第5章 植物生命活动的调节单元测试2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

**基本信息** 2025-2026学年人教版选择性必修1第5章单元卷，通过16道单选（48分）和5道非选择（52分），覆盖植物激素调节核心知识，融合科学史、实验探究与农业实践，适配单元复习，体现生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|16/48|植物激素作用（3题）、科学史（1题）、实验设计（7题）|结合“适时打顶去心”等农业实践，考查生长素运输（8题）等基础| |非选择题|5/52|激素调控（17题ABA抗盐碱）、基因与激素（18题A基因）|以图表分析（15题IAA与H₂O₂）、实验设计（21题乙烯调控）为主，突出探究实践与综合应用|

2025-2026学年人教版（2019） · 选择性必修1 稳态与调节 第5章 植物生命活动的调节 一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求 1．生物学的发展经过了漫长的探索过程。下列有关生物科学史的叙述，正确的是（　　） A．丹尼利和戴维森发现细胞的表面张力明显高于油—水界面的表面张力 B．沃森和克里克运用构建物理模型的方法首次推算出DNA呈螺旋结构 C．梅塞尔森和斯塔尔运用“假说一演绎法”证实了DNA的半保留复制方式 D．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 2．关于氨基酸及其衍生物的叙述，正确的是（　　） A．性激素属于氨基酸衍生物，可通过自由扩散进入细胞 B．生长素是由色氨酸经一系列反应合成的，其化学本质是蛋白质 C．胰岛素以氨基酸为原料在核糖体上合成 D．某些氨基酸可作为神经递质，其在突触间隙的扩散需要ATP供能 3．我国劳动人民在长期农业生产实践中总结了大量经验，体现出劳动人民的勤劳与智慧。下列分析正确的是（　　） A．“适时打顶去心，可促棉株开花结实”，打顶去心可去除顶端优势，顶端优势主要与赤霉素有关 B．“择一二年之嫩枝，于其纯直部之周围，剥去寸余长之表皮，取软硬适宜之湿泥，裹于该部，复用稻草碾实”，该技术主要与生长素有关 C．“根茬长新稻，九月又成熟”，该过程中，细胞分裂素和乙烯协同促进细胞分裂 D．“瓜熟蒂落”，该过程中乙烯的相对含量明显升高，脱落酸的含量则明显减少 4．甲瓦龙酸在长日照条件下易形成赤霉素；短日照条件下，则在光敏色素参与下形成脱落酸；特殊情况下，甲瓦龙酸可以合成细胞分裂素。下列说法错误的是（　　） A．光敏色素是一类蛋白质，分布在叶肉细胞中 B．细胞分裂素既能促进叶绿素的合成，也能促进细胞质分裂 C．夏季易形成赤霉素，冬季易形成脱落酸 D．光作为一种信号可影响、调控植物在生长、发育 5．对于容易徒长、茎秆细长的作物，使用植物生长调节剂抑制某种植物激素的合成可使茎秆粗壮，增强植株的抗倒伏能力。合成受抑制的植物激素主要是（　　） A．脱落酸 B．油菜素内酯 C．赤霉素 D．细胞分裂素 6．倒伏不仅影响小麦产量、降低品质，还会增加收获难度。研究发现，在小麦抽穗期喷施人工合成的矮壮素，能影响茎秆节间长度，增加节间粗度，增强抗倒伏能力。下列相关叙述正确的是（　　） A．矮壮素是一种植物生长调节剂，作用效果稳定 B．喷施矮壮素时只需要注意控制喷施浓度即可 C．喷施矮壮素后会促进小麦茎秆节间细胞伸长 D．细胞分裂素与矮壮素在影响茎秆伸长方面起到协同作用 7．在发现生长素的研究过程中，众多科学家做出了科学的假设。下列叙述错误的是（　　） A．达尔文：感光部位在金丝雀虉草胚芽鞘的尖端 B．詹森：胚芽鞘尖端产生的化学物质可以通过云母片扩散到伸长区 C．拜尔：尖端产生的物质在胚芽鞘两侧分布不均使细胞伸长有差异 D．温特：胚芽鞘尖端释放的活性物质能被琼脂吸收并转移到伸长区 8．某实验小组利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路如图，经过一段时间后，琼脂块甲和乙含有生长素的情况是（　　） A．甲、乙都含有 B．甲含有、乙不含有 C．甲、乙都不含有 D．甲不含有、乙含有 9．最早被人们发现的植物激素是生长素，下列关于生长素的叙述正确的是（　　） A．温特通过实验发现了生长素的化学本质，并命名了生长素 B．在植物体内含量很少，主要分布在生长旺盛的部位 C．植物的向光生长说明生长素的作用具有两重性 D．根、茎、叶三个器官中，叶对生长素最敏感 10．下列关于高中生物学实验所运用的科学方法，下列相关叙述不匹配的是（　　） A．假说-演绎法：孟德尔的豌豆杂交实验 B．构建模型法：认识减数分裂染色体变化 C．加法原理：探究植物生长调节剂的应用 D．完全归纳法：调查人群中某遗传病的发病率 11．脱落酸（ABA）能影响植物种子的萌发及叶片气孔的开闭，气孔的开闭与植物的抗旱性相关，细胞膜上的一种转运蛋白E6可以转运ABA。现利用一定浓度的ABA处理水稻种子，结果如图。下列叙述错误的是 A．ABA与赤霉素对水稻种子萌发的作用相抗衡 B．E6蛋白能将水稻种子细胞内的ABA转运至细胞外 C．E6基因过表达型比敲除型的种子对外施ABA更敏感 D．推测E6基因敲除型比野生型的植株更适应干旱条件 12．番茄果实成熟受多种激素和转录因子调控。研究发现，转录因子MYB73可与组蛋白去乙酰化酶HDAC3结合，抑制乙烯合成酶基因ACO1的表达。生长素响应因子ARF2A能结合MYB73基因启动子并抑制其转录。若敲除ARF2A基因，下列叙述正确的是 A．MYB73表达下降，ACO1表达上升，果实成熟提前 B．MYB73表达上升，ACO1表达下降，果实成熟延迟 C．MYB73表达上升，ACO1表达上升，果实成熟提前 D．MYB73表达下降，ACO1表达下降，果实成熟延迟 13．植物生长调节剂在农林园艺生产上应用广泛。下列说法错误的是（　　） A．吲哚丁酸可在植物体内合成，也可人工合成为植物生长调节剂 B．萘乙酸的分子结构和生理效应与生长素的类似 C．乙烯利可促进叶、花和果实脱落 D．喷施乙烯利可诱导柿子自身产生乙烯以加速成熟 14． 学农小组的同学发现农户大棚黄瓜果实普遍存在弯曲现象（如图），黄瓜果实弯曲造成产量和品质的大幅度下降。经查阅文献，并对黄瓜果实发生弯曲的可能原因和解决方法进行了分析讨论，得出下列结论，其中正确的是（　　） A．因幼瓜发生病变导致其失去向地性而产生弯曲 B．因受精不均匀，受精较少一侧生长缓慢而产生弯曲 C．均匀涂抹低浓度的细胞分裂素可预防幼瓜弯曲 D．在凸面涂抹低浓度的生长素类调节剂可降低弯曲程度 15．生长素（IAA）和H2O2都参与中胚轴生长的调节。有人切取玉米幼苗的中胚轴、将其培养在含有不同外源物质的培养液中，一段时间后测定中胚轴长度，结果如下图(DPI可以抑制植物中H2O2的生成)。下列叙述错误的是（ ） A．本实验运用了实验设计的加法原理和减法原理 B．切去芽可以减少内源生长素对本实验结果的影响 C．IAA通过细胞中H2O2含量的增加促进中胚轴生长 D．若另设IAA抑制剂+H2O2组，中胚轴长度应与④相近 16． 在常温（20℃）、长日照条件下栽培某油菜品种，幼苗生长至4~5叶时，将部分植株置于低温（5℃）处理6周后，立即进行嫁接。然后将所有植株常温栽培。不同处理植株茎尖中赤霉素含量（鲜重）及开花情况如表所示。下列叙述正确的是（　　） 低温处理结束后（天） 检测指标 常温处理植株 低温处理植株 常温处理接穗 常温处理接穗 常温处理砧木 低温处理砧木 0 赤霉素 90.2 215.3 / / 15 赤霉素 126.4 632.0 113.8 582.0 50 开花情况 不开花 开花 不开花 开花 A．除赤霉素外，低温处理诱导油菜开花不需要其他物质参与 B．赤霉素直接参与油菜开花生理代谢反应的浓度需达到某临界值 C．将油菜幼苗的成熟叶片置于低温下，其余部位置于常温，不能诱导开花 D．若外源赤霉素代替低温也能促进油菜开花，则两者诱导开花的代谢途径相同 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17．为探究脱落酸（ABA）对某品种葡萄抗盐碱（）胁迫的作用，分别用蒸馏水（T1组）、NaHCO3（T2组）、NaHCO3+ABA合成抑制剂（T3组）、NaHCO3+ABA（T4组）处理葡萄幼苗，一段时间后采集叶片测定相关生理指标，结果见表。回答下列问题： 组别 指标 T1 T2 T3 T4 叶绿素含量（鲜重） 3.8 2.2 1.3 2.9 含量（鲜重） 9.6 20.3 29.5 14.7 净光合速率（） 9.8 6.1 4.6 7.9 注：会引起生物膜发生氧化损伤，膜通透性升高。 （1）叶绿素主要吸收可见光中的　 　，光反应产生的NADPH在暗反应阶段的作用是　 　。 （2）盐碱胁迫下，葡萄幼苗的光合作用速率下降。据表分析，出现该变化的原因是　 　 。 （3）研究表明植物体内ABA含量与抗盐碱能力正相关。拟培育抗盐碱作物新品种，可筛选　 　（填序号）。 ①ABA合成酶缺失突变体 ②ABA合成酶高活性品种 ③ABA受体低敏感性品种 ④ABA降解酶低活性品种 （4）盐碱胁迫下，葡萄幼苗的细胞将细胞质基质中的Na+运送到液泡中储存或排出细胞，降低盐碱胁迫伤害。与正常栽培条件相比，葡萄幼苗在一定浓度的盐碱处理下，一段时间后生物量减少，从物质跨膜运输和呼吸作用的关系分析其原因是　 　。 18．为探究A 基因对水稻种子萌发的影响，研究人员以野生型水稻(WT)和A 基因过表达株系(A-OE)的种子为材料开展实验，结果如图。回答下列问题： （1）本实验设计需要保持温度、水分和空气等环境因素相同且适宜，以　 　为自变量，比较种子的萌发速率。 （2）据图分析，A基因能　 　(选填“提高”或“降低”)水稻种子萌发的速率：与WT 相比，萌发中的A-OE 种子内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)浓度的比值更　 　。 （3）进一步研究发现，激素合成或降解相关基因B和C的表达水平均受A基因的调控，单一B或C基因表达水平的变化对种子萌发速率的影响不如B和C共同调控的效果显著。结合下表预测C基因的功能。 基因 与WT相比，萌发中的A-OE种子内相关基因表达水平 功能 B 上升 参与GA 合成 C 下降 　 　 （4）为验证上述预测，研究人员拟采用基因敲除技术在A-OE株系中验证C基因的功能。依据表中信息，完善实验方案： ①实验分组 对照组：A-OE 株系的种子： 实验组：　 　。 ②检测指标：相同且适宜的条件下，萌发中的种子内对应激素的含量。 ③预期结果与结论：　 　。 19．光合磷酸化是植物叶绿体的类囊体膜或光合细菌的载色体利用光能将ADP与无机磷酸合成ATP的过程。其核心机制为光驱动电子传递形成跨膜质子梯度，通过ATP合酶催化磷酸化反应生成ATP，光合磷酸化的机制如图所示，PSⅠ、PSⅡ是由光合色素等物质组成的复合物。回答下列问题： （1）植物体内有光敏色素，其分布在植物体的　 　部位。光敏色素主要吸收　 　光。 （2）由图可知，PSⅠ的功能是　 　。类囊体腔中H+浓度高于叶绿体基质，其意义是　 　。 （3）NADPH在光合作用中的作用是　 　。图示中PQ受损会导致NADPH含量下降，原因是　 　。 20．植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。莴苣种子萌发的机制如下图，请回答下列问题： （1）光敏色素作为一种接受光信号的蛋白质分子，其主要吸收　 　，在　 　的细胞内比较丰富。据图分析，远红光　 　莴苣种子发芽（填“促进”或“抑制”）。 （2）结合图分析，赤霉素通过促进GA蛋白的合成，　 　，进而促进种子萌发。赤霉素除了具有促进种子萌发外，还有　 　功能。 （3）在一天之中，白天与黑夜的相对长度称为光周期。