5 一着惊海天：战机巡碧海 巨舰振国威（情境任务教学课件）语文新教材统编版八年级上册

该初中语文课件围绕《一着惊海天》，聚焦通讯文体特征、舰载机着舰流程梳理及标题、修辞、场面描写赏析，以“强国·强军”演讲素材搜集员身份导入，搭建从字音字形、背景了解到情感体悟的学习支架。 其亮点在于以“识‘惊’—寻‘惊’—品‘惊’—悟‘惊’”任务群驱动，融合语言运用（如对比消息、特写与通讯差异）和文化自信（体会强军爱国情怀），通过C919素材迁移练习等实例，提升学生思维能力与审美创造，助力教师高效开展情境化教学，增强课堂感染力。

目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 第一单元 变化着的社会 八年级语文上册·统编版 战机巡碧海 巨舰振国威 1 学习目标 2 重点难点 3 新课导入 4 探究新知 6 课堂练习 5 7 布置作业 课堂小结 8 板书设计 —重点— 阅读新闻，识记生字词，掌握通讯文体特征。 —重点— 梳理舰载机着舰完整流程，赏析标题、比喻、对比、场面描写。 —难点— 体会科研、飞行员攻坚克难精神，厚植强军爱国情怀。 学习目标 学习任务群 任务一：识“惊”·晓惊异之文 任务二：寻“惊”·理惊险之程 任务三：品“惊”·赏惊艳之句。 任务四：悟“惊”·筑惊叹之魂 学校“强国·强军”主题演讲比赛中，有同学将以“一着惊海天”为题进行演讲。一篇好的演讲需要深入了解事件背后的故事。今天，我们就以演讲素材搜集员的身份，研读这篇通讯，挖掘舰载机着舰背后的感人故事和精神力量，为撰写演讲稿积累素材。 新课导入 任务一 识“惊”·晓惊异之文 字音字形 1.请给课后读读写写字词注音，并朗读识记这些字词。  娴熟 咆哮 镌刻 一丝不苟 白手起家 殚精竭虑 xián shú páo xiào juān kè yī sī bù gǒu bái shǒu qǐ jiā dān jīng jié lǜ 字音字形 2.请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）熟练。（         ） （2）①猛兽怒吼；②形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。（         ） （3）雕刻。（         ） （4）形容办事十分认真细致，一点儿不马虎。（        ） （5）在没有基础、条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。（         ） （6）用尽精力，费尽心思。（         ） 娴熟 咆哮 镌刻 白手起家 殚精竭虑 一丝不苟 背景介绍 本文选自2012年11月25日《人民海军报》。作者蔡年迟、蒲海洋作为记者，获得了独家进入最佳采访位置辽宁舰舰岛塔台的采访机会，全程见证了我国舰载战斗机首次着舰起飞，并综合现场所闻所感写下了这篇通讯，该作品荣获第四届中国人民解放军新闻奖一等奖。 知识链接 我国航母发展实现了三次历史性跨越：辽宁舰改造续建，实现航母“零的突破”；山东舰完全自主建造，迈入国产航母时代；福建舰采用电磁弹射，实现弹射型航母跨越。三舰梯次搭配，标志着人民海军阔步迈向深蓝。 背景介绍 2012年9月25日上午，辽宁舰经过十次试航，在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。但是，对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说，如果不能实现舰载机顺利起降，它就还不能成为一艘真正意义上的航母。 交接两月后，11月23日，飞行员戴明盟驾驶552号歼-15 战斗机，从陆地出发，在渤海某海域的辽宁舰上成功着舰。 这一激动人心的消息，当时在全国引起了巨大的轰动， 也备受世界人民的关注，它的成功彰显了中国综合实力的 日益强大，是中国军事上历史性的一刻。 文体知识 通讯：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。 种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 任务二 寻“惊”·理惊险之程 标题解读 本则新闻的主标题“一着惊海天”取得非常巧妙，结合全文，说说主标题什么意思？妙在何处？ “一着”，指我国航母舰载战斗机首架次成功着舰； “惊海天”突出强调了此举的影响之大。 “海天”一语双关，既指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。 “着”“惊”两个动词，“海天”这一环境，使得镜头画面感非常强烈，“一”与“惊”形成鲜明对比，震撼人心，激发读者的阅读兴趣。 主标题采用主谓宾短语的形式，具有强烈的镜头画面感。“一着”与“惊海天”形成鲜明对比，极具震撼力，很容易让读者心头震，激发读者的阅读兴趣。 标题解读 本文的副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”在文中起到了什么作用？ 副标题直观、全面，具有事件概括性。 它交代清楚了新闻故事的核心事件，其中“目击”一词突显了新闻的现场感，“首架次”让主题更集中、事件更突出，而“成功着舰”的结果也让新闻报道更具价值。 惊险之程 默读课文，概括这则通讯的主要内容，并概括文中体现“惊险”的场景。 2012年11月23日，我国第一艘航母辽宁舰上的舰载战斗机首架次成功着舰。 惊险之程 默读课文，概括这则通讯的主要内容，并概括文中体现“惊险”的场景。 着舰前 （1-4段） 铺垫蓄势，渲染“惊”的氛围。描写渤海海域恶劣的海上环境，交代舰载机着舰的极高难度与重大意义，渲染紧张肃穆的氛围，为后文的震撼瞬间做铺垫。 着舰中 （5-9段） 聚焦瞬间，展现“惊”的过程。细致刻画舰载机下滑、对准甲板、钩挂阻拦索的全过程，每一个动作都惊心动魄，尽显任务的惊险严苛。 着舰后（20-26段） 定格辉煌，升华“惊”的价值。描写着舰成功后全场欢呼、官兵动容的场景，点明事件的里程碑意义，震撼感全面升华。 任务三 品“惊”·赏惊艳之句 惊艳之句 文章第一部分（1-4段）在全文中起到了怎样的铺垫作用？ 环境铺垫：第1段对海天环境进行了全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画，为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。 背景铺垫：第3、4段揭示了我国航母舰载机首架次着舰的意义－它承载着国人强军的梦想，同时指出舰载机着舰是世界公认的最具风险的难题，渲染出紧张的氛围，为下文写舰载战斗机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。 惊艳之句 这是怎样的“一着”呢？文章用了一个短语巧妙地形容此次着舰，请结合语句分析。 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 运用比喻的修辞手法，这个比喻既写出了着舰动作需要极高的精准度与技巧（如舞蹈般优美）——着舰之美，又极言其危险程度（如在刀尖行走），生动地突出了着舰过程的艰难与惊险——着舰之难。 同时，“捏着一把汗”的神态描写，渲染了现场极度紧张、凝重的氛围，表现了工作人员内心的担忧与期待。 惊艳之句 这是怎样的“一着”呢？文章用了一个短语巧妙地形容此次着舰，请结合语句分析。 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 运用比喻的修辞手法，这个比喻既写出了着舰动作需要极高的精准度与技巧（如舞蹈般优美）——着舰之美，又极言其危险程度（如在刀尖行走），生动地突出了着舰过程的艰难与惊险——着舰之难。 同时，“捏着一把汗”的神态描写，渲染了现场极度紧张、凝重的氛围，表现了工作人员内心的担忧与期待。 惊艳之句 请阅读课文，找出正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰情景的句子，并认真品读其表达效果。 从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 运用比喻的修辞手法，将庞大的航母比作“汪洋中的一片树叶”。这种强烈的反差，直观地突出了舰载机精准降落的难度之大，也暗示了此次着舰面临的严峻挑战。 惊艳之句 请阅读课文，找出正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰情景的句子，并认真品读其表达效果。 据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 运用列数字的说明方法。这些客观详实的数据，有力地说明了航母舰载机着舰过程的高风险性与高死亡率，揭示了这是一项世界公认的难题。同时也从侧面烘托出我国此次首次着舰任务的艰巨性，以及成功背后所承载的非凡意义，为下文描写成功后人们的狂喜做足了铺垫。 惊艳之句 请阅读课文，找出正面描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰情景的句子，并认真品读其表达效果。 惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 这段话运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音；“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；“牢牢地”“稳稳地”写出了战斗机着舰时安全、平稳的状态。 惊艳之句 文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人员的神态、心情和动作。有何作用？ （6）现场所有的人都捏着一把汗。 （7）塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 （20）“成功了!”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！” （24）歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念…… 这属于侧面描写。 烘托氛围：通过描写人们从“捏着一把汗”“揪着人心”到“舒展”“沸腾”“忘情拥抱”的变化，生动地烘托出着舰前紧张窒息的氛围和成功后举国欢腾的喜悦。 增强感染力：这种情感的共鸣让读者身临其境，增强了新闻通讯的现场感和感染力。 凸显主题：众人的反应侧面印证了舰载机着舰风险极大、难度极高，从而反衬出此次成功着舰的重大历史意义和来之不易。 惊艳之句 （7）某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！” 运用了侧面描写（或衬托）的手法。 这句话赤裸裸地表现了当时西方强国对我国的轻视与技术封锁，暗示了我国航母舰载机着舰面临着巨大的外部压力和技术壁垒，任务极其艰巨。 这种“不可能”的断言，反而激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的民族志气。最终的成功狠狠回击了这种偏见，从而有力地衬托出此次着舰成功的重大历史意义和震撼力。 任务四 悟“惊”·筑惊叹之魂 惊叹之魂 朗读第3、22自然段中议论、抒情的语句，感受作者寄寓其中的情感。 这句话运用了列数字和抒情的表达方式。“近百年”与“半个多世纪”的时间跨度，将一次具体的着舰行动置于宏大的历史长河中。它深情地揭示了此次成功不仅仅是一次军事技术的突破，更是中华民族百年来洗雪耻辱、走向复兴的梦想实现，表达了作者内心深沉的历史责任感和强烈的民族自豪感。 为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 惊叹之魂 朗读第3、22自然段中议论、抒情的语句，感受作者寄寓其中的情感。 这段话运用了排比、反问的修辞手法和议论表达方式。 排比气势：层层递进，极具气势地展现了科研人员和官兵们为了国家强军梦所付出的巨大牺牲和艰辛努力，画面感极强，令人动容。 反问强化：最后的反问句“能不激动吗？”语气强烈，直抒胸臆，将积蓄的情感推向高潮，淋漓尽致地表达了人们对成功的狂喜之情，以及对所有奋斗者的崇高敬意。 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 惊叹之魂 结合背景，思考，从“辽宁舰”到“福建舰”，我国航母的发展历程体现了怎样的时代精神？对我们有何启示？ 背景：舰载机着舰技术长期被少数国家垄断，是中国海军多年的技术短板，也是我国建设海洋强国的关键突破点。此次首架次成功着舰，标志着中国正式掌握舰载机起降核心技术，实现了中国航母事业从零到一的历史性跨越。 从“辽宁舰”实现航母“零的突破”，到“山东舰”进入双航母时代，再到“福建舰”实现弹射型航母的跨越，这一历程体现了中国人民军队在创新中不怕牺牲、勇于探索、白手起家、殚精竭虑的时代精神。 启示我们：强国必须强军，军强才能国安。作为新时代的青年，应强化爱国意识，培养民族自豪感和自信心，将个人的理想融入到中华民族伟大复兴的“强国梦”与“强军梦”之中。 惊叹之魂 读完本则新闻，你是否发现这与我们学过的消息、新闻特写的特点又有所不同，请完善表格。 比较维度 消息 新闻特写 通讯 主要内容       表达方式       题目       报道新闻事件整体 比较灵活，可以有主标题、副标题 比较灵活，可以有主标题、副标题 概括新闻的主要事实 以记叙、描写为主 融记叙、描写、议论、抒情于一体 记叙为主 侧重突出新闻事件的某一场景 力图展现事件的全貌，细节较多，来龙去脉较完整 惊叹之魂 读完本则新闻，你是否发现这与我们学过的消息、新闻特写的特点又有所不同，请完善表格。 比较维度 消息 新闻特写 通讯 时效性       新闻结构       写作方法       语言特色 倒金字塔结构：电头、导语、主体 生动形象，富有文采 简洁凝练，准确客观 灵活运用多种手法，追求感染力 较少运用手法，简洁朴实 结构灵活，无电头、导语 生动形象，富有文采 灵活运用多种手法，追求感染力 结构灵活，无电头、导语 强 一般 较弱 这篇通讯通过抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着陆这一具有历史意义的时刻，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表现了人们自豪、激动的心情，表达了强烈的爱国热情与民族自豪感。 课堂小结 课堂练习 阅读下面语段，完成小题。 1.阅读下面语段，完成小题。 赛场之上，操作员动作 xián shú（①____），面对汹涌 páo xiào（②____）的风浪沉着镇定。崖壁上 juān kè（③____）着开拓者的名字，他们白手起家，为建设事业dān jīng jié lǜ（④ ），对待各项工作十分认真细致，始终一点儿不马虎（ ），不放过任何细微疏漏。 （1）根据拼音写出汉字。 ①_______ ②_______ ③_______④_______ （2）根据语境，为画线句子填入一个合适成语：____________ （1）①娴熟 ②咆哮 ③镌刻④殚精竭虑     （2）一丝不苟 课堂练习 2.下列对本文体裁的判断，正确的一项是（　 　）。 A．本文是一则消息，因为它报道了舰载机着舰的事实。 B．本文是一篇新闻特写，因为它只描写了着舰瞬间。 C．本文是一篇通讯，因为它完整报道了着舰全过程，综合运用多种手法。 D．本文是一篇新闻评论，因为它对着舰事件进行了评价。 本文完整呈现了从准备到庆祝的全过程，篇幅较长，综合运用叙述、描写、议论等多种手法，符合通讯的特征。 C 课堂练习 3.下列对“一着惊海天”标题的理解，不正确的一项是（　 　）。 A．“一着”指舰载机着舰这一事件。 B．“惊海天”只形容着舰瞬间声音巨大。 C．标题凝练有力，富有文学色彩。 D．“惊”字突出了事件的震撼力。 “惊海天”不仅形容声音，更象征这一事件的重大影响——震惊中外、惊动历史，打破了技术封锁的断言。 B 课堂练习 4.阅读下面的通讯片段，完成题目。 2023年5月28日，国产大飞机C919圆满完成首次商业飞行。从2007年立项到2023年商业首飞，十六年磨一剑。为了这一天，多少设计师挑灯夜战，图纸堆积如山；多少试飞员冒着风险，一次次挑战极限；多少工人在车间挥汗如雨，打磨每一个零件……当C919平稳降落在北京首都国际机场时，停机坪上掌声雷动，许多人相拥而泣。 ①排比手法：“多少设计师……多少试飞员……多少工人……”；②细节描写：“图纸堆积如山”“挥汗如雨”；③侧面烘托：“停机坪上掌声雷动，许多人相拥而泣”。 （1）这段文字运用了哪些与《一着惊海天》相同的手法？请举例说明。 课堂练习 4.阅读下面的通讯片段，完成题目。 2023年5月28日，国产大飞机C919圆满完成首次商业飞行。从2007年立项到2023年商业首飞，十六年磨一剑。为了这一天，多少设计师挑灯夜战，图纸堆积如山；多少试飞员冒着风险，一次次挑战极限；多少工人在车间挥汗如雨，打磨每一个零件……当C919平稳降落在北京首都国际机场时，停机坪上掌声雷动，许多人相拥而泣。 共同作用是突出时间的漫长与不易，从而反衬成功的珍贵与分量，增强读者的情感共鸣。 （2）文中的“十六年磨一剑”与《一着惊海天》中“等了近百年”“期盼了半个多世纪”在表达上有何共同作用？ 布置作业 1.完成本课《分层作业》。 2.若你是当时现场的一位记者，要第一时间报道这则新闻，请你为其写一则消息。（150字以内） 板书设计 一着惊海天 着舰前——渲染 着舰中——紧张 着舰后——激动 爱国情 报国志 自豪感 谢谢观看 战机巡碧海 巨舰振国威 第一单元 变化着的社会 八年级语文上册·统编版 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $