第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 学业水平测试-【全程复习大考卷】2026-2027学年六年级上册历史（统编版五四学制·新教材）

(3)[示例]观点：私有制、阶级和国家的产生标志良渚文3.D【解析】秦朝建立了专制主义中央集权制度。最高统 化进入文明时代。 治者称皇帝，总揽全国一切大权，皇帝之下，设丞相、太 论述：私有制、阶级和国家是文明产生三要素。良渚先民 尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。 创造了玉璧、玉琮等精美的玉礼器，只有特定墓葬才有大 这是秦朝皇帝专权的表现，反映出秦朝政治的本质是皇 量玉器，普通墓葬几乎没有。陪葬品不是公有财产，而是 权专制。 私有物品，证实在良渚古城已出现私有制。不同墓葬中， 4.B5.A 玉器的数量、种类差距巨大，有的墓葬有全套玉礼器，有的 考点二秦末农民大起义 却一无所有。反映出社会成员已分成不同阶层，阶级分化1.焚书坑儒 成为事实。大型工程的修建暗示了国家形态的萌芽。良 2.大泽乡209张楚 渚古城占地630多公顷，外围还有大型水利工程，甚至有 3.巨鹿之战207 需要巨大人力堆筑的“人工山”，反应统治者较高的调动 【活学活用】 组织能力，是早期国家权力机构的体现。综上所述，从 1.D 良渚文化的私有制、阶级分化和早期国家形态痕迹来 2.D【解析】秦朝建立以后，实行严刑峻法。材料反映当时 看，它完全符合文明时代的特征，是我国早期文明的重 犯罪的比较多，从侧面说明了秦朝法律严苛，人民常常受 要见证 刑法处罚。 23.(1)①东周；②战国。暴政导致亡国。 3.C (2)世袭制。夏朝。 考点三西汉建立和“文景之治' (3)分封制。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局， 1.国家统治权垓下 扩大了统治范围。 2.刘邦 (4)王室衰微，诸侯争霸。 3.巩固政权休养生息 轻徭薄赋和亲 (5)从奴隶社会向封建社会过渡。 4.以农为本勤俭治国 手工业长安匈奴 24.(1)春秋时期：D。战国时期：E。 5.文景之治 (2)铁制农具和牛耕的出现，促进了生产力的发展。 【活学活用】 (3)①老子；②儒家；③孔子；④法家。“百家争鸣”。 1.C (4)鼓励耕织；奖励军功。 2.A【解析】为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦 第三单元考点梳理与复习 朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。 考点一秦统一中国 3.C【解析】西汉初期，统治者采取休养生息政策，到了文 1.(1)商鞅变法嬴政 帝、景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有 (2)230221咸阳 了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜 (3)封建 钱非常充盈，这一时期在历史上被称为“文景之治”。 2.御史大夫监察郡县 考点四大一统王朝的巩固 3.小篆圆形方孔灵渠蒙恬临祧辽东 1.主父偃京师 4.南海 2.兴修水利耧车俦币车船税 【活学活用】 3.董仲舒儒家忠君守礼太学 1.A2.C 4.卫青霍去病漠北战役 5.大一统鼎盛 【活学活用】 【活学活用】 (1)联络大月氏夹击匈奴。促进了汉朝和西域之间的相 1.D【解析】汉武帝设立刺史制度，以六百石的小官监察二 互了解和往来。 千石的郡国守相，是一种“位卑而权重”的制度设计，其核 (2)长安。张骞通西域为丝绸之路的开通奠定了基础。 心目的在于强化中央集权，防止地方势力坐大。 (3)是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和 2.C3.C 地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。实现 4.（1)“均输”旨在物资流通的平均化；“平准”旨在物价的稳 中国与沿线国家间的合作共赢。 定化。使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到考点七 秦汉时期的科技与文化 很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 1.蔡伦 (2)汉武帝实行“推恩”削弱王国势力，加强了中央集权，因2.伤寒杂病论华佗麻沸散 此实现了地理空间的整合与凝聚；汉武帝尊崇儒术，加强3.九章算术 了思想控制，因此实现了精神空间的整合与凝聚。 4.氾胜之书 考点五东汉的兴衰 5.司马迁纪传体汉武帝 1.新洛阳 6.张角道教众生平等 2.奴婢郡县民族矛盾光武中兴 【活学活用】 3.二牛一人一犁黄河水排 1.A2.A3.D4.A5.C 4.外戚宦官豪强大族 第三单元学业水平测试 5.(1)统治集团内部 1.B【解析】秦统一六国后，确立皇帝制度，说明已经完成统 (2)张角 一大业。 (3)东汉 2.D 【活学活用】 3.C【解析】当今发现的秦简多为官署档案，内容涉及经济、 1.A2.C 行政、交通、仓库管理、户籍、水利等方面，这说明秦朝通过 3.B【解析】“后宫之家”指外戚，“为避免重蹈西汉覆辙”说 设立制度、完善法律来适应加强中央集权的需要。 明西汉败亡于外戚千政，“东汉还是让‘后宫之家’成了政4.B5.B6.C7.C8.B9.A10.A11.D12.D 权的掘墓人”说明东汉也败亡于外戚千政，所以两汉败亡13.C【解析】①位于光武中兴和黄巾起义之间，应属于东汉 的一个相同原因是外戚千政。 中期。这一时期，外戚宦官交替专权导致政治腐朽不堪。 4.A5.D 14.B【解析】汉武帝加强对西域的管理，通过设置地方管理 考点六丝绸之路的开通与经营西域 机构、军事屯田等措施，为管理西域提供了保障。 1.新疆西域匈奴 15.D【解析】张骞通西域后，西域的葡萄、核桃、首蓿、石榴、 2.大月氏张骞 胡萝卜和良种马等传入内地，丰富了汉朝民众的物质生活。 3.(1)长安 16.D17.C (2)丝绸铸铁歌舞 18.B【解析】数学知识源自解决生活实际问题，计算农业生 (3)古代东西方往来贸易文化 产过程中出现的诸多实际问题，说明数学知识与农业生产 4.马六甲印度斯里兰卡 相关。 5.西域都护府西域都护班超 19.C20.C ★全程复习大考卷·历史·六年级上册 ·37· 21.(1)统一是历史的趋势；中原与周边地区联系增强；各国 化石能够直接证明中国是古人类重要起源地。 变法为统一奠定了基础；商鞅变法使秦国国富民强。 2.D3.B (2)建立皇帝制度；建立三公九卿制；建立郡县制。秦朝4.B【解析】禹总结教训后采用疏导方法，开凿河渠，这是对 建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在 治水方法的大胆创新；禹“三过家门而不入”，专注于治水 中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发 大业，这体现了无私奉献的精神。 展有着深远影响。 5.C6.B (3)避免出现诸侯割据的局面；加强中央集权；维护国家7.B【解析】材料反映了春秋战国时期诸侯争霸兼并，各诸 安定统一。 ! 侯国推崇尚武风气，注重军事训练。 (4)统一货币，统一度量衡；抗击匈奴，修筑长城。 8.D 22.(1)陈胜、吴广。秦的暴政导致大泽乡起义爆发。 9.D【解析】公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近 (2)秦始皇穷奢极欲，汉文帝注意节俭。休养生息。 的岷江上修筑了都江堰。都江堰由渠首和灌溉网两大系 (3)焚书坑儒；尊崇儒术。加强思想控制，巩固封建统治。 统构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙 (4)秦朝统治者对人民实行暴政；而汉朝统治者以此为 堰三个主体工程。 鉴，轻徭薄赋，减轻对人民的剥削，主张节俭，注重发展农10.D11.C 业生产。 12.D【解析】材料主要强调我国青铜铸造业工艺水平高超， 23.(1)实行“推恩”。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了 有各种不同的铸造工艺技术。 对地方的控制。 13.B14.A15.A16.D (2)董仲舒。把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的17.D【解析】赐予官印是汉朝对边疆地区的管理手段，通过 思想成为大一统政权的精神支柱；从此，儒学成为国家的统 赐给归附的边疆民族首领官印，使其成为汉朝官员，从而 治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 加强对边疆的统治。 (3)西汉汉武帝时期；秦朝秦始皇时期。实行盐铁和酒的18.B19.A 官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；对商20.B【解析】材料强调的是对疾病的预防，体现了中医“治 人征收车船税。 未病”思想。 (4)汉武帝雄才大略，在政治、思想、经济、军事上巩固大21.(1)河姆渡遗址。千栏式建筑。 一统局面，使西汉进入鼎盛时期；他晚年穷兵黩武，但能罪 (2)民主推举。制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治 己悔过，调整政策，总体上功大于过，是我国历史上杰出的 水，解除水患。 政治家和军事家。 (3)考古发掘，实地考察，参观博物馆等。（答出两点即可) (5)张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的22.(1)分封制。巩固了西周的统治，扩大了西周的疆域；推 发展作出巨大贡献；他医术精湛，医德高尚，被后世称为 动了民族交融，促进了边远地区的经济开发和文化发展。 “医圣”。使纸的质量大大提高，成为人们广泛使用的书 (2)牛耕出现及应用。为了夺取更多的土地、人口和租税。 写材料，便利了典籍的流传；造纸术流传到世界各地，是中 (3)法家；儒家。 国对世界文明的伟大贡献之一。 (4)现代国家既强调依法治国，也强调以德治国，法治与 期中综合水平测试 德治必须结合。对传统文化要批判地继承，取其精华，去 1.A【解析】考古学家在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿 其糟粕。（言之有理即可) 化石，以及一些粗糙的石器。元谋人是我国境内目前已知 23.(1)政治上，重刑治民；经济上，鼓励农业生产，奖励耕织， 最早的古人类之一，距今约170万年。因此，元谋人上门齿 废除旧的土地制度，统一度量衡；军事上，按军功授爵。使 ·38· ★全程复习大考卷·历史·六年级上册 秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最 诸侯在天子之下，不能越级，体现出等级制度十分严格。 强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 9.A【解析】春秋时期，地位低于诸侯的上大夫使用了诸侯 (2)君主专制、中央集权。奠定了后世政治制度的框架， 才能使用的七鼎，这说明王室衰微，礼崩乐坏。 对以后历史的发展有着深远影响。 10.D (3)诸侯王势力威胁中央统治。削弱了诸侯国的势力，中 11.C【解析】“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾”体 央大大加强了对地方的控制。 现的是老子的辩证法思想，他认为一切事物都有对立面， (4)中央对地方的控制不断加强。 如有和无、难和易、长和短等，且对立双方可以相互转化。 24.(1)①郡县制；②尊崇儒术。 12.B13.B (2)[示例]观点：秦始皇和汉武帝通过一系列措施，巩固 14.A【解析】公元前221年，秦的统一，结束了春秋战国以 了大一统局面，推动了多民族国家的发展。 来长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一 论述：秦朝建立后，秦始皇自称始皇帝，在中央实行三公九 多民族的封建国家。 卿制，在地方推行郡县制，确立了中央集权制度；同时统一 15.C【解析】秦始皇将内地居民迁至边疆，这一举措有利于 文字、货币、度量衡、车轨，促进了经济文化交流，巩固了国 边疆的发展，推动了边疆的开发。 家统一。汉武帝时期，颁布“推恩令”，削弱了诸侯国势 16.A17.B18.B 力，加强了中央集权；设立刺史制度，加强了对地方的监 19.A【解析】《史记》文笔优美，对人物描写十分生动，形象 察；接受董仲舒“尊崇儒术”的建议，在长安设太学，把儒 地表现出人物的性格特点，这说明《史记》在文学史上地 家思想确立为正统思想，为大一统局面提供了思想保障； 位崇高。 统一俦造五铢钱、实行盐铁专卖，后又在全国范围内统一 20.A【解析】东汉末年州牧势力逐渐膨胀，成为割据一方的 调配物资，平抑物价，加强了国家对经济的控制，为大一统 军阀，形成了地方割据的局面，加速了东汉王朝的瓦解。 局面奠定了物质基础。综上，秦汉统治者通过政治、思想、 21.(1)元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。会 经济等多方面的措施，巩固了大一统局面，为后世王朝的 制造和使用打制石器，会使用火并保存火种。 发展奠定了基础。 (2)河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟；河姆渡人住干栏 期中能力提优测试 式房屋，半坡人住半地穴式房屋。自然环境不同。 1.B2.A (3)奠定了我国早期文明的基础；促进了农业生产的发 3.A【解析】大禹手中拿的工具是耒耜，由此可知，当时耒耜 展；推动了人类社会的进步；为后世文明的发展提供了 应该是重要的生产工具。 经验。 4.D5.A6.D 22.(1)秦国。诸侯国数量在减少，国家统一的趋势在逐渐 7.D【解析】约公元前2070一约公元前1600年是夏朝存在 加强。 的时期，夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝。禹建立夏 (2)春秋末期至战国早期铁农具不占主要地位，战国中后 朝，禹死后，他的儿子启继承了他的王位，从此，世袭制代 期铁农具的数量超过了其他工具的总和。铁制工具和牛 替禅让制。 耕的使用和推广。 8.B【解析】西周建立后，为了巩固统治，实行分封制。周天 (3)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。奖励 子把土地、奴隶和平民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调 23.（1)那县制。三公九卿制度。 遣，西周形成了天子、诸侯、卿大夫、士的贵族等级，“周王 (2)减免田租，减轻徭役、算赋。“文景之治”。 是具有天命的领袖，诸侯经由周王才能上通天命”反映了 (3)[示例]“汉并天下”瓦当反映出汉高祖统一全国，建第三单元学业水平测试 (时间：60分钟； 满分：100分) 题序 二 总分 得分 、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.新素养〔史料实证)下表为西安高窑村出土的“高奴铜石权”，铜石权刻 有秦始皇颁发的诏书。该诏书说明秦朝 抑 诏书内容： 世六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝 A.币制混乱状况得到扭转 B.已经完成统一六国大计 C.统一的度量衡得以推行 D.陆上交通道路四通八达 2.在自主预习课上，同学们对下图所示相关史事的意义展开了讨论，最为 正确的是 () 秦齐楚燕韩赵魏 天多旦合年 (马) 製 A.沟通了中外经济联系 B.加速了秦灭六国进程 C.导致了秦末农民起义 D.促进了文化交流发展 3.新素养〔历史解释〕下表是部分出土秦简中关于秦朝法律内容的概述。 该表反映出秦律 岳麓秦简 水利、防洪、灌溉、航运等 睡虎地秦简 职官、行政、财政等 龙岗秦简 驰道、禁苑管理、牲畜管理等 里耶秦简 户籍、赋税、人口、职官等 A.开创了后代法律的模式 B.促进了国家经济的发展 C.适应了中央集权的需要 D.导致了地方割据的兴起 蜜 4.长城是古代重要的军事防御屏障。秦始皇统一六国后，除了保留燕、赵 两国长城并加以连贯外，将内地长城与军事要塞全部拆毁。这一做法 A.消除了汉族与匈奴矛盾 B.促进了多民族国家的统一 C.造成了皇权独尊的局面 D.开创了地方行政基本模式 5.据文献记载，秦朝“大为宫室，厚赋天下”“男子力耕不足粮饷，女子纺绩 不足衣服”“上乐以刑杀为威”。这些记载可以用来说明秦朝() A.统一制度的贡献 B.农民起义的原因 C.吞并六国的影响 D.社会经济的繁荣 6.成语是中华传统文化的一大特色，大部分是从古代相承沿用下来的，往 往代表一个典故。以下成语均出自秦汉之际，其中与西楚霸王项羽无 琳 关的是 () A.破釜沉舟 B.楚河汉界 C.揭竿而起 D.四面楚歌 7.汉文帝在位20多年，生活简单补素，宫室、园林以至车骑都没有增加。 修建陵墓时，汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。材料说 明汉文帝提倡 A.以农为本 B.轻徭薄赋 C.勤俭治国 D.国家赈灾 8.《汉书·景帝纪》记载：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可 衣…其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”汉景帝的这一政策最 有利于 () A.减轻人民负担B.促进经济发展C.扭转社会风气D.削弱地方豪强 9.由于国家对于各个州县管理不够彻底，对地方行政区域没有真正的控 制权力，因而在每个州都设立了一位刺史，专职监察地方。西汉刺史制 度的实施可谓是汉武帝在位时期作出的最明智的决定。据此可知，西 汉实施刺史制度的主要作用是 () A.加强对地方的控制 B.控制国家经济命脉 C.发展儒家忠君思想 D.选拔一批杰出人才 10.从汉武帝时期开始，中华大地上，从东北到西南，从草原到岭南，凡是中 央王朝统治所及之地，无不渐染儒风，最终都成为儒学的教化之地。这 反映了 () A.国家统一促进文化认同 B.法制建设利于文教发展 C.无为而治推动思想统一 D.开疆拓土助力汉赋传播 11.汉武帝在中央设大司农，在地方上置盐官和铁官，建立了从中央到地 方盐铁官营的管理机构。据《汉书·地理志》记载：到西汉末年，全国 共有铁官49处，盐官36处。这一举措 () A.使货币由杂乱走向统一 B.提升了中央行政管理的水平 C.完成了思想上的大一统 D.加强朝廷对社会经济的控制 12.刘秀登基几年后，还乡宴请宗亲。酒酣喜悦之际，宗亲们说刘秀“少年 时老实厚道，温柔绵绵，没想到他能有今天”。刘秀闻之，大笑曰：“吾 理天下，亦欲以柔道行之。”以下信息符合上述材料的是 () A.刘秀少年时就决定要建立东汉B.刘秀依靠家族宗亲平定了天下 C.光武中兴时期是个繁荣的时期D.刘秀治理天下采取较温和手段 13.新素养〔时空观念〕绘制时空坐标图是学习历史的重要方法。下面新 朝和东汉综合国力变化示意图中的①处应为 () 兴 衰 斑塑鑫圣奉葵①口笔史 新朝和东汉综合国力变化示意图 A.春秋时期诸侯争霸 B.汉武帝的大一统 C.外戚宦官交替专权 D.战国七雄兼并战争 14.汉武帝在夺回河西走廊之后，先后在那里设置了酒泉、武威、张掖、敦煌 四郡，在敦煌西北设立玉门关，西南设立阳关，在轮台、渠犁一带实行军 事屯田，设使者校尉管理，为来往于西域通路上的使者们提供食宿和 饮水。这些措施 A.为张骞出使西域提供了条件B.为中央管理西域提供了保障 C.键全了西域各国的政治机构D.使大一统理念深入边疆各地 15.古籍《述异记》载：“苜蓿本胡中菜也，张骞始于西戎得之。”《本草纲 目》载：“张塞使西域，始得大蒜种归。”这说明张骞出使西域() A.改变了汉朝基本饮食结构 B.推动了海外贸易的迅速发展 C.促进了内地商品经济繁荣 D.丰富了汉朝民众的物质生活 16.汉武帝遣使臣率满载珍珠、丝绸、瓷器、黄金的浩大远洋船队，从岭南的 徐闻、合浦起锚，穿越南海，横穿孟加拉湾，到达印度半岛，换回琉璃、琥 珀等奇珍异宝。这主要得益于 () A.南方经济地位的提升 B.岭南耕作技术的发展 C.政治军事控制的加强 D.海上丝绸之路的开通 17.东汉名医张仲景在《伤寒杂病论》中发展了“治未病”（预防疾病）思 想，系统阐述中医辨证施治方法；华佗发明“麻沸散”（世界最早麻醉 剂)，用于外科手术，并创编“五禽戏”。这些成就共同体现了东汉 A.文学艺术的繁荣景象 B.科技领域的全面发展 C.医学理论与实践水平的高超D.封建经济的高度发达 18.成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的 算法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题，以及谷仓、米囤、 粮窖的容量问题。由此可知，中国古代 () A.数学家多出身于农民家庭B.数学知识与农业生产相关 C.数学普及促进农业的发展 D.科举制促进了数学的进步 19.新素养〔唯物史观]在小组讨论中，同学们针对古人评价《史记》“其文 直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”，提出各种看法。下列观点 符合上述评价的是 () A.《史记》记述的历史事件完全真实可靠 B.《史记》文笔质朴简洁，缺乏文学价值 C.《史记》治史态度严谨，是重要史料 D.《史记》辞藻华丽，所记人物生动形象 20.佛教典籍中的一些用语，逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说 法”“大千世界”“因果”“皆大欢喜”“彼岸”等。这说明 () A.佛教是从印度传入中国的B.佛教是乔达摩·悉达多创立的 C.佛教的传入丰富了中国文化D.佛教和道教都起源于中国本土 二、非选择题（共60分） 21.阅读下列材料，回答问题。（23分) 材料一秦的统一，反映了春秋战国时期历史的大趋势，具有坚实的基 础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为 密切，正如《荀子》所说，当时已经出现“四海之内若一家”的状况。各 国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的一打击旧势 力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。秦国的变法，比其他 六国的变法更为彻底，取得国富民强的效果，而且社会体制也显得更为 先进，由它来完成统一是水到渠成的事。 一摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二赢政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中 央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个 环节构成：一是建立皇帝制度；二是成立中央政府机构即三公九卿制； ★全程复习大考卷·历史·六年级上册 ·13· 三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝 统治的基本模式。 —摘编自袁行霈等《中华文明史》 材料三春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分 封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政 权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣 的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。 一摘编自曹德本主编《中国政治思想史》 材料四建立起统一国家行政管理制度的秦始皇，又分别从政治、经 济、军事各个方面，推行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大一统制 度的雏形。 一摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》 (1)根据材料一，回答出秦统一的时代背景。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝中央集权制度的三个主要 环节及其历史影响。（7分) (3)根据材料三，分析郡县制相比于分封制具有的进步性。(6分) (4)概括秦始皇在经济、军事方面对“中国古代大一统制度”的形成作 出的贡献。(4分) 22.阅读下列材料，回答问题。（18分) 材料一 A.秦朝法律规定，男子17岁就需要到官 府登记户籍，从此开始服徭役。 B.秦力役三十倍于古，田租口赋，盐铁之 利，二十倍于古… C.秦朝各种刑罚无所不用其极，以致“刑 戮相望于道”。 材料二秦始皇大兴土木，建造了许多豪华宫殿。在骊山为自己修造 陵墓，陵墓上有用明珠做的日月星辰，藏有大量的奇器珍宝。 汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次， 。14· ★全程复习大考卷·历史·六年级上册 汉文帝想建一座露台，经计算要花费大量的钱。他说：“这些钱相当于 中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室，已感到惭愧，为什么还要建 造露台呢？” —摘编自《中国大百科全书》 材料三秦始皇为控制人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百 家书籍，仅留下秦国的史书和医药、种植等书。 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄 老思想得宠。经过70年的休养生息，主张加强君主集权、实现大一统 的儒家思想起而代之，汉武帝时期，扩大了封建统治的社会基础。 —摘编自《中国大百科全书》 (1)材料一图片中两位领导人是谁？请用一句话概括说明材料一中的 文字与图片之间的联系。（4分) (2)根据材料二，指出秦始皇与汉文帝的做法有何不同。汉文帝的做 法与汉初的哪一政策有关？(4分) (3)根据材料三，指出两位帝王在对待儒家学说方面分别实行的措施。 其相同目的是什么？(6分) (4)根据上述材料并结合所学知识，分析秦亡汉兴的原因。(4分) 23.阅读下列材料，回答问题。（19分) 材料一 封地封地 封地 封地封地 材料二孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊 茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔… —《汉书·武帝纪》 材料三 材料四汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士 之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。 —摘编自《史记》 材料五我国大约在公元前1世纪，就有了纸，东汉蔡伦对造纸术进行 改进，提高了纸的产量和质量，此后纸张开始代替竹帛… 摘编自刘燕华主编《生存与科技》 张仲景像及其所著《伤寒杂病论》 (1)解读材料一中示意图，图片体现了汉武帝在政治上实行了什么政 策？有何作用？(3分) (2)结合所学知识，指出材料二是汉武帝接受谁的建议而采取的措施。 这一措施的实施有何影响？(3分) 弼 (3)材料三图片分别是哪一朝代统一铸造的钱币？汉武帝在经济上还 采取了哪些措施？(6分) (4)根据材料四并结合所学知识，你认为应该怎样评价汉武帝？ (4分) 指 (5)根据材料五，指出张仲景在我国古代医药学方面的历史地位。结 合所学知识，概括蔡伦改进造纸术的历史影响。(3分)