海南陵水黎族自治县2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题

2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测 八年级语文学科试卷 (满分120分，考试时间120分钟) 一、积累运用（25分) “读万卷书，行万里路”自古以来便是增长见识、提高学问的方式。请你阅读下面文字， 参与完成以下任务。 【活动一：悟读书之道】 1.围绕“为什么读书，如何读好书，如何让同学们好读书”的问题，学校计划举行千人吟 诵、千人共读的阅读会，开启一场家校携手、全校总动员的阅读之旅。为了更好地宣传这次活 动，团委向同学们征集宣传对联，小语拟写了一则行书上联：千人吟诵滋书气。下面最适合作 为下联的一项是( )(2分) A.五众闭读着英才 B.家校携手筑文心 C,全校深耕追雅韵 D.众生研学启华章 2.从以上作品中任选一项，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、 规范地抄写在米字格内。(2分) 【活动二：担青春之责】 3.请阅读下面的文字，完成以下任务。(9分) 青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春 ；青春，宛如 一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风 雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。 让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则赋予其非凡的价 值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有Zi Zi bùjuàn,方能让梦想劈波斩浪、 扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 青春，是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光芒。让我们 一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见( )的美好。让我们背朝灯火，面朝星 光，在非凡中诠释平凡，实现自己的人生价值。 (1)小语同学读的“Zi ZT bùjuan”应为( )(1分) A.孜孜不倦B.孜玫不卷 (2)根据语境，给文中括号里选择合适的成语( )(1分) A.不期而至B.不约而同 2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测八年级语文学科试卷第1页，共7页 (3)在文中横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。(2分) (4)“在非凡中诠释平凡”语序不当，请作修改。(2分) (5)青春路上，以什么样的姿态前行，方能不负韶华、不负时代？请仿照下面的示例，补 写你的观点。(3分) 示例：黄文秀说：我从大山走出，便要回到大山。青春路上，当以初心为炬，以奉献为姿， 把个人追求融入家国理想，扎根基层、服务人民，不获全胜决不收兵，用实干与担当，不负韶华、 不负时代。 我说： 【活动三：默诗文名句】 4.在横线上默写古诗文原句。(8分) 诗意浸润青春，经典照亮成长。我们邂逅《关雎》，感受“窈窕淑女，①”的温婉 美好；遥望秋水伊人，低吟“蒹葭苍苍，②”的缥缈怅惘；离别之际会心生感慨，铭记“海 内存知己，③”的豁达胸襟；心怀济世情怀，读懂“④，大庇天下寒士俱欢颜” 的博爱与担当；青春的远行，是穿越时空的诗意绽放。我们诵读“吏呼一何怒！⑤”从 《石壕吏》中感受官吏蛮横、百姓悲苦的社会现状；漫步古寺，品味“⑥，但余钟磬音” 体悟禅院清幽空灵的静谧之美；钦佩苏轼“拣尽寒枝不肯栖，⑦”的坚守；咏叹梅的风骨， 铭记“零落成泥碾作尘，⑧”坚守高洁不屈的人生品格。 【活动四：绘青春风采】 5.学校拟组织以“青春做伴，逐梦远方”为主题的青春仪式，请你参照示例任选一个元素， 为青春仪式设计海报。(4分) 元素1：奔跑的青年 元素2：一本打开的书 示例：海上的风帆。理由：“海上的风帆”与“逐梦远方”的主题高度契合。大海象征着 广阔的梦想疆域；风帆则是青春的隐喻，它借风力起航，恰如青春凭借热情、勇气与同伴的陪伴， 向着未知的理想奔赴。 我选择 理由： 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗阅读(5分) 阅读下面古诗，完成6~7题。(5分) 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳 口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已 高，市南门外泥中歌。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测八年级语文学科试卷第2页，共7页 6.下面是小海同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。(2分) 诗句 数词 表达作用 “卷我屋上三重茅”“安 “三”言其多，突出处境的窘迫；“千万” 得广厦千万间”（杜甫《茅 “三重”“千万” 言其多，突出理想的宏大。窘迫的处境与 屋为秋风所破歌》) 宏大的理想形成强烈反差，凸显了诗人关 心天下、忧国忧民的情怀。 “一车炭，千余斤”“半 匹红纱一丈绫”（白居易 “一车、千余” 《卖炭翁》) “半匹、一丈” 7.请从人物描写的角度简要赏析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”两句。(3分) (二)文言文阅读（12分) 阅读下面两篇文言文，完成8~11题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，做尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 (选自《小石潭记》) 【乙】从山门右折，得石径。数步闻疾雷声心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石罅①，瀑见。石青削”，不容寸肤③，三面皆郭立④。瀑行青壁间，撼山掉谷， 喷雪直下，怒石横激⑤如虹，忽卷掣⑥折而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹”岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 (选自袁宏道《观第五泄记》) 【注释】①石罅(xa)：石头的缝隙。②青削：青绿的山石陡峭如削。③寸肤：指很有 限的长度。④郛（ú)立：像城郭一样地耸立着。郛是城外面围着的大城。⑤激：冲击。 ⑥卷掣(chè)：卷引。⑦欹(q):倾斜，斜靠。 8.下面句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项( )( ）(2分) 数A步B闻疾C雷声D心悸 9.下列对文言文实词的解释，正确的一项是( )(2分) A.日光下澈（澈：清澈）B.斗折蛇行（斗：像北斗星那样） C.度石罅（度：温度） D.犹不忍去（去：到…去) 2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测八年级语文学科试卷第3页，共7页 10.翻译下面的文言文句子。(4分) (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (2)喷雪直下，怒石横激如虹。 11.【甲】【乙】两文描写的“水”各有什么特点？(4分) (三)名著阅读(6分) 12.(1)《经典常谈》中《<说文解字>第一》说“造字和用字有六个条例，称为“六书”， 其中象形、指事、会意、形声一般被认为是造字法。请你根据图一示例，分析图二“山”属于哪 种造字法，并说明判断依据。(3分) 山 (图一) (图二) 图一示例：“牛”字属于象形造字法。甲骨文“牛”字，通过直接描绘牛的头部轮廓（尤 其是牛角)来表现事物外形，符合象形字“象物形的大概”的造字特点。 图二： (2)班级开展《昆虫记》专题阅读活动，请你根据提示，完善下面的计划表。(3分) 《昆虫记》专题阅读活动计划表 课时 活动名称 活动内容 活动目的 第1课时 ① 介绍昆虫 积累科学知识 第2课时 创建“昆虫实验室” ② 培养探究精神 第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③ (四)文学类文本阅读(12分) 阅读以下文章，完成13~16题。 戍边白杨 ①帕米尔高原的风，终年带着刺骨的寒意。在国境线的哨卡旁，挺立着一排排白杨，也坚 守着一群年轻的边防战士。班长老周驻守在这里已有八年，守哨、巡边、护界碑，日复一日，从 未懈怠。 ②入秋之后，高原风雪愈发频繁。一天清晨，气象台发布暴雪预警，狂风裹挟着碎雪漫天 飞舞，能见度不足十米。按照巡逻计划，战士们必须完成十公里边境线巡查，核对界碑、排查隐患。 2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测八年级语文学科试卷第4页，共7页 看着窗外肆虐的风雪，年轻战士小林面露怯色：“班长，这样的天气，能不能延后巡逻？”老周抬手抹 去窗上的霜花，目光望向远处巍然矗立的界碑，语气坚定：“界碑是国土的象征，风雪再大，我们的 脚步也不能停下。” ③简单整理行装，五名战士踏着积雪出发。没走多久，狂风便卷着雪粒抽打在脸上，像无数 细小的冰针。积雪没过脚踝，每前行一步都格外艰难。老周走在队伍最前方，深一脚浅一脚地开 路，厚实的军靴早已被冰雪浸透。途中，一处陡坡发生小型雪崩，滚落的石块和积雪阻断了巡逻 道路。小林急得直跺脚，几名战士也停下脚步。老周环顾四周，观察地形后说：“绕路会偏离巡 查路线，我们清理障碍，继续前进。” ④众人拿出工具，徒手扒开积雪、挪开石块。冰冷的石块冻得手掌发麻，可没有人叫苦退缩。 忙活半个多小时，道路终于疏通。继续前行时，小林发现一块界碑底座被积雪掩埋大半，碑身也 微微倾斜。大家立刻围上前，小心翼翼清除积雪，扶正界碑，又用石块将底座加固。老周蹲在界 碑前，伸手轻轻擦拭碑面上鲜红的国徽，低声说道：“一寸国土，一寸丹心，我们守在这里，就 要护好每一寸山河。” ⑤暮色降临，风雪渐渐平息，战士们终于走完全程。返回哨卡时，每个人的眉毛、帽檐都结 满白霜，浑身冻得僵硬，但所有人的脸上都带着踏实的笑容。站在哨卡门前，大家望向路边的白 杨，树干挺拔，迎风傲雪，在苍茫的高原上站成一道坚韧的风景。 ⑥夜里，小林在日记本里写下这样一段话：高原的风雪很冷，但守护家国的心永远滚烫。哨 卡的战士如同路边的白杨，扎根边疆，默默坚守，把青春与热血，献给脚下这片神圣的土地。 ⑦次日清晨，朝阳洒满高原。白杨沐浴在晨光里，界碑熠熠生辉。老周带领战士们再次列队， 面向界碑庄严敬礼。风雪会停歌，四季会更迭，但戍边人的坚守，永远不会改变。 13.请按照事情发展顺序，梳理文章情节，补全空缺内容。(4分) 接到预警，准备巡逻→ ① →清理障碍，扶正界碑→ ② 14.请任选一题作答。(3分) (1)老周抬手抹去窗上的霜花，目光望向远处巍然矗立的界碑，语气坚定：“界碑是国土 的象征，风雪再大，我们的脚步也不能停下。”（从描写方法角度赏析句子） (2)没走多久，狂风便卷着雪粒抽打在脸上，像无数细小的冰针。（从修辞手法角度赏析 句子) 15.文章以“戍边白杨”为题，文中多次描写白杨，请结合全文分析其作用。（2分) 16.文章结尾有两个备选版本，请选择你认为最合适的一项，并结合文章内容阐述理由。(3分) 2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测八年级语文学科试卷第5页，共7页 A.白杨静立在国境线上，和戍边战士并肩而立，守护着祖国辽阔的疆土，也守护着心中永 不褪色的家国信仰。 B.清晨的阳光温柔地洒下来，消融了残雪，温暖了高原，也照亮了每一位战士赤诚的脸庞。 (五)实用类文本阅读（10分) 阅读下列材料，完成17~20题。 【材料一】现象 清晨醒来，第一眼看的是手机；上学路上，刷着短视频、追着剧集；夜深人静，还在“再 刷几分钟”的循环里难以自拔…这样的场景，是不少未成年人一天的真实写照。 移动互联网高度普及，人工智能日益强大，手机里的各类应用越来越“懂你”。技术本应 让生活更便捷，却在无形中把青少年的成长时间切割得支离破碎。5分钟刷一条短视频，10分 钟和A!聊一场天，半个小时打一局游戏。一天过去，好像没学到什么，却总觉得累。 (选自《中国青年报》2026年3月2日) 【材料二】言论 现有平台防沉迷机制在深夜时段（特别是凌晨1，点至5点）的管控力度与精准度尚存不足， 亟须进一步加强和优化。建议国家网信办等主管部门明确要求，各主要短视频平台在每日凌晨1 点至5点实施升级管控措施。 严令禁止通过大数据算法向未成年人推送“暴力欺凌”“饭圈互撕”等不良话题。我们要 给孩子更多远离电子屏幕的快乐与玩耍时光，鼓励他们用亲身经历去感受大自然，在真实世界 里发现惊喜、获得力量。 用人工智能手段屏蔽掉手机里的游戏、无聊的短视频，把干净的手机还给孩子，让智能工 具成为辅助学习的助手。 短视频生产者要明白，“流量至上”的陷阱看似诱人，实则欲鸩止渴。唯有坚守法律底线、 道德准则与社会责任，才能行稳致远。 平台应切实承担起主体责任，通过推行“深夜静跌”机制、增加夜间提醒频次等方式，严 格落实防沉迷要求。家长也要加强夜间监管，帮助孩子摆脱对短视频的依赖。此外，还须引导 未成年人提升自我管理能力，以更强的自制力抵御短视频的诱惑。 (《中国教育报》2026年3月11日) 【材料三】措施 1.关闭不必要的应用软件的通知提醒，减少日常生活中注意力被打断的频率。 2.定期清理、精简手机中安装的APP数量，尤其是娱乐类APP的数量。 3.必要时可以设定使用手机的时间，“强制”自己放下手机。 4.睡觉时，最好不要把手机带进卧室。如果一定要带到卧室，尽量不要放在床头，更不要 在枕头边给手机充电。手机与人要保持1.5米以上的安全距离。 5.用阅读代替刷短视频，给自己制订一个循序渐进的阅读计划，每天多读一，点纸质书或报 纸杂志，少看一点手机。 2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测八年级语文学科试卷第6页，共7页 17.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()（3分) A.飞速发展的互联网与人工智能技术，彻底给青少年的成长带来了负面影响。 B.当前短视频平台的防沉迷机制完善，可有效管控未成年人夜间上网行为。 C.短视频生产者一味追求流量，忽视法律与道德约束，不利于行业长远发展。 D.睡觉时只要将手机带离床头，就能彻底杜绝未成年人沉迷手机的问题。 18.结合材料一，概括未成年人过度使用手机的主要危害。(2分) 19.根据材料二，概括解决未成年人沉迷网络问题需要哪些主体共同发力，并简述各主体的 责任。(3分) 20.你的同桌整日沉迷短视频、玩手机，荒废课余时间。请结合三则材料，为他（她）提出 两条切实可行的整改建议。(2分) 三、写作表达(50分) 21.阅读下面材料，任选一题按要求写作。(50分) 题一： 在我们成长的路上，总有一些人像灯塔一样照亮我们前行的方向。他（她）可能是我们身 边的亲人，老师，朋友，也可能是课文中的邓稼先、闻一多、鲁迅，还可能是历史上或生活中 的某个平凡人。他（她）身上的某种品质，某段经历，某句话语，让你看到了光，感受到了力量。 请以《他（她）是我生命中的一束光》为题，写一篇作文。 题二：请根据下面给出的文字片段，展开合理想象，自拟题目进行扩写。要求丰富情 节、补充细节、刻画人物、渲染场景，写成一篇完整的记叙文。 原文片段： 周末，我和同学们一起来到红色纪念馆参观。看着一件件老物件，聆听着一段段英雄故事， 我们内心深受触动。走出纪念馆，大家暗下决心，要传承红色精神，争做爱国少年。 要求：(1)字数不少于500字；(2)书写工整，卷面整洁；(3)不得泄露个人相关信息， 凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测八年级语文学科试卷第7页，共7页