精品解析：2025年四川省达州市校联考中考模拟考试（一）语文试题

达州市2025年中考语文模拟（一） 全卷总分150分，考试时间150分钟 一、积累·运用（共30分） 1. 下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 干瘪 （biě） 恐吓 （xià） 铢两悉称 （chēng） B. 桥堍 （tù） 戏谑 （xuè） 不屑置辩 （xiè） C. 翘首 （qiào） 睥睨 （pì） 吹毛求疵 （cī） D. 暮霭（ǎi） 埋怨 （mái） 浮光掠影 （luè） 2. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。 B. 越有知识的人越谦虚，只有才疏学浅的人才趾高气扬、目空一切。 C. 我区通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。 D. 这座古朴与现代相得益彰的老城将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 3. 选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（ ） 文化是民族精神的 。古往今来，一个国家、一个民族的强盛总是以文化兴盛为 的。中华民族历经磨难而 、饱受挫折而不断浴火重生，其中一个很重要的原因就在于拥有独具特色、 的中华文化。 A. 根脉 支持 生生不息 源远流长 B. 根脉 支撑 连绵不绝 源远流长 C. 命脉 支持 连绵不绝 博大精深 D. 命脉 支撑 生生不息 博大精深 4. 选出下面语段中画线句没有语病的一项（ ） 历史大剧《觉醒年代》近期领跑中国电视剧收视率榜。（A）该剧形象地再现了新文化运动、五四运动以及建党前后这段时期风起云涌。《觉醒年代》一经播出就赢得良好口碑。（B）这部剧之所以大受欢迎，主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造的原因。整体上看，《觉醒年代》制作精良、好看耐看。（C）这部剧的成功说明只要打破束缚，主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。（D）希望创作者能继续弘扬中国精神，凝聚中国力量。 A. A B. B C. C D. D 5. 默写。 （1）___________________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》） （2）羹饭一时熟，___________________。（汉乐府《十五从军征》） （3）不知何处吹芦管，__________________。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）__________________？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （5）走出困境，找到出路，走向希望，迎接新生时，我们常常会想到陆游《游山西村》中的诗句：_________________，_________________。 （6）杜甫《春望》中“________________，________________”表达出诗人因身处战乱而渴望得到家人更多消息的心情。 语言运用或综合性学习（12分） 6. “践行二十大，奋进新时代。”绥定一中火凤班拟开展以“为奋进新征程凝聚自强不息的磅礴力量”为主题的中国正能量系列宣讲活动，请你参与。 新华社沈阳9月17日电（记者：汪伟  赵洪南  米思源）9月16日11时许，一架中国空军运—20飞机降落在沈阳桃仙国际机场。机上搭载着88位志愿军战士的遗骸。这是中国迎回的第九批在韩志愿军烈士遗骸。中国首次派出歼-20飞机为执行接迎任务的运-20飞机护航。专机降落后，护航战机通场而过。停机坪上架起水门，向归来的志愿军英灵致以崇高敬意。天空飘着细雨，参与迎回仪式的各界人士静静伫立，等候着阔别祖国许久的英雄魂归故里。 12时40分许，礼兵手捧棺椁从专机缓缓走出。88个紫红色棺椁上面，每一个都覆盖着鲜艳的五星红旗。13时10分，迎接仪式正式开始。军号吹奏的《思念曲》划破机场宁静的上空，礼兵护送着88位志愿军烈士的灵柩，缓步来到棺椁摆放区。全体肃立，奏唱国歌，人们向烈士灵柩三鞠躬。仪式结束后，载着灵柩的车队在警用摩托护送下，缓缓驶出机场。这88位烈士将于17日安葬在沈阳抗美援朝烈士陵园。 （1）在活动中，同学们了解了以上新闻内容。请你给这则新闻拟一个恰当的标题，不超过20个字。 （2）为营造氛围，火凤班精心设计了一期黑板报，请根据下面画横线文字，补全黑板两旁的对联。 班主任寄语：从抗美援朝退伍老兵杨清源走上三尺讲台，“夕阳衔山”，用忠诚与奉献传承着红色基因；到“银发知播”群体借助网络播撒科学和人文的种子，“为霞满天”，汇聚着知识的力量；再到MV《明日歌》以青春之姿献礼共青团百年芳华，将五四精神薪火相传……中国正能量宣讲活动有着“清澈的爱，只为中国”的奋斗誓言，更有“团结起来，振兴中华”的时代强音。 上联：为霞满天，银发知播汇聚知识力量 下联：_____________ 中华民族是英雄辈出的民族，英雄人物是民族最闪亮的坐标！我们应该铭记他们为祖国付出的一切。下面是某学校中学生对英雄人物了解情况的调查结果。 （3）依据材料中的图表，写出调查结论。 （4）为传播英雄事迹，火凤班学生将自己收集的古往今来中华大地涌现出的英雄佳作编订为《天地诗心·英雄篇》。请结合下面材料写一段推荐词，把《天地诗心·英雄篇》推荐给全校同学观看。50字左右。 花木兰——身怀家国大义的巾帼英雄。《木兰辞》以微电影的拍摄手法、国风剧情，还原木兰做出“替父从军”抉择的心路历程。 袁隆平——中国杂交水稻事业的开创者。《爷爷的宝贝》以猫的视角+微缩模型+真实影像，解锁一个不一样的袁隆平爷爷。 刘庆亮——保家卫国的英雄战士。 《最可爱的人》融合叙事舞蹈和戏剧演绎，以“小喇叭”和班长为人物线索，致敬保家卫国的抗美援朝战士，出国少年身，归时英雄魂！ （5）小语的好友小文觉得我们现在处于和平年代，讲述抗美援朝战争的电影画面过于惨烈，没有必要宣传，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，你将如何劝说呢？ 二、阅读·鉴赏（60分） （一）名著阅读（5分） 7. 读楚辞 楚辞经典 《经典常谈》相关内容 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ （节选自《离骚》） 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。 （1）文段中的“他”指的是______。 （2）试运用《经典常谈》中的相关内容谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。 （二）古诗文阅读（30分） 诗歌鉴赏（6分） 阅读下列诗歌，回答小题。 落花（唐·李商隐） 高阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲归。 芳心向春尽，所得是沾衣。 【注释】这首诗作于会昌六年（846）闲居永乐期间。当时，李商隐陷入牛李党争之中，境况不佳。参差：指花影的迷离，承上句乱飞意。芳心：指花，也指自己看花的心意。沾衣：一指落花沾衣，二指流泪沾衣。 8. 颔联从不同角度描写了落花“乱飞”的详细情状。请作简要分析。 9. 《落花》为唐代著名诗人李商隐的咏物佳作，被人赞为“花人合一”。请结合诗歌尾联，简要阐述“花人合一”是如何体现的？ 课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 10. 【甲】 陈涉世家 《史记》 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 【乙】 愚公移山 《列子》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （1）下列选项中加点词解释有误的一项是（ ） A. 将军身被坚执锐      被：通“披”，穿着 B. 等死，死国可乎 等：同样 C. 箕畚运于渤海之尾 箕畚：用竹篾、柳条等编织的器具 D. 遂率子孙荷担者三夫 荷：肩负，扛 （2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 之：辍耕之垄上 投诸渤海之尾 B. 以：扶苏以数谏故 以残年余力 C. 而：河曲智叟笑而止之 佣者笑而应曰 D. 其：其如土石何 百姓多闻其贤 （3）用现代汉语翻译下列句子，正确的一项是（ ） 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ A. 因为你的力气（衰弱），连魁父这样的小山丘都不能挖平，又能把太行山、王屋山怎么样？ B. 因为你的力气（衰弱），连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？ C. 凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能挖平，能把太行山、王屋山怎么样？ D. 凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行山、王屋山怎么样？ （4）下面选项对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 【甲】文中“燕雀安知鸿鹄之志哉”不仅表现了陈胜的远大抱负，还为下文写陈胜谋划起义的内容作了铺垫。“天下苦秦久矣”和“失期，法皆斩”分别说明了陈胜、吴广策划本次起义的直接原因和根本原因。 B. 【乙】文作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。 C. 【甲】文“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”两件事表现了陈胜、吴广做事考虑周全，善于利用鬼神之说舆论造势。“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜” 从侧面看出陈涉、吴广的计谋取得了初步的胜利，为后来的起义作了舆论方面的准备。 D. 【乙】文首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节作铺垫。“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心。 课外文言文阅读（12分） 11. 登百丈山①三里许，右俯绝壑，左控垂崖，垒石为磴，十余级乃得度。山之胜，盖自此始。……出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴潩涌②而出，投空下数十尺。 其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。 （朱熹《百丈山》节选） 【注释】①百丈山：在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处。②潩（fèn）涌：水同源分流喷出。 （1）下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 左控垂崖 控：临 B. 山之胜，盖自此始 胜：优势 C. 日薄西山 薄：迫近 D. 深昧险绝 昧：昏暗 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。 A. 其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视 B. 其沫乃如散珠/喷雾日光烛之/璀璨夺目/不可正视 C. 其沫乃如散珠喷雾/日光烛之璀璨/夺目/不可正视 D. 其沫乃如散珠/喷雾日光/烛之璀璨夺目/不可正视 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 台东径断，畏险者或不敢度。 （4）文末作者说“然山之可观者，至是则亦穷矣”，百丈山的“可观”之处表现在哪些方面？请简要概括。 （三）现代文阅读（25分） 实用类文本阅读（10分） 材料一： 2025年3月23日，全球首个体重管理AI大模型“减单”在合肥正式发布。该模型由安徽医科大学翁建平教授团队联合中国科学技术大学附属第一医院研发，基于DeepSeek、“豆包”等技术，整合40余万肥胖患者数据训练而成。通过“智能工具+专业支持+生态构建”模式，“减单”可自动识别食物热量、生成个性化减重方案，并将原本需专业团队跟踪的服务转化为数字化健康伙伴。医生通过患者与AI互动生成的结构化健康档案，可在30秒内快速掌握患者全周期健康画像。目前已覆盖内分泌科、营养科等领域，预计3年内惠及1亿慢性病患者。 （选自《科技日报》，有删改） 材料二： 国家卫健委等四部门联合发布的《中小学生超重肥胖防控技术导则》指出：中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜，超重率、肥胖率呈逐年上升趋势。防控需家校协同：饮食上减少高糖高脂摄入，增加蔬菜、全谷物比例；运动上保证每天1小时体育活动，减少久坐时间；睡眠上小学生需10小时、初中生9小时、高中生8小时。学校应优化学生餐营养配比，社区加强健康宣传。若体重问题严重，需结合《超重肥胖风险自测评估表》制定个性化干预方案。 （选自《中国教育报》，有删改） 材料三： 中国青少年超重/肥胖率统计表（2024年） 年龄段 超重率 肥胖率 7-12岁 18.6% 12.3% 13-15岁 21.2% 14.7% 16-18岁 23.5% 16.8% （数据来源：国家卫生健康委员会《肥胖症诊疗指南（2024年版）》） 材料四： 《“体重管理年”活动实施方案》提出，需通过科技赋能实现全民健康管理。专家指出，体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险，减轻医疗负担。健康中国行动强调，每个人需培养科学饮食、运动习惯，结合AI技术实现精准干预。从孕期营养到老年健康，体重管理贯穿全生命周期，是健康中国战略的重要组成部分。 （选自《健康中国行动官方解读》） 12. 下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是（ ） A. “减单”通过整合患者数据和AI技术，实现了减重服务的数字化转型。 B. 中小学生睡眠时长与年龄段呈负相关，年龄越大所需睡眠时间越少。 C. 材料三数据表明，青少年肥胖率随着年龄增长呈递减趋势。 D. 家庭支持是中小学生体重管理的必要条件，但并非唯一影响因素。 13. 材料一画线句用了哪些说明方法？有什么作用？ 14. 材料二中“中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜”一句中，“往往”能否删去？为什么？ 15. 依据上述材料，分析体重管理的意义。 文学类文本阅读（15分） 16. 剑圣 ①梅小芳本不叫梅小芳，叫什么，人们已忘记。只记得他初出道时登台亮相，启朱唇，展烟眉，弹玉指，唱道：“恨只恨无道秦把生灵涂炭，只害得众百姓困苦颠连。”有听过梅兰芳唱《霸王别姬》的，一声喟叹：“了不得，赶上梅兰芳了。”有观众说，梅小芳剑舞可比唐代公孙大娘。从此，梅小芳叫遍丰城，传遍西安、武汉。 ②梅小芳舞剑一绝，只见剑光，不见剑影。然后，一声凄惨长叫：“大王保重，妾身先行一步了。”这句唱词是梅小芳自己加上去的，尤其一个“了”字，余音袅袅，凄楚哀婉。随之，剑光收为一点白芒，人已倒地。于是，一面“剑圣”牌子挂在了梅小芳门前。 ③丰城上连西安，下接武汉。无论北来的，还是南下的，到此都要住几天，不为别的，为的是看看梅小芳的《霸王别姬》，然后咂吧着嘴，意味无穷地离开。 ④那天一早，东边戏楼上，正在演唱《霸王别姬》。虞姬凤冠霞帔，凌波微步，赢得一片掌声。然后，是霸王悲歌泣下。再然后，虞姬舞剑，一团剑光罩着身子，只见白光缭绕，不见虞姬人影。再一次，台下响起一片掌声。 ⑤梅小芳知道，这是赵川。他的弟子中，只有赵川学了他的真传。赵川聪灵，很得梅小芳喜爱，梅小芳倾囊相授，包括剑术。前天，赵川拜别师父，说要回家。谁能料到，他并没回去，却和另外一个戏班一起，在这儿演《霸王别姬》。 ⑥戏散后，梅小芳让阿福请来赵川。“赵川，你这么做究竟是何目的？”赵川一笑告诉他，自己不姓赵，姓张，叫张川，是张子菊的儿子。梅小芳哦了一声，许久道：“你爹的死与我无关。”张川点头：“他是病死的。”“那你为啥这样？”“你打败了他，我要替他捞回来。” ⑦梅小芳告诉张川，当年，张子菊带人来此，不但在西戏楼演《霸王别姬》，还挑明要和自己比赛舞剑。他年老体弱，舞剑中不小心，脚步一滑摔倒，实在难怪别人。 ⑧张川仍一句话：“我得让我爹瞑目。”梅小芳无奈，微笑摇头。 ⑨当丰城人得知梅小芳师徒打擂时，都来赶热闹。梅小芳说，当年张子菊败在舞剑，今天，继续比赛舞剑吧。于是，两个戏台，两个虞姬两把剑，都洒开一片白光。然后，梅小芳脚步一滑，摔倒在地，剑飞了出去。 ⑩剑圣的牌子被张川摘走了。此后不久，日本人就到了丰城。日本队长名小村三郎，说中国话，唱京剧，每个字都圆润老道。小村每次带着部队进山搞“三光”，回来必演戏，以示庆贺，地方就在戏楼。那次，他带着一身血迹，再次得意而归，写下请帖，在戏楼演唱《霸王别姬》：小村饰霸王，张川饰虞姬，演出结束，小村大呼：“和张先生合作，真是太愉快了。” ⑪张川知道，丰城人对他如此极为不满。可是，人在屋檐下，怎能不低头？他想想，翘着拇指道：“梅先生的虞姬，更是这个。”下午，小村就请梅小芳和自己登台再演《霸王别姬》。 ⑫锣鼓响起，二胡咿呀。小村扮霸王，醉卧在军中帐。梅小芳扮虞姬，不着彩服，一身缟素。戏到精彩处，虞姬舞剑，瑞雪飘飘，白光飞飞。突然，梅小芳脚步一滑，摔倒在地，长剑脱手而飞，化一道白光，直射小村，只听“啵”一声，由前胸直透后背。台下鬼子炸了窝，枪声如豆，梅小芳胸前中弹，微笑着缓缓倒下。张川望着眼前一切，眼睛一片模糊。当晚，他将梅小芳葬在郊外，拿出“剑圣”牌子，插在坟头上，做了墓碑。 ⑬张川不见了。 ⑭以后，抗日队伍中出现一个战士，每次白刃战中，长剑如雪，杀得日军纷纷倒地。有认识的人说，那就是张川。 （选自《安徽文学》，有删改） （1）【理内容】依据提示概括出体现张川思想行为变化的几个重要事件。 （2）【赏语言】根据语境和题目要求进行赏析。 ①戏到精彩处，虞姬舞剑，瑞雪飘飘，白光飞飞。（赏析加点词） ②只记得他初出道时登台亮相，启朱唇，展烟眉，弹玉指，唱道：“恨只恨无道秦把生灵涂炭，只害得众百姓困苦颠连。”（赏析句子） （3）【揣人物】本文多次出现“剑”，结合文本谈谈“剑”对表现人物形象的作用。 （4）【探主旨】在文学沙龙上，大家读完这篇小说，围绕如何才能成为剑圣展开了激烈的争论。请你结合梅小芳的事迹，准备一段发言。（100字左右） 三、表达·交流（60分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 科技创新浪潮中，DeepSeek横空出世获国际赞誉，其团队多由年轻学子与毕业生组成；90后团队用开源框架迭代航天器控制算法；在合肥量子大道，95后研究员调试着“九章”光量子计算原型机……从量子计算到太空采矿，年轻一代在各领域挑战困难、坚持奋斗，让青春在科技创新中绽放光芒。这启示我们：青春需勇于挑战、不懈奋斗，方能在岁月中留下亮丽足迹。 请以“青春当挑战，奋斗正当时”为题，联系你的生活和学习经历写一篇文章。 要求：（1）文中不要透露个人信息；（2）不得抄袭或照搬他人文章；（3）除诗歌外，其他文体均可；（4）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 达州市2025年中考语文模拟（一） 全卷总分150分，考试时间150分钟 一、积累·运用（共30分） 1. 下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 干瘪 （biě） 恐吓 （xià） 铢两悉称 （chēng） B. 桥堍 （tù） 戏谑 （xuè） 不屑置辩 （xiè） C. 翘首 （qiào） 睥睨 （pì） 吹毛求疵 （cī） D. 暮霭（ǎi） 埋怨 （mái） 浮光掠影 （luè） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.恐吓 （xià）——hè，铢两悉称 （chēng）——chèn； C.翘首 （qiào）——qiáo； D.埋怨 （mái）——mán，浮光掠影 （luè）——lüè； 故选B。 2. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。 B. 越有知识的人越谦虚，只有才疏学浅的人才趾高气扬、目空一切。 C. 我区通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。 D. 这座古朴与现代相得益彰的老城将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。对坏事、坏现象不能说“叹为观止”，褒词贬用，使用错误； B.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。这里形容才疏学浅的人妄自尊大，一切都不放在眼里，使用正确； C.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。本句用来形容对未成年人的影响，使用正确； D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。本句用来形容老城的古朴与现代相互映衬，使用正确； 故选A。 3. 选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（ ） 文化是民族精神的 。古往今来，一个国家、一个民族的强盛总是以文化兴盛为 的。中华民族历经磨难而 、饱受挫折而不断浴火重生，其中一个很重要的原因就在于拥有独具特色、 的中华文化。 A. 根脉 支持 生生不息 源远流长 B. 根脉 支撑 连绵不绝 源远流长 C. 命脉 支持 连绵不绝 博大精深 D. 命脉 支撑 生生不息 博大精深 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空：根脉：根是根须，树赖以吸收水份，汲取营养；脉的本义是指分布在人和动物周身内的血管，引申为像血管那样连贯而自成系统的东西，如山脉、叶脉、矿脉等等；命脉：生命和血脉，比喻关系重大的事物；在此用来形容文化的重要地位，强调文化和民族精神的重大关系，命脉强调关系重大的事物，应使用“命脉”； 第二空：支持：表示鼓励或援助；支撑：抵抗住压力使东西不倒塌；在此“民族的强盛”以“文化兴盛”为支撑，且倒塌，应使用“支撑”； 第三空：生生不息：孳生繁衍而不停止；连绵不绝：意思是连续而不中断；在此用来形容“中华民族历经磨难而”还在不断繁衍，应使用“生生不息”； 第四空：源远流长：水源很远，水流很长。比喻历史悠久；博大精深：形容思想和学识广博高深；在此用来形容中华文化，“中华民族”能“饱受挫折而不断浴火重生”，是因为中华文化的博大精深，应使用“博大精深”； 故选D。 4. 选出下面语段中画线句没有语病的一项（ ） 历史大剧《觉醒年代》近期领跑中国电视剧收视率榜。（A）该剧形象地再现了新文化运动、五四运动以及建党前后这段时期风起云涌。《觉醒年代》一经播出就赢得良好口碑。（B）这部剧之所以大受欢迎，主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造的原因。整体上看，《觉醒年代》制作精良、好看耐看。（C）这部剧的成功说明只要打破束缚，主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。（D）希望创作者能继续弘扬中国精神，凝聚中国力量。 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，在“风起云涌”后加“的历史画卷”； B.句式杂糅，删除“的原因”； C.本句是条件关系复句，应把“只要”改为“只有”；或把“才”改为“就”； 故选D。 5. 默写。 （1）___________________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》） （2）羹饭一时熟，___________________。（汉乐府《十五从军征》） （3）不知何处吹芦管，__________________。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）__________________？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （5）走出困境，找到出路，走向希望，迎接新生时，我们常常会想到陆游《游山西村》中的诗句：_________________，_________________。 （6）杜甫《春望》中“________________，________________”表达出诗人因身处战乱而渴望得到家人更多消息的心情。 【答案】 ①. 无限山河泪 ②. 不知饴阿谁 ③. 一夜征人尽望乡 ④. 人生自古谁无死 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 烽火连三月 ⑧. 家书抵万金 【解析】 【详解】本题中的“饴、征、疑、烽、抵”等字词容易写错。 语言运用或综合性学习（12分） 6. “践行二十大，奋进新时代。”绥定一中火凤班拟开展以“为奋进新征程凝聚自强不息的磅礴力量”为主题的中国正能量系列宣讲活动，请你参与。 新华社沈阳9月17日电（记者：汪伟  赵洪南  米思源）9月16日11时许，一架中国空军运—20飞机降落在沈阳桃仙国际机场。机上搭载着88位志愿军战士的遗骸。这是中国迎回的第九批在韩志愿军烈士遗骸。中国首次派出歼-20飞机为执行接迎任务的运-20飞机护航。专机降落后，护航战机通场而过。停机坪上架起水门，向归来的志愿军英灵致以崇高敬意。天空飘着细雨，参与迎回仪式的各界人士静静伫立，等候着阔别祖国许久的英雄魂归故里。 12时40分许，礼兵手捧棺椁从专机缓缓走出。88个紫红色棺椁上面，每一个都覆盖着鲜艳的五星红旗。13时10分，迎接仪式正式开始。军号吹奏的《思念曲》划破机场宁静的上空，礼兵护送着88位志愿军烈士的灵柩，缓步来到棺椁摆放区。全体肃立，奏唱国歌，人们向烈士灵柩三鞠躬。仪式结束后，载着灵柩的车队在警用摩托护送下，缓缓驶出机场。这88位烈士将于17日安葬在沈阳抗美援朝烈士陵园。 （1）在活动中，同学们了解了以上新闻内容。请你给这则新闻拟一个恰当的标题，不超过20个字。 （2）为营造氛围，火凤班精心设计了一期黑板报，请根据下面画横线文字，补全黑板两旁的对联。 班主任寄语：从抗美援朝退伍老兵杨清源走上三尺讲台，“夕阳衔山”，用忠诚与奉献传承着红色基因；到“银发知播”群体借助网络播撒科学和人文的种子，“为霞满天”，汇聚着知识的力量；再到MV《明日歌》以青春之姿献礼共青团百年芳华，将五四精神薪火相传……中国正能量宣讲活动有着“清澈的爱，只为中国”的奋斗誓言，更有“团结起来，振兴中华”的时代强音。 上联：为霞满天，银发知播汇聚知识力量 下联：_____________ 中华民族是英雄辈出的民族，英雄人物是民族最闪亮的坐标！我们应该铭记他们为祖国付出的一切。下面是某学校中学生对英雄人物了解情况的调查结果。 （3）依据材料中的图表，写出调查结论。 （4）为传播英雄事迹，火凤班学生将自己收集的古往今来中华大地涌现出的英雄佳作编订为《天地诗心·英雄篇》。请结合下面材料写一段推荐词，把《天地诗心·英雄篇》推荐给全校同学观看。50字左右。 花木兰——身怀家国大义的巾帼英雄。《木兰辞》以微电影的拍摄手法、国风剧情，还原木兰做出“替父从军”抉择的心路历程。 袁隆平——中国杂交水稻事业的开创者。《爷爷的宝贝》以猫的视角+微缩模型+真实影像，解锁一个不一样的袁隆平爷爷。 刘庆亮——保家卫国的英雄战士。 《最可爱的人》融合叙事舞蹈和戏剧演绎，以“小喇叭”和班长为人物线索，致敬保家卫国的抗美援朝战士，出国少年身，归时英雄魂！ （5）小语的好友小文觉得我们现在处于和平年代，讲述抗美援朝战争的电影画面过于惨烈，没有必要宣传，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，你将如何劝说呢？ 【答案】（1）中国隆重迎接第九批88位在韩志愿军烈士遗骸。 （2）示例：夕阳衔山，退伍老兵传承红色基因 （3）中学生了解英雄人物的途径主要是学校，大部分学生对了解英雄人物的态度是积极的，热情很高。 （4）示例：同学们，《天地诗心·英雄篇》是古往今来、各个岗位的英雄们写成的诗篇，观看节目可以了解英雄故事，陶冶道德情操，一定要去看看！（推荐理由与材料相关，语言得体） （5）示例1：小文，这样的电影还是应该宣传和观看的。画面惨烈是因为它真实地还原了历史，志愿军所表现出的自强不息、视死如归、顽强奋斗的精神是我们中华民族精神谱系中最闪耀、最宝贵的精神，身处和平年代的我们，为了实现中华民族的伟大复兴梦，更需要这种为理想和信念而战斗的精神，与时俱进，自强不息，你说对吗？ 示例2：小文，这些电影虽然有惨烈的战争场面，但它真实还原了抗美援朝那段悲壮历史。影片中那些可歌可泣的英雄人物形象代表着我们民族的脊梁，他们激励着一代又一代国人在和平年代仍自强不息、英勇奋斗。这样优秀的电影值得宣传和观看，难道不是吗？ 示例3：小文，看完《长津湖》我明白：哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。革命先烈把仗打完了，我们就不用打仗了。影片中虽战火纷飞，画面惨烈。但这样我们才更加意识到和平生活的来之不易。革命先烈用鲜血和生命换来的一切，我们应该铭记，也要心怀感恩。这样的电影值得宣传和观看，你觉得对吗？ 【解析】 【小问1详解】 拟写新闻标题要把新闻（消息）的主要内容概括其中，结合“9月16日11时许，一架中国空军运—20飞机降落在沈阳桃仙国际机场。机上搭载着88位志愿军战士的遗骸。这是中国迎回的第九批在韩志愿军烈士遗骸”，整篇新闻核心事件便是我国迎接第九批88位在韩志愿军烈士遗骸归国。拟写标题需要抓住主体、事件，严格控制在20字以内，语言简洁凝练。 示例：第九批88位在韩志愿军烈士遗骸归国。 【小问2详解】 先拆解上联格式，“为霞满天”是四字短句，接着点明人物群体，最后概括人物的行动与价值；根据画线语句“抗美援朝退伍老兵杨清源走上三尺讲台，‘夕阳衔山’，用忠诚与奉献传承着红色基因”，以“夕阳衔山”作为开头，对应老兵群体，提炼出坚守讲台、赓续红色血脉的事迹，严格做到句式、结构两两对仗。 示例：夕阳衔山，退伍老兵赓续红色血脉。 【小问3详解】 观察图一饼状数据，学校占比53%，已经超过半数，其次为社会22%、家庭18%，其他途径仅占7%，能够看出学校是当代中学生了解英雄人物最主要的渠道；再查看图二柱状统计图，68%学生了解英雄的热情很高，仅有少数同学态度冷淡或是毫不在意。 【小问4详解】 首先抓取材料关键信息，这本合集包含花木兰、袁隆平、抗美援朝战士等不同时代的英雄故事，作品运用多样新颖的影视形式演绎英雄人生。推荐词需要语言富有感染力，点明书籍内容、特色，发出观看号召，严格把控字数在50字上下。 示例：《天地诗心·英雄篇》集结多位英雄的精彩故事，以多元新颖的影视形式还原英雄经历，带我们感悟英雄风骨，大家一定要看看！ 【小问5详解】 先明确小文看法是错误的，和平年代也需要观看、宣传惨烈的抗美援朝影片。劝说时先要温和沟通，点明惨烈画面是真实的历史缩影；再阐释志愿军先烈流血牺牲才换来当下安稳生活；接着讲解抗美援朝精神的价值，它能够警醒我们珍惜和平、传承民族风骨，最后可以进行温和反问。 示例：小文，战争画面惨烈恰恰是历史最真实的模样。现如今安稳的日子都是志愿军先烈浴血拼搏换来的，正是他们舍身守护家国，才换来我们远离战火。观看这类影片，可以让我们懂得和平来之不易，传承先辈顽强不屈的民族精神，因此这类影片十分值得我们观看，你觉得呢？ 二、阅读·鉴赏（60分） （一）名著阅读（5分） 7. 读楚辞 楚辞经典 《经典常谈》相关内容 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ （节选自《离骚》） 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。 （1）文段中的“他”指的是______。 （2）试运用《经典常谈》中的相关内容谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。 【答案】（1）屈原 （2）这句诗的表层含义为：光阴如梭，美人的青春就像日益飘零的草木。屈原将楚怀王比作“美人”，担心的是楚怀王步入衰残的暮年他感叹岁月无情，来日无多，只希望能把握住短暂的人生，做出一番事业，表达了对楚怀王的忠诚和担忧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学知识。 结合《离骚》可知，“他”指屈原。《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求实现理想失败后欲以身殉国的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。 【小问2详解】 本题考查名著的理解和运用。 “惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”意思是：我想到草木已由盛到衰，恐怕美人身体逐渐衰老。结合题干中“他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人”可知，“美人”指的是楚怀王，屈原担心美人迟暮，其实就是担心楚怀王步入衰残的暮年，政治理想不能实现，希望自己能把握住短暂的人生，为楚怀王效忠。 （二）古诗文阅读（30分） 诗歌鉴赏（6分） 阅读下列诗歌，回答小题。 落花（唐·李商隐） 高阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲归。 芳心向春尽，所得是沾衣。 【注释】这首诗作于会昌六年（846）闲居永乐期间。当时，李商隐陷入牛李党争之中，境况不佳。参差：指花影的迷离，承上句乱飞意。芳心：指花，也指自己看花的心意。沾衣：一指落花沾衣，二指流泪沾衣。 8. 颔联从不同角度描写了落花“乱飞”的详细情状。请作简要分析。 9. 《落花》为唐代著名诗人李商隐的咏物佳作，被人赞为“花人合一”。请结合诗歌尾联，简要阐述“花人合一”是如何体现的？ 【答案】8. 颔联从不同角度写落花的具体情状。上句从空间着眼，写落花飘拂纷飞，连接曲陌；下句从时间着笔，写落花连绵不断，无尽无休。 9. 尾联语义双关，将花与人相结合。一是命运合一，借花的命运写诗人自己的命运，多情的花朵用自己的美艳点缀春色，最终得到的却是凋落飘零沾人衣裙的结局；我虽有怜惜芳菲之心，然而无计留春，最终只能落得个怆然涕下，泪沾衣襟的结果。二是情感合一，借落花的飘零表达诗人命运抒发诗人不见用于世的凄婉和感慨。 【解析】 【8题详解】 本题考查概括诗歌的理解。描写的角度有感官（视、听、嗅、味、触），顺序（时间、空间）等。 “参差连曲陌，迢递送斜晖”，意思是花影参差迷离接连着曲折的小径，远望落花回舞映着斜阳的余晖。颔联描写的两个角度分别体现在“连曲陌”和“送斜晖”两个词上。“连曲陌”是空间，“送斜晖”是时间。上句从空间着眼，写落花飘拂纷飞，连接曲陌；下句从时间着笔，写落花连绵不断，无尽无休。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “芳心向春尽，所得是沾衣”，意思是盛开的鲜花将随着春天而去，面对这一切，我只有落泪沾衣。尾联是说，爱花惜花自然要埋怨春天去得太早，春尽花谢所得的只是落泪沾衣。花朵用生命装点了春天，无私的奉献出自己的一片芳心，最终却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局。这又不是诗人自身的写照吗？诗人素怀壮志，极欲见用于世，却屡遭挫折，报效无门，所得只有悲苦失望，泪落沾衣而已。末二句，语意双关，低回凄婉，感慨无限。诗人借对落花命运的怜惜，表现了诗人对一切美好事物被摧残的深深惋惜；诗人的一腔幽怨、缕缕情思在对落花深情的怜惜中含蓄婉转地透出，可谓情深韵美。 课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 10. 【甲】 陈涉世家 《史记》 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 【乙】 愚公移山 《列子》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （1）下列选项中加点词解释有误的一项是（ ） A. 将军身被坚执锐      被：通“披”，穿着 B. 等死，死国可乎 等：同样 C. 箕畚运于渤海之尾 箕畚：用竹篾、柳条等编织的器具 D. 遂率子孙荷担者三夫 荷：肩负，扛 （2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 之：辍耕之垄上 投诸渤海之尾 B. 以：扶苏以数谏故 以残年余力 C. 而：河曲智叟笑而止之 佣者笑而应曰 D. 其：其如土石何 百姓多闻其贤 （3）用现代汉语翻译下列句子，正确的一项是（ ） 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ A. 因为你的力气（衰弱），连魁父这样的小山丘都不能挖平，又能把太行山、王屋山怎么样？ B. 因为你的力气（衰弱），连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？ C. 凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能挖平，能把太行山、王屋山怎么样？ D. 凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行山、王屋山怎么样？ （4）下面选项对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 【甲】文中“燕雀安知鸿鹄之志哉”不仅表现了陈胜的远大抱负，还为下文写陈胜谋划起义的内容作了铺垫。“天下苦秦久矣”和“失期，法皆斩”分别说明了陈胜、吴广策划本次起义的直接原因和根本原因。 B. 【乙】文作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。 C. 【甲】文“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”两件事表现了陈胜、吴广做事考虑周全，善于利用鬼神之说舆论造势。“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜” 从侧面看出陈涉、吴广的计谋取得了初步的胜利，为后来的起义作了舆论方面的准备。 D. 【乙】文首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节作铺垫。“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心。 【答案】（1）C （2）C （3）D （4）A 【解析】 【导语】两篇文字，一燃一韧。《陈涉世家》以雷霆之势写暴政下的绝地反击，喊出“王侯将相宁有种乎”，是破局的火焰；《愚公移山》以静水流深之力写持之以恒，道尽“子子孙孙无穷匮也”，是穿石的滴水。一者求变，一者求恒，共同勾勒出华夏民族不屈于命运的精神脊梁。 【小问1详解】 C.用箕畚装土石，运到渤海边上。箕畚运：用箕畚装土石。 【小问2详解】 A.动词，到/助词，的； B.介词，因为/介词，凭借； C.连词，表修饰/连词，表修饰； D.副词，加强反问语气/代词，指扶苏。 【小问3详解】 重点字词： 以：凭，凭借。曾：用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。损：削减，削平。如……何：把……怎么样，对……怎么办。 【小问4详解】 A.“天下苦秦久矣”是秦长期暴政积累的民怨，属于起义的根本原因；“失期，法皆斩”是他们面临的直接触发的绝境，属于起义的直接原因，选项表述颠倒。 【点睛】参考译文： 【甲】陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说：“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊！”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！” 秦二世皇帝元年7月，征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，同样都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？”陈胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君。该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。”吴广认为（这个见解很）正确。（二人）于是去算卦。那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是去问问鬼神吧！”陈胜、吴广很高兴（又）琢磨这“问问鬼神”的意思，终于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊。”于是用朱砂在丝帛上写了“陈胜王”三个字，再把丝帛塞进人家网起来的一条鱼的肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的丝帛，本来已经觉得奇怪了。（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后点上灯笼（装鬼火），装作狐狸的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。 吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。过期就要杀头。就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号。又筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天地。陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军（首先）进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。 【乙】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？”众人纷纷说：“把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头，挖土，用箕畚装土石，运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪、剩下的力气，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”河湾上的智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们没完没了地挖下去，便向天帝报告。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有山冈阻隔了。 课外文言文阅读（12分） 11. 登百丈山①三里许，右俯绝壑，左控垂崖，垒石为磴，十余级乃得度。山之胜，盖自此始。……出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴潩涌②而出，投空下数十尺。 其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。 （朱熹《百丈山》节选） 【注释】①百丈山：在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处。②潩（fèn）涌：水同源分流喷出。 （1）下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 左控垂崖 控：临 B. 山之胜，盖自此始 胜：优势 C. 日薄西山 薄：迫近 D. 深昧险绝 昧：昏暗 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。 A. 其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视 B. 其沫乃如散珠/喷雾日光烛之/璀璨夺目/不可正视 C. 其沫乃如散珠喷雾/日光烛之璀璨/夺目/不可正视 D. 其沫乃如散珠/喷雾日光/烛之璀璨夺目/不可正视 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 台东径断，畏险者或不敢度。 （4）文末作者说“然山之可观者，至是则亦穷矣”，百丈山的“可观”之处表现在哪些方面？请简要概括。 【答案】（1）B （2）A （3）石台东面，小路断绝，那些畏惧险途的人有的不敢走。 （4）①地势险峻的石台；②气势壮美的瀑布；③登高望远，景色壮美；④美不胜收的夕阳和云海。 【解析】 【导语】文章顺着登山的行进轨迹逐层铺展景致，移步换景带领读者一路游历险峭石阶、奔涌飞瀑与高台远景。作者善于捕捉光影变幻，刻画飞溅水花在日光下的亮眼模样，又描摹黄昏层峦、云海浮沉的动态之美，景物有静有动，层次由近至远，文字细腻克制，借壮阔险峻的山间风光寄托自身沉醉山水的闲适心境。 【小问1详解】 B.句意：百丈山的优美景色大概从这里开始。胜：美景。 【小问2详解】 句意：瀑布的飞沫就像散落的珍珠和喷洒的雾气，在日光照射之下，光彩鲜明，晃人眼目，让人不敢正视。 “其沫乃如散珠喷雾”为第一层，以比喻写飞沫形态；“日光烛之”为第二层，写日光照射；“璀璨夺目”为第三层，写光彩效果；“不可正视”为第四层，写观感。四个语意层次各自完整，应分别断开。 故断为：其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视。 【小问3详解】 注意下列重点字词： 径，小路；畏，害怕；或，有的人；度，越过、走过。 【小问4详解】 根据“出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝”可知，“可观”的有地势险峻的石台； 根据“于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴潩涌而出，投空下数十尺”可知，“可观”的有气势壮美的瀑布； 根据“台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼”可知，登高望远，山峰高低错落、清晰分明，还有奇峰傲然独耸，俊逸突出，景色壮美； 根据“日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者……”可知，冉冉西沉的夕阳、变化万千的云海，美不胜收。 【点睛】参考译文： 登上百丈山三里多路，右边俯临深险的山谷，左边连接着陡峭悬崖，重叠的石块形成台阶，走了十多级台阶方才越过。百丈山的优美景色，大概就从这里开始了。……出了山门向东，走十多步，可以看到一座石台。它下面临近悬崖峭壁，深暗险峻。在草木丛杂的地方向东南眺望，可以看见一挂瀑布由前方岩石洞穴中喷涌而出，凌空而下长达几十尺。瀑布的飞沫就像散落的珍珠和喷洒的雾气，在日光照射之下，光彩鲜明，晃人眼目，让人不敢正视。石台正对着山西南的缺口，前面对着芦山，此山独立挺拔而出，周围其他几百里间的高低山峰，也都看得清楚分明。太阳迫近西山，余晖横斜照耀之下，群山或紫或翠，重叠相映，数也数不尽。早晨起床向山下探视，满山遍野白云飘荡，像大海里的波涛起伏；而远近各座山峰隐现于其中，就像时而在飞奔，时而在漂浮，来来往往，有的涌现，有的隐没，顷刻之间，变化万千。石台东面，小路断绝，那些畏惧险途的人有的不敢走。但百丈山值得观赏的景物到此也就穷尽了。 （三）现代文阅读（25分） 实用类文本阅读（10分） 材料一： 2025年3月23日，全球首个体重管理AI大模型“减单”在合肥正式发布。该模型由安徽医科大学翁建平教授团队联合中国科学技术大学附属第一医院研发，基于DeepSeek、“豆包”等技术，整合40余万肥胖患者数据训练而成。通过“智能工具+专业支持+生态构建”模式，“减单”可自动识别食物热量、生成个性化减重方案，并将原本需专业团队跟踪的服务转化为数字化健康伙伴。医生通过患者与AI互动生成的结构化健康档案，可在30秒内快速掌握患者全周期健康画像。目前已覆盖内分泌科、营养科等领域，预计3年内惠及1亿慢性病患者。 （选自《科技日报》，有删改） 材料二： 国家卫健委等四部门联合发布的《中小学生超重肥胖防控技术导则》指出：中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜，超重率、肥胖率呈逐年上升趋势。防控需家校协同：饮食上减少高糖高脂摄入，增加蔬菜、全谷物比例；运动上保证每天1小时体育活动，减少久坐时间；睡眠上小学生需10小时、初中生9小时、高中生8小时。学校应优化学生餐营养配比，社区加强健康宣传。若体重问题严重，需结合《超重肥胖风险自测评估表》制定个性化干预方案。 （选自《中国教育报》，有删改） 材料三： 中国青少年超重/肥胖率统计表（2024年） 年龄段 超重率 肥胖率 7-12岁 18.6% 12.3% 13-15岁 21.2% 14.7% 16-18岁 23.5% 16.8% （数据来源：国家卫生健康委员会《肥胖症诊疗指南（2024年版）》） 材料四： 《“体重管理年”活动实施方案》提出，需通过科技赋能实现全民健康管理。专家指出，体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险，减轻医疗负担。健康中国行动强调，每个人需培养科学饮食、运动习惯，结合AI技术实现精准干预。从孕期营养到老年健康，体重管理贯穿全生命周期，是健康中国战略的重要组成部分。 （选自《健康中国行动官方解读》） 12. 下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是（ ） A. “减单”通过整合患者数据和AI技术，实现了减重服务的数字化转型。 B. 中小学生睡眠时长与年龄段呈负相关，年龄越大所需睡眠时间越少。 C. 材料三数据表明，青少年肥胖率随着年龄增长呈递减趋势。 D. 家庭支持是中小学生体重管理的必要条件，但并非唯一影响因素。 13. 材料一画线句用了哪些说明方法？有什么作用？ 14. 材料二中“中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜”一句中，“往往”能否删去？为什么？ 15. 依据上述材料，分析体重管理的意义。 【答案】12. C 13. 列数字、举例子。通过“医生可在30秒内快速掌握患者全周期健康画像”等数字，突出AI处理数据的高效性；通过列举医生使用场景，具体说明“减单”如何简化诊疗流程，增强说服力。 14. 不能删去。“往往”表示通常情况下的规律性现象，说明久坐或熬夜是中学生普遍存在的问题，但非绝对；若删去，句子变为“中学生因学业压力选择久坐或熬夜”，表述过于绝对，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。 15. （1）个人层面：降低慢性病风险（如材料二、四），提升生活质量； （2）社会层面：减轻医疗负担（如材料四），促进健康中国战略实施； （3）科技层面：推动AI技术与医疗结合（如材料一），实现精准干预； （4）教育层面：家校协同培养健康习惯（如材料二），助力青少年全面发展。 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦青少年肥胖问题，通过四则材料构建了“科技干预—教育防控—数据呈现—国家战略”的立体框架。材料一展现AI技术在健康管理中的创新应用，材料二突出教育系统的防控措施，材料三用数据图表直观呈现问题严重性，材料四则上升到国家战略高度。四则材料从微观到宏观，从技术到政策，形成递进式论证结构，体现了多维度解决社会问题的思路。语言风格上，科技报道的客观性、政策文件的规范性、数据图表的严谨性有机结合，共同服务于“健康中国”的主题表达。 【12题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.由材料三“中国青少年超重/肥胖率统计表（2024年）”可知，7-12岁超重率为18.6%，13-15岁超重率为21.2%，16-18岁超重率为23.5%；7-12岁肥胖率为12.3%，13-15岁肥胖率为14.7%，16-18岁肥胖率为16.8%；可见随着年龄增长，肥胖率呈递增趋势，不是“递减”； 故选C。 【13题详解】 本题考查说明方法及其作用。 “30秒内”运用列数字的说明方法，“医生通过患者与AI互动生成的结构化健康档案”运用了举例子的说明方法；通过具体数据说明AI技术的高效性，以实例突出AI帮助医生快速掌握患者信息，具体说明“减单”如何简化诊疗流程，体现技术对医疗服务的优化作用，增强说服力。 【14题详解】 本题考查说明文语言。 “往往”表示“通常情况下”，说明中学生因学业压力久坐或熬夜是普遍现象，但非绝对。若删去则表述绝对化，变为“中学生因学业压力选择久坐或熬夜”，与实际情况不符，违背说明文语言的准确性和严谨性。 【15题详解】 本题考查信息的提炼与概括。 由材料一“通过‘智能工具+专业支持+生态构建’模式，‘减单’可自动识别食物热量、生成个性化减重方案，并将原本需专业团队跟踪的服务转化为数字化健康伙伴”“医生通过患者与AI互动生成的结构化健康档案，可在30秒内快速掌握患者全周期健康画像”可知，体重管理可推动AI技术与医疗结合，实现精准干预； 由材料二“防控需家校协同：饮食上减少高糖高脂摄入，增加蔬菜、全谷物比例；运动上保证每天1小时体育活动，减少久坐时间；睡眠上小学生需10小时、初中生9小时、高中生8小时”“学校应优化学生餐营养配比，社区加强健康宣传”可知，体重管理可家校协同培养健康习惯，助力青少年全面发展； 由材料二“中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜，超重率、肥胖率呈逐年上升趋势”，材料四“专家指出，体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险，减轻医疗负担”可知，体重管理可降低慢性病风险，提升生活质量； 由材料四“专家指出，体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险，减轻医疗负担”“从孕期营养到老年健康，体重管理贯穿全生命周期，是健康中国战略的重要组成部分”可知，体重管理可减轻医疗负担，促进健康中国战略实施。 文学类文本阅读（15分） 16. 剑圣 ①梅小芳本不叫梅小芳，叫什么，人们已忘记。只记得他初出道时登台亮相，启朱唇，展烟眉，弹玉指，唱道：“恨只恨无道秦把生灵涂炭，只害得众百姓困苦颠连。”有听过梅兰芳唱《霸王别姬》的，一声喟叹：“了不得，赶上梅兰芳了。”有观众说，梅小芳剑舞可比唐代公孙大娘。从此，梅小芳叫遍丰城，传遍西安、武汉。 ②梅小芳舞剑一绝，只见剑光，不见剑影。然后，一声凄惨长叫：“大王保重，妾身先行一步了。”这句唱词是梅小芳自己加上去的，尤其一个“了”字，余音袅袅，凄楚哀婉。随之，剑光收为一点白芒，人已倒地。于是，一面“剑圣”牌子挂在了梅小芳门前。 ③丰城上连西安，下接武汉。无论北来的，还是南下的，到此都要住几天，不为别的，为的是看看梅小芳的《霸王别姬》，然后咂吧着嘴，意味无穷地离开。 ④那天一早，东边戏楼上，正在演唱《霸王别姬》。虞姬凤冠霞帔，凌波微步，赢得一片掌声。然后，是霸王悲歌泣下。再然后，虞姬舞剑，一团剑光罩着身子，只见白光缭绕，不见虞姬人影。再一次，台下响起一片掌声。 ⑤梅小芳知道，这是赵川。他的弟子中，只有赵川学了他的真传。赵川聪灵，很得梅小芳喜爱，梅小芳倾囊相授，包括剑术。前天，赵川拜别师父，说要回家。谁能料到，他并没回去，却和另外一个戏班一起，在这儿演《霸王别姬》。 ⑥戏散后，梅小芳让阿福请来赵川。“赵川，你这么做究竟是何目的？”赵川一笑告诉他，自己不姓赵，姓张，叫张川，是张子菊的儿子。梅小芳哦了一声，许久道：“你爹的死与我无关。”张川点头：“他是病死的。”“那你为啥这样？”“你打败了他，我要替他捞回来。” ⑦梅小芳告诉张川，当年，张子菊带人来此，不但在西戏楼演《霸王别姬》，还挑明要和自己比赛舞剑。他年老体弱，舞剑中不小心，脚步一滑摔倒，实在难怪别人。 ⑧张川仍一句话：“我得让我爹瞑目。”梅小芳无奈，微笑摇头。 ⑨当丰城人得知梅小芳师徒打擂时，都来赶热闹。梅小芳说，当年张子菊败在舞剑，今天，继续比赛舞剑吧。于是，两个戏台，两个虞姬两把剑，都洒开一片白光。然后，梅小芳脚步一滑，摔倒在地，剑飞了出去。 ⑩剑圣的牌子被张川摘走了。此后不久，日本人就到了丰城。日本队长名小村三郎，说中国话，唱京剧，每个字都圆润老道。小村每次带着部队进山搞“三光”，回来必演戏，以示庆贺，地方就在戏楼。那次，他带着一身血迹，再次得意而归，写下请帖，在戏楼演唱《霸王别姬》：小村饰霸王，张川饰虞姬，演出结束，小村大呼：“和张先生合作，真是太愉快了。” ⑪张川知道，丰城人对他如此极为不满。可是，人在屋檐下，怎能不低头？他想想，翘着拇指道：“梅先生的虞姬，更是这个。”下午，小村就请梅小芳和自己登台再演《霸王别姬》。 ⑫锣鼓响起，二胡咿呀。小村扮霸王，醉卧在军中帐。梅小芳扮虞姬，不着彩服，一身缟素。戏到精彩处，虞姬舞剑，瑞雪飘飘，白光飞飞。突然，梅小芳脚步一滑，摔倒在地，长剑脱手而飞，化一道白光，直射小村，只听“啵”一声，由前胸直透后背。台下鬼子炸了窝，枪声如豆，梅小芳胸前中弹，微笑着缓缓倒下。张川望着眼前一切，眼睛一片模糊。当晚，他将梅小芳葬在郊外，拿出“剑圣”牌子，插在坟头上，做了墓碑。 ⑬张川不见了。 ⑭以后，抗日队伍中出现一个战士，每次白刃战中，长剑如雪，杀得日军纷纷倒地。有认识的人说，那就是张川。 （选自《安徽文学》，有删改） （1）【理内容】依据提示概括出体现张川思想行为变化的几个重要事件。 （2）【赏语言】根据语境和题目要求进行赏析。 ①戏到精彩处，虞姬舞剑，瑞雪飘飘，白光飞飞。（赏析加点词） ②只记得他初出道时登台亮相，启朱唇，展烟眉，弹玉指，唱道：“恨只恨无道秦把生灵涂炭，只害得众百姓困苦颠连。”（赏析句子） （3）【揣人物】本文多次出现“剑”，结合文本谈谈“剑”对表现人物形象的作用。 （4）【探主旨】在文学沙龙上，大家读完这篇小说，围绕如何才能成为剑圣展开了激烈的争论。请你结合梅小芳的事迹，准备一段发言。（100字左右） 【答案】（1）①拜师小芳替父报仇 ②小村合演引众不满 ③回赠“剑圣”成为战士 （2）①“飞飞”，叠词，写出梅小芳舞剑时“只见剑光，不见剑影”的绝妙轻盈舞姿，突出梅小芳的技艺高超，也为下文用剑杀死日本队长小村埋下伏笔。 ②这句话运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出了梅小芳登台时惊艳，表达了作者对梅小芳高超技艺的赞赏之情。 （3）剑是武器，本文中的剑是梅小芳和张川演出的道具。剑是梅小芳表演技艺高超、面对日寇的英勇胆气和无惧生死的品格体现。剑是张川为完成父亲的心愿不懈努力的孝道的体现，也是他面对日寇时由沉默到抗争的见证。 （4）示例：想要成为“剑圣”，高超剑术只是基础，更可贵的是高尚艺品。梅小芳舞剑技艺精湛，堪比公孙大娘；待人宽厚，主动退让成全他人孝心；心怀家国大义，借登台舞剑手刃敌军首领。由此可见，真正的剑圣，先要锤炼品格，坚守家国大义。 【解析】 【导语】小说借戏曲《霸王别姬》串联两代人的恩怨纠葛，前期围绕舞剑比试展开往事，后期升华至家国大义。梅小芳以剑赴死、坚守民族气节，张川放下私仇投身抗敌。全文以剑为意象，情节跌宕，将梨园风骨与爱国情怀相融，故事动人厚重。 【小问1详解】 第①空：结合⑤段中“梅小芳知道，这是赵川。他的弟子中，只有赵川学了他的真传。赵川聪灵，很得梅小芳喜爱，梅小芳倾囊相授，包括剑术”、第⑥段中“赵川一笑告诉他，自己不姓赵，姓张，叫张川，是张子菊的儿子。梅小芳哦了一声，许久道：‘你爹的死与我无关。’张川点头：‘他是病死的。’‘那你为啥这样？’‘你打败了他，我要替他捞回来’”和第⑨段“当丰城人得知梅小芳师徒打擂时，都来赶热闹”可知，张川因父亲张子菊败给梅小芳，为替父报仇，拜师梅小芳，然后与梅小芳打擂比试舞剑。 第②空：结合第⑩段“日本队长名小村三郎，说中国话，唱京剧，每个字都圆润老道。小村每次带着部队进山搞‘三光’，回来必演戏，以示庆贺，地方就在戏楼。那次，他带着一身血迹，再次得意而归，写下请帖，在戏楼演唱《霸王别姬》：小村饰霸王，张川饰虞姬，演出结束，小村大呼：‘和张先生合作，真是太愉快了’”和第⑪段中“张川知道，丰城人对他如此极为不满”可知，日本人小村三郎到丰城烧杀抢掠，张川被迫与其合作演《霸王别姬》，丰城人对他极为不满； 第③空：结合⑫段中“锣鼓响起，二胡咿呀。小村扮霸王，醉卧在军中帐。梅小芳扮虞姬，不着彩服，一身缟素……梅小芳胸前中弹，微笑着缓缓倒下。张川望着眼前一切，眼睛一片模糊。当晚，他将梅小芳葬在郊外，拿出‘剑圣’牌子，插在坟头上，做了墓碑”，⑭段中“以后，抗日队伍中出现一个战士，每次白刃战中，长剑如雪，杀得日军纷纷倒地。有认识的人说，那就是张川”可知，张川在目睹梅小芳英勇赴死后，回赠“剑圣”的牌子，投身抗日队伍英勇杀敌。 【小问2详解】 ①从第②段“梅小芳舞剑一绝，只见剑光，不见剑影”，可知，“飞飞”这个叠词形象有力地写出梅小芳舞剑时“只见剑光，不见剑影”的绝妙轻盈舞姿，突出梅小芳的技艺高超；再结合第⑫段“突然，梅小芳脚步一滑，摔倒在地，长剑脱手而飞，化一道白光，直射小村，只听‘啵’一声，由前胸直透后背。台下鬼子炸了窝，枪声如豆，梅小芳胸前中弹，微笑着缓缓倒下”可知，这段话也为下文用剑杀死日本队长小村埋下伏笔。 ②“启朱唇，展烟眉，弹玉指”运用了动作描写，以三个短促的动宾短语构成排比，这一系列细腻的动作，生动形象地展现出梅小芳初出道时登台亮相时的优雅姿态和出众气质，让读者直观感受到他的舞台魅力。“唱道：‘恨只恨无道秦把生灵涂炭，只害得众百姓困苦颠连’”运用了语言描写，既体现了梅小芳所唱内容的主题，也从侧面反映出他的唱功和表演水平。 【小问3详解】 从第②段“梅小芳舞剑一绝，只见剑光，不见剑影”、第④段“虞姬舞剑，一团剑光罩着身子，只见白光缭绕，不见虞姬人影”，可知剑是梅小芳和张川演出的道具，剑是武器； 从第②段“梅小芳舞剑一绝，只见剑光，不见剑影”、第⑫段“突然，梅小芳脚步一滑，摔倒在地，长剑脱手而飞，化一道白光，直射小村，只听‘啵’一声，由前胸直透后背。台下鬼子炸了窝，枪声如豆，梅小芳胸前中弹，微笑着缓缓倒下”，可知剑是梅小芳表演技艺高超、面对日寇的英勇胆气和无惧生死的品格体现； 从第⑥段“赵川一笑告诉他，自己不姓赵，姓张，叫张川，是张子菊的儿子。梅小芳哦了一声，许久道：‘你爹的死与我无关。’张川点头：‘他是病死的。’‘那你为啥这样？’‘你打败了他，我要替他捞回来’”，张川要替父亲捞回来，可知剑是张川为完成父亲的心愿不懈努力的孝道的体现； 从第⑩段“那次，他带着一身血迹，再次得意而归，写下请帖，在戏楼演唱《霸王别姬》：小村饰霸王，张川饰虞姬，演出结束，小村大呼：‘和张先生合作，真是太愉快了’”、第⑭段“以后，抗日队伍中出现一个战士，每次白刃战中，长剑如雪，杀得日军纷纷倒地。有认识的人说，那就是张川”，从开始的配合到后来的反抗，可知剑也是张川面对日寇时由沉默到抗争的见证。 【小问4详解】 从第①段“有听过梅兰芳唱《霸王别姬》的，一声喟叹：‘了不得，赶上梅兰芳了。’有观众说，梅小芳剑舞可比唐代公孙大娘”，梅小芳演虞姬被人认为“赶上梅兰芳了”，他的剑舞可比唐代公孙大娘，可见其舞剑技艺的高超，所以成为剑圣首先需要有高超的剑术； 从第⑥段“赵川一笑告诉他，自己不姓赵，姓张，叫张川，是张子菊的儿子。梅小芳哦了一声，许久道：‘你爹的死与我无关。’张川点头：‘他是病死的。’‘那你为啥这样？’‘你打败了他，我要替他捞回来’”、第⑨段“梅小芳脚步一滑，摔倒在地，剑飞了出去”，他宽容大度，梅小芳先明确告知他父亲去世的真实情况，在得不到张川的谅解之后，梅小芳故意输给张川，成全了张川的孝道。从中可以看出成为剑圣要有杰出的艺品； 从第⑫段“突然，梅小芳脚步一滑，摔倒在地，长剑脱手而飞，化一道白光，直射小村，只听‘啵’一声，由前胸直透后背。台下鬼子炸了窝，枪声如豆，梅小芳胸前中弹，微笑着缓缓倒下”，在与日军队长合演《霸王别姬》时，趁舞剑的机会杀死了小村三郎，以身许国。从中可以看出梅小芳还有爱国情怀，这便是真正的“剑圣”。 发言需围绕“技艺”与“品德、情怀”的关系展开，结合梅小芳的具体事迹，强调二者缺一不可。（答案不唯一） 示例：我认为成为剑圣，技艺是基础，品德是根本。梅小芳凭借精湛舞剑技艺赢得“剑圣”美誉，但在民族危亡之际，他毅然以剑为武器、以死明志，用生命捍卫了民族尊严。可见，没有高尚的品德和深沉的家国情怀，再精湛的技艺也无法成就真正的“剑圣”。 三、表达·交流（60分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 科技创新浪潮中，DeepSeek横空出世获国际赞誉，其团队多由年轻学子与毕业生组成；90后团队用开源框架迭代航天器控制算法；在合肥量子大道，95后研究员调试着“九章”光量子计算原型机……从量子计算到太空采矿，年轻一代在各领域挑战困难、坚持奋斗，让青春在科技创新中绽放光芒。这启示我们：青春需勇于挑战、不懈奋斗，方能在岁月中留下亮丽足迹。 请以“青春当挑战，奋斗正当时”为题，联系你的生活和学习经历写一篇文章。 要求：（1）文中不要透露个人信息；（2）不得抄袭或照搬他人文章；（3）除诗歌外，其他文体均可；（4）字数不少于600字。 【答案】例文： 青春当挑战，奋斗正当时 青春，是一段充满活力与激情的时光，它如同一幅绚丽多彩的画卷，等待着我们用奋斗的笔触去描绘；它又如同一首激昂澎湃的乐章，等待着我们用挑战的音符去奏响。青春当挑战，奋斗正当时，这是时代赋予我们的使命，也是我们实现自我价值的必由之路。 青春当挑战，意味着我们要有敢于突破自我的勇气。在学习中，我们常常会遇到各种各样的难题，就像一座座难以翻越的大山横亘在我们面前。数学中的复杂公式、物理中的抽象概念、语文中的深奥古文，都可能让我们感到困惑和无助。然而，正是这些难题，为我们提供了挑战自我的机会。我们不能选择逃避，而应该勇敢地迎上去，用我们的智慧和毅力去攻克它们。就像爱迪生发明电灯，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，不断挑战自己的极限，最终为人类带来了光明。在我们的学习生活中，每一次挑战难题的过程，都是一次成长的机会，它能让我们的思维更加敏捷，让我们的知识更加丰富。 奋斗正当时，意味着我们要有持之以恒的毅力。青春不是短暂的狂欢，而是一生的坚守。奋斗的路上，不会总是一帆风顺，我们会遇到挫折，会感到疲惫，但我们不能因此而停下前进的脚步。记得有一次参加学校的运动会，我报名参加了长跑项目。比赛开始时，我信心满满，跑在队伍的前列。然而，随着赛程的推进，我的体力逐渐不支，脚步也越来越沉重。看着身边的同学一个个超过我，我心里开始打起了退堂鼓。但是，我告诉自己不能放弃，这是我自己选择的挑战，我要坚持下去。于是，我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步地向前跑。最终，我冲过了终点线。虽然我没有取得很好的名次，但我战胜了自己，体会到了奋斗的快乐。在青春的道路上，我们会面临各种各样的挑战，只有坚持不懈地奋斗，才能实现自己的目标。 青春当挑战，奋斗正当时，还意味着我们要有勇于担当的精神。我们是新时代的青年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在科技创新的浪潮中，年轻一代正发挥着越来越重要的作用。从DeepSeek团队到90后航天算法团队，从合肥量子大道的95后研究员到无数在各自领域默默奋斗的青年，他们用自己的行动诠释了青春的价值。我们也要以他们为榜样，将个人的成长与国家的命运紧密结合起来，在挑战中锻炼自己，在奋斗中奉献社会。无论是在学习中努力提高自己的能力，还是在生活中积极参与社会实践，我们都要以实际行动展现新时代青年的担当。 “青春须早为，岂能长少年。”青春是宝贵的，它不会因为我们的犹豫和懈怠而停留。让我们在青春的岁月里，勇敢地挑战自我，坚持不懈地奋斗，用汗水和智慧书写属于我们的辉煌篇章，让青春在挑战与奋斗中绽放出最耀眼的光芒！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“青春”明确了论述的主体阶段，是人生中充满活力、激情与无限可能的时期；“挑战”强调要勇于面对困难、突破自我，不畏惧未知和艰难；“奋斗”突出为实现目标而付出努力、拼搏进取；“正当时”则点明当下青春时期正是进行挑战与奋斗的最佳时机，具有紧迫性和必要性。整体题目传达出在青春这一宝贵阶段，不应虚度光阴，而要积极主动地去迎接挑战，通过不懈的奋斗来实现自我价值，创造美好未来。可以从个人成长角度，阐述挑战与奋斗对提升自身能力、塑造坚韧品格的意义；也可以从社会、国家层面，说明青年在青春时挑战奋斗对推动社会进步、国家发展的重要作用。 第二，构思选材。本文既可以写议论文也可以写成记叙文。如果写成议论文，开头可以采用引用名言、列举现象或讲述故事等方式引出“青春当挑战，奋斗正当时”这一主题，引起读者兴趣；中间从不同角度论述青春需要挑战与奋斗，每个角度可选取具体事例进行支撑。可以采用并列式结构，分别从挑战自我、奋斗的意义、青春奋斗与国家命运等方面展开；也可以采用递进式结构，先阐述青春挑战奋斗的必要性，再分析面临的困难，最后提出应对方法和呼吁；结尾总结全文，再次强调青春挑战奋斗的重要性，发出号召，激励青年在青春时光里奋勇前行。如果写成记叙文，可以写自己在学习一门新学科时，遇到很多困难，像数学中的几何证明题，一开始总是毫无头绪，但通过不断挑战自己，尝试多种解题方法，最终攻克难题，不仅成绩提高，思维能力也得到锻炼；也可以写参与社区组织的环保活动，在活动中需要克服天气炎热、居民不理解等困难，但通过积极沟通和努力宣传，提高了居民的环保意识，为改善社区环境贡献了力量，在这个过程中体现了青春的挑战与奋斗。也可以讲述航天领域年轻科研人员的故事，他们放弃舒适的生活，投身到艰苦的科研工作中，面对技术封锁、研究瓶颈等重重挑战，不断奋斗，为我国航天事业的发展做出了重要贡献，如嫦娥五号、天问一号等项目的背后，都有年轻一代的身影等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $