第四章第四节《世界的气候》 讲义2026-2027学年人教版地理七年级上册

本初中地理讲义聚焦“世界的气候”核心知识点，整合气温、降水知识，系统梳理气候两大要素（气温、降水），气候类型判读方法（以温定带、以水定型），影响气候的三大因素（纬度位置、海陆位置、地形）及气候与人类活动的关系，构建从天气到气候的完整知识脉络。 资料以新课标为依据，通过预习任务清单引导自主学习，知识图谱口诀（如“温定带，水定型”）强化记忆，分层训练巩固重难点，结合苏轼诗词跨学科案例渗透人地协调观，既助力教师课堂教学，又便于学生课后查漏补缺，提升区域认知与综合思维能力。

第4节　世界的气候（课时版） （人教版地理七年级上册·第四章《天气与气候》·学生预习·教师备课·教学设计·一课时精讲版） 【本讲定位】本课是第四章的“总账之课”，把气温、降水的知识合在一起，讲地球上的“气候”。重点掌握气候的两大要素（气温和降水）、气候类型的判读（以温定带、以水定型）、影响气候的三大因素（纬度位置、海陆位置、地形）、气候与人类活动（温室气体与全球变暖）。学完这一课，你就能看懂“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”背后的地理道理，也能明白为什么要低碳生活、保护气候了。 【设计依据】2022年版《义务教育地理课程标准》“认识全球·天气与气候”：阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响；结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。 【板块一】预习任务清单·带着任务去读书 板块1 序号 预习任务 完成情况 1 通读教材第4节全文，圈出“气候、气候类型、以温定带、以水定型、纬度位置”等关键词 □ 2 边读边填：气候的两大要素是什么？描述气候特征一般按什么顺序？ □ 3 想一想：世界主要有哪些气候类型？它们各有什么特征？ □ 4 记一记：影响气候的主要因素有哪些？全球变暖与人类活动有什么关系？ □ 🌟 学习锦囊 预习“三问”：①气候和天气是一回事吗？②为什么同属亚热带，地中海沿岸和我国江南的气候不一样？③全球变暖和我们每个人有什么关系？带着问题读书，预习效率翻倍。 【板块二】学习目标导航·课标要求与核心素养 板块2 维度 本课目标 课标要求 阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响；结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响 区域认知 说出世界主要气候类型的名称、特征与分布地区，认识世界气候的地区差异 综合思维 能够判读气候资料图，运用“以温定带、以水定型”的方法判断气候类型 地理实践力 会读气候资料图，能用规范的句式描述一个地区的气候特征 人地协调观 认识气候与人类活动的相互影响，树立低碳生活、保护气候的意识 【板块三】地理知识图谱·把气候装进脑子 板块3 气候判读“两定”法·以温定带，以水定型 判断气候类型分两步：先“以温定带”——看最冷月平均气温：大于15℃属热带，0—15℃属亚热带或温带海洋性，小于0℃属温带或寒带；再“以水定型”——看降水的年内分配：年雨型（热带雨林、温带海洋性）、夏雨型（热带草原、热带季风、亚热带季风、温带季风）、冬雨型（地中海气候）、少雨型（热带沙漠、温带大陆性、寒带）。口诀：“温定带，水定型；年夏冬少看雨型”。 气候特征“三要素”表述法·时间＋冷暖＋干湿 描述气候特征按“时间＋气温特征＋降水特征”的顺序：时间写“全年”或“夏季/冬季”；气温用“炎热/温和/寒冷”；降水用“多雨/湿润/少雨”。例：地中海气候“夏季炎热干燥，冬季温和多雨”。口诀：“先说时间，再讲冷暖，后论干湿”。 气候成因“三因素”归因法·纬度海陆地形 分析一个地方的气候成因，从三大因素入手：纬度位置（低纬光热多、气温高）、海陆位置（距海近降水多、气温变化幅度小）、地形因素（海拔高气温低、迎风坡降水多）。口诀：“纬度定冷热，海陆定干湿，地形调高低”。 全球变暖“一增一减”法·温室气体 气候与人类活动的关系，用“一增一减”记：增——人类燃烧煤炭、石油等化石燃料，排放大量温室气体，使全球气温升高；减——植树造林、低碳生活，可以减少温室气体排放，减缓气候变暖。口诀：“温室气体增，全球气温升；植树又减排，气候保平衡”。 📌 地理小锦囊 记忆口诀合集：“温定带，水定型；先说时间，再讲冷暖，后论干湿；纬度定冷热，海陆定干湿，地形调高低；温室气体增，全球气温升。”四大口诀，难点全拿下！ 【板块四】教材知识梳理·三大知识卡 板块4 知识卡1　气候的地区差异（重点） 项目 具体内容 气候的概念 一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大，即气候 两大要素 气候的两大要素是气温和降水，缺一不可 特征表述 描述气候特征按“时间＋气温特征＋降水特征”的顺序，如“夏季炎热干燥，冬季温和多雨” 冷热分档（判读用） 最冷月均温大于15℃——炎热；0—15℃——温和；小于0℃——寒冷 干湿分档（判读用） 月降水量大于100毫米——多雨；50—100毫米——湿润；小于50毫米——少雨 知识卡2　世界气候类型的分布（重点） 项目 具体内容 热带气候 热带雨林气候：赤道附近，全年高温多雨；热带草原气候：热带雨林的南北两侧，全年高温，分干、湿两季；热带季风气候：亚洲的南亚、东南亚，全年高温，分旱、雨两季；热带沙漠气候：回归线附近的大陆西岸和内陆，全年高温少雨 亚热带气候 亚热带季风和湿润气候：南北纬25°—35°的大陆东岸，夏季高温多雨、冬季温和少雨；地中海气候：南北纬30°—40°的大陆西岸，夏季炎热干燥、冬季温和多雨 温带气候 温带海洋性气候：南北纬40°—60°的大陆西岸，全年温和湿润；温带季风气候：亚欧大陆东岸，夏季高温多雨、冬季寒冷干燥；温带大陆性气候：中纬度的大陆内部，冬冷夏热、气温年较差大、降水较少 寒带与高原山地 寒带气候：南北极圈以内，终年严寒；高原山地气候：中低纬度海拔较高的高山、高原地区，气候垂直变化明显 分布规律 由赤道到两极，有规律地分布着热带、亚热带、温带、寒带的气候；中纬度地区由沿海到内陆，大陆东岸、西岸较湿润，大陆内部较干旱 气候直方图·四图看懂“以水定型” 下面4张图分别是热带雨林（年雨型）、热带沙漠（少雨型）、地中海（冬雨型）、温带季风（夏雨型）四种代表性气候的气温曲线与降水柱状图。看图方法：横坐标是月份（1—12月）；蓝色柱是各月降水量（毫米），红色折线是各月气温（℃）。学会看这种图，就能用“以水定型”判断任何陌生气候类型。 图1 热带雨林气候（年雨型） 图2 热带沙漠气候（少雨型） 图3 地中海气候（冬雨型） 图4 温带季风气候（夏雨型） 知识卡3　影响气候的主要因素与人类活动（重点） 项目 具体内容 纬度位置 纬度低，接受的太阳光热多，气温高；纬度高，接受的太阳光热少，气温低 海陆位置 距海近的地方，降水多、气温变化幅度小；距海远的地方，降水少、气温变化幅度大 地形因素 海拔高的地方，气温低；山地迎风坡降水多、背风坡降水少 气候影响人类活动 影响农业生产（粮食品种、熟制）；影响人们的日常生活（服饰、住房、出行） 人类活动影响气候 大量排放温室气体，使全球气温升高，出现全球变暖；植树造林、低碳生活可以减缓气候变暖 人地协调 人类与气候相互影响，要尊重自然规律，低碳生活，与自然和谐相处 一句话总结：气候看“两要素”——气温和降水；类型记“温度带”——热、亚热、温、寒；判读用“两定”——以温定带、以水定型；成因找“三因素”——纬度、海陆、地形；变暖靠“一减”——减少温室气体排放。会读图、会判读、会归因，气候知识全拿下。 【板块五】重难点突破·三个核心难点 板块5 难点1　气候与天气有什么不同？ 天气是一个地方短时间的大气状况，多变；气候是一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大。判断一句话说的是天气还是气候，看它描述的时间长短：说“今天”“明天”的是天气，说“全年”“多年”的是气候。如“今天有雷阵雨”说的是天气，“昆明四季如春”说的是气候。 【怎么考】常考“下列词语描述气候的是”“天气与气候的区别”，抓住“短时间多变/多年稳定”即可判断。 难点2　世界气候类型多，怎么记？ 按温度带分组记：热带四种（雨林、草原、季风、沙漠，都“全年高温”，区别在降水）；亚热带两种（亚热带季风和湿润——夏雨型；地中海——冬雨型，二者分布纬度相近、降水季节正好相反）；温带三种（海洋性——西岸全年湿润；季风——东岸夏雨冬干；大陆性——内陆年较差大）；寒带和高原山地（极圈内终年严寒；高山高原垂直变化明显）。记分布规律：由赤道到两极、由沿海到内陆。 【怎么考】常考“某气候类型的特征”“热带雨林气候的特征”“某气候类型主要分布在哪儿”，先定温度带、再想降水型，特征和分布就都出来了。 难点3　怎样判读气候类型？（重点） 三步法：①定半球——看气温最高值出现的月份，6、7、8月气温最高为北半球，12、1、2月气温最高为南半球；②以温定带——看最冷月均温：大于15℃属热带，0—15℃属亚热带或温带海洋性，小于0℃属温带或寒带；③以水定型——看年降水量的大小及其季节分配：年雨型、夏雨型、冬雨型、少雨型。例：某地最冷月均温约5℃、降水集中在冬季，属于0—15℃范围又属冬雨型，判为地中海气候。 【怎么考】常考“根据气温降水资料判断气候类型”“某地气候资料判读”，严格按“定半球→以温定带→以水定型”三步走，稳拿分。 🌟 学习锦囊 综合小训练：看图说理——同在回归线附近，为什么大陆东岸降水较多、大陆西岸却往往是热带沙漠气候？（回归线附近的大陆东岸受海陆位置影响降水较多，大陆西岸降水稀少，往往形成热带沙漠气候——纬度相近，海陆位置不同，气候差异很大。） 【板块六】易错避雷区·这些坑要绕开 板块6 易错点 错误理解 正确理解 气候与天气 气候就是某一天的天气状况 气候是一个地区多年的天气平均状况，天气短时间多变，气候多年稳定 气候的两大要素 气候的要素只有气温 气候的两大要素是气温和降水，缺一不可 地中海气候 地中海气候夏季多雨 地中海气候夏季炎热干燥、冬季温和多雨（冬雨型），和我国东部“夏雨型”正好相反 海洋性与季风 温带海洋性气候和温带季风气候都分布在大陆东岸 温带海洋性气候分布在大陆西岸（全年温和湿润）；温带季风气候分布在大陆东岸（夏季高温多雨、冬季寒冷干燥） 以温定带分档 最冷月均温0—15℃属温带 最冷月均温大于15℃属热带；0—15℃属亚热带或温带海洋性；小于0℃属温带或寒带 【板块七】分层训练·12题40分（一节课完成） 板块7 【训练导航】题量按一节课45分钟设计：4个题组，由易到难，每题【答案】紧跟题后。做题前先快速过一遍板块三的口诀和板块四的知识卡。 题组 考查知识点 题号 难度 题组一 气候的地区差异 1—3 ★ 题组二 气候类型的分布 4—6 ★★ 题组三 气候类型的判读 7—9 ★★ 题组四 影响因素·综合运用 10—12 ★★★ 题组一　气候的地区差异（基础篇·★，每题2分，共6分） 1.（2分）气候是指（　　　　　　）　　【答案】C A. 一个地方短时间的大气状况　　B. 一个地方一天的气温变化 C. 一个地方多年的天气平均状况　　D. 一个地方连续几天的降水状况 2.（2分）气候的两大要素是（　　　　　　）　　【答案】A A. 气温和降水　　B. 气压和湿度　　C. 光照和云量　　D. 风速和云量 3.（2分）描述一个地区的气候特征，通常按（　　　　　　）的顺序表述。　　【答案】B A. “时间＋降水特征＋气温特征”　　B. “时间＋气温特征＋降水特征” C. “地点＋气温特征”　　D. “季节＋气压＋云量” 题组二　气候类型的分布（提升篇·★★，每题3分，共9分） 4.（3分）全年高温多雨的气候类型是（　　　　　　）　　【答案】D A. 热带沙漠气候　　B. 温带季风气候　　C. 地中海气候　　D. 热带雨林气候 5.（3分）夏季炎热干燥、冬季温和多雨的气候类型是（　　　　　　）　　【答案】A A. 地中海气候　　B. 热带草原气候　　C. 温带海洋性气候　　D. 亚热带季风和湿润气候 6.（3分）温带海洋性气候的特征是（　　　　　　）　　【答案】C A. 冬冷夏热，降水较少　　B. 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 C. 全年温和湿润　　D. 全年高温，分干湿两季 题组三　气候类型的判读（提升篇·★★，每题3分，共9分） 7.（3分）最冷月平均气温大于15℃，一般属于（　　　　　　）　　【答案】B A. 寒带气候　　B. 热带气候　　C. 温带气候　　D. 亚热带气候 8.（3分）某地气候资料显示：最冷月平均气温约5℃，降水主要集中在冬季。该地最可能是（　　　　　　）　　【答案】D A. 温带海洋性气候　　B. 热带季风气候　　C. 温带大陆性气候　　D. 地中海气候 9.（3分）判读气候类型的一般步骤是（　　　　　　）　　【答案】A A. 定半球→以温定带→以水定型　　B. 以水定型→定半球→以温定带 C. 以温定带→以水定型→定半球　　D. 定半球→以水定型→以温定带 题组四　影响因素·综合运用（真题篇·★★★，4分+4分+8分，共16分） 10.（4分）影响气候的主要因素是（　　　　　　）　　【答案】B A. 河流的长短、湖泊的大小　　B. 纬度位置、海陆位置、地形 C. 云量、气压、湿度　　D. 森林的多少、草地的面积 11.（4分）山顶寺庙的桃花比山下开得晚，主要原因是（　　　　　　）　　【答案】C A. 距海远，降水少　　B. 纬度低，光照多　　C. 海拔高，气温低　　D. 人类活动的影响 12.（8分）影响气候的主要因素有哪些？请任选两个因素，各举一例说明它们对气候的影响。 我的回答：（　　　　　　）　　【参考答案】①纬度位置：纬度低的地方接受的太阳光热多、气温高，如赤道地区终年高温、两极地区终年严寒；②海陆位置：距海近的地方降水多、气温变化幅度小，距海远的地方降水少、气温变化幅度大，如中纬度地区沿海降水较多、内陆降水较少；③地形因素：海拔高的地方气温低，山地迎风坡降水多、背风坡降水少，如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。（任选两个因素作答即可）【给分点】每条2分（因素名称1分＋实例说明1分），两条共4分；答出三个因素且全部正确的加2分；表述通顺、条理清晰，得2分。写全两条以上即满分（8分）。 【板块附】3分钟速记·考前过一遍 + 苏轼彩蛋 板块附 ★ 气候与判读 ★ 气候类型（热带·亚热带） 气候＝一个地区多年的 天气平均状况 两大要素：气温和降水 特征表述：时间＋气温 特征＋降水特征 判读：最冷月均温 ＞15℃：热带 0—15℃：亚热带或 温带海洋性 ＜0℃：温带或寒带 口诀：温定带，水定型 热带雨林：赤道附近 全年高温多雨 热带草原：雨林两侧 分干湿两季 热带季风：南亚东南亚 分旱雨两季 热带沙漠：回归线附近 大陆西岸和内陆 全年高温少雨 亚热带季风和湿润 大陆东岸·夏雨型 地中海气候 大陆西岸·冬雨型 口诀：赤道雨林多雨水 ★ 气候类型（温带·寒带） ★ 影响气候的因素与人类活动 温带海洋性：大陆西岸 全年温和湿润 温带季风：大陆东岸 夏高温多雨冬寒冷干燥 温带大陆性：大陆内部 冬冷夏热，年较差大 降水较少 寒带：极圈以内终年严寒 高原山地：海拔高处 气候垂直变化明显 分布规律：由赤道到两极 由沿海到内陆 口诀：东岸季风，西岸海洋 三因素：纬度定冷热 海陆定干湿，地形调高低 海拔每升高100米 气温约降0.6℃ 迎风坡多雨、背风坡少雨 气候与人类活动： 影响农业生产 影响日常生活 人类排放温室气体 使全球气温升高 植树造林、低碳生活 可以减缓气候变暖 口诀：温室气体增， 减排植树保平衡 苏轼小课堂·跨学科彩蛋：苏轼在密州写过《蝶恋花·春景》：“花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。”暮春时节，红花凋谢、青杏初结，草木的面貌随季节轮转不断变化——这正是气候的季节变化在植物身上的体现：气温和降水随季节起伏，植物的开花、结果、落叶就有了自己的节拍。他还写过《吴中田妇叹》：“眼枯泪尽雨不尽，忍见黄穗卧青泥！”连绵的雨把成熟的稻穗泡在烂泥里，农妇欲哭无泪——气候异常直接影响着农业生产。读气候资料图，就是给一个地方的气候“画像”；再用“三因素归因法”想一想：纬度位置定冷热，海陆位置定干湿，地形因素调高低。读懂气候的脾气，才能读懂苏轼笔下的四季，也才能读懂自己窗外的天空。 学科网（北京）股份有限公司 $