04-4.2 整式的加法与减法-第2课时 去括号（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册数学同步课时练（人教版·新教材）

该初中数学课件聚焦“整式的加减——去括号”核心知识点，通过基础题（如化简-2(x-0.5)）、变式题（如居民用水收费标准）搭建学习支架，衔接整式概念与加减运算，帮助学生逐步掌握去括号法则及应用。 其亮点在于融入过程性学习（如小明化简纠错任务）和“整体思想”应用（如用x²-2y=4求代数式值），培养运算能力与推理意识。采用分层练习设计，学生能提升解题规范性与思维灵活性，教师可直接用于课堂巩固与方法指导。

数 学 1 第四章 整式的加减 4.2 整式的加法与减法 第2课时 去括号 2 1.[2025信阳期末]化简 的结果是( ) D A. B. C. D. 2.下列式子去括号正确的是( ) D A. B. C. D. 3 3.先去括号，再合并同类项： （1） ________. （2） _________. 4.在括号内填上恰当的项： （______________ ____）. 4 5.化简下列各式： （1） . 解：原式 . （2） . 解：原式 . 5 （3） . 解：原式 . （4） . 解：原式 . 6 6.[教材P100T4变式]某市居民用水收费标准为:每月用水不超过 ， 每立方米元；超过部分每立方米 元.若小明家上个月用水量为 ，应缴水费_____元;若小红家上个月用水量为 ，应缴水费 ____________元. 7.若式子的值与字母 的取值无 关，则式子 的值为___. 1 7 8.过程性学习 下面是小明同学化简整式的过程，请仔细阅读并完成相应 任务. 化简： …………第一步 …………第二步 .…………第三步 任务： 8 （1）以上化简步骤中，第____步开始出现错误. 一 （2）请你写出该整式正确的化简过程. 解： . 9 9.“整体思想”是数学中的一种重要的解题思想，它在多项式的化简与求 值中应用极为广泛.尝试应用“整体思想”解决下列问题： （1）已知，求 的值. 解：因为 ，所以 . 10 （2）已知，，，求 的值. 解：因为，，， 所以 . 11 $