第13章 第3节 内能-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册物理习题课件（人教版·新教材 河南专版）

该初中物理课件聚焦“内能”核心知识点，涵盖内能概念、改变方式及温度、内能、热量的辨析，通过“练基础-练提升-练素养”梯度设计，结合中考题、教材改编题等作为学习支架，帮助学生逐步构建知识脉络。 其亮点在于融入科学思维与科学态度，如“新思维·科学推理”分析水温与内能关系，“新情境·传统文化”结合煮茶、拔火罐实例，通过微专题辨析强化能量观念。采用实例教学法，学生能提升分析解决问题能力，教师可高效开展分层教学。

2 第十三章　内　能 第3节　内　能 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 知识点1　内能 1. （连云港中考）关于内能，下列说法正确的是 （　　） A. 0 ℃的物体没有内能 B. 内能大小与温度无关 C. 具有机械能的物体不一定具有内能 D. 物体具有内能，也可以同时具有机械能 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 5 2. ［新思维·科学推理］在甲、乙、丙三个相同规格杯子内分别装有水，三杯水的体积、温度的关系如图所示。分析可知：______杯中水的内能是最大的，______杯中水的内能是最小的。 丙 甲 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 6 3. （福建中考）“煮”的篆体写法如图所示，表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是 （　　） A. 热水暖手 B. 钻木取火 C. 搓手取暖 D. 擦燃火柴 知识点2　物体内能的改变 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 7 4.（广州中考）如图所示，从热汤中取出的金属勺子，由烫手到不烫手的过程，其内能 （　　） A. 逐渐增加 B. 保持不变 C. 通过做功改变 D. 通过热传递改变 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 8 5. ［教材习题改编］子弹击中一块木板，子弹的温度升高，则子弹的内能________（选填“增大”或“减小”），机械能________（选填“增大”或“减小”）。载人飞船返回舱进入大气层后，会与大气层摩擦产生高温形成“火球”，这是通过________的方式改变了返回舱的内能，此过程返回舱的机械能________（选填“增大”或“减小”）。 增大 减小 做功 减小 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 9 6. ［教材图片改编］如图甲所示，把活塞迅速压下去，观察到脱脂棉燃烧，这是因为活塞压缩气体做功，气体的内能________（选填“增大”或“减小”），温度升高，达到脱脂棉的着火点。如图乙所示，用气筒向装有少量水的瓶内用力打气，瓶塞从瓶口跳出时，观察到瓶内有白雾产生，这是由于瓶内气体对瓶塞________，使瓶内气体内能________（选填“增大”或“减小”）， 温度降低，瓶内的水蒸气液化成小水珠。 增大 做功 减小 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 10 7. 关于内能，下列说法正确的是 （　　） A. 物体温度越低，内能越小，所以0 ℃的物体没有内能 B. 两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体 C. 冰熔化成水的过程吸收热量，温度不变，内能增大 D. 物体的内能与物体运动的速度、物体的温度和物体的状态都有关系 练提升 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 11 8. ［新情境·传统文化］中国茶文化源远流长，博大精深，“煮茶”过程中蕴含着丰富的物理知识。下列说法正确的是 （　　） A. 茶水主要是通过做功的方式增大内能 B. 壶嘴冒出的“白气”是水蒸气 C. 茶香扑鼻是因为分子在不停地做无规则运动 D. 茶水入嘴时很烫是因为茶水含有的热量多 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 12 9. ［新情境·生活实践］如图所示，周老师将一个装有少量水的矿泉水瓶的盖子拧紧后，用力不断扭转瓶身，突然盖子飞出去了，伴随着响声的同时发现瓶内还出现了白雾，对于该实验现象判断正确的是 （　　） A. 扭转瓶身时，将内能转化为机械能 B. 扭转瓶身时，瓶内气体温度升高，内能增大 C. 盖子飞出时，将机械能转化为内能 D. 盖子飞出时，白雾的产生说明瓶内气体内能增大 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 13 10. ［新情境·传统文化］拔火罐能有效治疗某些疾病，使用时先加热火罐中的气体，再按图甲所示方法迅速将火罐按到皮肤上，一段时间后，罐内气体的内能________。如图乙所示，“艾灸”时通过________的方式改变了穴位处的内能。 减小 热传递 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 14 11. ［跨学科·工程实践］“旋转焊接”是一种新型的焊接技术。如图所示，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速旋转的铜件，通过________的方式使二者接触处温度急剧升高，内能________，这样铜件和铝件接触处的分子相互渗透，由于分子间存在________力的作用，二者紧密结合在一起。 做功 增大 引 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 15 12. 如图所示，B是一个被销钉K锁住的活塞，气缸A密封有少量空气，气缸内气压小于外界大气压，C是一支温度计。若活塞和气缸不传热且活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向左移动，温度计的示数_______（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________________________________________。 练素养 变大 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活塞对气缸内空气做功，空气内能增大，温度升高 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 16 微专题　　　　　　温度、内能和热量的辨析 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 17 1. 判断下列关于温度、内能和热量的说法的正误，正确的打“√”，错误的打“✕”。 （1）0 ℃的冰有内能 （　　） （2）我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量太多 （　　） （3）在热传递的过程中传递的是热量，而不是温度 （　　） （4）热量一定是从内能大的物体传递给内能小的物体 （　　） （5）物体的内能增大，温度不一定升高 （　　） √ ✕ √ ✕ √ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 （6）物体的温度升高，内能一定增大 （　　） （7）物体的温度升高，一定吸收了热量 （　　） （8）摩擦生热，内能转化为机械能 （　　） √ ✕ ✕ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 2. （南通中考）学校举行消防演练灭火时的情景如图所示，对涉及的物理知识分析正确的是 （　　） A. 室外温度为0 ℃时，木柴的内能为零 B. 木柴燃烧与未燃烧相比，含有的热量多 C. 若未燃烧的木柴温度升高，则内能增加 D. 灭火器在使用过程中对外做功，内能不变 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 3. ［新情境·本土素材］烩面是河南特色美食，有着悠久的历史。烩面是一种荤、素、汤、菜、饭兼而有之的传统风味小吃，以味道鲜美、经济实惠享誉全国。下列说法正确的是 （　　） A. 煮烩面是通过做功的方式改变其内能 B. 烩面汤的温度高，内能大，含有的热量多 C. 烩面温度降低时，内能减少 D. 滚烫的汤“热”得烫嘴，“热”表示内能 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 微专题 22 $