1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“弘扬伟大建党精神”，核心知识点包括伟大建党精神的内涵、地位及与中国共产党人精神谱系的“源”“流”关系。课堂导入通过1921-2026年历史脉络、嘉兴南湖红船图片、李大钊等人物观点，引导学生从历史背景到精神内核，再到精神谱系延伸，构建递进式学习支架。 其亮点在于情境化探究与核心素养融合，如对比革命家书与航天一线“变”与“不变”、推荐《觉醒年代》等红色载体，培育政治认同。通过“传承树”便签活动、思维导图小结，落实健全人格与责任意识，学生能深化情感认同，教师可高效推进核心素养教学。

统编版/九年级/上册同步教学课件 中国共产党105年的辉煌历史令人自豪，但我们决不能骄傲自满、止步不前。 到本世纪中叶，我们要全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标。 时间不等人！历史不等人！全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，紧紧依靠和团结带领全国各族人民奋进新征程、建功新时代，奋力创造新的历史辉煌！ 105年不懈奋斗靠的是中国共产党用热血铸就的百年精神密码 你知道中国共产党用热血铸就的精神密码是什么吗？ 第一课 百年大党风华正茂 核心素养目标 1 政治认同 通过红色展馆参观和建党精神内涵解读，深刻理解伟大建党精神是中国共产党精神之源，坚定对党的信仰和忠诚 2 健全人格 感悟革命先驱与新时代共产党人的精神品质，培育坚韧不拔、勇于担当的心理品质 3 责任意识 自觉传承红色基因，将个人成长融入民族复兴伟业，做伟大建党精神的践行者 教学重点 伟大建党精神的内涵（P8-P9） 教学难点 伟大建党精神与中国共产党人精神谱系的关系（“源”与“流”）（P7、P10-P11） 自主学习 要求：快速浏览教材P7-P11，标注以下问题的答案。 自主学习任务单： 1. 伟大建党精神的内涵是什么？（P7） 2. 伟大建党精神的地位是什么？（P7） 3. 伟大建党精神的四句话分别体现了什么？（P8-P9） 4. 中国共产党人的精神谱系包括哪些时期的代表精神？（P11） 嘉兴南湖红船复古图 建党百年庆典现场 1921年，中国共产党在嘉兴南湖的这条小船上诞生，弱小如星火；如今，我们党成为世界第一大执政党，带领中国实现飞跃。 新知探究 活动一：溯红色源头，品精神内核 新知探究 对我触动最大的是革命先驱“国难当头时，吾辈当自强”的担当精神。 这段历史让我明白幸福生活来之不易，红色精神要薪火相传。 那个年代，爱国青年挺身而出，忧国忧民，追求真理，令人敬仰。 学习了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这段波澜壮阔的历史，同学们展开交流。 参与以上讨论，结合课本概括伟大建党精神的内涵。 江河万里总有源，树高千尺也有根。一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党先驱们创建了中国共产党形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 【笔记】2.伟大建党的内涵：①②③④ 【笔记】1.伟大建党精神的形成： P7 溯源——解码建党精神内核 思考：伟大建党精神的内涵是什么？ 【课堂笔记】2.伟大建党精神的内涵？P7 内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 试看将来的环球，必是赤旗的世界！ 主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望。 归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。 李大钊 毛泽东 习近平 三则材料说明中国共产党人坚守的“真理”“理想”是什么？ 如何理解“马克思主义中国化时代化”，有何体现。 坚持真理、坚守理想 就是坚持马克思主义的科学真理， 坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 ①含义 ②体现 这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 真理 结合中国实际发展;毛邓三科习 理想 溯源——解码建党精神内核 坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 道法 拓展阅读：中国共产党人的理想信念和价值追求是贯穿百年奋斗的精神主线。中国共产党自成立之日起，就把共产主义确立为远大理想，将实现中华民族伟大复兴作为阶段性使命。这一理想信念建立在马克思主义科学真理和人类社会发展规律之上，是共产党人安身立命的根本。 【笔记】2.“坚持真理、坚守理想”的内涵、具体要求： P8 体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 道法 拓展阅读：中国共产党人的理想信念和价值追求是贯穿百年奋斗的精神主线。中国共产党自成立之日起，就把共产主义确立为远大理想，将实现中华民族伟大复兴作为阶段性使命。