Starter Section9 Our Day 导学案2026-2027学年北师大版七年级英语上册

北师大版（新课标）七年级上册Starter Section9 Our Day 导学案（学生版） 一、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握时间表达词汇：o’clock，half past，a quarter past，a quarter to；星期名词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday； 2. 掌握核心句型：What time is it? What time do you…? It’s…； 3. 读懂两段对话，获取人物日常活动的时间；会认读钟表时间，会用两种方式表达时间，掌握星期名称，能够谈论自己日常活动及对应时间。 （二）能力目标 1. 识记认读：掌握时间表达、七个星期名词及其缩写； 2. 读图识时：看懂钟表，正确读出时间； 3. 信息提取：阅读对话，获取人物作息时间信息； 4. 交际输出：运用句型询问并回答日常活动的时间，和同伴交流一周活动安排。 （三）情感目标 学会合理规划自己的作息时间，养成良好的生活习惯。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 时间表达：o’clock、half past、a quarter past、a quarter to；七个星期单词与缩写； 2. 句型：What time is it? / What time do you…? 及其答语； 3. 读懂对话，提取作息时间信息。 （二）教学难点 1. a quarter to +整点（差一刻到几点）与 a quarter past +整点（几点过一刻）的区分； 2. 星期名词首字母必须大写。 三、课前自主预习 （一）任务1 单词英汉互译 1. o’clock ________ 2. half past ________ 3. a quarter past ________ 4. a quarter to ________ 5. Monday ________ 6. Tuesday ________ 7. Wednesday ________ 8. Thursday ________ 9. Friday ________ 10. Saturday ________ 11. Sunday ________ （二）任务2 句型翻译 1. What time is it? ________________________ 2. It’s half past three. ________________________ 3. What time do you get up? ________________________ （三）任务3 读对话填空 1. Joe gets up at ________ ________ ________ every day. 2. Mike goes to the Art Club at ________ ________ ________ five. 四、课堂分层探究任务 （一）Task1 Say the time on the clocks（基础层：认读钟表时间） Study the Word Builder: Time。Can you say the time on the clocks below? （二）Task2 Read dialogues（提升层：阅读提取时间信息） What time does Joe get up every day? What time does Mike go to the Art Club? Read the dialogues and find out。 >Dialogue1 Ben: What time do you get up every day, Joe? Joe: I get up at a quarter to seven. Then, I have a shower and get dressed. I have breakfast at seven fifteen. Ben: Wow! You get up so early. I never get up before seven! >Dialogue2 Jeff: Let’s play basketball after school, Mike. Mike: Sorry, I can’t. I must go to the Art Club at a quarter past five. Jeff: What about after your Art Club, then? Mike: After the Art Club, it’s time to go home for dinner. We always eat dinner at seven o’clock. Sorry. （三）Task3 Role‑play（重难点层：角色扮演） Role‑play the dialogues in Activity 2，分角色朗读表演两段对话。 （四）Task4 Talk about days of the week（综合运用层：星期与日常活动交际） Study the Word Builder: Days of the Week。 How many days are there in a week? What are they? What do you do on different days? What time do you do them? Tell a partner。 参考例句：I go to the Dancing Club every Monday at four o’clock in the afternoon. （五）Task5 Sing and Enjoy 学唱歌曲Days of the Week，巩固星期单词。 五、课堂重难点笔记区 1. 时间表达 - …o’clock 整点：eight o’clock 八点钟 - half past +整点：……点半，half past eight 八点半 - a quarter past +整点：几点过一刻（15分），a quarter past eight 八点十五 - a quarter to +整点：差一刻到几点，a quarter to eight 七点四十五 2. 询问时间 What time is it? 几点了？ 答语：It’s +时间. 3. 询问做某事的时间：What time do you +动词原形…? I get up at a quarter to seven.（at+具体时刻） 4. 星期名词首字母必须大写；every Monday 每周一。 六、当堂基础小测 （一）英汉互译 1. （……点）半________ 2. 星期三________ 3. a quarter to seven ________ （二）单项选择 ( )1. —What time is it? —It’s ________. A. half past four B. four half C. half four ( )2. I go to club ________ every Friday afternoon. A. in B. on C. at ( )3. There are ________ days in a week. A. six B. seven C. eight （三）根据中文完成句子 1. It is ________ ________ ________ nine.（九点一刻） 七、分层课后作业 （一）基础必做 1. 时间表达、7个星期单词抄写2遍，熟读两段对话； 2. 会认读钟表时间。 （二）提升选做 仿照课文，写3‑4句话介绍自己一天的作息时间。 （三）拓展选做 简单介绍你每周一到周五的一项活动以及对应的时间。 北师大版（新课标）七年级上册Starter Section9 Our Day 导学案（教师版） 一、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握时间表达词汇：o’clock，half past，a quarter past，a quarter to；星期名词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday； 2. 掌握核心句型：What time is it? What time do you…? It’s…； 3. 读懂两段对话，获取人物日常活动的时间；会认读钟表时间，会用两种方式表达时间，掌握星期名称，能够谈论自己日常活动及对应时间。 （二）能力目标 1. 识记认读：掌握时间表达、七个星期名词及其缩写； 2. 读图识时：看懂钟表，正确读出时间； 3. 信息提取：阅读对话，获取人物作息时间信息； 4. 交际输出：运用句型询问并回答日常活动的时间，和同伴交流一周活动安排。 （三）情感目标 学会合理规划自己的作息时间，养成良好的生活习惯。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 时间表达：o’clock、half past、a quarter past、a quarter to；七个星期单词与缩写； 2. 句型：What time is it? / What time do you…? 及其答语； 3. 读懂对话，提取作息时间信息。 （二）教学难点 1. a quarter to +整点（差一刻到几点）与 a quarter past +整点（几点过一刻）的区分； 2. 星期名词首字母必须大写。 三、课前自主预习标准答案 （一）任务1 1.……点钟 2.……点半 3.几点过一刻 4.差一刻到几点 5.星期一 6.星期二 7.星期三 8.星期四 9.星期五 10.星期六 11.星期日 （二）任务2 1.几点了？ 2.三点半。 3.你几点起床？ （三）任务3 1.a quarter to seven 2.a quarter past 四、课堂任务完整答案+重难点课堂突破方案 （一）Task1 Say the time on the clocks >突破：教师结合钟表图片，对比区分past（过）、to（差），重点突破a quarter to；学生轮流读出钟表时间。 （二）Task2 Read dialogues Joe gets up at a quarter to seven. Mike goes to the Art Club at a quarter past five. >突破：学生读对话圈画时间状语at…，训练文本信息定位。 （三）Task3 Role‑play >突破：小组两人分角色朗读对话，注意时间表达读准确。 （四）Task4 Talk about days of the week 一周七天：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。 >突破：结合日历，操练星期单词，套用例句进行口头输出。 （五）Task5 Sing and Enjoy >突破：借助歌曲巩固星期单词，提升课堂趣味性。 （六）当堂小测完整答案 一、1.half past 2.Wednesday 3.六点四十五（差一刻七点） 二、1.A 2.B 3.B 三、a quarter past 五、40分钟标准化课堂授课流程 （一）预习核对+单词句型精讲（10min） 核对预习，讲解时间表达，区分past / to；学习星期名词；精讲 What time…? 问句，at+时刻用法。 （二）Task1钟表读时间+Task2阅读对话找时间（10min） 认读钟表时间；阅读两段对话，找出人物作息时间。 （三）Task3角色扮演+Task4星期话题交际+Task5学唱歌曲（10min） 角色扮演对话；结对谈论星期与日常活动；学唱星期歌曲。 （四）当堂小测+梳理易错点+布置作业（10min） 完成当堂检测，梳理本课易错，布置分层作业。 六、课堂高频易错统一强调 1. past 表示“过”；to 表示“差”，不要混淆 a quarter past 和 a quarter to； 2. 在具体时刻前介词用 at；星期几前面介词用 on； 3. 星期单词首字母必须大写。 学科网（北京）股份有限公司 $