期中模拟试卷(一) 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 本卷以八年级上册1-4单元为范围，通过"花朝节"散文、科技节活动、《红星照耀中国》等素材，融合文化传承与现实情境，全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/16分|字音字形、词语辨析、病句修改、句子排序、名句默写|以"花朝节"散文为情境，整合基础知识点，考查语言积累与规范运用| |综合性学习|4题/10分|新闻拟题、观点论述、名著阅读、探究表达|结合AI助教、3D打印等科技素材，设整本书阅读任务，培养信息整合与批判性思维| |阅读|13题/34分|古诗鉴赏、文言文对比、说明文（中医文化）、记叙文（童年回忆）|选《黄鹤楼》《野望》对比抒情，《中医文化》体现文化自信，记叙文考查情感体悟与审美创造| |作文|1题/40分|命题作文《说到就做到》、半命题"传承______"|引导学生结合生活体验，表达诚信品质与文化传承思考，落实价值引领|

2026-2027学年八上语文期中模拟检测卷(一) (全卷四个大题，共24个小题，满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．测试范围：八年级上册１－4单元。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。 三月的桃花如霞，粉嫩的花瓣在微风中轻轻 ，宛若少女羞红的脸颊（jiā）。梨花似雪，洁白的花簇缀（zhuì）满枝头，仿佛一夜之间落满了晶莹的霜华。海棠花开得正盛，胭脂点瓣，翠羽簪枝，娇艳中透着几分清雅，像是被春风精心雕琢的艺术品。杏花也不甘示弱，淡粉的花瓣如烟似雾，远远望去，宛如一片轻柔的云霞 在枝头。 烂漫的何止是花？茶楼上的阿婆将去年晒干的梅蕊装进锦囊，说要送给踏青的孩童，“花神赐福，多多益善”；孩童们捧着花月令，却把目光偷瞄向河畔轻歌慢舞的花神仪仗，领头的少女彬彬有礼，偏在转身时被调皮的桃枝勾住裙裾，那落落大方的模样令枝头的簇簇花朵不禁 。最耐人寻味的是巷尾那位盲人琴师，指尖拂过每朵花的纹路，竟能“看”出牡丹的富贵、辛夷的清冽，当《花信风》的调子在竹弦上 ，满街喝彩声里，洋溢着花朝节的浪漫与诗意。 暮色渐浓时，花笺似雪落满溪桥。有人在玉兰花盏（zhǎn）里写“愿得长如此”，有人对着垂丝海棠憧（chōng）憬“明朝更烂漫”……直到最后一盏花灯扑灭，筋疲力尽的孩子们才抱着满怀花钿沉沉睡去，老槐树的影子却在月光里轻轻摇晃——原来令人瞩目的花朝节，不仅是百花的盛会，更是人们对美好生活的祈愿和向往。 1．文中注音不正确的一项是（   ）(2分) A．颊（jiā） B．缀（zhuì） C．盏（zhǎn） D．憧（chōng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）(2分) A．晶莹 B．多多益善 C．轻歌慢舞 D．耐人寻味 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）(2分) A．摇荡   笼罩   黯然神伤   适可而止 B．摇曳   笼罩   黯然失色   戛然而止 C．摇荡   遮挡   黯然失色   适可而止 D．摇曳   遮挡   黯然神伤   戛然而止 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）(2分) A．直到最后一盏花灯被扑灭，筋疲力尽的孩子们才抱着满怀花钿沉沉睡去。 B．筋疲力尽的孩子们直到最后一盏花灯扑灭，才抱着满怀花钿昏昏睡去。 C．直到最后一盏花灯扑灭，筋疲力尽的孩子们终于抱着满怀花钿沉沉睡去。 D．直到最后一盏花灯熄灭，筋疲力尽的孩子们才抱着满怀花钿沉沉睡去。 5.把下面句子排列成正确的顺序为（   ）(2分) ①而在“特色小吃推广会”上，此起彼伏的吆喝声更将美食节的气氛推向了高潮 ②本次美食文化节依次设有“特色美食厨艺秀”“特色小吃推广会”两个环节 ③小厨师们展示各自不俗的手艺，制作出鸡枞凉米线、傣味拌芒果等特色美食 ④2月14日，我校“寻味云南”主题美食文化节在食堂广场隆重举行 ⑤活动结束后，同学们纷纷表示美食文化进校园锻炼了他们的动手能力，丰富了他们的课余生活 A．④①③②⑤ B．④②③①⑤ C．②③④⑤① D．②④⑤③① 6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） 自然界中的动植物千姿百态，各具风采，与古代文人不期而遇，往往被赋予不一样的意义。在白居易《钱塘湖春行》中（1）“________________，________________”中 ， 莺与燕是诗人 笔 下 早 春 的 典 型 意 象 ； 在 曹 植 《 梁 甫 行 》（2）“________________， ________________”中，狐反映出边海百姓生活环境的蛮荒以及他们的恐惧和凄苦；在吴均《与朱元思书》（3）“________________，________________”中，蝉与猿的叫声则展现了一派万物欣欣向荣，欢快自得的景象。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 科技浪潮涌入校园，学校开展了“科技赋能，点亮成长”的科技节活动，请阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 校园里的“AI助教” 近日，部分学校引入“AI学习伴侣”。该程序并非直接解题，而是通过分析作业错误，智能推送讲解视频与同类练习，并在每晚10点自动进入“睡眠模式”，提醒学生休息。试点班学生小语分享：“它像一位懂我的学伴，不仅指出知识漏洞，还会在我连续答对时弹出鼓励动画。”年级组长文老师则表示：“AI的价值不在于替代教师，而是让教育更个性、更高效。人机协作，才是智慧教育的未来。” 材料二： ______ “看，这是我设计的震旦角化石模型！”在学校的科技节上，古生物社团的展台前围满了人，小云同学正兴奋地和大家说。该校将3D打印技术引入地理与历史跨学科课程，学生可根据化石资料自主建模、打印并组装古生物模型。社团陈老师说：“从二维课本到三维实体，科技让灭绝的生命‘重生’于掌心。学生不仅理解了古生物结构，更体验了从设计到制造的全过程——这正是STEM教育的核心。”该课程成果还将同步至学校数字博物馆，供全校师生观摩。 材料三： 学生对校园科技应用的看法调查（抽样统计） 科技应用场景 感兴趣程度（高/中/低） 主要期待（多选） 主要担忧（多选） AI学习辅助工具 高68% 中22% 低10% 个性化学习、节省时间、提高成绩 依赖科技、隐私泄露、失去思考乐趣 3D打印等创造类科技 高72% 中20% 低8% 动手实践、激发创意、跨学科融合 设备不足、技术复杂、耗时较长 虚拟实验室（VR/AR） 高64% 中24% 低12% 安全实验、直观理解、场景沉浸 设备眩晕、脱离真实、成本高昂 校园智能管理 高45% 中30% 低25% 环保实践、校园更智能 与个人学习关联弱、存在感低 7. 假如你是校刊《晨曦报》的记者，请你尝试为材料二拟写一个新闻标题。（不超过15字）(2分) 8. 有同学认为：“科技让学习更高效，但也可能让人变懒、变冷漠。”请结合以上材料，谈谈你对这一观点的看法。(3分) （二）整本书阅读（5分） 经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。从经典中我们不仅可以看到一位位贤惠的人物，还可以收获良多的感悟。学校围绕《红星照耀中国》开展主题探究活动，根据下列材料，请你参与并完成任务。 材料一A的主要经历：出身官僚家庭一就读南开中学、南开大学一领导学生运动-帮助创建中国共产党一任职黄埔军校-组织大罢工一组织南昌起义一在南方艰苦斗争-长征。 材料二 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上天面前、死亡面前都绝不承认失败—所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。 9.材料一中的A是_____ _，作者_______ 对他的评价是：“纯粹的知识分子、书生出身的造反者。”(2分) 10.“红色经典” 是青少年成长的精神路标，请谈一谈当代青少年应如何传承长征精神。(3分) 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面这两首诗歌，完成11-12题。（4分） 【甲】黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 11.请你用优美的语言描绘其中一首诗颈联的画面(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12.这两首诗的抒情方式不同，请你试着分析。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 　　【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步①松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意谓③是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是④如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌⑤，退则死法⑥，当恁么⑦时也不妨熟歇⑧。 （选自苏轼《东坡志林·记游松风亭》） 【注】①纵步：放开脚步，散步。②木末：树梢，这里指高处。③意谓：心想，心里说。④由是：因此，从此。⑤死敌：死于敌人之手。⑥死法：死于军法。⑦恁么：如此，这样。⑧熟歇：好好休息。 13.解释下列句中加点词的意思。（2分） 　（1）念无与为乐者_______________（2）盖竹柏影也　　　　　　　　　 　（3）思欲就亭止息　　　　　　　　 （4）若人悟此　　　　　　　　　 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15.甲文结尾“但少闲人如吾两人者耳”一句有何深层含义？请简要分析。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16.甲乙两文同为苏轼所作，都体现了他的生活智慧，其智慧内涵有何不同？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （三）阅读下面的文章，完成17-19题。（8分） 中医文化 ①中医，就是中国的医学，是相对于西方医学而言的。西方医学还没传到我国时，没有“中医”这个名词。 ②此前，“中医”有很多称谓：岐黄、青囊、杏林、悬壶、橘井等。每个名称都与一个有趣的故事相关。例如，“中医”的第一个名字“岐黄”来自《黄帝内经》。《黄帝内经》是黄帝与被称为“天师”的岐伯讨论医学的书，后世的人们称《黄帝内经》中的医学为“岐黄之术”。《黄帝内经》是中国早期医学的经典，所以“岐黄”就成了中医的代名词。又如鲜为人知的“橘井”，则源于西汉道士苏耽的故事。相传，苏耽事母至孝，成仙之前告诉母亲将有瘟疫流行，井水泡橘叶可防治。第二年疫病爆发，他的母亲用这个办法救治了很多病人。后人为纪念其功德，用“橘井泉香”来称赞中医。 ③中医药是中医文化中的一部分。在与疫病斗争的实践中，中医药防疫理论体系和治疗方法逐步形成和完善。新中国成立后，中医药在治疗乙脑、麻风、流感等方面都发挥了积极作用。在2003年抗击“非典”疫情时，中医药疗法在减轻发热症状、控制病情等方面成效明显，得到世界卫生组织的肯定。 ④2019年以来，在抗击新冠肺炎疫情过程中，中医药全程深度介入，以其特色优势，发挥了重要作用。其中最出名的当属清肺排毒汤。清肺排毒汤，源自张仲景《伤寒杂病论》中的经方，对于轻型、普通型、重型患者的治疗效果都比较明显。相关部门先后在河北、山西、黑龙江、陕西省开展“清肺排毒汤临床观察”。结果显示，清肺排毒汤对214例患者临床救治总有效率达90%以上。据不完全统计，全国新冠肺炎确诊病例中，有超过7.4万人使用了中医药，临床观察显示，中医药总有效率达到90%以上。中医药抗击“新冠”疫情的效果得到了国际社会的高度认可。 ⑤                  ,                  。我国明、清时期发明的“人痘接种术”是医学预防接种免疫的先驱，传播到西方并产生深远影响，为全球最终消灭天花作出了贡献。青蒿素的发现也是源于中医药典籍，至今已经挽救了数以百万计的生命。李时珍的《本草纲目》很早就被翻译成多种语言，流传海外，对世界医学、药学、植物学、动物学、矿物学、化学都产生了巨大影响。 ⑥中医还采用古代精气学说、阴阳学说和五行学说这三大哲学理论，来解释生命的秘密。中医学中的精气学说认为，气是构成人体的基本物质，人就是气聚合在一起而产生的，气散了形体就灭亡了；不光人体，天下万物都是气构成的；正是有了这个气，万物才生生不息，变化不止。阴阳学说和五行学说认为，人是由气聚合成的，气分阴阳，只有阴阳调和才能保持健康。中医专家可以通过经脉穴位、五官五色出现的异常来判断疾病情况，并通过多种手段辨证施治，使人体达到阴阳调和而康复。 ⑦所以，中医学不仅仅是一门医学，更是一种哲学、一种文化，是在中华文明这株万年巨树上结出的硕果,是中华民族的伟大创造和中国古代科学的瑰宝。 17.依据文章内容，在第⑤段横线处填写一个过渡句，使上下文恰当衔接。（3分） 18．阅读第③段，分析下面句中加点词语的表达作用。（3分） 在与疫病斗争的实践中，中医药防疫理论体系和治疗方法逐步形成和完善。 19.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分） A.本文采用逻辑顺序，依次介绍了中医的称谓、中医药的作用和中医三大哲学理论。 B.第④段画线句运用列数字，说明在抗击新冠肺炎疫情中，中医药发挥了重要作用。 C.中医中的“人痘接种术”“青蒿素”、《本草纲目》等都挽救过世界上数以百万计的生命。 D.中医学不仅仅是一门医学，更是一种哲学、一种文化，是中华民族的硕果和瑰宝。 （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分） 童年的萤火虫 ①幼年时的某一天，我在奶奶家屋外的田野里玩，不知不觉，就跑向了田野深处。 ②也是在那天，我才知道太阳是怎么下山的——太阳在下山前会在空中停留一会儿，像是恋恋不舍，等到不得不走的时候，才会一下子躲到地平线下去。即使它已经悄悄地走了，也会留下很久的令人沉醉的余晖，把天空染得通红。 ③我就是在太阳落下后的余晖中，看到了一只小小的萤火虫，它闪着忽明忽暗的绿光。这是我第一次看到萤火虫，我忍不住兴奋地大喊。没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。于是我三步并两步往前赶，可萤火虫比我想象中聪明得多，我往前跑两步，它就往前飞两步。我的手向前一挥，想捉住它，却总是差那么一步。不多时，我已经气喘吁吁。萤火虫似乎是意识到我的疲惫，突然飞起来，在我眼前绕两个圈，转身飞走了。它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。 ④天空渐渐被暮色笼罩。奶奶喊我回家，我边走边回头看向一片漆黑的田野，心想，下次一定要抓住那只萤火虫，让所有人都看一看。从那天起，我天天都要在田野里呆上一会儿，头几次我都没有看到萤火虫。我心想，肯定是时间不对。于是我掐着点儿，等到太阳落山时，再走到那片田野里。结局是除了搞得满脸是泥以外，依然一无所获。于是我又想，一定是因为我的步骤不对，下次再来，一定要按照那次的步调走，从两点走到三点半，一分钟都不能差。奶奶笑着说：“傻孙子，哪儿有人可以走路永远一个速度的？”可我不依不饶。终于有一天，我如愿在三点半的时候再往田野里走去，可依然没有看到那只萤火虫，我的心里充满了失落。 ⑤很多年以后，我告别了那片田野，来到北京生活，日复一日坐着地铁奔赴一站又一站，眼前只有一张张闪过的广告牌。可我始终没能忘掉那只萤火虫，它像是天上的星星掉了下来，那是我童年里为数不多的闪光。 ⑥某天，我忽然有种特别的感受，北京不是我的故乡，可我的故乡也不是现在的故乡。我似乎没办法回到原点，回到回忆里去，我所拥有的东西都是过去式的，而时间又把过去变得面目全非。回过神来，我眼前既无去处，也无来路。这时候我又想起那只萤火虫。 ⑦直到有一天，我意外地看到一段关于萤火虫的科普：萤火虫的寿命不长，通常为三到七天，一周左右便会寿终，只有在极少数的情况下才能活十到二十天。原来我花了很多时间，苦苦追寻的那只萤火虫，追寻的那道绿光，从一开始就只能持续一刹那。往后我所有的寻找，竟然都是在寻找一个幻境。 ⑧所有的回忆瞬间涌上我的心头，脑海里是那片我去过一次又一次的田野。我想再次邂逅的那只萤火虫，可能早就消逝在那片田野里了。即使我之后的所有步骤都对，也注定没法再遇到同样的一只萤火虫。我突然意识到，回忆里的大多数人、大多数事，都像这只萤火虫，会随着时间流逝而消失，我们只有学着放下，不再执着地复刻回忆，让往事成为记忆的宝藏，才能更好地前行。　　 ⑨那只萤火虫成了我的记忆，永远停留在那个黄昏，而这段记忆也成了我前行的燃料。我会珍惜当下的每段经历，因为稍不留神，它们又会成为那只童年时抓不住的“萤火虫”。 ⑩童年的萤火虫，我已经不再需要去寻找它了。 （选自《漫长的旅途》，有删改，作者卢思浩） 20. 根据选文内容完成填空。（2分） 21.请结合文章分析第②段在文中的作用。（3分） 22. 请按要求赏析下面句子。（4分） （1）没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。（请从修辞角度赏析句子）（2分） （2）它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。（品味句中加点字的妙用）（2分） 23. 作者为什么在文末说“我已经不再需要去寻找它了”？请结合选文内容分析。（3分） 四、作文（40分） 24、请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：请以《说到就做到》为题，写一篇文章。 题目二：传承______ 要求： 1 若选题目二，请在横线上将题目补充完整。 2 立意自定，文体自选（诗歌除外）； 3 不得在文中泄露个人和学校信息。 4 不少于600字，书写工整，字迹清楚。 参考答案：  1．A 2．C 3．B 4．D 5.B 6. 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 柴门何萧条 狐兔翔我宇 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 7. 示例：校园3D打印让古生物“重生” 8. 该观点有一定道理，需辩证看待。①科技确实能让学习更高效：“AI学习伴侣”通过分析作业错误推送讲解和同类练习，实现个性化辅导，节省学习时间；3D打印让课本知识转化为三维实体，帮助学生快速理解古生物结构，提升学习效率。②科技确实可能带来隐患：学生担忧AI学习工具会让人“依赖科技、失去思考乐趣”，长期依赖可能让人变得懒惰、缺乏主动思考；但科技能激发动手能力和创意，并非一定会让人变冷漠，关键在于合理使用。 9. 周恩来 埃德加·斯诺 10. 示例：当代青少年应学习长征精神中的坚定信念、不畏艰难、团结协作等，在学习和生活中遇到困难不退缩，坚定目标，努力奋斗。 11.示例（《黄鹤楼》）：晴天里，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草长势茂盛，一片生机勃勃的景象。（或《野望》：每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都笼罩在落日的余晖中，显得静谧而辽阔） 12.《黄鹤楼》：借景抒情，通过描绘黄鹤楼的景色，抒发思乡之情；《野望》：直抒胸臆，通过 “相顾无相识，长歌怀采薇” 直接表达孤独无依、追怀古人的情感． 13.（1）念：考虑，想到　　　（2）盖：大概是　　　（3）欲：想要　　（4）若：如果，假如 14.（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 （2）过了很久，（他）忽然说：“这里有什么地方不能休息的呢？” 15.这句话表达了苏轼在被贬谪后，依然能够保持乐观豁达的心态，与友人一同欣赏月色，享受生活的情趣。同时，也透露出他对自己和友人能够在困境中保持这份闲情雅致的感慨，暗示了当时社会中像他们这样的“闲人”很少，表达了对自己境遇的自嘲和对人生的思考。 16.甲文体现的生活智慧是在困境中依然能够发现和欣赏生活中的美好，保持乐观豁达的心态。乙文体现的生活智慧是面对生活中的困难和挫折，能够以一种豁达、超脱的态度去应对，不被困境所束缚，寻找生活的乐趣和意义。 17.示例：中医药不仅守护了中国人的健康，也对全人类的健康事业作出了重要贡献。 18.示例：“逐步”，逐渐的意思。说明在与疫病斗争的实践中，中医药防疫理论体系和治疗方法是渐渐形成和完善起来的，并非一蹴而就的，体现了说明文语言的准确性。 19. C     20.a.兴奋 b.放下萤火虫（告别萤火虫、回忆萤火虫） 21. 示例一：描绘了太阳落山的情景，渲染出一种宁静美好的氛围（表达了“我”面对美好情景时留恋、沉醉的情感），为后文写在太阳落山后看到萤火虫做铺垫（为后文对萤火虫念念不忘，点明主题做铺垫）。 示例二：起到承上启下的作用，承接上文提到自己到田野中玩，为后文写在太阳落山后看到萤火虫做铺垫（为后文对萤火虫念念不忘，点明主题做铺垫）。 22. （1）该句运用了拟人的修辞手法，为萤火虫赋予顽皮的个性，故意飞到“我”面前逗弄“我”，表现出萤火虫的轻盈可爱，表达出“我”见到萤火虫的惊喜。 （2）“印”指留下明显痕迹，在文中是指萤火虫飞走时的绿光给“我”留下很深的印象，表达出我对萤火虫的念念不忘之情。 23. 萤火虫已经让“我”懂得不能总是停留在回忆当中，要对往事释然，要珍惜当下的每段经历，从往事中汲取能量，勇敢前行。 24.写作略． 学科网（北京）股份有限公司 $