第2课《我们的家》课件-2026-2027学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件围绕“我们的家”，核心知识点包括房屋建造材料（木、砖、玻璃、金属等）、观察方法（看、掂、弯、刻）及材料特点与用途关系。通过“房屋材料及特点”问题导入，展示不同房屋类型，搭建生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点在于通过分组实验（对比金属与木块的观察记录）落实探究实践，结合研讨问题（如金属门与木门区别）培养科学思维，以材料特点决定用途（玻璃透明做窗户）深化科学观念。采用实验与实例结合的教学方法，小结系统，作业分层，助学生掌握知识提升能力，为教师提供清晰教学路径。

2.我们的家 1.7.2013 嗨，小朋友们！欢迎来到今天的科学课堂。每个人都有一个温暖的家，那你们有没有想过，我们住的房子是怎么来的？它是用什么神奇的材料建成的呢？今天，就让我们一起当一回小小建筑师，去探索‘我们的家’里藏着的科学秘密吧！ ‹#› 1.7.2013 小朋友们，上节课我们认识了许多小动物的家。大家还记得吗？小鸟用什么来筑巢？河狸用什么来建造它的水坝？这些材料，我们把它们叫做什么呀？这些材料都来自哪里呢？它们是大自然本来就有的，还是人们制造出来的？ ‹#› 木屋 土坯房屋 石墙房屋 砖瓦房屋 钢筋混凝土房屋 1.7.2013 小动物们真厉害，能用大自然里的材料为自己搭建一个家。那我们人类居住的房子呢？我们的家还只靠泥土、树枝这些自然物来建造吗？看看我们身边的高楼大厦，它们又是用什么建造的呢？今天，我们就来一起学习第二课——《我们的家》。 ‹#› 木 砖 玻璃 金属 盖房子不会只用一种材料，需要多种材料搭配使用。 1.7.2013 在今天的探险开始之前，我们先来明确两个任务！请大家带着这两个问题，和我一起走进房子的世界，看看谁能成为最棒的小小建筑家！ ‹#› 房门 木地板 木头 窗户 玻璃 墙体 砖块 门把手 防盗门 金属 1.7.2013 哇！快看，我们人类的房子就像变魔术一样，一直在变化！从最早的山洞、茅草屋，到后来的木屋、砖房，再到现在我们住的又高又大的楼房。大家仔细观察，这些房子在样子上有什么不同？猜一猜，我们的祖先是用什么材料来盖房子的？后来，人们又发明了哪些新的材料呢？ ‹#› 看一看 掂一掂 弯一弯 用指甲刻画 1.7.2013 现在，请大家当一回‘材料侦探’，想一想我们自己的家里，哪些地方用到了木头、玻璃、砖块和金属呢？ ‹#› 看一看 用放大镜观察材料的颜色、表面纹理、透明度。 1.7.2013 小朋友们，上节课我们认识了许多小动物的家。大家还记得吗？小鸟用什么来筑巢？河狸用什么来建造它的水坝？这些材料，我们把它们叫做什么呀？这些材料都来自哪里呢？它们是大自然本来就有的，还是人们制造出来的？ ‹#› 掂一掂 两只手分别拿两种材料，感受轻重。 1.7.2013 小朋友们，上节课我们认识了许多小动物的家。大家还记得吗？小鸟用什么来筑巢？河狸用什么来建造它的水坝？这些材料，我们把它们叫做什么呀？这些材料都来自哪里呢？它们是大自然本来就有的，还是人们制造出来的？ ‹#› 弯一弯 轻轻弯折材料，观察材料能不能弯曲变形。 1.7.2013 小朋友们，上节课我们认识了许多小动物的家。大家还记得吗？小鸟用什么来筑巢？河狸用什么来建造它的水坝？这些材料，我们把它们叫做什么呀？这些材料都来自哪里呢？它们是大自然本来就有的，还是人们制造出来的？ ‹#› 用指甲刻画 用指甲轻轻划材料表面，判断材料软硬。 安全提醒：玻璃易碎，实验时轻拿轻放，不能用力摔、划玻璃，避免划伤手。 1.7.2013 小朋友们，上节课我们认识了许多小动物的家。大家还记得吗？小鸟用什么来筑巢？河狸用什么来建造它的水坝？这些材料，我们把它们叫做什么呀？这些材料都来自哪里呢？它们是大自然本来就有的，还是人们制造出来的？ ‹#› 分组实验：每组选择金属片和木块两种材料，用四种方法观察对比，填写《比较金属与另一种材料》观察记录单。 材料 金属 另一种材料（木块） 特点 表面有光泽、掂起来较重、可以弯曲、坚硬，指甲划不出痕迹。 表面有木纹、比较轻、不能弯折、质地偏软，指甲可以划出浅痕。 1.7.2013 要了解材料的特点，我们需要一些法宝！今天老师就教大家四个神奇的观察方法，它们分别是：看一看、掂一掂、弯一弯、刻一刻。大家记住这四个动作了吗？ ‹#› 木头虽然来自大自然，但是建房用的木板经过了砍伐、切割加工；砖、玻璃、金属都需要人们加工制造，这些经过人类加工处理的材料，叫做人造物。 自然物：大自然原有，无人工加工。 人造物：经过人类加工制造。 1.7.2013 现在，我们的挑战来了！我们要把金属和木头放在一起比一比。请各小组的同学合作，一个人观察，一个人记录，看看谁能发现它们最多的不同之处！ ‹#› 研讨问题1：人们用多种材料建造房子，这有什么好处？ 不同材料特点不一样，多种材料搭配可以扬长避短。比如砖块坚硬用来砌墙，玻璃透明用来做窗户采光，金属坚固用来做门窗框架，木头轻便用来做家具房门，让房子既坚固安全，又明亮舒适。 1.7.2013 这是我们的观察记录单。请大家一边观察，一边把你们的发现画下来或者写下来。比如，看到金属亮晶晶的，就可以在‘看一看’下面写‘有光泽’。 ‹#› 研讨问题2：如果要造大门，用金属和用木头有什么区别？ 金属大门：坚硬、不容易损坏、防虫防腐、牢固安全，但是偏重； 木头大门：轻便、容易加工，但是容易受潮腐烂、被虫蛀，不够坚固。 1.7.2013 “好了，时间到！哪个小组愿意来分享你们的发现？金属摸起来是什么感觉？木头呢？”（邀请2-3个小组上台分享，教师在PPT上总结归纳）“大家的发现都非常棒！通过我们的亲手实验，我们知道了金属和木头有很多不同的特点。” ‹#› 铜 铁 铝 生活中常见的金属有铜、铁、铝，人们把多种金属熔炼在一起，可以制造出性能更好的合金，不锈钢就是常见的合金，耐腐蚀、坚固耐用。 1.7.2013 小朋友们，我们建房用的木头，虽然来自大自然的树木，但它需要经过工人叔叔的砍伐、切割、打磨才能变成我们看到的木板。而砖、玻璃、金属，更是需要经过一系列复杂的加工才能制造出来。现在大家明白了吗？我们建造房子，更多地使用了这些神奇的‘人造物’！ ‹#› 不锈钢杯 钥匙 铁锅 易拉罐 水龙头 电线 1.7.2013 “人们为什么要用这么多种材料来建造房子呢？只用一种材料不行吗？”“不同的材料有不同的优点！把它们组合在一起，就可以‘取长补短’，让我们的房子既坚固安全，又明亮舒适！这就是材料的‘团队合作’精神！” ‹#› 课堂小结 ①人类建造房屋常用木材、砖、玻璃、金属等人造物材料，建房需要多种材料搭配使用； ②我们可以通过看、掂、弯、刻四种方法观察材料的轻重、软硬、韧性、外观特点； ③铜、铁、铝是常见金属，材料特点决定了材料的用途。 1.7.2013 如果要给我们的家安装一扇大门，你会选择用金属做，还是用木头做？为什么？ 看，我们选择材料的时候，一定要根据它的特点来决定它的用途。需要坚固安全的地方，我们就用金属；需要轻便美观的地方，我们就可以用木头。材料的特点决定了它的用途！ ‹#› 作业布置 （1）基础作业：完善课堂观察记录单，回家找出家里3种人造材料物品，记录名称。 （2）拓展作业：画一画你最喜欢的房屋，标注出建造用到的材料以及材料的特点。 1.7.2013 金属是一个大家庭，我们刚才实验用的只是其中一种。生活中常见的还有铜、铁、铝。人们还特别聪明，把几种金属混合在一起，能制造出更厉害的‘超级金属’——合金！比如我们家里用的不锈钢餐具，就是一种合金，它又结实又不容易生锈！ ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 今天的科学课就到这里，小朋友们再见！ ‹#› $