第6课《“小房子”展示会》课件-2026-2027学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件围绕“小房子”展示会展开，核心知识点为常见材料的特性与应用，通过小组制作汇报（如墙体用纸箱、窗户用透明塑料薄膜）、对照评价表互评、结合单元思维导图梳理知识，搭建从实践操作到理论建构的学习支架。 其亮点在于以项目式学习整合科学观念与探究实践，通过评价表（如“用两种以上材料”“房子稳固”）引导自评互评，反思改进环节促进科学思维，拓展探究绿植摆放联系生活，分层作业兼顾基础与拓展，培养学生态度责任，教师可依托结构化活动提升教学效果。

6.“小房子”展示会 1.7.2013 嗨，小朋友们！欢迎来到我们期待已久的‘小房子’展示会！经过一个单元的努力，我们每个人都成为了了不起的小小建筑师。今天，我们将在这里进行一场创意大比拼，看看谁的小房子最特别、最有创意！ ‹#› 学习任务 ①小组上台介绍小房子各部位使用的材料； ②对照评价表开展自评、同伴互评； ③结合单元思维导图梳理知识点，完成学习收获自评； ④小组反思作品与合作优缺点，拓展探究绿植摆放问题。 1.7.2013 同学们，看！这就是我们共同建造的‘迷你社区’！这是我们每个人智慧和汗水的结晶。今天，我们将举办一场盛大的展示会，一起来分享我们的建造成果，看看谁的小房子最特别、最有创意！ ‹#› 大家好，我们小组的小房子，墙体用纸箱（纸）、窗户用透明塑料薄膜，保证房间明亮，屋顶用彩色卡纸，一共用到3种材料，门窗大小可以让橡皮泥小人顺利进入。 汇报要求：依次介绍房屋主体、屋顶、门窗、装饰的材料，结合材料特点说说选材理由。 1.7.2013 在今天的展示会上，我们有四个任务要完成：首先是作品展示，争当最佳讲解员；然后是相互评价，学习欣赏和提建议；接着我们会一起梳理知识；最后进行反思，让我们的小房子变得更完美！ ‹#› 小组内部彩排汇报 1.7.2013 要成为最佳讲解员，我们需要掌握一些小秘诀。大家可以按照这个顺序来介绍：先打招呼，再介绍房子的名字，然后分部分介绍用了什么材料，为什么用这种材料，最后做个总结。这样介绍，听起来就会非常清晰！ ‹#› 分组上台展示汇报 1.7.2013 现在，让我们用热烈的掌声欢迎第一组的小小建筑师闪亮登场！请他们来介绍一下他们的‘梦想之家’！ ‹#› “我们的房子”评价表 造房子是有标准的，对照下面的标准，做到的请打“√”。 评价标准 自我评价 他人评价 1.用了两种以上的材料 2.房子稳固，不容易变形 3.有足够大的门、窗 4.房间比较明亮 5.节约材料 1.7.2013 接下来，让我们欢迎第二组的小小建筑师！看看他们的房子又有什么特别之处呢？ ‹#› 班级评优表彰 “最稳固小房子” “最佳创意小房子” “节约材料小组” 1.7.2013 非常精彩的介绍！现在，让我们把舞台交给第三组的小小建筑师！ ‹#› 材料发展历程 动物、远古人类：利用草、木、泥土等自然物安家。 现代人类：对原材料加工，制造砖、玻璃、金属等人造物，建造各式各样安全舒适的房屋。 1.7.2013 大家的展示都非常精彩！老师发现了很多优秀的创意。比如用透明塑料瓶做窗户，用瓶盖做门把手，还有设计漂亮的花园。这些想法都非常棒，为我们的小房子增添了很多亮点！ ‹#› 我的收获 我能做到 能做到的打“√” 认识了一些常见的材料 用废旧物品造一座小房子 知道与同学合作可以让房子造得更好 1.7.2013 欣赏完大家的作品，我们要来当一次小评委。我们的评价标准有五个：材料是否多样、结构是否稳固、门窗是否合适、房间是否明亮、是否节约材料。大家要睁大火眼金睛，仔细观察哦！ ‹#› 反思改进 ①与其他组相比，我们的房子所用的材料是否合理？ ②同学的哪些想法让我们受到启发？ ③在合作中，我为小组做了什么？ 1.7.2013 现在，我们先来进行自我评价。请每个小组拿出评价表，对照这五个标准，为自己的作品打打分。想一想，我们的优点在哪里？还有哪些地方可以做得更好？ ‹#› 拓展探究：绿植摆放位置 植物生长需要阳光，盆栽要摆放在靠窗采光充足的位置。 1.7.2013 自我评价结束后，我们要去参观其他小组的作品。请大家带上评价表，为他们的作品写上一条优点和一条建议。记住，我们要做友善的小评委，用欣赏的眼光看待别人的作品。 ‹#› 分层作业布置 （1）基础作业：完善评价表、单元收获自评表，向家人介绍自己的小房子和用到的材料。 （2）拓展作业：结合互评建议优化小房子，添置迷你家具、绿植，完善居住场景。 1.7.2013 经过激烈的评比，我们的获奖名单已经出炉！让我们用热烈的掌声恭喜获得‘最稳固小房子’奖、‘最佳创意小房子’奖、‘节约材料小能手’奖和‘最佳合作团队’奖的小组！你们都是最棒的小小建筑师！ ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 今天的‘小房子’展示会到此结束，谢谢大家！小小建筑师们，你们都非常棒！未来的世界等着你们去创造！下课！ ‹#› $