书》等，涉及国别体、编年体、纪传体等多种体裁。 D. 本书中《诗第十二》阐述了从汉武帝设立乐府至宋代的诗歌发展历程，展现了我国不同历史时期诗歌的特点和形式。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家语录体散文集，属于“经部”的儒家类著作。《春秋》虽然原本是鲁国的编年史，但因为经过孔子修订，被纳入了儒家经典体系，所以也归为“经部”。 7. 请结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，简述“保尔精神”的内涵。 【答案】保尔精神是为理想而献身的精神、钢铁般顽强的奋斗意志和乐观豁达的革命乐观主义精神。保尔历经战场搏杀、艰苦筑路，即使身体饱受病痛折磨，双目失明、全身瘫痪，也没有向命运屈服，转而以文学创作继续战斗。他把个人的理想追求融入国家与人民的事业，不惧磨难、永不言弃，坚守初心，实现生命价值。 【解析】 【详解】结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔参加残酷的革命战斗，投身艰苦的筑路工作的情节可知，保尔拥有为理想献身的精神，他把个人命运与革命事业紧密相连，甘愿为集体、为理想奉献自己的力量。 结合筑路时严寒饥饿的折磨，后来他双目失明、全身瘫痪的情节可知，他拥有钢铁般顽强的奋斗意志，面对身体与生活的重重磨难绝不妥协。 结合他瘫痪失明后没有消沉，拿起笔进行文学创作，以新的方式继续战斗可知，他具备革命乐观主义精神，身处绝境依旧坚守初心，努力实现生命的价值。 综合性学习（7分） 8. 班级将举行“走进小说天地”综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）【拟写标语】【设计活动】请为这次“走进小说天地”活动拟写一则对偶式宣传标语，并仿照已有的活动形式再设计另两项活动。 ①宣传标语：______ ②活动形式： A.播放歌曲，竞猜小说书名 B.______ C.评说人物，深入角色内心 D.______ （2）【设计结局】请仿照示例的句式，重新设计小说人物的命运结局。要求紧扣小说主题，符合人物性格。 【示例】假如范进没能中举，他最终只能受尽他人白眼，穷愁潦倒一生。 假如孔乙己______。 假如于勒______。 【答案】（1） ①. 示例：品小说故事，悟人生哲理 ②. 示例：梳理情节，探究小说主旨 ③. 示例：展开想象，续写精彩故事 （2） ①. 示例：假如孔乙己没有死去，他最终只能拖着残缺的双腿，在众人的哄笑嘲讽中苟延残喘。 ②. 示例：假如于勒没有发财，他最终只能继续漂泊海外，永远得不到菲利普一家人的接纳与亲情。 【解析】 【小问1详解】 ①因为需要贴合“走进小说天地”的活动主题，且满足对偶的格式要求，所以要先提炼小说相关的核心元素，再将上下句调整为字数相等、结构对称、语义相关的表述。 示例：漫步小说长廊，领略文学风采 ②设计活动形式：因为给出的示例活动都围绕小说相关维度展开，且结构为“四字动宾短语+活动具体内容”，所以要先找到小说可拓展的其他方向，再按照给定句式仿写活动内容。 B处示例：讲述故事，畅谈独特感受 D处示例：演绎片段，体验人物情感 【小问2详解】 因为要求紧扣小说主题、符合人物性格，且句式和示例一致，所以要先回忆孔乙己、于勒的原有形象与作品主旨，再设定合理的假设条件，最后仿照示例句式推导对应的命运结局。 孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子。他虽然穷困潦倒，但始终不肯脱下那件象征读书人身份的“破长衫”，且养成了好喝懒做的毛病。在原著中，他为了糊口替人抄书，却因“坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪”，最终只能靠偷窃度日。他偷到丁举人家里，被打折了腿，这是他走向肉体毁灭的直接原因。但即使他没有去偷书，以他“四体不勤，五谷不分”且无法适应社会的迂腐性格，在那个冷漠的社会里，他也注定无法改变悲剧的命运。 示例：假如孔乙己没有去偷丁举人家的书，他最终也只能在众人的嘲笑声中，穷困潦倒，默默死去。 菲利普夫妇是典型的小资产阶级，他们自私、虚荣、势利，金钱至上。在原著中，他们日夜盼望于勒归来，是因为以为于勒发了财；而当他们在船上发现于勒重归穷困潦倒时，不仅没有同情，反而充满了恐惧，为了避开他，甚至改变了行程。假如于勒真的带着百万财富归来，菲利普夫妇必然会立刻换上一副嘴脸，百般讨好、阿谀奉承，甚至为了攀附于勒而极力掩饰曾经的嫌弃。这种假设下的“大团圆”，恰恰更能深刻地讽刺他们扭曲的亲情观和资本主义社会中金钱至上的丑恶本质。 示例：假如于勒真的在美洲发了大财，菲利普一家最终只会极尽谄媚之态，上演一出虚伪的亲情闹剧。 【任务二：亲近山水自然】 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗积累与鉴赏（10分） 9. 古诗默写。 “诗眼”是指诗歌中最为精炼、最富有表现力的语句，能揭示出整首诗歌的情感和主旨。如马致远《天净沙·秋思》中“①_____________，_____________”两句，传达出作者漂泊孤寂的游子情怀；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“②_____________，_____________”两句，表达了词人渴望许身报国、建功立业的宏愿；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“③_____________，_____________”两句，揭示出诗人推己及人的悲悯忧民之情。 【答案】 ①. 夕阳西下 ②. 断肠人在天涯 ③. 了却君王天下事 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意“断肠、涯、赢、厦、庇”等字词的书写。 10. 诗论有言：唐诗主情，宋诗主理。意思是说，唐诗侧重于情感的抒发，而宋诗重于哲理的揭示。阅读下面两首登临诗，请结合诗论观点，说说陈、王二诗结尾两句有何不同。 登幽州台歌（唐）陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 登飞来峰（宋）王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【答案】陈子昂登台怀古，眼见天地辽阔，联想到自身怀才不遇，尾句直抒孤独悲怆的心境，层层抒发失意愁苦，重在抒情；王安石由登高观景生发感悟，尾句点明站位高远便可不被乱象迷惑的人生道理，重在说理。一抒情动人，一明理启思，二者清晰体现唐诗与宋诗的区别。 【解析】 【导语】《登幽州台歌》苍茫苍凉，将古今时空与天地浩渺糅入一己悲情，雄浑深情；《登飞来峰》轻快昂扬，借登高提炼处世哲思。一悲慨抒怀，一理性明志，恰好印证唐诗重情、宋诗尚理的特质。 【详解】陈子昂《登幽州台歌》尾句“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，全然抒发个人浓烈的主观情感。诗人登高远眺，纵观古今，放眼苍茫辽阔的天地，深感时光绵长、宇宙无穷，反观自身渺小孤寂，前路迷茫、怀才不遇。诗句没有提炼道理，只是直白倾泻内心：先贤明君已逝，后世贤君难遇，自己报国无门的落寞、孤独、悲怆，化作落泪的感伤，将壮志难酬的苦闷、人生短暂的惆怅尽情抒发，以浓烈悲慨的情感打动读者，完美契合唐诗重抒情的特点。 王安石《登飞来峰》尾句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，由登高观景提炼出人生哲理。诗人借高塔登高的实景生发思考：不害怕浮云遮挡视线，是因为自己站在山峰最高处。诗句跳出一时观景的情绪，升华出理性感悟：人只有立足高远、眼界开阔，才能不被眼前繁杂乱象、奸邪谗言迷惑，不被世俗困境困扰。借登高小事阐明处世、从政的道理，重在揭示哲理、表达志向与人生思考，贴合宋诗偏重说理的特征。 陈诗结尾直抒胸臆，渲染孤寂悲凉的情绪，以情感动人；王诗结尾借景说理，提炼人生哲理，以理性启人，正是唐诗主情、宋诗主理的典型体现。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣若夫远去人迹则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜，而之空旷幽绝，蕲①顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者与？ 盖余以八月之望②过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中③，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺。水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫④，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （选自张孝祥⑤《于湖居士文集·观月记》） 【注释】①蕲（qí）：求。②八月之望：八月十五日。望，指农历每月十五日。③沙：指金沙堆。当……之中；处在……之间；青草：青草湖。④阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫：即广寒宫，月中仙宫。⑤张孝祥，号于湖居士，南宋词人。乙文是作者被罢官后路经洞庭湖时所作。 11. 解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 成语推断法 解衣欲睡 欲擒故纵（ ） 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳 但微颔之（欧阳修《卖油翁》）（ ） 查找字典法 临水胜 ①居高而下；②降临；③临近、到。（《古代汉语词典》）（ ）【只填序号】 12. 文言断句和翻译。 （1）用“/”为文中画波浪线的语句断句（限断两处）。 盖有之矣若夫远去人迹则必空旷幽绝之地。 （2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 ②虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。 13. 下列对两文中月色的描写分析不当的一项是（ ） A. 甲文“月色入户”直接描绘出了月光照入门户的情景。 B. 甲文“水中藻、荇交横”从侧面烘托出月色的空明澄澈。 C. 乙文“月白如昼”直接描绘出了月光的明亮，如同白昼。 D. 乙文“沙如金积，光采激射”，直接描绘出了月色的皎洁。 14. 两文都是作者通过夜游抒发独特感受，请说说他们情感态度有何相同之处。 【答案】11. ①. 想要 ②. 只是 ③. ③ 12. （1）盖有之矣/若夫远去人迹/则必空旷幽绝之地。 （2）①想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺去找张怀民。②即使不曾亲身到达那些地方，应该也不过就是像这样罢了。 13. D 14. 二人都遭贬谪，夜游赏月。都借月夜美景排遣内心的苦闷，在自然美景之中获得精神慰藉；虽身处逆境，但仍能保持豁达乐观的心境，善于从寻常或奇绝的月色夜景中发现生活之美。 【解析】 【导语】这组阅读选取苏轼《记承天寺夜游》与张孝祥《观月记》两篇夜游赏月小品。甲文寥寥数笔勾勒庭院月色，借“闲人”抒发贬谪后的复杂心境；乙文记录作者罢官后夜游金沙堆，铺写洞庭月夜的奇绝盛景。两文皆由月景入情，景中寓情。同为遭贬之人，他们于清美的月色中消解失意，流露旷达胸襟，也体现古代文人于山水间寻求精神慰藉的共同审美追求。 【11题详解】 （1）根据成语推断法，“欲擒故纵”意为：想要捉住他，故意先放开他。比喻为了达到进一步控制的目的，故意先放松一步。欲：想要。“解衣欲睡”意为：我正脱下衣服准备睡觉。欲：想要。 （2）根据课内迁移法，“但微颔之”意为：只是对此微微点头。但：只是。“但少闲人如吾两人者耳”意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 （3）根据查找字典法，字典中“临”有三种解释。“临水胜”意为：靠近水的地方观赏景色更佳。临：③临近、到。 【12题详解】 （1）句意：就算有这样的地方，如果要远离人烟，就一定是空旷幽深、人迹罕至的处所。“盖有之矣”是对上文假设的小结，语意完整，此处应当断开。“若夫”是句首语气词，用于转换话题，开启下文论述，前面需停顿。“则必空旷幽绝之地”引出结论，说明远离人迹的处所的特点。 （2）注意重点字词： ①念：考虑，想到；无与为乐者：没有可以共同游乐的人；遂：于是，就；至：到。 ②虽：即使；未尝：不曾；身：亲身；至：到；是：这样；耳：罢了。 【13题详解】 D.结合乙文“沙如金积，光采激射”可知，此句描写的是金沙堆沙洲被月光映照后金光四射的景象，写的是沙洲的样貌，并非直接刻画月光本身。作者借沙洲的璀璨夺目，来侧面烘托月色皎洁明亮。选项却说这是直接描绘月色的皎洁，对描写手法判断错误。 【14题详解】 结合甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼被贬，夜游承天寺赏月，以月夜美景排遣贬谪的失意苦闷，在夜景中寻得乐趣，体现出逆境之下的豁达。 结合乙文“书以为金沙堆观月记”以及注释作者被罢官的背景可知，张孝祥罢官之后夜游金沙堆，赞叹月下沙洲洞庭的奇丽风光。二人都遭遇仕途挫折，借观赏月色排解心中愁绪，于自然景物之中得到精神抚慰，身处逆境依旧乐观旷达，善于从月色夜景之中发掘生活的美好。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好月光照进门里，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在院子里散步。庭院中的月光像积水那样澄澈，水中仿佛有水草交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】月亮在中秋之夜最为明亮，观赏中秋的月亮，靠近水的地方景色最佳；靠近水边观赏，适宜独自一人前往；独自前往的地方，远离人群的就更好。可是中秋常常没有明月，城市房屋，哪里能全都靠近水边呢？就算有这样的地方，如果要远离人烟，就一定是空旷幽深、人迹罕至的处所。果真有喜爱奇景的人，又怎么能在夜里独自前行，去到那幽深空旷之地，来求得片刻的赏玩呢？如今我游览金沙堆，大概算是集齐这四种美好的条件了吧？ 我在八月十五这天经过洞庭湖，天上没有一丝云彩，月色皎洁如同白昼。金沙堆处在洞庭湖、青草湖中间，高有十仞，四面环绕湖水，离岸边最近的地方也还有几百里。我把船停靠在沙洲下面，把随从仆役全都遣退，独自登上沙洲。沙洲的颜色金黄，和月光争辉。湖水如同玉盘，沙洲好似堆积的黄金，光芒四射，使人身上感到寒凉，眼睛为之迷乱。阆风、瑶台、广寒宫这些仙界胜地，即使不曾亲身到达那里，应该也不过就是这样的景象罢了。中秋的明月、临水的美景、独自游赏、远离人群，在这里全都齐备。写下此文作为《金沙堆观月记》。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 亘古长存的萤火 迟子建 ①在张家界的一天夜里，我非常迫切地想独处一会。我朝一片茂密的丛林走去，待我发现已经摆脱了背后的灯火和人语时，一片星月下的竹林接纳了我。 ②我拨开没膝的蒿草坐在竹林里。竹林里的空气好得让人觉得天帝似乎也在此处与我共呼吸，山涧的溪水声幽幽传来。在风景宜人的游览胜地，如果你想真正领略风景的神韵，是非常需要独自和自然进行交流的。 ③那是个朗朗的月夜，我清清楚楚地记得竹林里无处不在的月光。与炽烈的阳光相比，我对月光有着始终如一的衷情，因为它带给人安详和平静，能使紧张的心情得到舒缓与松弛。 ④眼前忽然锐利地一亮。一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正在我迷惑不已时，又一点光从草丛中摇曳升起，依然活泼地从我眼前飞过。这便是萤火虫了。如果在我的记忆中不储存关于这种昆虫的知识有多好，我会天真地认为天帝开口与我说话了。我也许会在冥想中破译这种暗夜里闪光的话语。 ⑤然而我知道这是昼伏夜出的萤火虫。它在腹部末端藏有发光的器官。在这洋洋洒洒的一片竹林，萤火虫出现了。 ⑥这种飞翔的光点使我看到旧时光在隐隐呈现。它那颤颤飞动的光束不知怎的使我联想到古代仕女灿烂的白牙、亮丽的丝绸、中世纪沉凝的流水、戏院里琤琮①的器乐、画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影。一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之飘摇沉浮。 ⑦萤火虫的发光使它成为一种神奇的昆虫，它总是在夜晚到来时才出现，阳光下则伏在安闲的碧草中沉睡，而我却在拥挤的人群和喧嚷的街市中奔波忙碌。它是彻头彻尾的平静，而我只在它发光时才消除烦躁，获得真正的自由。因为它本身是光明的，所以它能在阳光下沉睡；只有在暗夜中它才如鱼得水，悠游自如。我无法像萤火虫一样无忧无虑地沉睡。我睡着，可我睡得不安详；我醒着，可我却又糊涂着。萤火虫则不然，它睡得沉迷，醒得透彻，因而它能心无旁骛地舞蹈，能够在滚滚而来的黑夜中毫不胆怯地歌唱。 ⑧月光下萤火虫的光束毕竟是微不足道的，能够完全照亮竹林的还得是月光。然而萤火虫却在飞翔时把与它擦身而过的一片竹叶映得无与伦比的翠绿，这是月光所不能为的。萤火虫也在飞过溪涧的一刻将岩石上的一滴水染得泛出珍珠一样的光泽，这也是月光所不能为的。 ⑨萤火虫忽明忽灭地在我眼前飞来飞去，我确信它体内蓄积着亿万年以前的光明。多少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭，世世代代播撒光明。所以它才成为最富于神秘色彩的一种昆虫。 ⑩我坐在竹林里，坐在月光飞舞、萤火萦绕的竹林里，没有了人语，没有了房屋的灯火，看不见炊烟，只是听着溪流，感受着露水在叶脉上滑动，这样亲切的夜晚是多么让人留恋。 ⑪可我还是朝着有人语和灯火的地方返回了。那种亘古长存的萤火在一瞬间照亮了我的青春。我将要走出竹林时一只萤火虫忽然从草丛中飞起，迅疾地掠过我面前，它在经过我眼前时骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层。 （有删改） 【注释】①琤琮（chēng cóng）：象声词，形容玉石撞击或水流等声音。 15. 阅读全文，请用简洁的语言梳理本文的写作思路。 ①进竹林，见月光，遇萤火→②_________→③_________ 16. 结合文本，谈谈在作者笔下萤火虫具有怎样的内涵。 17. 按要求赏析文中第④段和第⑥段中画线的语句。 （1）眼前忽然锐利地一亮。一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正在我迷惑不已时，又一点光从草丛中摇曳升起，依然活泼地从我眼前飞过。（要求：任选一个加点词赏析其妙处） （2）它那颤颤飞动的光束不知怎的使我联想到古代仕女灿烂的白牙、亮丽的丝绸、中世纪沉凝的流水、戏院里琤琮的器乐、画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影。（要求：赏析句子的表达效果） 18. 本文在写作手法上颇具特色，请结合文本简析其中两种手法。 19. 对作者来说，这次特别的游历有何意义？你从作者的感悟中获得了怎样的启示？ 【答案】15. ①. 见萤火，忆旧事，心沉浮 ②. 思自我，感自然，获启迪 16. 萤火虫在作者笔下具有象征光明、代表自由、象征永恒的内涵。 17. （1）示例：选择“锐利”一词。该词形象地描绘了萤火虫的光在暗夜中突然出现时的明亮，给人强烈的视觉冲击力。通过与周围的黑暗形成鲜明对比，突出了萤火虫的光的明亮和独特，同时也表达了作者对萤火虫的光的惊喜和好奇。 （2）该句运用了排比的修辞手法，列举了古代仕女灿烂的白牙、亮丽的丝绸、中世纪沉凝的流水、戏院里琤琮的器乐、画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影等，增强了句子的节奏感和表现力。通过排比的修辞手法，作者将萤火虫的光与一系列美好的事物联系起来，表达了作者对萤火虫的光的喜爱和赞美之情，同时也引发了作者对旧时光的联想和回忆。 18. 本文运用了对比、象征、借景抒情等写作手法。对比手法将萤火虫的光与月光进行对比，突出了萤火虫的光虽微弱，却拥有月光不具备的独特价值；象征手法将萤火虫象征着光明、自由和永恒；借景抒情手法通过描写竹林、月光、萤火虫等自然景观，表达了作者对自然的热爱和对自由、光明的向往。 19. 第一问：作者这次特别的游历的意义在于与自然进行了交流，感受到了自然的美好和宁静，引发了作者对旧时光的联想和回忆，使作者获得了心灵的宁静和自由。 第二问：从作者的感悟中，我们可以获得对自然的热爱、对自由的向往、对生命的尊重等启示。我们应该珍惜自然，尊重生命，追求自由和宁静的生活。 【解析】 【导语】本文以细腻笔触勾勒静谧竹林夜景，借萤火虫的微光折射深邃哲思。作者巧妙运用对比与象征，将萤火的纯粹与人类的庸碌对立，赋予自然生灵跨越时空的永恒意蕴。从微观的萤火到宏观的生命，文章层层递进，最终在回归尘世的瞬间完成心灵的自我救赎。语言灵动，意境悠远，极具治愈力。 【15题详解】 题干中“①进竹林，见月光，遇萤火”，是在文章的第①—④段，所以第二、三空从第⑤段开始。 第二空：由第⑤段可知，作者在遇见萤火虫后，思绪从眼前的景物开始向客观认知与主观感受的交织过渡，为下文的联想作铺垫。由第⑥段可知，作者由眼前飞舞的萤火虫产生联想，回忆起旧时光中那些单纯、古典的美好事物，内心随之飘摇沉浮。这两段是文章的第二部分，二空填：见萤火，忆旧事，心沉浮。 第三空：由第⑦段可知，作者通过对比萤火虫的纯粹与人类的庸碌，进行了深度的自我反思，剖析了自己在喧嚣尘世中的迷茫与不安。由第⑧段可知，作者进一步体悟到，即使是微不足道的微光，也能在特定的瞬间发挥出不可替代的作用，展现出独特的生命价值。由第⑨段可知，作者对萤火产生了敬畏与赞叹，认识到其蕴含着超越个体生命的、亘古长存的永恒光明。由第⑩段可知，作者完全沉浸在自然中，获得了内心的宁静与对这份纯粹的深深留恋。由第⑪段可知，作者最终离开竹林，回归现实，并从中获得了心灵的释然与思想的升华，剥落了内心的沉郁。这几段构成了文章的第三部分，三空填：思自我，感自然，获启迪。 【16题详解】 由第⑦段“它是彻头彻尾的平静，而我只在它发光时才消除烦躁，获得真正的自由……萤火虫则不然，它睡得沉迷，醒得透彻……能够在滚滚而来的黑夜中毫不胆怯地歌唱”可知，萤火虫在作者笔下代表着自由。作者将萤火虫的纯粹与人类的庸碌进行对比，萤火虫能够在黑夜中如鱼得水、心无旁骛地舞蹈与歌唱，象征着一种摆脱了世俗喧嚣与内心迷茫后，获得真正宁静与自由的灵魂状态。 由第⑨段“萤火虫忽明忽灭地在我眼前飞来飞去……多少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭，世世代代播撒光明”可知，萤火虫在作者笔下象征着永恒。尽管萤火虫的生命短暂且光芒微弱，但作者认为它体内蓄积着亿万年以前的光明，能够世世代代播撒光明、永不泯灭。这赋予了萤火虫超越个体生命的永恒内涵，代表着一种生生不息、亘古长存的精神力量。 由第⑪段“那种亘古长存的萤火在一瞬间照亮了我的青春。我将要走出竹林时一只萤火虫忽然从草丛中飞起，迅疾地掠过我面前，它在经过我眼前时骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层”可知，萤火虫在作者笔下象征着光明。这束光芒不仅在物理上照亮了黑夜，更在精神上照亮了作者的青春，成功剥落了作者内心的沉郁与阴影，象征着希望、救赎以及指引人们走出人生迷茫的内心之光。 【17题详解】 （1）画线句中“锐利”是写萤火虫初现时的光芒，属于细节描写（或词语运用）。当作者在静谧的竹林中时，眼前“锐利地一亮”，这个极具穿透力的词语生动地展现出萤火虫的光芒在暗夜中突然闪烁的明亮与耀眼，打破了竹林的宁静，表现出它在黑夜中极具辨识度的特质。“锐利”一词不仅将萤火虫初现时的光亮描绘得栩栩如生，更烘托出作者在孤寂中偶遇自然生灵时的惊喜心境，使文章的语言更加生动传神。 画线句中“活泼”是写萤火虫飞舞时的姿态，运用拟人的手法。当作者正在迷惑不已时，看到萤火虫“依然活泼地从我眼前飞过”，这个充满生命力的词语生动地展现出萤火虫上下飞舞时轻盈、灵动的样子，表现出它带给作者的亲切感与愉悦感。“活泼”赋予了萤火虫以人的情态，不仅将它的姿态描绘得栩栩如生，更烘托出作者在孤寂中偶遇自然生灵时的惊喜心境，使文章的语言更加生动传神。 （2）画线句中“古代仕女灿烂的白牙、亮丽的丝绸、中世纪沉凝的流水、戏院里琤琮的器乐、画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影”是写作者由萤火虫的光束产生的联想，属于排比修辞。当作者凝视萤火虫颤颤飞动的光束时，脑海中浮现出这些跨越时空的意象，这种密集的排比句式，看似天马行空，却又与萤火虫闪烁、古典、神秘的特质相契合，更加强化了作者思绪的飘摇沉浮。片刻间的联想则将萤火虫这一微小的自然之物与人类历史中单纯、古典、经久不衰的美好物质紧密相连，体现出作者对古典美的向往与追忆，展现出其丰富的精神世界。这种联想通过细腻的描写得以生动地展现出来，使萤火虫的内涵更加丰满、立体。 【18题详解】 由第⑧段“月光下萤火虫的光束毕竟是微不足道的……然而萤火虫却在飞翔时把与它擦身而过的一片竹叶映得无与伦比的翠绿，这是月光所不能为的”可知，本文运用了对比手法。作者将普照竹林的月光与微不足道的萤火之光进行对比，突出了月光虽亮却缺乏细节，而萤火虫虽微弱却能点亮局部、展现独特生命价值的特质，表达了作者对平凡生命中独特价值的赞美。 由第⑨段“萤火虫忽明忽灭地在我眼前飞来飞去，我确信它体内蓄积着亿万年以前的光明。多少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭，世世代代播撒光明”可知，本文运用了象征手法。作者将萤火虫象征着光明、自由和永恒，它体内蓄积着亿万年的光明，代表着一种超越个体生命、生生不息的精神力量，表达了作者对光明与希望的渴求。 由第⑩段可知，本文运用了借景抒情手法。作者通过描写竹林、月光、萤火虫等静谧的自然景观，营造出一种远离尘嚣的宁静氛围，表达了作者对自然的热爱和对自由、光明的向往。 【19题详解】 第一问： 由第②段“在风景宜人的游览胜地，如果你想真正领略风景的神韵，是非常需要独自和自然进行交流的”、第⑥段“一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之飘摇沉浮”以及第⑪段“那种亘古长存的萤火在一瞬间照亮了我的青春……将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层”可知，作者这次特别的游历的意义在于与自然进行了交流，感受到了自然的美好和宁静，引发了作者对旧时光的联想和回忆，使作者获得了心灵的宁静和自由。 第二问： 由第⑦段“萤火虫则不然，它睡得沉迷，醒得透彻，因而它能心无旁骛地舞蹈，能够在滚滚而来的黑夜中毫不胆怯地歌唱”、第⑨段“多少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭，世世代代播撒光明”以及第⑪段“那种亘古长存的萤火在一瞬间照亮了我的青春……将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层”可知，从作者的感悟中，我们可以获得对自然的热爱、对自由的向往、对生命的尊重等启示。我们应该珍惜自然，尊重生命，追求自由和宁静的生活。 示例：我们应热爱自然、尊重生命，在喧嚣尘世中保持内心的清醒与透彻；要像萤火虫一样，即使光芒微弱也要心无旁骛地发光，追求自由、宁静且有意义的生活，珍惜并守护内心的光明。 【任务三：关注科技生活】 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一： ①在人工智能（AI）的浪潮中，DeepSeek异军突起，成为备受瞩目的存在。它是由中国深度求索公司开发的人工智能，以独特的优势和创新的技术，在全球范围内引发广泛关注。 ②从技术创新角度来看，DeepSeek开发的人工智能模型，没有按传统人工智能研发的常规路径行进，而是另辟蹊径，通过出其不意的技术创新和独特的算法架构，在众多竞争者趋于同质化的情况下，迅速抢占了先机。这一成绩具有历史性意义，它是在硬件特别是高端芯片受限的情况下，通过创新算法和高效的工程设计实现的，充分体现了中国创新在外部压力下的韧性和适应能力。 ③DeepSeek的成功，还得益于其主创团队。这支团队不仅年轻，而且其中有些人完全是在中国的教育与技术环境中成长起来的。他们思维活跃、充满创造力，在面对技术难题时，能够迎难而上，不断尝试新的方法和思路，为DeepSeek的研发注入了源源不断的动力。 ④此外，国家为DeepSeek的孵化提供了源源不断的养料。中国作为全球最大的数据生产国和互联网市场，为DeepSeek提供了丰富的数据资源和广阔的应用场景。数据是人工智能训练的“燃料”，中国在自然语言处理、计算机视觉和工业应用等领域积累了大量关键数据，市场与技术的内生循环，为DeepSeek的创新提供了取之不竭的动力。凭借这些优势，DeepSeek最终在同质化竞争中脱颖而出。 （摘编自相关评论） 材料二： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件和图片上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻学院 人工智能学院《DeepSeek：从入门到精通》） 材料三： ①DeepSeek到底是如何“思考”的？ ②如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，它能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 ③DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 ④如何真正用好DeepSeek？ ⑤和AI（人工智能的英文缩写）打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1.利用提问模板 和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。 我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 背景：我是一家新开的咖啡馆店主。 任务：需要一份开业促销方案。 要求：预算1万元内，主要面向大学生群体。 补充：我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。 2.分解复杂任务 现阶段AI由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3.连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 （摘编自《科普中国》） 20. 请结合材料一概括DeepSeek研发取得成功的经验。 21. 下列关于AI（人工智能的英文缩写）的使用，说法正确的一项是（ ） A. 如果我们对DeepSeek生成的结果不满意，不能继续提问，只能自己修改。 B. 当我们需要DeepSeek处理某个任务时，进行任务拆解是必不可少的。 C. 和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们必须使用很复杂的提示词模板。 D. 我们可以上传文件和图片，请DeepSeek扫描读取其中的文字内容。 22. 学校读书节即将来临，假如你是初三（1）班读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个在班会课进行的“班级读书会”活动的方案，请采用“四步提问法”向DeepSeek提问。 背景：______ 任务：______ 要求：______ 补充：______ 23. 在“班级读书会”的科技类阅读板块，你需要向同学们交流DeepSeek这种人工智能的特点，你会怎么说？请结合三则材料简要概括。 【答案】20. ①技术创新方面，没有按传统人工智能研发的常规路径行进，而是另辟蹊径，通过创新算法和高效的工程设计实现突破；②主创团队方面，团队年轻、思维活跃、充满创造力，为研发注入源源不断的动力；③国家方面，中国作为全球最大的数据生产国和互联网市场，为DeepSeek提供了丰富的数据资源和广阔的应用场景。 21. D 22. ①. 我是初三(1)班读书活动负责人 ②. 需要一份在班会课进行的“班级读书会”活动方案 ③. 方案简洁明了，便于班会课上实施 ④. 方案需紧扣读书主题，有阅读分享互动环节 23. 示例：①独创性：没有按传统人工智能研发的常规路径行进，而是另辟蹊径，通过创新算法和高效的工程设计实现突破；②功能多样：能完成智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全、联网搜索、深度思考、文件及图片扫描等多种复杂任务；③知识渊博：像一位博学多才的朋友，能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系；④具备自主学习与思考能力，通过学习海量人类知识掌握语言规律，使用时简单清晰的表达即可取得较好沟通效果。 【解析】 【导语】本文以DeepSeek为切入点，兼具科普性与实用性。材料一剖析其崛起原因，逻辑严密；材料二简述应用场景，直观明了；材料三结合“四步提问法”等实操技巧，将晦涩的AI原理与沟通方法娓娓道来。整体行文深入浅出，结构层层递进，既彰显了我国科技创新的硬核实力，又为大众提供了极具价值的AI应用指南。 【20题详解】 由材料一第②段可知，在技术创新方面，DeepSeek没有按传统人工智能研发的常规路径行进，而是另辟蹊径，通过创新算法和高效的工程设计实现突破。 由材料一第③段“这支团队不仅年轻……他们思维活跃、充满创造力……为DeepSeek的研发注入了源源不断的动力”可知，在主创团队方面，团队年轻、思维活跃、充满创造力，为研发注入源源不断的动力。 由材料一第④段“中国作为全球最大的数据生产国和互联网市场，为DeepSeek提供了丰富的数据资源和广阔的应用场景”可知，在国家方面，中国作为全球最大的数据生产国和互联网市场，为DeepSeek提供了丰富的数据资源和广阔的应用场景。 【21题详解】 A.由材料三第⑤段“3.连续提问技巧”内容中的“不要指望AI能一次性完成你想要的内容……需要通过继续提问的方式让它优化内容”可知，原文明确指出可以通过“继续提问”的方式让AI优化内容，而选项A表述为“不能继续提问，只能自己修改”，与原文意思完全相反。 B.由材料三第⑤段“2.分解复杂任务”内容中的“现阶段AI由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务的时候时常会出现‘偷懒’这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务”可知，原文强调的是在处理“复杂任务”时需要拆解任务，而选项B表述为“进行任务拆解是必不可少的”，扩大了适用范围且表述过于绝对，与原文不符。 C.由材料三第⑤段“1.利用提问模板”内容中的“和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好”可知，原文指出对DeepSeek使用“简单清晰的表达方式效果更好”，而选项C表述为“必须使用很复杂的提示词模板”，与原文意思完全相反。 【22题详解】 先明确“四步提问法”四个部分的对应要求，再结合题干给出的“班级读书会”场景，分别补充符合身份、活动属性的内容。 由材料三第⑤段“背景：我是一家新开的咖啡馆店主”可知，“背景”旨在让AI理解提问者的处境。结合题目“你是初三（1）班读书活动负责人”的身份，背景应设定为：我是初三（1）班的读书活动负责人。 由材料三第⑤段“任务：需要一份开业促销方案”可知，“任务”旨在明确具体需求。结合题目中“完成一个在班会课进行的‘班级读书会’活动的方案”的要求，任务应设定为：请帮我设计一份在班会课进行的“班级读书会”活动方案。 由材料三第⑤段“要求：预算1万元内，主要面向大学生群体”可知，“要求”旨在指明关键限制条件。结合初三学生的实际情况，要求可设定为：活动时长控制在40分钟以内，流程要紧凑，适合初三学生的认知水平。 由材料三第⑤段“补充：我们店铺位于大学城，主打精品咖啡”可知，“补充”旨在添加重要细节。结合读书节的主题，补充可设定为：本次读书节的主题是“阅读经典，启迪智慧”，希望方案中包含学生互动分享环节。 示例： 背景：我是初三（1）班的读书活动负责人。 任务：请帮我设计一份在班会课进行的“班级读书会”活动方案。 要求：活动时长控制在40分钟以内，流程要紧凑，适合初三学生的认知水平。 补充：本次读书节的主题是“阅读经典，启迪智慧”，希望方案中包含学生互动分享环节。 【23题详解】 分别从三则材料中筛选关于DeepSeek的研发优势、功能、运行逻辑的相关内容，合并重复信息后分点整理。 由材料一第②段“通过出其不意的技术创新和独特的算法架构……通过创新算法和高效的工程设计实现的”可知，DeepSeek具有技术创新的特点，它另辟蹊径，通过创新算法和高效的工程设计实现了突破。 由材料一第④段“中国作为全球最大的数据生产国和互联网市场，为DeepSeek提供了丰富的数据资源和广阔的应用场景”可知，DeepSeek具有数据依托的特点，它依托中国庞大的数据资源和广阔的市场场景进行训练与应用。 由材料二“提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景”可知，DeepSeek具有功能强大的特点，能够直接面向用户或开发者提供多种智能化的应用场景。 由材料三第③段“它‘阅读’人类积累的海量知识……通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律”可知，DeepSeek具有自主学习的特点，它通过阅读海量知识并预测词语，逐渐掌握语言规律。 由材料三第⑤段“1.利用提问模板”技巧中的“它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好”可知，DeepSeek具有擅长思考的特点，它像一位博学多才的朋友，能够与用户进行简单清晰的沟通并生成想要的内容。 示例： ①技术创新与高效：它没有按传统路径行进，而是另辟蹊径，通过独特的算法架构、创新算法和高效的工程设计实现突破。②依托海量数据与广阔场景：它依托中国作为全球最大数据生产国和互联网市场的优势，获得了丰富的数据资源和广阔的应用场景。③功能丰富且强大：它能直接面向用户或开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等多种应用场景。④具备自主学习与思考能力：它通过“阅读”海量知识并不断预测缺失的词来掌握语言规律；它像一个擅长思考的伙伴，用简单清晰的表达方式就能取得很好的沟通效果。 【任务四：触摸时代脉搏】 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。 24. 阅读下面的文字，按照要求作文。 变化是当今时代的主旋律。大到世界，小到身边的人和事，无时无刻不处于变化之中。面对变化，你是以不变应万变，还是主动识变、应变和求变呢？ 请结合上面的材料，写一篇文章。 要求：①自定立意，自拟标题；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得涉及真实的人名、校名与地名；⑤不得抄袭和套作。 【答案】例文： 逐变而行，向阳生长 世间唯一永恒的，便是变化本身。时代浪潮奔涌向前，山河万象日日更新，从社会发展的迭代革新，到日常生活的点滴更迭，变化贯穿世间万物。面对纷繁不息的变迁，固守旧途只会停滞不前，唯有以初心为不变根基，主动识变、从容应变、积极求变，方能在时代风浪中站稳脚跟，向阳生长。 主动识变，是打破桎梏的清醒。曾经的我固守老旧的学习模式，一味死记硬背、题海刷题，耗费大量时间却收效甚微。看着身边同学适配新的学习方法、稳步进步，我渐渐察觉，固化的思维早已跟不上学习节奏。我开始主动审视自身问题，洞察学习中的变化与不足，摒弃低效的学习方式，尝试梳理知识框架、针对性查漏补缺、劳逸结合高效学习。这份对变化的敏锐感知，让我跳出固有思维的牢笼，找到了适合自己的成长路径。认清变化、接纳变化，是突破自我的第一步。 从容应变，是直面困境的底气。生活从无一成不变的坦途，突如其来的调整与挑战，皆是成长的契机。初中课业难度递增、学科任务增多，一度让我手足无措，屡屡陷入焦虑迷茫。但我没有消极逃避，而是快速调整心态，重新规划作息与学习计划，合理分配各科时间，主动适应节奏的变化。困境从不是前进的阻碍，而是蜕变的契机。以平和的心态接纳改变，以坚韧的姿态适配新局，这份“要把书读好”的初心从未动摇，支撑着我在变动不居中稳步前行。 积极求变，是向阳而上的担当。变化不止是被动适应，更是主动突破的进取。家乡的老街曾沉寂落寞，如今邻里携手翻新街巷、打造文创小店，守着老手艺的根又添了新活力，让老旧街巷焕发新生；校园里的传统社团不断创新形式，融合新时代元素，吸引更多少年参与。身边的点滴改变让我明白，真正的成长，是不满足于现状，主动突破自我、创造新机。作为新时代少年，我们不必畏惧时代的更迭，而应主动求新求变，在探索中突破，在革新中成长。 万变纷纭，初心不改；步履不停，逐变前行。变化是时代的馈赠，也是成长的必修课。愿我们皆能心怀热爱与坚守，兼具识变的清醒、应变的从容、求变的勇气，在时代的浪潮中褪去青涩、沉淀成长，以崭新姿态奔赴属于少年的星辰大海。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文核心围绕“时代变化”与“应对变化的态度”展开，材料点明变化无处不在，涵盖世界宏观发展与个人微观生活，核心思辨点在于区分“以不变应万变”与“主动识变、应变和求变”两种处事方式。审题时需明确，材料并未完全否定“以不变应万变”的价值，只是在快速发展的新时代语境下，固守消极守旧的惰性早已无法适配社会，材料的价值导向更倾向于主动拥抱变化。立意无需非此即彼，而是要辩证融合，将坚守本心的不变作为根基，主动求新求变作为前行姿态。核心立意为身处瞬息万变的时代，青年当摒弃固守安逸的惰性，主动洞察变化、从容适应变化、积极谋求新变，在变与不变的平衡中成长。文章可立足初中生生活实际，跳出空谈时代的误区，聚焦个人成长、学习生活、身边小事，诠释青年面对变化的担当与智慧，凸显与时俱进、积极进取的青春态度。 二、选材构思。 选材上立足初中生真实生活场景，拒绝宏大空洞的素材，以小见大凸显主题。优先选取校园学习、社会实践、个人成长中的真实事例，比如适应新型课堂模式、调整低效学习方法、参与创新实践活动、克服自身固有短板等。同时可搭配身边生活化素材，如家乡环境与发展的变迁、传统技艺的创新传承等，贴合时代又贴合自身认知。素材均围绕“主动求变突破自我”筛选，规避消极守旧、脱离生活的案例，兼顾真实性与感染力。构思上采用总分总的结构，逻辑清晰层层递进。开篇结合时代特点，点出变化是常态，亮出主动应变的核心观点。中间素材可灵活排布，既可以用个人成长线串联，也可以双素材递进行文，先以个人学习成长的小事展现主动应变的意义，再以身边社会细微变化拓宽格局，兼顾个人与时代。行文融入辩证思考，简要说明坚守初心的不变与处事方式的可变相辅相成。结尾升华主旨，结合青年身份，呼吁新时代少年以主动求变的姿态直面挑战、奔赴未来，贴合作文立意与考场评分标准。 25. 作文 心态指人的心理状态。健康心态是健全人格的重要组成部分。生活虽有它本来的面目，但往往你的心态是怎样的，你所看到的、感受到的和正在过的生活便会是怎样的。 上面这句话，引发了你怎样的感想与思考？请写一篇在“心态与生活”主题班会上的发言稿。 要求：①自定立意，自拟标题；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得涉及真实的人名、校名与地名；⑤不得抄袭和套作。 【答案】例文： 心怀暖阳，方遇繁花 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的主题是“心怀暖阳，方遇繁花”。 生活本是百味交织的旅程，有顺遂坦途，也有坎坷风雨。很多时候，我们无法改变生活的原貌，却能掌控自己的心态。心态，是看待生活的窗口，窗口向阳，所见皆是明媚；窗口阴郁，满目皆是阴霾。健康的心态，是我们成长路上最珍贵的铠甲，能让我们在平凡的生活里收获美好，在逆境困境中步履不停。 在日常校园生活中，心态的力量无处不在。班级组织的文体活动中，总有同学因为害怕失误、担心落后而畏缩不前，最终错失锻炼自己的机会。他们被焦虑的心态束缚，只看见失败的可能，却忽略了参与的意义与成长的价值。而那些从容自信的同学，始终以平和的心态面对挑战，不惧失误、勇于尝试，哪怕没有拿到理想成绩，也能在过程中积累经验、收获进步。截然不同的心态，造就了截然不同的成长收获。 不止校园，生活亦是如此。平日里有人抱怨琐事繁多、生活枯燥，实则是心态困住了自己。热爱生活、心态豁达的人，总能捕捉到细碎的美好：清晨的微风、课后的晚霞、同伴的陪伴、攻克难题的喜悦。反之，心态浮躁消极的人，只会纠结于琐碎的烦恼，忽略身边的温暖与光亮，让生活变得沉闷无趣。 人生漫漫，挫折与失意皆是常态。没有一成不变的顺遂，只有持之以恒的通透。作为新时代青少年，我们不必苛求生活尽善尽美，但一定要修炼积极健康的心态。学会接纳不完美，坦然面对失意，遇事不抱怨、遇事不焦躁，以乐观接纳风雨，以从容奔赴前路。 同学们，生活的模样，终究是心态的模样。愿我们都能调整心境、心怀暖阳，以积极豁达的姿态直面生活，在成长路上步履从容，遇见属于自己的繁花似锦！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】一、审题立意 这道班会发言稿围绕“心态与生活”展开，材料点明心态决定人看待生活的感受，健康的心态塑造健全人格。写作要紧扣二者的辩证关系，不能只谈心态不谈生活。立意可以确立为：面对生活的得失起落，应当拥有积极健康的心态，以豁达乐观直面困境，接纳生活本来的模样，用好心态创造属于自己的生活价值。作为班会发言稿，要有听众意识，立足初中生日常学习生活，结合成长中的挫折、考试失利、人际交往烦恼等现实，传递正向思考，启发同学们调整心态，不回避生活本来的磨难，懂得心态的力量，抒发青少年真实感悟。 二、选材构思 选材思路立足真实校园与生活经历，选用自身见闻、课本名著人物、身边同学事例，围绕心态对生活的影响组织内容，贴合班会发言的交流场景。开头用设问引出主题，运用排比修辞点明心态和生活的关联，快速抓住同学们注意力；中间第一层选取考试失利的亲身经历，运用细节描写写出低落与心态转变前后的心理对比，论证消极、积极两种心态带来不同生活感受；中间第二层引用《钢铁是怎样炼成的》保尔的事例，采用举例论证，叙议结合，阐释磨难面前良好心态的价值；结尾联系班级现实，发出呼吁，使用呼告的手法，号召大家修炼健康心态，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $