13.2 分子动理论的初步知识 课件-2026-2027学年人教版九年级物理全一册

该初中物理课件聚焦分子动理论基本知识，涵盖物质构成、分子热运动及分子间作用力。通过“墙角数枝梅”等生活现象导入，以问题链引导学生从自学物质构成入手，经气体、液体、固体扩散实验逐步构建微观认知，形成从宏观现象到微观理论的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过“二氧化氮放置位置”等实验问题培养科学思维，用转换法分析扩散现象强化物理观念。课堂习题结合中药包、炒菜香味等实例，帮助学生将理论与生活联系，教师可借助结构化实验设计与问题驱动提升教学效果。

九年级物理全册•人教版（2024新版） 第十三章——内能 第2节 分子动理论的初步知识 学习目标 1.能说出物质是由分子、原子构成的，知道分子的直径大小 。 2.知道热运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 。 3.能用分子之间存在着相互的作用力解释相关现象。 新课引入 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 问题一：不接触的情况下，我们是如何闻到这些味道的？ 物质的构成 一 水分子 活动一：自学课本P8完成以下问题 1.物质是由 、 等构成的。分子及其微小，直径约为 。光学显微镜也分辨不出它们，但可以借助 观察到分子，一颗小露珠含有1021个水分子。 分子 原子 10-10m 电子显微镜 分子热运动 二 问题二：构成物质的分子是运动的还是静止的？ 实验表明：气体在扩散，说明构成气体的分子是 的。 运动 问题三：得出气体分子是运动的，用到了什么实验方法？ 转换法 问题四：密度比空气大的红棕色二氧化氮能不能放在上面？为什么？ 不能；避免扩散现象受重力作用的影响 分子热运动 二 实验表明：液体在扩散，说明构成液体的分子是 的。 运动 问题五：密度比水大的硫酸铜溶液为什么放在下面？ 避免扩散现象受重力作用的影响 分子热运动 二 实验表明：固体在扩散，说明构成固体的分子是 的。大量实验表明，一切物质的分子都在不停的做无规则运动，这种运动叫做 。 运动 分子热运动 分子热运动 二 实验表明：分子热运动的快慢（扩散现象）与 有关。温度越高， 越剧烈，扩散得越快。 温度 分子热运动 问题六：尘土飞扬、雪花飞舞、雾霾等属于扩散现象吗？依据是什么？ 不是；扩散现象是分子热运动产生的，肉眼观察不到。尘土、雪花、雾霾都不是分子，而是大颗粒。 分子热运动 二 1.下列各种现象中，属于扩散现象的是（ ） A 空气流动形成风 B 打扫室内卫生时，可以看见灰尘在空中飞舞 C 冬天雪花飞舞 D 将几粒粗盐放入盛有水的杯子中，过一段时间整杯水都变咸了 D 分子热运动 二 实验表明：一切物质的分子间都存在 。 间隙 2.扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做 _________的运动，还可以说明一切物质的分子间存在______。 无规则 间隙 分子间的作用力 三 问题一：分子在不停运动，为什么不会飞散开，总是聚合在一起。分子之间有空隙为什么压缩它们又很难？ 实验表明：分子间存在 。 引力 分子间的作用力 三 实验表明：分子间存在 。 分子间同时存在 和 。自然状态，F引=F斥，F合=0；被压缩，F引＜F斥，表现为斥力；被拉长，F引＞F斥，表现为引力；超过限度，分子间作用非常小，忽略不计。 斥力 引力 斥力 分子间距离 分子间作用力 体积和形状 分子间的作用力 三 物质三态的微观特征和宏观特征 分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。 小 大 有、有 大 小 有、无 很大 很小 无、无 课堂小结 三、分子作用力 ①分子间同时存在引力和斥力 ②分子间引力和斥力关系。 ③固、液、气三态物质宏观和微观的特性 课堂习题 1. 打开中药包会闻到淡淡的药香味，这是__________现象。慢火熬制，等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动越__________（填“剧烈”或“缓慢”）。捆扎药包的细绳很难被拉断，是因为分子间存在__________（填“引力”或“斥力”）。 2.常见的物质是由极其微小的__________、原子构成的；炒菜时闻到香味，这一现象说明分子________________________；通常液体分子之间的距离比气体的__________（填“大”或“小”）。 扩散 剧烈 引力 分子 小 在不停地做无规则运动 课堂习题 3.把一块很干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，如图所示,让玻璃板的下表面水平接触水面,然后稍稍用力向上拉,发现弹簧测力计的读数 (选填“变大”“不变”或“变小”),其原因是玻璃板与水的接触面之间存在 。注射器内的水很难被压缩，表明水分子间存在 。将10ml酒精和10ml水装入试管中，摇晃混合后发现酒精和水的总体积变小了，说明分子间存在 。 变大 引力 斥力 间隙 $