人们发现，植物开花与光周期有关，其中在24h昼夜周期中，日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物，如冬小麦、大麦、油菜、萝卜等；日照长度短于一定时数才能开花的植物称为短日照植物，如水稻、菊花、苍耳等。某科学家将菊花顶部花芽附近的叶片去掉，并用长日照处理顶部花芽，用短日照处理下部的叶片，结果开花；反之，用短日照处理顶部花芽，长日照处理下部的叶片，结果不开花（如图）。 该实验的目的是探究　 　。由上述实验结果可以推知，菊花感受光周期刺激的部位是　 　，该部位感受光周期刺激会影响开花的可能机制是：　 　。 21．乙烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理，我国科学家用乙烯处理萌发的水稻种子3天，观察到野生型（WT）幼苗根的伸长受到抑制，同时发现突变体m2，其根伸长不受乙烯影响；推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控，设计并开展相关实验，其中K试剂抑制激素X的合成，A试剂抑制激素X受体的功能，部分结果见图。 回答下列问题： （1）为验证该推测进行了实验一，结果表明，乙烯抑制WT根伸长需要植物激素X，推测X可能是　 　。 （2）为进一步探究X如何参与乙烯对根伸长的调控，设计并开展了实验二、三和四。 ①实验二的目的是检测m2的突变基因是否与　 　有关。 ②实验三中使用了可自由扩散进入细胞的 NAA，目的是利用NAA的生理效应，初步判断乙烯抑制根伸长是否与　 　有关。若要进一步验证该结论并检验 m2 的突变基因是否与此有关，可检测　 　的表达情况。 ③实验四中有3组空气处理组，其中设置★所示组的目的是　 　。 （3）分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响　 　实现的。 参考答案 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】B 8．【答案】B 9．【答案】B 10．【答案】D 11．【答案】C 12．【答案】B 13．【答案】B 14．【答案】B 15．【答案】D 16．【答案】C 17．【答案】（1）蓝紫光和红光；作为还原剂并提供能量 （2）叶绿来含量降低，吸收的光能减少，光反应减弱，导致光合作用速率下降，同时H2O2含量升高，叶绿体膜构受损，光合作用速率下降 （3）②④ （4）细胞质基质中的Na+通过主动运输的方式运送到液泡中或排出细胞，运输过程中的能量主要由细胞呼吸氧化分解有机物提供 18．【答案】（1）A基因的有无（或A基因的表达水平） （2）提高；高 （3）参与ABA合成 （4）敲除C基因的A-OE株种子；预期结果：与对照组相比，实验组种子内ABA含量降低，GA含量基本不变；实验结论：C基因通过参与ABA合成来调控水稻种子的萌发速率 19．【答案】（1）各个；红光和远红光 （2）吸收光能，将NADP+还原为NADPH；形成跨膜质子电化学梯度，为ATP合酶催化ADP和Pi合成ATP提供动力，同时该梯度也能驱动H+回流，维持电子传递链的持续进行 （3）作为还原剂，为暗反应中C3的还原提供氢和能量；PQ是电子传递链的重要组分，受损后电子无法从PSⅡ传递到Cytb6f复合体，进而无法传递到PSI，使PSI不能获得电子去还原NADP+生成NADPH，导致NADPH的合成受阻 20．【答案】（1）红光和远红光；分生组织；抑制 （2）调控α-淀粉酶基因表达α-淀粉酶；促进细胞伸长、促进细胞分裂分化、促进开花和果实发育 （3）菊花感受光周期刺激的部位是顶部的花芽还是下部的叶片；下部的叶片；感受光周期刺激后产生某种物质，并运输至顶部花芽，调节花芽开花 21．【答案】（1）生长素 （2）生长素合成；生长素运输/转运；生长素转运蛋白基因；作为实验组， 探究试剂A和(或) NAA对水稻根长的影响 ；作为乙烯处理 的对照组 （3）生长素信号转导（或生长素受体功能） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $