第1单元质量检测(Word练习)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文必修上册（统编版）
第一单元质量检测
（时间：100分钟 分值：100分）
一、现代诗歌阅读（18分）
（一）阅读下面这首词，完成1～2题。（6分）
菩萨蛮·黄鹤楼①
毛泽东
茫茫九派②流中国，沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹④滔滔，心潮逐浪高！
1927年春
〔注〕 ①1957年1月《诗刊》创刊号发表该词时，毛泽东写下了这样一段自注：“一九二七年，大革命失败前夕，心情苍凉，一时不知如何是好。这是那年的春季。夏季八月七号，党的紧急会议决定武装斗争，从此找到了出路。” ②九派：水的支流。在长江中游有九条支流与之汇合，故称“九派”，也泛指长江。③一线：指当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。④酹：古代用酒浇在地上，表示凭吊或立誓。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（2分）（ ）
A.作者在上阕从茫茫奔腾的大江，写到了贯穿南北的铁路。由西到东，由南到北，气势雄伟。
B.上阕一个“锁”字，联结两山大江，不但形象地描绘了龟蛇夹峙的形势，而且暗写出乱石穿空、惊涛拍岸的一段江景。
C.上阕多用叠音词，突出景物广阔、漫长、沉郁的特点，勾勒出一幅萧索压抑、苍茫无际的画面，传达了作者低沉、苍凉的心绪。
D.此词写黄鹤楼不落前人窠臼，开首就从小处着笔，随后又做具体描绘，烟雨江山莽莽胜景。继而引用神话传说，最后抒发登临感受。
2.这首词语言运用颇具特色，请从炼字角度，对“心潮逐浪高”一句中的“逐”字进行赏析。（4分）
（二）阅读下面的诗歌，完成3～6题。（12分）
一个小农家的暮〔注〕
刘半农
她在灶下煮饭，
新砍的山柴，
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必必剥剥的响。
灶门里嫣红的火光，
闪着她嫣红的脸，
闪红了她青布的衣裳。
他衔着个十年的烟斗，
慢慢地从田里回来；
屋角里挂去了锄头，
便坐在稻床上，
调弄着只亲人的狗。
他还踱到栏里去，
看一看他的牛，
回头向她说：
“怎样了——
我们新酿的酒？”
门对面青山的顶上，
松树的尖头，
已露出了半轮的月亮。
孩子们在场上看着月，
还数着天上的星：
“一，二，三，四……”
“五，八，六，两……”
他们数，他们唱：
“地上人多心不平，
天上星多月不亮。”
一九二一，伦敦
〔注〕 1920年，刘半农离开风雨飘摇的祖国前往欧洲学习，该诗写于1921年初在外留学期间。
3.下列对诗歌有关内容的理解，不正确的一项是（2分）（ ）
A.诗歌选取一户普通农家作为描写对象，写了农家从傍晚时分到夜幕降临的日常生活场景。
B.男主人带着锄头从田里回来，一会儿到栏里看牛，一会儿问新酿的酒，显示出了他的勤劳。
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C.诗歌第四节写景，通过青山、松树、半轮月亮表示天色已经晚了，也写出了夜的宁静美好。
D.诗歌最后两句暗示了现实社会中并非都如诗中所写的享受祥和、安宁生活的农家这般美好。
4.下列对诗歌艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）（ ）
A.全诗主要采用了白描手法，勾画出农妇晚炊图、农夫收工图、孩子观月图。
B.本诗没有直接抒发感情的句子，而是着重写人物活动、生活场景，将情感蕴藏其中。
C.诗中暗含着空间的变化，诗人的视线随着人物的活动从厨房转到庭院，再转到场上。
D.结尾借助儿歌暗示现实，且以“星”和“月”为喻体，与诗境巧妙融合，浑然天成。
5.本诗擅长细节描写，细节描写在诗中起到了很好的作用，请举两例并分析。（4分）
6.诗歌蕴含了诗人什么样的情感？请简要分析。（4分）
二、小说阅读（32分）
（一）阅读下面的文字，完成7～10题。（16分）
给我一支枪
茹志鹃
我赤手空拳，紧贴在绝壁上，面前是万丈深渊，战斗机笔直地俯冲下来，在我头上掠过，接着，咯咯地射来一串机枪子弹，第二架又怪声啸叫着，从我头上擦过去，接着第三架，羞辱我，威吓我，而我只有怒目相对。我要是有一支枪，哪怕是一支短枪，我也不会遭到这样肆无忌惮的欺凌，我愤怒地大喝一声：“强盗！”
我从床上直坐了起来，犹觉得心在乱跳。好熟悉的梦啊！它又不是梦，是我在熟睡中重新记起的十几年前的一次经历。
那年，我从文工团下到营部，是营里唯一没有枪的兵。在一次回营部的路上，我碰到了三架战斗机的围攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩护了我。我回去，跑到营长面前说：“发我一支枪！”
营长朝我看看，没有说话。我们是没有枪的，我们的枪都是从敌人手里缴获的。
于是，我仍是全营中唯一没有武器的人，穿着军装，但没有枪。
“我一定要一支枪。”这一要求在我心中越来越强烈起来。
钟敲了十二下，已经是半夜了。我重又躺下，感到一种夜的馨香，纯洁恬静，自由舒畅。我越发想起了枪。
“我要一支枪！”这声音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小鲁，我明白了，是他引来这难以平伏的思潮。
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