第7课 群文联读 感志士入仕之慨，悟隐士超脱之情——短歌行归园田居（其1）联读(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文必修上册（统编版）

群文联读　感志士入仕之慨，悟隐士超脱之情——《短歌行》《归园田居》（其一）联读

1.诵读诗歌，分析两位诗人情感的不同之处。

2.知人论世，总结两位诗人表达不同情感的原因。

3.联系现实，激发思辨，个性化表达。

　　学校团委准备举办“赏经典诗文，品诗意人生”集体诵读会，邀请大家踊跃参加，让“经典咏流传”。我们班拟推出《短歌行》《归园田居》（其一）两首诗歌的诵读，请同学们献言献策。

活动一　品读意象，把握抒发情感的不同

1.分别找出《短歌行》中“酒”“明月”和《归园田居》（其一）中“茅舍”的相关诗句，分析这些意象在诗中分别承载了诗人怎样的情感。

参考答案：①《短歌行》：“对酒当歌，人生几何”“何以解忧？唯有杜康”，“酒”意象承载着曹操对人生短暂的感慨、对贤才的渴求以及统一天下的忧思，既是消解忧愁的载体，也是宴请贤才、抒发抱负的媒介；“明明如月，何时可掇”，“明月”意象比喻贤才，承载着曹操对贤才的仰慕、渴望以及无法求得贤才的怅惘。②《归园田居》（其一）：“方宅十余亩，草屋八九间”，“茅舍”意象代表着简朴、宁静的田园生活，承载着陶渊明对官场污浊的厌恶、对回归自然的喜悦以及对淡泊生活的向往。

活动二　结合背景，探索人生选择的合理性

2.诗的根本，是诗人自我内心志向与抱负的载体，不同的诗歌风格，从根本上体现着诗人对于自我生命价值实现的不同路径和方向。结合魏晋时期的社会背景，分析曹操“求贤报国”与陶渊明“归隐避世”两种人生选择的合理性，并简要谈谈你的理解。

参考答案：魏晋时期，社会动荡、政治黑暗，官场腐败、纷争不断，文人阶层处境艰难。曹操的“求贤报国”具有合理性：他胸怀天下，渴望招揽贤才、平定乱世、统一中原，结束百姓流离失所的局面，其追求契合时代需求，是心怀苍生的豪迈抉择，体现了文人的济世情怀。陶渊明的“归隐避世”也具有合理性：他厌倦官场的勾心斗角、污浊不堪，不愿同流合污，选择归隐田园，追寻精神世界的自由与安宁，其追求是对自我本心的坚守，体现了文人不媚世俗、淡泊名利的品格。两种选择无高低之分，都是特定时代背景下，文人对人生价值的不同追求。