第4课 篇目2 心有一团火，温暖众人心(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文必修上册（统编版）

该高中语文课件围绕人物通讯《心有一团火，温暖众人心》，聚焦写作方法掌握与张秉贵精神品质体会，通过“三尺柜台映丹心”导入，结合预习助读的文学常识、写作背景及语言基础积累，搭建从基础到探究的学习支架。 其亮点在于注重细节与侧面描写鉴赏，如分析张秉贵给孩子塞糖果的动作细节，结合迁移拓读的细节描写练笔，培养语言运用与思维能力。课时作业融合语言文字运用与课外阅读提升，助力学生提升读写能力，为教师提供系统教学资源。

学习讲义部分 篇目二　心有一团火，温暖众人心 第二单元　实用性阅读与交流·劳动光荣 1 学习目标 1. 掌握人物通讯的写作方法。 2. 体会张秉贵高度的责任心和奉献精神，树立正确的人生观和价值观。 2 目录 预习·助读 01 探究·研读 02 迁移·拓读 03 课时作业 04 3 预习·助读 目 录 　　1. 作家简介 　　林为民，1942年出生，父亲为爱国烈士林正亨。林为民18岁进入《北 京日报》《北京晚报》工作，直至退休，他把一生都奉献给了记者工作。 几十年来，林为民始终有一个信念——“不能让林家的爱国传统丧失在我 们这一代人手里，作为林家后人，自己有责任传承‘雾峰林家’的爱国精 神，促进祖国和平统一”。 语 文·必修上册 目 录 　　2. 写作背景 　　这篇文章写于1977年，当时正处于计划经济时代，生产力水平较低， 商品供给不足。在当时的背景下，售货员的工作环境和工作态度对顾客的 购物体验有着直接的影响。张秉贵作为北京百货大楼的售货员，以其高度 的责任心和热情服务著称，他的事迹被记者林为民写成新闻通讯发表在 《北京日报》，引起了广泛关注。 语 文·必修上册 目 录 1. 字音字形 给下列词语中加点的字注音或根据字音写出字形。 （1）袭．人（　xí　） （2）抖擞．（　sǒu　） （3）兵痞．（　pǐ　） （4）够呛．（　qiànɡ　） （5）翻来fù（　覆　）去 （6）桃sū（　酥　） xí sǒu pǐ qiànɡ 覆 酥 语 文·必修上册 目 录 2. 词语辨析 （1）传颂VS传诵 辨异同 “传颂”指辗转传布颂扬，如“人们传颂着这个感人的英雄 事迹”。“传诵”也有辗转传布称道的意思，但“传诵”多 用辗转传布诵读之义。 准运用 杜甫心忧天下的精神在历史上 ，他忧国忧民的诗歌 也是 不止。 传颂　 传诵　 语 文·必修上册 目 录 （2）克制VS克服 辨异同 “克制”与“克服”意义上有一定交叉，但适用对象有较大 差别。“克制”多指抑制情感；“克服”一是指克制、忍受 困难，二是指战胜或消除缺点、错误、坏现象、不利条件 等。 准运用 即使天掉下来，你也要 住自己；要有 ⁠困难 的意志。能够驾驭自己的人，比征服了一座城池的人还要伟 大。 克制　 克服　 语 文·必修上册 目 录 3. 成语积累 根据解释填写相应成语。 （1） ：形容人来人往，非常热闹拥挤。 （2） ：脸色和蔼喜悦，形容待人态度和善可亲。 （3） ：座位没有空着的，形容出席的人很多。 （4） ：心里烦躁，精神不安，无法平静下来。 （5） ：坐着躺着都不安宁，形容心烦意乱、十分忧虑。 （6） ：指事先没有商量而彼此见解或行动一致。 熙熙攘攘　 和颜悦色　 座无虚席　 心神不定　 坐卧不安　 不约而同　 语 文·必修上册 目 录 　　填充下面结构图中横线处的内容。 语 文·必修上册 目 录 探究·研读 目 录 12 任务一　理解人物形象 P50“学习提示”　……记述了售货员张秉贵的事迹，他在平凡的劳动岗 位上，以热情周到的服务温暖了几代顾客的心。 　　导入：三尺柜台映丹心，一把秤量出为民温度。张秉贵以“一团火” 精神暖透顾客心坎，售货“一抓准”、算账“一口清”，把平凡岗位淬炼 成匠心高地。他用数十年的坚守诠释着：劳动无贵贱，实干绽芳华，这团 火至今仍照亮新时代奋斗征程。请你参与“张秉贵”专题的策划。研读文 本，完成下列学习活动。 语 文·必修上册 目 录 1. （走近人物，感受人物形象）要求：总结典型事迹，归纳人物品质，感 受作者立场 人物 张秉贵 人物 身份 百货大楼售货员劳动模范 典型 事迹 用糖 哄哭 闹的 小孩 给要赶火车的顾客提前称糖 并悉心 指路 接待并开解不讲道理的女顾 客 女儿生病，他 仍以笑 容迎接 顾客 照顾买得多的顾客遭质问后 受到触动 忆往昔， 想而 今， 感慨 不已　 业余时间 参观糖果 厂，学习 知识提升 自己 在吃宵 夜的特 殊待遇 下受到 启发 语 文·必修上册 目 录 人物 张秉贵 人物 品质 耐心 细 致、 周到 体贴 ① ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 热情 大 度、 主动 耐心 隐忍克 制、爱 岗敬业 ② ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 懂得 感 恩、 乐于 奉献 主动求 知、严于 律己 ③ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 时代 意义 呼吁全社会学习张秉贵“全心全意为人民服务”的崇高品格 体 贴入 微、急 人所 急　 自 我反 省、不 断成 长　 善 于剖 析、觉 悟很 高　 语 文·必修上册 目 录 2. （走近人物，感受文章主旨）张秉贵常说，“我们售货员要用全心全意 为人民服务的一团火，来温暖人民群众……”。联系全文内容，概括一下 “一团火”的含义。 参考答案：全心全意为人民服务的精神；对事业高度负责的精神；埋头苦 干的实干精神。 语 文·必修上册 目 录 任务二　鉴赏写作手法 P50“学习提示”　这三篇通讯都很注意通过具有典型意义的事件来表现 人物的优秀品质……三篇通讯还着力刻画了一些细节……这些细节让人物 形象更加丰满，内容更加真切感人。 　　导入：张秉贵的售货艺术被喻为“燕京第九景”，为了看他的售货表 演，顾客曾将百货大楼的玻璃柜台挤碎。那么，这篇人物通讯又是用了哪 些艺术手法刻画张秉贵这一“燕京第九景”的？研读课文，完成下面的学 习活动。 语 文·必修上册 目 录 1. （赏析细节描写）有位记者谈写作人物通讯的体会时说：使主人翁血肉 丰满跃然纸上的要点，就落在了对人物的细节描写上。 请研读下面的句子，点评其中细节描写的好处。 ①张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准是遇到了什么不顺心 的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和 颜悦色地说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗？ 我向您介绍一下。” 点评： ⁠ ⁠ 心理与语言的细节描写结合，揭示他的主动耐心、亲切和蔼，善 于应对各种顾客。　 语 文·必修上册 目 录 ②老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好， 塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道…… 点评： ⁠ 一连串的动作细节描写，表现他的细致周到。　 语 文·必修上册 目 录 2. （分析侧面描写）人物通讯在刻画人物形象时，除了语言、细节、心 理、行动等正面描写外，还常采用侧面烘托和对比的写法。研读文本，分 析这一特点。 参考答案：①从顾客的评价里刻画张秉贵的形象，如“他卖得真快，又那 么热情，让人心里暖乎乎的”。②从顾客对张秉贵的爱戴和尊敬上刻画人 物形象，如在东风市场的饭馆吃饭时厨师给他搬凳子。③从人民群众受张 秉贵事迹的影响上刻画人物形象，如学生、女队长、青年农民的信件。 语 文·必修上册 目 录 迁移·拓读 目 录 21 运用细节描写，人物形象立体可感 　　这篇通讯中选取张秉贵哄哭闹孩童、给赶火车顾客提前服务、反省自 身等场景，捕捉动作、心理、语言等细微之处，如“从称好的糖果中拿出 一块放回货柜，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里”，让人物 形象立体可感。 语 文·必修上册 目 录 　　运用细节描写，首先要紧扣人物核心品质选取典型细节，避免琐碎堆 砌。需聚焦人物的动作、语言、心理、神态等，捕捉最能体现人物精神的 细微瞬间，摒弃与人物特质无关的冗余细节。同时要注重真实可感，细节 需贴合人物身份与场景，不刻意夸张、不凭空捏造，让细节自然融入叙事 流程，既能鲜明展现人物独特品质，又能增强文本的感染力与真实性，让 读者产生共鸣。 语 文·必修上册 目 录 　　其次，可结合场景与对比运用细节描写，深化表达效果。可将细节巧 妙置于具体情境中，依托场景氛围烘托细节，让人物品质在特定场景中自 然流露，更具说服力；也可运用细节对比，捕捉人物不同状态下的细微差 异，通过前后反差凸显人物精神内核的可贵。合理运用这两种方式，能让 细节更具表现力，避免描写单调，进一步深化文本主题，让人物形象更加 鲜明立体。 语 文·必修上册 目 录 　学校开展“身边的温暖”主题征文活动，要求捕捉身边普通人的暖心瞬 间，运用细节描写展现其美好品质，凸显“平凡中的温暖”这一主题。请 结合自身经历，写一段200字左右的文字，重点运用细节描写刻画人物。 语 文·必修上册 目 录 参考示例：校门口的环卫阿姨总戴着洗得发白的蓝色袖套，双手布满 粗糙的裂口，却总带着温和的笑意。清晨我匆忙出门忘带雨伞，正站 在屋檐下焦急张望，她默默走过来，把手中的旧雨伞递到我手里，掌 心的温度透过伞柄传来。“快拿着，别淋感冒了。”她的声音沙哑却 温柔，眼角的皱纹挤在一起，像盛着细碎的阳光。我推辞时，她已转 身拿起扫帚，佝偻的身影格外动人，袖口滑落的瞬间，我看见她手腕 上还戴着一个褪色的塑料手环，那平凡的身影里，藏着最动人的温 暖，像一束微光，照亮了每个清晨。 语 文·必修上册 目 录 课时作业 目 录 27 训练目标达成明细表 题型 语言文字运用 课外阅读提升 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分值 3 4 3 3 4 3 3 3 4 6 训练点 成语 运用 病句 修改 表达 效果 标点 作用 错 别 字 内容 理解 内容 推断 观点 印证 论证 思路 比较 阅读 得分 语 文·必修上册 目 录 一、语言文字运用 　　阅读下面的文字，完成1～5题。 烈日炎炎，农民在田野间劳作，汗珠砸在泥土上，一株株秧苗结出沉 甸甸的梁食；天寒地冻，外卖小哥骑着电瓶车在大街小巷穿梭，头盔染上 了白霜，保温箱里的饭菜还热．气．腾．腾．；冬去春来，老师始终站在三尺讲 台，陪着孩子们慢慢长大；花开花落，科技工作者一直守在实验室，验证 着一个个奇思妙想……日复一日，年复一年，①在中华大地上，千千万万 劳动者，耕耘着，创造着，用汗水和心血浇灌着劳动的果实，实现着人 生。 语 文·必修上册 目 录 中华民族自古就是崇尚劳动的民族。从“女郎剪下鸳鸯锦，将向中流 匹晚霞”的纺织，到“六月调神曲，正朝汲美泉”的酿造……古往今来， 对劳动的赞歌络．绎．不．绝．。 因为崇尚劳动，我们有着“咱们工人有力量”的豪迈，有着“天不怕 地不怕，风雪雷电任随它”的勇气，有着“紧摇桨来掌稳舵，双手赢得丰 收年”的底气，有着“人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变 样”的自信。 因为崇尚劳动，我们对每位劳动者都充满敬意。当耄耋之年的袁隆平 又一次走进稻田，查看水稻长势；当张定宇拖着正在萎梭的双腿，在病房 里奔走……谁人不曾感动？ 语 文·必修上册 目 录 劳动创造财富，劳动者在劳动中所体现出的坚守与热爱，更是一笔 无．与．伦．比．的财富。他们让我们相信，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好 的东西都能够创造出来。 劳动开创未来，奋斗成就梦想。劳动没有高低贵贱之分，②不论身处 哪个行业，因为付出足够的辛劳与智慧，干一行、爱一行、钻一行，就能 够在平凡的岗位上取得不平凡的成绩。 在普普通通的百货柜台，张秉贵练就了一身绝活，卖货“一抓准”， 算账“一口清”。为了掌握焊接技术，高凤林拿着筷子练，端着水杯练， 举着铁块练，终于练就了为火箭焊接“心脏”的绝技……他们对职业的礼 敬、坚守，源自对劳动的尊崇与热爱。 语 文·必修上册 目 录 热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过 劳动和创造磨炼意志、提高自己。在党的领导下，一代代勤于劳动、善于 劳动的高素质劳动者层．出．不．穷．，一曲曲豪迈激越、铿锵有力的新时代劳动 者之歌响彻云宵。 语 文·必修上册 目 录 1. 文中加点的成语，使用不恰当的一项是（　　） A. 热气腾腾 B. 络绎不绝 C. 无与伦比 D. 层出不穷 语 文·必修上册 目 录 解析：B　A项，“热气腾腾”指气体蒸发的样子，形容食物或茶水之类的 热气很盛。此处强调保温箱的饭菜仍然有温度，故用“热气腾腾”来形容 是恰当的。B项，“络绎不绝”形容接连不断，多指路上行人、车马或河 道上船只。这里形容“劳动的赞歌”不恰当。C项，“无与伦比”指事物 非常完美，没有能比得上的。此处形容“劳动者在劳动中所体现出的坚守 与热爱”，这是一笔“财富”，是珍贵的、独一无二的，故用“无与伦 比”恰当。D项，“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽。文中强调 “在党的领导下，一代代勤于劳动，善于劳动的高素质劳动者”的出现， 没有穷尽，用“层出不穷”恰当。 语 文·必修上册 目 录 2. 文中两处画横线的句子有语病，请分别做出修改，使语言表达准确流 畅。可少量增删词语，不得改变原意。 参考答案：①在中华大地上，千千万万劳动者，耕耘着，创造着，用汗水 和心血浇灌着劳动的果实，实现着人生的价值。②不论身处哪个行业，只 要付出足够的辛劳与智慧，干一行、爱一行、钻一行，就能够在平凡的岗 位上取得不平凡的成绩。 解析：①，成分残缺，“实现着人生”后面缺宾语中心词，可在“实现着 人生”后面加上“的价值”。②，搭配不当，“因为……就能”关联词搭 配不当，可将“因为”改为“只要”。 语 文·必修上册 目 录 3. 文中第三段多处引用歌词，请简要分析其表达效果。 参考答案：①内容方面，引用歌词生动展现出劳动者充满力量、勇敢无畏 的形象，使读者能更直观地感受到崇尚劳动带来的积极意义和价值，让表 达更具画面感。②结构方面，照应了第二段“对劳动的赞歌”，表示对劳 动的崇尚，使行文衔接自然。③语言方面，口语化的歌词朗朗上口，富有 节奏感，使文句活泼有趣，亲切可感。 语 文·必修上册 目 录 解析：①内容上，引用“咱们工人有力量”等歌词，直接展现劳动者豪 迈、勇敢、自信的精神风貌，如“天不怕地不怕，风雪雷电任随它”，具 象化劳动者面对困难的底气，使读者能更直观地感受到崇尚劳动带来的积 极意义和价值，让崇尚劳动的内涵更鲜活可感，增强内容的感染力和画面 感。②结构上，承接上文“劳动的赞歌”，让文章逻辑更连贯，论证“中 华民族崇尚劳动”的观点更具层次感。③语言上，歌词口语化，节奏明 快，朗朗上口，既增添了文采，又让表达活泼有趣，亲切易懂，拉近与读 者的距离，使“崇尚劳动”的主题更易被接受。 语 文·必修上册 目 录 4. 下列各句中双引号的用法，与文中画波浪线处的双引号用法相同的一项 是（　　） A. 郭沫若的诗集《女神》以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂 飙突进的时代精神。 B. 可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一 站。 C. 中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为 天”的说法自古流传。 D. 卢老师发现，当学生和老师进行双向选择时，有些学生可能因选不到 合适的导师而“流落街头”。 √ 语 文·必修上册 目 录 解析： 　文中画波浪线处的双引号表示特殊含义。A项，表示特定称谓。 B项，表示突出强调。C项，表示直接引用。D项，表示特殊含义。 语 文·必修上册 目 录 5. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 参考答案：“梁食”改为“粮食”；“萎梭”改为“萎缩”；“云宵”改 为“云霄”。 解析：①，“梁食”应为“粮食”。“梁”指架在墙上或柱子上支撑房顶 的横木，而“粮”指谷物、豆类等供食用的作物；结合语境，秧苗结出的 是可食用的作物，故应改为“粮食”。②，“萎梭”应为“萎缩”。 “梭”指织布时牵引纬线的工具，而“缩”有收缩、变小的意思，“萎 缩”可形容身体部位机能减退、体积变小，符合张定宇腿部的状态，故改 为“萎缩”。③，“云宵”应为“云霄”。“宵”指夜晚，而“霄”指天 空，“云霄”指高空，与“响彻”搭配，形容歌声传向高空，故“云宵” 为错别字，应改为“云霄”。 语 文·必修上册 目 录 二、课外阅读提升 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： ①习近平总书记在同中华全国总工会新一届领导班子成员集体谈话时 指出：“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，发挥好劳模工匠示 范引领作用，激励广大职工在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦 想。”劳动是一切幸福的源泉。弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，让 劳动光荣、创造伟大成为时代强音，我们就能为扎实推进中国式现代化建 设凝聚起团结奋进的强大力量。 语 文·必修上册 目 录 ②“不惰者，众善之师也。”中国特色社会主义现代化强国大厦的建 设，需要广大劳动者添砖加瓦。天津港第一港埠有限公司拖头队副队长成 卫东，为提高拖车效率，用八年练成了一把停进车库的绝技。完成同样的 运输任务，他带领的班组比别人快30％。90后核级焊工师延财，在手腕上 吊两块砖，苦练焊接技巧，成为“免检焊工”，为核电机组稳定运行保驾 护航。每一份收获、每一项成就，都是靠一步一个脚印的扎实工作得来 的。脚踏实地，辛勤付出，广大职工群众挥洒的点滴汗水，必将汇聚成国 家发展和事业进步的壮阔长河。 语 文·必修上册 目 录 ③人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。习近平总书记曾 勉励大家“立足本职岗位诚实劳动”，指出“在工厂车间，就要弘扬工匠 精神，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。在田间地头，就要精心 耕作，努力赢得丰收。在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优 质的服务”。海岛电工赵儒新，本着服务人民、实事求是的工作态度，三 十多年如一日，为12座小岛上237户居民的生活全天候待命，守护万顷碧 波上的灯火。实践表明，无论从事什么职业，只要诚实劳动，干一行、爱 一行、钻一行，就能在平凡岗位上创造不平凡的业绩。 语 文·必修上册 目 录 ④勇于创新、敢为人先，是新时代劳动者的优秀品质。当前，新一轮 科技革命和产业变革迅猛发展，世界主要国家综合国力、科技的竞争更趋 激烈，对优秀人才的需求更加迫切，创造性劳动的重要意义更加凸显。面 向未来，无论身处什么岗位，广大职工群众都应勤学苦练，深入钻研，勇 于创新，不断提高技术技能水平，努力打开事业发展新天地，创造更加美 好的明天。 ⑤劳动创造幸福，奋斗铸就伟业。新征程上，广大职工群众坚持辛勤 劳动、诚实劳动、创造性劳动，以昂扬的姿态、进取的态度谱写新时代劳 动者之歌，就一定能为强国建设、民族复兴不断添砖加瓦、增光添彩，在 新征程上赢得新的荣光、铸就新的伟业。 （摘编自崔妍《在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想》） 语 文·必修上册 目 录 材料二： 你如果曾在云南省澜沧县的农田里看见他，或许想不到他是一位院 士。他时常头顶草帽，卷着半边裤腿，扛着锄头，脖子上搭一条毛巾， “吧啦吧啦”地和农民聊天，手把手地教他们种马铃薯。他就是“农民院 士”朱有勇。 语 文·必修上册 目 录 朱有勇的确“有勇”。2015年，中国工程院确定了澜沧县作为院士专 家科技扶贫点，朱有勇请缨到澜沧扶贫。那一年，他已经60岁。来到澜沧 后，他跑到农户家里走访，发现很多农户住着四处漏风的篱笆房，家里只 有几袋苞谷、几只鸡。看到这些，他的眼泪忍不住地往下掉。“是真的 穷，”朱有勇说，“我们是人民培养出来的科技工作者，却没有让这里的 老百姓享受到我们的科研成果，这是我们的亏欠。”他就下定决心，留在 这里。 语 文·必修上册 目 录 在科研方面，朱有勇是专家，但在扶贫上，他还是个“新手”。他首 先面临着一个迫在眉睫的问题——农民们应该种什么。经过深入考察，他 发现这里很适合种植“冬季马铃薯”，因为马铃薯在生长过程中最怕下 雨，而澜沧县的冬天几乎无雨，温度最低12 ℃。这样的气候不仅适宜马铃 薯生长，且能让其品质更佳。朱有勇越想越兴奋：“这简直是为马铃薯 ‘量身定做’的！”他想到这里，不禁笑出声来。 语 文·必修上册 目 录 　　但种植“冬季马铃薯”是一个冒险的决定。云南并不是马铃薯的主产 区，更鲜有人尝试在冬天种植。万一失败了，农民一整年的收入就打水漂 了。果然，有人表面上答应要种马铃薯，第二天就去地里撒了油菜种。对 此，朱有勇并不气馁：“扶贫是一步步来的，有人配合，也有人不配合， 要反复做工作。”他劝说村民，从10亩地中拿出2亩种植试试。不成想， 这一尝试，地里结出了全村当年最大的马铃薯，足足有2.5公斤！最终， 一亩地的“冬季马铃薯”卖了5 000多块钱，这几乎是他们从前一年的收 入，大家都高兴坏了。而那些往日怀疑重重的村民们，此时全变成了“哑 巴”。 语 文·必修上册 目 录 扶贫路上，朱有勇坚持授人以渔。从2017年开始，他先后在澜沧开设 了“冬季马铃薯”“冬早蔬菜”“林下三七”等种植培训班，培训学员超 过1 500人。乡亲们拥有了一个“院士老师”，日子一天天好起来。“我们 的活儿，就是要把天拉长、地拉宽。我们不光研究马铃薯，农民需要什 么，我们就研究什么！”朱有勇坚定地说。 （摘编自李春雷《农民院士》） 语 文·必修上册 目 录 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，对中国式现代化建设意义 重大。 B. 无论从事什么样的职业，如果不诚实劳动，就不能实现人世间的美好梦 想。 C. 朱有勇认为澜沧县的冬天气温不低于12 ℃，几乎无雨，只适合种植冬 季马铃薯。 D. 为使农民能科学种植，朱有勇亲自在农田里教导他们，还开设种植培 训班。 √ 语 文·必修上册 目 录 解析： 　“只适合种植冬季马铃薯”错误。选项说法过于绝对。根据材 料二“他发现这里很适合种植‘冬季马铃薯’……这样的气候不仅适宜马 铃薯生长，且能让其品质更佳”可知，澜沧县的环境很适合种植“冬季马 铃薯”，但并没有说只适合种植冬季马铃薯。 语 文·必修上册 目 录 7. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. 勤劳是成功的基础、前提，辛勤劳动是促进国家发展和事业进步的重 要品质。 B. 科技迅猛发展，综合国力、科技的竞争日趋激烈，因而更需要培养创新 型人才。 C. 朱有勇下定决心留在澜沧县扶贫，是因为他想用科研成果改变当地农民 的贫穷。 D. 朱有勇指导村民种植“冬季马铃薯”大获成功，说明了科技扶贫成效 显著。 √ 语 文·必修上册 目 录 解析： 　“更需要培养创新型人才”错误。根据材料一原文“当前，新 一轮科技革命和产业变革迅猛发展，世界主要国家综合国力、科技的竞争 更趋激烈，对优秀人才的需求更加迫切”，可知迫切需要的是优秀人才。 语 文·必修上册 目 录 8. 下列选项中，最适合作为论据来支撑材料一第④段观点的一项是 （　　） A. 袁隆平在潜心研究杂交水稻时，顶着烈日和寒风，扎根田野数十年， 为从根本上解决我国粮食自给自足难题作出了巨大贡献。 B. 张秉贵为了更好地服务顾客，花费无数心血去熟悉柜台中的商品，凭借 着“一团火”的服务精神，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。 C. 钟扬在建立“种子宝库”的过程中，迈着长期痛风的腿，“攀爬”在世 界上海拔最高的地区——青藏高原，将采种子视为一件乐事。 D. 朱有勇为了帮助农民找到发展突破口，深入考察当地自然条件，冒险 选择过去鲜有人种的“冬季马铃薯”，使农民实现增收。 √ 语 文·必修上册 目 录 解析： 材料一第④段的观点是“勇于创新、敢为人先，是新时代劳动 者的优秀品质”。A项，“顶着烈日和寒风，扎根田野数十年”，体现了 袁隆平脚踏实地、辛勤付出的品质。B项，“花费无数心血去熟悉柜台中 的商品”，体现了张秉贵辛勤劳动的品质。C项，“迈着长期痛风的腿， ‘攀爬’在世界上最高的地区——青藏高原，将采种子视为一件乐事”， 体现了钟扬爱岗敬业的品质。D项，“深入考察当地自然条件，冒险选择 过去鲜有人种的‘冬季马铃薯’”，体现了朱有勇勇于创新、敢为人先的 品质。 语 文·必修上册 目 录 9. 请简要分析材料一的论证结构。 参考答案：材料一采用总分总的论证结构。首先提出“劳动是一切幸福的 源泉”的观点；然后从辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动三个方面论述劳 动对于实现梦想的意义；最后总结升华，得出“劳动创造幸福，奋斗铸就 伟业”的结论。 语 文·必修上册 目 录 解析：材料一采用总分总的论证结构。开篇立论阐述，引用习近平总书记 的话引出“劳动是一切幸福的源泉” 这一核心观点，点明弘扬三种精神对 中国式现代化建设的重要性。然后分别从辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳 动三个方面展开论述，列举成卫东、师延财、赵儒新等人的事例，说明其 对实现梦想的意义。最后总结升华，总结劳动对创造幸福、铸就伟业的重 要性，鼓励广大职工群众积极劳动，回扣开篇观点，强化主题。 语 文·必修上册 目 录 10. 材料一是新闻评论，材料二是人物通讯，请结合材料简要说明这两种 文体的区别。 参考答案：①选材目的不同。材料一列举了成卫东、师延财、赵儒新等一 系列材料，用来证明作者的观点。材料二选取朱有勇科技扶贫的事例进行 报道，抓住他的典型事例和典型语言，主要围绕扶贫经历和人格魅力，将 人物写得丰富、立体化。②表达方式不同。材料一重在议论，通过引证、 例证等论证方法论述要在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想， 论证严密，逻辑性强。材料二综合使用了记叙、描写等表达方式表现人物 的精神风貌，凸显其精神品格。③报道立场不同。材料一针对性强，政治 性与思想性鲜明。材料二从群众视角出发，语言亲切自然。 语 文·必修上册 目 录 解析：①选材上，材料一选取成卫东“用八年练成一把停进车库的绝 技”、师延财“手腕上吊两块砖苦练焊接”、赵儒新“三十多年如一日守 护海岛灯火”等事例，论证了“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”的论 点。材料二则聚焦朱有勇一人，以其“请缨到澜沧扶贫”“推广冬季马铃 薯种植”“开设种植培训班”等经历，及“我们的活儿，就是要把天拉 长、地拉宽”等典型事例和语言，主要展现人物扶贫历程与人格魅力。② 表达方式上，材料一以议论为主，引用习近平总书记“劳动是一切幸福的 源泉”等论述，结合事例论述要在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成 就梦想，层层论证，逻辑严密。 语 文·必修上册 目 录 材料二以记叙、描写为主，通过“头顶草帽，卷着半边裤腿，扛着锄头” 的外貌描写，及推广马铃薯种植的过程记叙，凸显人物精神。③报道立场 上，材料一立足时代需求，强调“弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”， 政治性与思想性鲜明。材料二从群众视角切入，语言亲切，聚焦个体扶贫 故事，传递温暖与力量。 语 文·必修上册 目 录 $