第一单元素养练习卷2026-2027学年统编版语文二年级上册

**基本信息** 统编版二年级上册第一单元素养测试卷，以“奇妙自然探险号”为情境主线，融合小蝌蚪、水娃娃等单元主题，覆盖识字写字、词语运用等模块，注重基础巩固与素养培育，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |识字与写字|5题/40分|拼音写字、多音字、字结构|结合“池塘边”情境，如“qīng wā”“dù pí”书写，渗透汉字构字规律| |阅读理解|1篇/15分|自然段划分、动作词提取、内容梳理|《小水滴的旅行》呼应课文《我是什么》，考查信息提取与思维连贯性| |习作|1题/10分|状物描写|要求介绍动植物样子与有趣之处，培养观察表达能力，体现语言运用与审美创造|

统编版二年级上册第一单元素养测试卷 （满分100分，考试时间90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 亲爱的同学：欢迎乘坐 “奇妙自然探险号” 列车！今天我们要走进第一单元，去认识小蝌蚪、水娃娃和植物妈妈。请准备好，我们出发啦！ 一、识字与写字（40分） （一）看拼音，写词语。（12分） 第一站，我们来到池塘边。小蝌蚪在荷叶下玩耍，请你读拼音，把词语写进括号里。 （1）qīng wā 妈妈披着绿衣裳，鼓着雪白的 dù pí。 qīng wā（　　　）　　　dù pí （　　　） （2）小蝌蚪 yǐ jīng 长出了两条后腿，它们 yóu 哇 yóu，去找妈妈。 yǐ jīng（　　　）　　　yóu（　　　）哇 yóu （3）bàn fǎ　　zhī shi　　biàn huà　　hǎi yáng （　　　）（　　　）（　　　）（　　　） （4）wá wa　　pí máo　　gèng jiā （　　　）（　　　）（　　　） （二）用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） 小蝌蚪要考考你：这些加点字该怎么读？ 1. 教（jiāo jiào）书　　　　2. 长（cháng zhǎng）大 3. 得（dé de）到　　　　　4. 没（méi mò）有 5. 头（fā fà）发　　　　　6. 种（zhǒng zhòng）地 （三）选字填空，填序号。（8分） 荷叶上的小水珠滚来滚去，请你帮它们找到家。 ①蝌　　②蚪　　③脑　　④袋　　⑤灰　　⑥甩 （1）虫字旁的字有：（　　　）（　　　） （2）月字旁的字有：（　　　）（　　　） （3）带有“大”的字有：（　　　） （4）上下结构的字有：（　　　）（　　　） （四）比一比，再组词。（8分） 小蝌蚪遇到了几对长得像的字宝宝，你能分清吗？ 两（　　　）　　哪（　　　）　　肚（　　　）　　跳（　　　） 俩（　　　）　　那（　　　）　　杜（　　　）　　挑（　　　） （五）照样子，写一写。（6分） 例：披着衣裳　　　甩着尾巴　　　鼓着眼睛 （1）（　　　）着（　　　）　　（2）（　　　）着（　　　） 例：游来游去　　　走来走去　　　飞来飞去 （3）（　　　）来（　　　）去　　（4）（　　　）来（　　　）去 二、词语运用（15分） （一）选词填空，填序号。（6分） 水娃娃变成了不同的样子，请你帮它选一选。 ①落　　②打　　③飘 （1）雨点从天上（　　　）下来。 （2）冰雹从天上（　　　）下来。 （3）雪花从天上（　　　）下来。 （4）到了秋天，树叶从树上（　　　）下来。 （二）把词语补充完整。（6分） 水娃娃在做什么呢？请你帮它填一填。 （1）灌溉（　　）田　　（2）发动（　　）器 （3）淹没（　　）稼　　（4）冲毁（　　）屋 我发现这些词语都是描写水娃娃做事的（　　　）。（填“动作”或“样子”） （三）选一选，填一填。（3分） 小蝌蚪遇到了不同的“上去”，请你帮它选一选。 迎上去　　追上去　　游过去 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就（　　　）问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” （2）奶奶来我家，我连忙（　　　　　）抱住奶奶。 （3）前面的同学书本掉了，我赶紧（　　　　　）把书递给他。 三、句子练习（8分） （一）照样子，把句子补充完整。（4分） 例：小蝌蚪快活地游来游去。 （1）小鸟（　　　　　　　）飞来飞去。 （2）小朋友（　　　　　　　）唱起歌来。 （二）用加点的词语写句子。（4分） （1）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。 （2）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 四、课内积累（12分） （一）根据课文内容填空。（8分） 1. 