第五单元 认识11-19（单元自测练习卷）-2026-2027学年一年级上册数学苏教版

**基本信息** 本单元卷聚焦11-19的认识与运算，通过基础题与生活情境题结合，全面覆盖数的组成、大小比较、相邻数等核心知识点，培养数感、运算能力及模型意识，适配小学数学单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/30分|数的组成（13的个位十位）、大小比较（比8大比15小的数）|夯实数感，强化数位理解| |选择题|5题/10分|数轴上的数（17的位置）、数数（从5数到15）|结合几何直观，考查数序认知| |解答题|4题/40分|生活情境（星星总数求部分、萝卜剩余）|体现模型意识，用数学语言解决实际问题|

第五单元 认识11-19 单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 题号 一 二 三 四 五 评分 一、填空题（共30分） 1．（本题3分）13的个位上是( )，十位上是( )。 2．（本题3分）15里面有( )个十和( )个一。 3．（本题3分）比8大、比15小的数有( )，共( )个。 4．（本题3分）在7、9、18、0、4、20这些数中，最大的数是( )，最小的数是( )，最接近10的数是( )。 5．（本题3分）个位上是9，十位上是1，这个数是( )，和它相邻的两个数是( )和( )。 6．（本题3分）1个十和6个一合起来是( )。 7．（本题3分）比15大，又比20小的整数有( )个。 8．（本题3分）16和18中间的数是( )。 9．（本题3分）18读作( )；它是由( )个十和( )个一组成的。 10．（本题3分）12前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）猜一猜，下图中（    ）点可能是17。 A．A B．B C．C D．D 12．（本题2分）一个一个地数，从5数到15，一共数了（    ）个数。 A．5 B．15 C．14 D．11 13．（本题2分）下面几个数中，最大的是（    ）。 A．17 B．11 C．19 D．15 14．（本题2分）两个数字合起来是9的是（    ）。 A．3和7 B．1和8 C．10和1 D．2和5 15．（本题2分）与18相邻的两个数是（    ）。 A．17和18 B．19和20 C．17和19 D．16和17 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）15比16大，16比15小。( ) 17．（本题2分）16＋2＝18读作：十六加二等于十八。( ) 18．（本题2分）7后面第5个数是11。( ) 19．（本题2分）20里面有2个一。( ) 20．（本题2分）11里面有2个一。( ) 四、计算题（共10分） 21．（本题10分）我会算。 10＋4＝        12－2＝        3＋6＝        2＋3＋4＝ 7－3＝            16－10＝        0＋8＝        13－3＋3＝ 18－6＝        11＋5＝        7－7＝            8＋2－5＝ 2＋14＝        9－2＝            10－3＝        6－2＋13＝ 3＋5＝        16－5＝        1＋7＝        9－3＋3＝ 五、解答题（共40分） 22．（本题10分）小红和小华一共做了15颗星星，小红做了3颗，小华做了多少颗？ （颗） 23．（本题10分）草丛里有13只，10只，再跑来几只就和一样多？ （只） 24．（本题10分）一共有16根萝卜，兔宝宝吃了6根。还剩（    ）根萝卜。 （根） 25．（本题10分）原来有18辆车。还剩多少辆？ （辆） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 3 1 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位、十位，据此解答。 【详解】13的个位上是（3），十位上是（1）。 2． 1 5 【分析】两位数从右到左分别是个位、十位，个位的计数单位是一，表示有几个一，十位的计数单位是十，表示有几个十，据此解答。 【详解】15的十位是1，就表示1个十，个位是5，就表示5个一。 3． 9、10、11、12、13、14 6 【分析】20以内的数由小到大依次为0、1、2、…、8、9、10、11、12、13、14、15、…，据此找到比8大、比15小的数，然后再数一数一共有多少个即可。 【详解】由分析可知，比8大、比15小的数有（9、10、11、12、13、14），共（6）个。 4． 20 0 9 【分析】比较几个数的大小，找出最大数和最小数。根据数的排列顺序，越往后数，数越大。 最接近10的数，算出每个数与10的差，差最小的最接近10。 【详解】0＜4＜7＜9＜18＜20，故，最大是20，最小是0。 10－7＝3 10－9＝1 18－10＝8 10－0＝10 10－4＝6 20－10＝10 1＜3＜6＜8＜10 比较这些差，其中1最小，所以，最接近10的数是9。 5． 19 18 20 【分析】个位上是9，十位上是1，十位1表示1个十，是10。个位9表示9个一，是9。合起来是19。相邻的两个数是比它小1和比它大1的数。 【详解】这个数是19。相邻的数是18和20。 6．16 【分析】1个十代表十位上的数字是1，对应数值是10，6个一代表个位上的数字是6，对应数值是6，把这两部分合起来就是16。 【详解】根据分析可得：1个十和6个一合起来是16。 7．4 【分析】根据对20以内整数的认识可知，比15大且比20小的数有：16，17，18，19，共4个，由此解答。 【详解】由分析可得： 比15大，又比20小的整数有4个。 8．17 【分析】按从小到大数数：16、17、18，排在16和18中间的数就是17。 【详解】根据分析可得：16和18中间的数是17。 9． 十八 1 8 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，两位数的读法是从十位读起，十位上是几，读作几十，个位上是几读作几，十位上是几表示几个十，个位上是几表示几个一。 【详解】18读作十八；它是由1个十和8个一组成的。 10． 11 13 【分析】20以内数的排列规律：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；12相邻的数是12的前一个数，即11，12的后一个数，即13。 【详解】与12相邻的数是11和13。 11．C 【分析】10和20中间的数是15，17距离15是2，17距离20是3，17距离15比17距离20近，找到15在图中的点是中点，观察可知，C和D都在中点的右侧，比15大，C距离中点比D距离中点更近，所以C点可能是17。 【详解】 由分析可知：C点可能是17。 故答案为：C 12．D 【分析】1到20数的排列顺序：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。据此数出从5数到15的数的个数。 【详解】由分析可知：一个一个地数，从5数到15，依次为，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，一共数了11个数。 故答案为：D 13．C 【分析】根据20以内数从大到小为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，比较选项数字的大小，即可解答。 【详解】由分析可得： 19＞17＞15＞11 所以最大的是19。 故答案为：C 14．B 【分析】根据题意，两个数字合起来是9，也就是两个数相加结果为9，由此用加法计算即可。 【详解】A．3＋7＝10，不符合题意； B．1＋8＝9，符合题意； C．10＋1＝11，不符合题意； D．2＋5＝7，不符合题意。 则两个数字合起来是9的是1和8。 故答案为：B 15．C 【分析】20以内数由小至大的排列规律：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；17在18的左边，19在18的右边，据此找出与18相邻的两个数，即可解答。 【详解】根据分析可得： 与18相邻的两个数是17和19。 故答案为：C 16．× 【分析】根据题意，20以内数的从小到大排序：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，据此判断。 【详解】因为15＜16，所以15比16小，16比15大。原题中“15比16大”和“16比15小”的说法错误。 故答案为：× 17． √ 【分析】数字16应读作“十六”，2应读作“二”，18应读作“十八”，加法符号“＋”应读作“加”，等号“＝”应读作“等于”。该读法符合数字和运算符号的标准读法规范，因此正确。 【详解】算式16＋2＝18读作“十六加二等于十八”，原题说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】根据20以内数的顺序，从7开始往后数（不包括7本身）。数到第5个数，验证是否与11对应。据此解答。 【详解】从7往后数：第1个数是8，第2个数是9，第3个数是10，第4个数是11，第5个数是12。 因此，7后面第5个数是12，不是11。题目说法错误。 故答案为：× 19． × 【分析】在数的组成中，20是一个两位数，十位上是2，表示2个十；个位上是0，表示0个一。因此，20里面有2个十，而不是2个一。题干中20里面有2个一的说法与数的实际组成不符。 【详解】20由2个十和0个一组成，所以20里面有2个一是错误的。 故答案为：× 20． × 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，一个数是几就有几个一，由此解答。 【详解】由分析可知： 11里面有1个十和1个一，也就是有11个一，原题说法错误。 故答案为：× 21． 14；10；9；9； 4；6；8；13； 12；16；0；5； 16；7；7；17； 8；11；8；9 【解析】略 22．15－3＝12；12颗 【分析】已知两人做星星的总数量和小红做的数量，求小华做的数量，用总数量减去小红做的数量即可。 【详解】15－3＝12（颗） 答：小华做了12颗。 23．13－10＝3；3只 【分析】 用草丛里的数量减去的数量，即可解答。 【详解】13－10＝3（只） 答；再跑来3只就和一样多。 24．10； 16－6＝10； 10根 【分析】用萝卜的总数量减去吃掉的数量，即可解答。 【详解】16－6＝10（根） 答：还剩10根萝卜。 25．18－8＝10；10辆 【分析】原来有18辆车，由图可知开走了8辆，还剩多少辆？原来的数量－开走的数量＝还剩的数量 【详解】18－8＝10（辆） 答：还剩10辆。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $