Unit 3 第6课时 Part C Project&Reading time（学习任务单）英语人教PEP版四年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦社区场所词汇（bus stop、hospital等）及There is/There are句型，以“温故知新”判断练习巩固旧知，通过听力匹配、画图描述、小组模型制作到课堂展示的递进任务，构建从词汇认读、句型理解到综合运用的学习支架。 资料亮点在于融合语言能力与学习能力培养，任务设计从听力输入到模型创作输出，引导学生在真实情境中运用语言。习题如T/F判断夯实基础，小组合作制作梦想社区模型及展示环节，既提升协作能力，又通过创造性表达发展思维品质，有效促进语言综合运用。

Unit 3 Places we live in 第6课时 Part C Project&Reading time 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习目标 1. 学生能够听懂、认读bus stop、hospital、park等社区场所词汇，读懂项目板块指令与Peter的视频日记阅读语篇，理解there is/there are描述单复数事物的用法，捕捉文本中人物活动、地点场景等基础信息，读懂故事里交友、游览的主要情节。（学习理解） 2. 学生依托教材听、匹配、绘画任务，能够跟读对话，借助图片、模型，运用There is / There are句型口头描述社区设施以及人们开展的活动，在小组内交流梦想社区的构成，做到发音基本准确，句型运用恰当，完成课堂模型展示口头表达。（应用实践） 3. 学生跳出课本文本，结合现实生活，动手构思制作梦想社区模型，综合运用所学语言介绍自己理想社区的场所，结合阅读故事感悟，尝试简单表达自己对社区、城市生活的想法与感受，实现语言在真实情境下的创造性输出。（迁移创新） 核心语音 bus stop, hospital, park, playground, school, shop 核心句型 1.There is a... in my dream community. 2.There are... in my dream community. 3.People often... there. 判断句子与现实是否相符，T/F。 ( ) 1. We can see a doctor in the hospital. ( ) 2. We often do sports in the shop. ( ) 3. I take a walk in the park. ( ) 4. We go shopping on the playground. 【学习任务一】听力识图小能手 活动要求：认真听录音，完成课本 Project1 Listen, tick and match，把听到的场所单词 bus stop、hospital、park、playground、school、shop 和对应图片勾选、连线。完成后和同桌轮流指图说单词，做到发音准确，能够快速认读 6 个场所词汇。 【学习任务二】蓝图设计师 活动要求：完成 Project2 Talk and draw。在空白草图上画出你理想社区至少 3 处设施，仿照课本句型，口头向搭档介绍你的社区。 参考句型： There is a … . People can … there. 示例：There is a playground. Children can have fun there. 两人一组轮流发言，一人讲解、一人认真倾听。 【学习任务三】小组模型工坊 活动要求：4 人小组合作，完成 Project3 Make a model of your dream community。组员分工，利用卡纸制作立体社区模型，模型里面至少包含一处单数设施、两处复数事物（two shops /three bus stops）。 参考句型： There is …（单数） There are …（复数） 小组内部先演练一遍介绍台词。 【学习任务四】社区发布会 活动要求：Project4 Present your community model in class。每组选一名代表上台展示作品，完整介绍小组的梦想社区，台下同学可以根据展示内容进行简单提问。 汇报模板： This is my dream community. There is ____. People often ____. There are ____. People often ____. 我可以认读bus stop、hospital、park、playground、school、shop场所单词，能听懂听力录音，完成图片单词匹配任务 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我能够读懂 Peter 的视频日记阅读语篇，找出文中There is / There are句型，抓住故事里面地点、人物活动等关键信息 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我可以和同伴合作，完成画图任务，正确使用There is…People can…口头描述梦想社区的设施和活动 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我能够小组协作制作社区模型，上台展示介绍，同时用到There is和There are句型，清晰完整表达自己的想法 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 判断句子与现实是否相符，T/F。 1.T 2.F 3.T 4.F 【学习任务一】听力识图小能手 略 【学习任务二】蓝图设计师 （口头示范参考答案，可供学生仿写） 示例 1 There is a park. People can walk there. 示例 2 There is a shop. People can buy things there. 示例 3 There is a bus stop. People can take the bus there. 示例 4 There is a hospital. People can see doctors there. 示例 5 There is a playground. Children can play there。 提示：学生画出 3 个不同场所，句型正确、语句通顺即可，答案不唯一 【学习任务三】小组模型工坊 单数 There is… There is a big park in our community. There is a new hospital. There is a nice playground. 复数 There are… There are two shops. There are three bus stops. There are many trees. 小组演练台词范例 There is a playground. Kids can play sports there. There are two shops. People can buy food there. 提示：必须包含 1 个单数设施、2 个复数事物，复数名词词形正确即可 【学习任务四】社区发布会（完整汇报参考范文） 范文 1 This is my dream community. There is a big park. People often walk there. There are two shops. People often buy things there. 范文 2 This is my dream community. There is a new playground. People often play there. There are three bus stops. People often take the bus there. 范文 3 This is my dream community. There is a hospital. People often see doctors there. There are two shops. People often buy drinks there. 说明：内容可以自由创作，需要同时用上 There is、There are 两个句型，语句通顺即可 学科网（北京）股份有限公司 $