《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪先长出两条（　　　　），过了几天，长出两条（　　　　），又过了几天，（　　　　）变短了，最后变成了（　　　　）。 2. 《我是什么》中，“我”是（　　　　）。太阳一晒，我就变成（　　　　）。升到天空，我又变成（　　　　）。 3. 《植物妈妈有办法》中，蒲公英靠（　　　　）传播种子，豌豆靠（　　　　）传播种子。 （二）日积月累。（4分）把古诗补充完整。 梅　　花 ［宋］王安石 墙角数枝梅， 凌寒（　　　）（　　　）（　　　）。 遥（　　　）不是雪， （　　　）有暗香来。 五、阅读理解（15分） 小水滴的旅行 ① 我是一颗小水滴，住在大海里。太阳公公一出来，我就觉得浑身暖洋洋的，慢慢地变成了水汽，飘到了天空中。 ② 在天空中，我和小伙伴们聚在一起，变成了一朵雪白的云。风婆婆吹了一口气，我们就变成了小雨点，落到了田野里。 ③ 我在田野里游哇游，流进了小河，流进了大江，最后又回到了大海妈妈的怀抱里。 ④ 我的旅行真有趣！有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，有时候我披着红袍。【用户提供材料】 1. 短文共有（　　　）个自然段。（2分） 2. 短文中“我”指的是（　　　　）。（2分） 3. 从文中找出表示动作的词语，写在下面的横线上。（至少写4个）（4分） 　　__________　　__________　　__________　　__________ 4. 小水滴在旅行中变成了什么？请按顺序填一填。（3分） 　　小水滴 →（　　　　）→（　　　　）→ 小雨点 5. 小水滴最后回到了哪里？用“______”在文中画出来。（2分） 6. 你还知道水能变成什么吗？写一写。（2分） 　　________________________________________________________________ 六、习作（10分） 在大自然中，你最喜欢哪种动物或植物？它长什么样？有什么有趣的地方？请你写几句话向大家介绍它吧！ 要求： （1）写清楚它是什么；（2）写出它的样子或有趣之处；（3）语句通顺，不会写的字可以用拼音代替。 参考答案 一、识字与写字（40分） （一）看拼音，写词语。（12分） （1）青蛙　　肚皮 （2）已经　　游 （3）办法　　知识　　变化　　海洋 （4）娃娃　　皮毛　　更加 （二）用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） 1. jiāo√　　2. zhǎng√　　3. dé√　　4. méi√　　5. fà√　　6. zhòng√ （三）选字填空。（8分） （1）①②　　（2）③④　　（3）⑤　　（4）③④ （四）比一比，再组词。（8分） 示例：两个／哥俩　　哪里／那边　　肚皮／杜绝　　跳高／挑水 （五）照样子，写一写。（6分） 示例：（1）披着衣裳　　（2）露着牙齿　　（3）跑来跑去　　（4）跳来跳去 （答案不唯一，合理即可） 二、词语运用（15分） （一）选词填空。（6分） （1）①　　（2）②　　（3）③　　（4）① （二）把词语补充完整。（6分） （1）农　　（2）机　　（3）庄　　（4）房　　动作 （三）选一选，填一填。（3分） （1）迎上去　　（2）迎上去　　（3）追上去 三、句子练习（8分） （一）照样子，把句子补充完整。（4分） 示例：（1）快乐地　　（2）高兴地 （答案不唯一，合理即可） （二）用加点的词语写句子。（4分） 示例：（1）有时候我很开心，有时候我很难过。 （2）蒲公英的种子四海为家，飞到哪儿就在哪儿生根发芽。 （答案不唯一，合理即可） 四、课内积累（12分） （一）根据课文内容填空。（8分） 1. 后腿　　前腿　　尾巴　　青蛙 2. 水　　汽　　云 3. 风　　太阳 （二）日积月累。（4分） 独自开　　知　　为 五、阅读理解（15分） 1. 4 2. 小水滴（水） 3. 飘、落、游、流、回、穿、披（任选4个即可） 4. 水汽→云 5. 最后又回到了大海妈妈的怀抱里。 6. 示例：水还能变成冰、雾、露珠等。（合理即可） 六、习作（10分） 优秀（9-10分） 能清楚介绍一种动物或植物，写出样子和有趣之处，语句通顺，标点正确，书写工整。 | 良好（7-8分） 能介绍一种动物或植物，基本写出样子或有趣之处，语句较通顺。 | 合格（5-6分） 能写出一种动物或植物，内容较简单。 | 待提高（5分以下） 内容不完整，语句不通顺。 | 示例范文： 我喜欢小青蛙 我最喜欢小青蛙。它披着绿衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一双大大的眼睛。夏天的时候，我常常去池塘边看它。小青蛙蹲在荷叶上，一看到飞虫，就蹬开双腿，跳起来，伸出长长的舌头把虫子吃掉。小青蛙是捉害虫的高手，我们要保护它！ 学科网（北京）股份有限公司 $