第二单元 第一章 认识细胞 学业水平测试-【全程复习大考卷】2026-2027学年六年级上册生物（鲁科版五四学制·新教材）

26.(1)焯水能降低香椿芽中亚硝酸盐的含量（合理即可） (4)对照湿度 (2)A焯水是否焯水 (5)知识科学思维 (3)能 23.(1)充足的氧气、适宜的水温（合理即可）金鱼能够 (4)焯水时间越长，香椿芽中亚硝酸盐的含量越低 较长时间健康生活 (5)90 (2)b 期中能力提优测试 (3)温度对金鱼的呼吸频率有影响吗 1.C2.C3.D (4)控制单一变量不能平均 4.B【解析】在阳光下，梨树通过光合作用制造出自身需 (5)在一定范围内，温度越高，金鱼的呼吸频率越高 要的有机物，这体现的生物特征是生物的生活需要 (6)将水温控制在适宜金鱼生存的范围内（合理即可） 营养。 24.(1)①③④⑤②⑥ 5.B6.B7.C8.C9.A10.C11.D (2)② 12.C【解析】用“当然只是”直接断定唯一原因，未考虑 (3)③④⑤需要归纳 其他可能性（如保温、杀虫等），属于主观判断，缺乏科 (4)5025乙 学精神，C符合题意。 25.(1)①③②④ 13.C【解析】仅观察蚯蚓在粗糙的硬纸板上的爬行情 (2)[②]转换器低物镜 况，没有设置光滑的物体表面进行对照，无法得出可靠 (3)玻片目镜 结论，C符合题意。 (4)[⑦]细准焦螺旋p 14.B 26.（1)阴暗 15.D【解析】清水和盐水的量应相同，A不符合题意。 (2)光会影响黄粉虫幼虫的分布吗 柿子数量太少，实验结果容易出现偶然性，B不符合题 (3)光相同且适宜 意。柿子数量应相同，C不符合题意。 (4)A、C、D 16.C【解析】该实验中，两组的光照条件相同（阴暗环 第二单元第一章考点梳理与复习 境)，而土壤湿度不同，因此变量是土壤湿度，除湿度 1.B 外，其他因素（如光、温度等）需保持一致，A、B错误。 2.D【解析】盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的 由表可知，鼠妇更倾向于潮湿土壤，结论应是湿度对鼠 一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观 妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中， 察的洋葱鳞片叶内表皮上，目的是避免盖玻片下出现气 D错误。 泡，D符合题意。 17.C18.B19.D 3.C4.B5.D6.A7.C 20.A【解析】与甲视野相比，乙视野的物像“A”位于视野 8.(1)清水保持细胞的正常形态 中央，且物像更大。显微镜视野内观察到的物像是上 (2)低倍镜细胞核细胞膜 下、左右都颠倒的倒像。甲视野中，物像“A”偏左，实 (3)b 物实际上偏右，因此要将物像“A”移至视野中央，应向 (4)气泡a 左移动玻片。A符合题意。 9.A【解析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程 21.(1)乙比较 中，无菌牙签用于刮取口腔上皮细胞，滴管用于滴加生 (2)环境能对刺激作出反应 理盐水或碘液，吸水纸用于染色时吸引碘液使其浸润标 (3)能繁殖透气性 本。不需要用到的材料用具是刀片，A符合题意。 (4)变异排出体内产生的废物 10.C11.D12.A 22.（1)睡莲、杨树 13.(1)甲 (2)观察蝴蝶的形态特点（合理即可）测量 (2)[①]叶绿体[②]液泡[③]细胞壁（三空位置 (3)顺序a、b、c、d 可颠倒) (3)[①]叶绿体[②]液泡 (2)碘液、清水 (4)碘液[④]细胞核 (3)[①]细胞壁 (5)乙 (4)[e]细准焦螺旋细胞核 (6)细胞 (5)D 14.D15.B16.C17.D (6)多画了叶绿体 18.D【解析】线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换23.（1)细胞核 器。植物细胞和动物细胞中都有线粒体；植物体绿色 (2)有机物 能量（或化学能）发动机太阳能电池 部分的细胞中有叶绿体。柳树叶片属于植物体的绿色 (3)细胞壁液泡 部分，其细胞中既有线粒体，也有叶绿体。D符合 24.(1)细胞膜细胞质细胞核 线粒体（四空位置可 题意。 颠倒) 19.C20.C (2)①细胞膜②细胞核 ③叶绿体 21.(1)细胞膜 (3)A (2)叶绿体和线粒体叶绿体 (4)合理可以更好地模拟细胞膜控制物质进出的功 (3)有机物 能（合理即可） (4)细胞核生长、发育和遗传 第二单元第二章考点梳理与复习 第二单元第一章学业水平测试 1.A 1.D【解析】只有植物体绿色部分的细胞中有叶绿体。 2.C【解析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。1个 洋葱鳞片叶内表皮细胞、小麦根尖细胞都属于非绿色部 体细胞连续分裂2次，形成的新细胞数=1×2×2= 分的植物细胞，因此细胞中都没有叶绿体，A、C不符合 4(个)。细胞分裂后，新细胞内的遗传物质与亲代细胞 题意。人的口腔上皮细胞属于动物细胞，细胞中没有叶 保持一致。因此1个新细胞中的染色体数仍是34条。 绿体，B不符合题意。 C符合题意。 2.C3.D4.B 3.C4.D5.C 5.B【解析】结构①能控制物质进出，是细胞膜，A错误。6.（1)乙 结构②内储存遗传信息，是细胞核，C错误。成熟番茄 (2)D 果肉细胞属于非绿色部分的植物细胞，细胞中没有叶绿 (3)8(或八) 体，其能量转换器是线粒体，D错误。 (4)遗传物质相同 6.A7.B8.C 7.B8.B 9.D【解析】显微镜视野内观察到的物像是上下、左右都9.D【解析】心脏能够有节律地收缩和舒张，主要由肌肉 颠倒的倒像。视野中的细胞往左移动，实际上装片是往 组织构成，A错误。大脑负责信息的传递和处理，主要 右移动。D符合题意。 由神经组织构成，B错误。骨具有支持身体、保护内脏 10.B11.C12.A13.D14.D15.C16.B17.A 器官等作用，主要由结缔组织构成，C错误。唾液腺具 18.A19.B 有分泌唾液（一种消化液）的功能，主要由上皮组织构 20.C【解析】血液属于液体的生物材料。要观察血液中 成，D正确。 的红细胞，应将实验材料制成涂片进行观察，而不是切 10.C 片，C符合题意。 11.B【解析】人体的结构层次从微观到宏观依次是细 21.（1)生理盐水保持细胞的正常形态 胞→组织→器官→系统→人体，B符合题意。 (2)清除口腔杂物 12.(1)受精卵 (3)气泡C (2)遗传物质 (4)细胞壁、叶绿体、液泡（答出两个即可） (3)分化组织 22.(1)E、C、B、D、A (4)系统 ★全程复习大考卷·生物·六年级上册 ·39·第二单元第一章学业水平测试 (时间：60分钟满分：100分) 题序 二 总分 得分 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.下列细胞在显微镜下能观察到叶绿体的是 A.洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.人的口腔上皮细胞 那 C.小麦根尖细胞 D.菠菜叶肉细胞 2.诗句“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中提到了白鹭、桃花和 鳜鱼三种生物。这三种生物都有的能量转换器是 () A.叶绿体 B.叶绿体和线粒体 C.线粒体 D.细胞核 3.青蛙在幼年时期被称为蝌蚪，有一条尾巴。随着不断地发育，蝌 蚪长出四肢，尾巴消失。请问，这一切生命活动的控制中心是 ) 拟 A.细胞质 B.线粒体 C.细胞膜 D.细胞核 4.生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说。下列说法不正确 的是 A.动物和植物都是由细胞构成的 B.人体细胞的形态不一样，基本结构也不一样 C.细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.细胞学说的研究过程离不开显微镜 5.新考法〔概念图〕学习了“细胞的生活”后，小萌绘制了概念图，下 列选项解读正确的是 () 结构 才① 细胞质+② 细胞 控制 量 进出 储存 生活 器 物质 能量 信息 A.结构①能控制物质进出，是细胞壁 B.细胞的生活是物质、能量和信息的统一 C.结构②内储存遗传信息，是细胞膜 荞 D.成熟番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 6.新素材〔传统文化〕在诗句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹” 中，杨柳叶的“绿”和杏花的“红”对应的色素分别存在于细胞 中的 () A.叶绿体、液泡 B.液泡、线粒体 C.叶绿体、线粒体 D.液泡、叶绿体 主题情境：口腔小卫士一口腔上皮细胞 口腔上皮细胞是覆盖在口腔黏膜表面的多层扁平细胞，可以保 护口腔黏膜，并防止细菌、病毒等病原微生物侵入人体。完成7~ 9题。 7.在制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程中，染色时应在盖玻片的 一侧滴加染液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，其目的是(） A.防止气泡产生 B.使染液均匀浸润标本 C.杀死细胞 D.防止细胞重叠 8.在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片时，下列说法正确 的是 () A.为了使物像更清晰，应调节粗准焦螺旋 B.观察到的细胞具有液泡 C.视野中有一个边缘黑色、中央明亮的圆圈，可能是气泡 D.观察到细胞中染色最深的结构是细胞膜 9.用显微镜观察经染色的人的口腔上皮细胞临时装片，观察到的实 验现象与原因分析不吻合的一项是 ( 选项 实验现象 可能的原因 A 视野中有许多黑色圆圈 盖盖玻片时操作不当 B 视野中细胞破裂 制作装片时滴加清水 视野中有许多污点 载玻片擦拭不干净 0 视野中的细胞往左移动 观察者将装片往左移动 10.在绘制生物图时，对于图中较暗的地方，正确的绘制方法是 ( A.用铅笔画斜线 B.用铅笔点上密集的细点 C.用圆珠笔涂阴影 D.用铅笔涂阴影 11.新素材〔社会热点〕在我国空间站梦天实验舱的一个“太空抽屉” 里，航天员利用物理化学方法成功将光能转化为化学能，并储存 在所制造的有机物中。与该过程相似的生理活动发生的场所是 () A.液泡 B.线粒体 C.叶绿体 D.细胞核 12.使用显微镜观察“人口腔上皮细胞临时装片”，看到的图像应是 13.端午节的时候，几乎家家户户都会在门窗处挂上一把艾草，有着 避毒驱虫、祈福健康的美好寓意。如图为艾草叶肉细胞的结构 示意图，下列叙述错误的是 A.①起支持和保护细胞的作用 ① B.②能控制物质进出细胞 ③ C.③控制艾草的发育和遗传 D.④存在于艾草的每个细胞 14.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”诗句中提及了两类生 物一动物和植物，如图是这两类生物的细胞结构模式图。下 列有关叙述不合理的是 A.细胞甲取自动物体、细胞乙取自植物体 B.细胞甲、乙的控制中心都是结构② C.结构③在黄鹂鸟的细胞中不存在 D.在光学显微镜下能看清细胞乙的结构① 甲 15.科学家用羊的体细胞成功克隆出小羊多莉。小羊多莉长得 像谁？ ( A.代孕母羊 B.提供去核卵细胞的母羊 C.提供细胞核的母羊 D.以上都不是 16.陕西是猕猴桃之乡，猕猴桃富含维生素C和有机酸等，有“水果 之王”之称。维生素C和有机酸等物质主要存在于猕猴桃细胞 的哪一结构中？ A.细胞壁 B.液泡 C.线粒体 D.叶绿体 17.新素材〔实验情境〕生物兴趣小组的小媛同学制作了人的口腔上 皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，却不小心将两个 没有贴上标签的临时装片弄混了。要区分二者，需观察它们的 结构中 () A.有无细胞壁 B.有无细胞质 C.有无细胞核 D.有无细胞膜 18.下列叙述正确的是 ( A.动植物细胞共有的能量转换器是线粒体 B.所有的植物细胞都有叶绿体 C.煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁 D.切西瓜时流出的红色汁液来自细胞质 ★全程复习大考卷·生物·六年级上册 15 19.新考法〔侧重思维过程〕如图，圆圈甲、乙分别代表动物细胞和植 物细胞，B区代表它们的共同点。下列说法正确的是 ( A.细胞膜属于A区 B.线粒体属于B区 C.细胞核属于C区 D.叶绿体属于B区 甲 乙 20.在制作和观察了几种动植物细胞的装片后，某同学进行了以下 梳理，你不认同的是 () A.通过观察可知，植物细胞的形态多样，但基本结构相同 B.制作临时装片时，被观察的材料一定要薄而透明 C.要观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察 D.与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有细 胞壁、液泡 二、非选择题（每空2分，共60分） 21.(12分)图一是制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分步骤图， 请据图回答问题。 B D E 图一 -叶绿体 细胞核 细胞壁 液泡 细胞质 图二 (1)图一中，步骤A滴加的液体是 ,目的是 (2)在进行图一中的步骤B之前，要用清水漱口，目的是 (3)图一中，步骤D是盖盖玻片，用镊子夹起盖玻片，使盖玻片 的一边接触载玻片上的液滴，然后缓慢盖在液滴上，目的是 防止出现 。若视野中的细胞出现重叠，则应该是 步骤 (填字母)操作不当引起的。 （4)图二是某同学绘制的人的口腔上皮细胞结构简图，请写出 两个不应该出现的结构： 。16. ★全程复习大考卷·生物·六年级上册 22.（14分)新素养〔探究实践〕小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临 时装片，在单目显微镜下看到的情况如图三，请据图回答问题。 媚农 图 ④ 线粒体 叶绿体 图二 图三 图四 (1)图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺 序是 (填字母)。 (2)图一的A和E两个步骤中所滴的液体分别是 (3)图四所示的植物细胞结构中，具有保护和支持细胞的作用的 是[] (4)用显微镜观察装片时，找到了要观察的物像，要使物像更加 清晰，可进一步转动图二中的[] 。在显 微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，颜色最深的是细胞内 的哪个结构？ (填名称)。 (5)将通过正确操作顺序制作后的装片置于显微镜下观察，发现 如图三所示的视野，则可能是图一实验步骤中的 (填 字母)操作不当产生的。 (6)若图四表示的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，有一处错误 是 23.（14分)新考法〔比较法)房车也被称为旅居车，是一种将交通与 临时住所结合的特种车辆。请根据图片将绿色植物的细胞结构 与房车的各部件进行类比。 汝太阳 太阳能电池 屋顶储物柜 控制操作台 房车车体结构 品 发动机 车轮 (1)细胞的控制中心是 ,相当于控制房车正常运行 的控制操作台。 (2)细胞中的 (填“有机物”或“无机物”)在线粒体中 被分解，释放出 ,线粒体相当于房车中的 叶绿体相当于房车中的 (3)植物细胞中，相当于房车车体结构的是 ,相当于 屋顶储物柜的是 24.(20分)新考法〔项目式学习〕某校开展“制作细胞模型”综合实 践活动，同学们在老师的带领下，学习其中蕴含的生物学知识， 感受实践的魅力。以下是某同学的活动记录单部分内容，请尝 试将内容补充完整。 【分析模型对象】 (1)动物细胞和植物细胞共有的结构是 【构思与设计】 (2)根据细胞各结构的特点，选择适当的材料制作植物细胞模 型。请将表格内容补充完整。 选用材料 模拟细胞的结构 透明保鲜盒 细胞壁 保鲜袋 ① 浓稠的淀粉糊 细胞质 乒乓球 ② 绿豌豆 ③ 大米粒 线粒体 装水的透明气球 液泡 【制作模型】 将保鲜袋放入保鲜盒中，将淀粉糊、气球等装入保鲜袋中，封好 袋口，如图。 【反思与优化】 (3)要使该模型能进一步体现线粒体能量转换 器的功能，可用 (填字母)代替大 米粒。 A.电池 B.小米粒 (4)有同学建议将该模型的保鲜袋上扎上一些孔，你认为是否合 理？ (填“合理”或“不合理”)，原因是