这一理想信念建立在马克思主义科学真理和人类社会发展规律之上，是共产党人安身立命的根本。 “坚持真理、坚守理想”的体现、精神实质： P8 黄文秀（新时代） 硕士返乡·贫百坭村 狼牙山五壮士（革命年代） 坚守信仰、矢志救国 焦裕禄（建设年代） 扎根兰考·治沙为民 不同时期的不同任务，共同诠释了怎样的使命追求？ 为国复兴，为民立命 践行初心、担当使命 就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 ①含义 ②体现 这体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 党的初心和使命 溯源——解码建党精神内核 【笔记】3.“践行初心、担当使命”的内涵及提体现： P9 内涵： 坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 道法 拓展阅读：中国共产党人不同时期的历史责任 新民主主义革命时期：民族独立与人民解放的责任； 社会主义革命和建设时期：国家富强与人民富裕的责任； 改革开放和社会主义现代化建设新时期：改革开放与现代化建设的责任； 中国特色社会主义新时代：民族复兴与人民幸福的责任； 体现： 中国共产党人的历史责任和时代使命。 溯源——解码建党精神内核 思考：视频中，革命先烈面对敌人的屠刀，或慷慨赴死，或振臂高呼“还有后来人”。这体现了中国共产党人怎样的精神品格？ 不怕牺牲、英勇斗争 就是始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 ①含义 ②体现 这体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 【笔记】4.“不怕牺牲、英勇斗争”的内涵及提体现： P9 内涵： 始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 拓展阅读：中国共产党人不怕牺牲、英勇斗争的精神，是中国共产党的优良传统和宝贵财富。这种精神是中国共产党人在长期的革命斗争中形成的，是中国共产党的精神支柱和力量源泉。 体现： 中国共产党人的精神风范和意志品质。 环节一：溯源——解码建党精神内核 入党誓词贯穿着对中国共产党人怎样的要求？ 对党忠诚、不负人民 就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 ①含义 ②体现 这体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 党的根本宗旨 环节二 薪火永续 明晰建党精神价值 内涵： 无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 对党忠诚、不负人民是中国共产党人践行初心使命的根本要求和价值追求。 【笔记】5.“对党忠诚、不负人民”的内涵及提体现： P9 体现： 中国共产党人的政治担当和人民立场。 环节二：薪火永续——明晰建党精神价值 探究分享 小组探究任务：对比两封家书，寻找“变”与“不变” 时代环境不同 奋斗战场不同 硝烟革命战场，浴血救国 航天科研一线，逐梦苍穹 舍小家、为大家。 心怀家国、不怕牺牲。 对党忠诚、不负人民的初心担当 共同证明了什么道理？ 精神代代相传，是人民前行的精神动力 【笔记】6.伟大建党精神的重要性②？P7＋P10 重要性：历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 薪火永续——明晰建党精神价值 新知探究 结合视频和课本内容，概括中国共产党人的精神谱系。 一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神、在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 活动四：览百年征程，筑精神谱系 新民主主 义革命 （1） 井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神(吕梁精神)、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神。 社会主义革命和建设时期 （2） 抗美援朝精神、"两弹一星"精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神(铁人精神)、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神老西藏精神(孔繁森精神)、西迁精神、王杰精神。 改革开放和社会主义现代化建设新时期 （3） 改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神(劳动精神、工匠精神)、青藏铁路精神、女排精神 中国特色社会主义新时代 （4） 脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。 P11 相关链接 7.中国共产党人的精神谱系包括哪些? 视频欣赏：思考视频给我们什么启示？ 核心启示：我们要弘扬光荣传统，赓续红色血脉，以实际行动把伟大建党精神继承下去，发扬光大 8.弘扬伟大建党精神的原因 ①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 ②以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年 而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 作为新时代的青少年，如何弘扬建党精神，在便签纸上写出两个具体的做法 （写完后，把便签纸贴到黑板的“传承树”上） 知识拓展—“青少年如何践行精神” 知识拓展—“青少年如何践行精神” 补充P12:如何传承践行弘扬党的精神谱系? 在强国建设、民族复兴新征程上大力弘扬伟大抗战精神 (1) (1)坚定理想 · 做有志气的新时代青年 学党史、强信念，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想。 (2) (2)勇于担当 · 做有骨气的新时代青年 不怕困难、勇于斗争，主动服务社会，以行动诠释青年的责任。 (3)甘于吃苦 · 做有底气的新时代青年 坚持艰苦奋斗，练就过硬本领，在实践磨砺中锤炼意志与品格。 (4)不懈奋斗 · 做肯实干的新时代青年 敢闯敢试、开拓创新，脚踏实地，在实现中国梦的实践中放飞梦想。 课堂活动 1. 教材 P12 “启思导行” 活动： 任务 1：推荐一份红色文化载体（歌曲 / 书籍 / 影视作品 / 文物），说明推荐理由。 示例推荐：《觉醒年代》（影视作品）， 理由：展现了建党先驱们追求真理、坚守理想的过程，让我们直观感受伟大建党精神的起源，理解今天的幸福生活来之不易。 本课思维导图-知识小结 内涵 价值 弘扬伟大建党精神 A.坚持真理、坚守理想 B.践行初心、担当使命 C.不怕牺牲、英勇斗争 D.对党忠诚、不负人民 ①地位：中国共产党的精神之源。 ②重要性：深深融入血脉和灵魂， 激励攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 具体延伸 精神谱系 四个时期具体表现 1.在”弘扬伟大建党精神”主题班会中，有同学提到:”中国共产党人始终坚信马克思主义的科学真理，为实现共产主义远大理想不懈奋斗。”这一表述体现了伟大建党精神中的 ( ) A.践行初心、担当使命 B.坚持真理、坚守理想 C.不怕牺牲、英勇斗争 D.对党忠诚、不负人民 B 题干里“坚信马克思主义科学真理、坚守共产主义远大理想”，对应伟大建党精神里的坚持真理、坚守理想。 2.下列人物的事迹与伟大建党精神的内涵对应正确的是 （ ） A.董存瑞舍身炸碉堡——践行初心、担当使命 B.邓小平同志推动改革开放——坚持真理、坚守理想 C.陈祥榕烈士“清澈的爱，只为中国”——对党忠诚、不负人民 D.黄文秀放弃大城市工作扎根扶贫一线——不怕牺牲、英勇斗争 C ×，A对应“不怕牺牲、英勇斗争” ×，B对应““践行初心、担当使命”” ×，D对应“践行初心、担当使命” 3.一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，以下表格中的内容对应正确的是 ( ) B 序号 历史时期 具体体现 ① 新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、延安精神等 ② 社会主义革命和建设时期 西柏坡精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神等 ③ 改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗震救灾精神、焦裕禄精神等 ④ 中国特色社会主义新时代 探月精神、企业家精神、脱贫攻坚精神等 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ②×,因为西柏坡精神属于新民主主义革命时期 ③×,焦裕禄精神属于社会主义革命和建设时期 4.一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。下列说法正确的有（ ） ①伟大建党精神是中国共产党的精神之源 ②伟大建党精神是中国共产党人的精神谱系的最终成果 ③伟大建党精神是自发形成的 ④伟大建党精神跨越时空、历久弥新 A.①④ B. ②④ C.①③ D.①② A ②×，伟大建党精神是精神之源，并不是最终成果，精神谱系还在不断丰富发展 ③×，伟大建党精神是在革命实践中自觉形成的 6、情境题 课堂练习 （1）情境：班里同学认为“伟大建党精神是革命年代的精神，距离我们现在的生活太遥远，没必要学习”。请你运用本课所学劝说这位同学。 答：伟大建党精神是跨越时空、历久弥新的宝贵精神财富，是中国共产党人精神之源。新时代我们依然需要传承弘扬伟大建党精神，激励我们克服困难、努力奋斗，青少年应当主动学习红色精神，传承红色基因。 6、情境题 课堂练习 （2）情境：学校开展红色文化进校园活动，请你推荐一部红色影视作品，并写出推荐理由。 答：示例：推荐《觉醒年代》。理由：影片展现革命先辈追寻救国真理的历程，让我们直观感悟伟大建党精神，理解先辈坚守理想、不怕牺牲的崇高品格，激励我们珍惜当下、努力奋进。 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $