第二单元 用一位数乘 （单元自测•提高卷）数学沪教版三年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦“用一位数乘”单元，通过基础巩固、能力提升及创新应用的梯度设计，融合生活情境与数学思维，适配单元复习，助力运算能力与应用意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|24分|连加转化（如98+99+100+101+102）、积的位数判断、估算|突出抽象能力，标注重难点（如□37×3积的位数）| |解决问题|30分|盐摄入量估算、乘车人数计算、火车载客量|结合生活实际，培养模型意识（如第23题健康标准判断）| |附加题|10分|高铁行程计算与位置标注|体现时代情境，发展创新意识与空间观念|

※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 第二单元 用一位数乘（单元自测•提高卷） 试卷总分：100+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共24分） 1．98＋99＋100＋101＋102＝_________×5＝_________。 2．写出两个“整十数乘一位数且积是240”的乘法算式：( )，( )。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 25×4( )24×5     120×6( )102×6    18×3( )3×18 85×0( )85＋0     670×4( )760×4    240×6( )480×3 4．【重难点】□37×3，要使积是三位数，□里最大填( )；要使积是四位数，□里最小填( )。 5．估算“493×3”时，可以把493看作整百数( )，这道式子的估算结果是( )。因为把493估( )了（填“大”或“小”）。所以实际的积比估算结果要( )（填“大”或“小”）。 6．李老师买了145根跳绳，每根6元。如果他都用100元的人民币来付钱，最少要付( )张，应找回( )元。 7．【重点】将下面算式的序号填在横线上。 ①101×8    ②350×3    ③200×9 ④201×3    ⑤14×7    ⑥120×9 积中间有0的：___________     积末尾有0的：___________ 积中间和末尾都有0的：___________ 8．小明读一本书，每天读25页，五天之后，他总共读了( )页，第六天开始，他应该从第( )页开始读起；小红读一本书，每天读35页，第七天开始，她应该从第( )页开始读起。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分） 9．任何数乘0都得0，任何数乘1都得1。( ) 10．【易错点】350×4的积的末尾有1个0。( ) 11．计算407×5时，因为十位上是0×5，所以积的十位上写0。( ) 12．4个130的和与130×4的积相等。( ) 13．【易错点】游泳池长25米，小军游了4个来回，一共游了100米。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分） 14．计算420×6时，420 中的“2”与乘数“6”相乘得“12”，这里的“12”表示（    ）。 A．12个一 B．12个十 C．12个百 15．不计算，下面的算式中，（    ）的得数最大。 A．581×6 B．508×6 C．580×6 16．学校买了129盒彩色粉笔，735盒白色粉笔，再买（    ）盒白色粉笔，白色粉笔的盒数是彩色粉笔的7倍。 A．168 B．178 C．78 17．【重难点】货车和客车分别由甲乙两地相对开出，在货车离甲地30公里处与客车相遇，相遇后两车继续前进，分别到达甲乙两地后立即返回，途中在离乙地21公里处，货车又与客车相遇。问甲乙两地的距离是多少公里？（    ）。 A．39 B．69 C．81 18．用四张分别写有0，2，3，4数字的卡片，摆成一个三位数乘一位数的算式，积最小是（    ）（积不为0）。 A．680 B．612 C．608 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、计算题。（共30分，第19题10分，第20题12分，第21题8分） 19．口算。 4×80＝            57×0＝           32×3＝          17×20＝         13×2＝ 23×3＝            15×60＝          16×50＝         11×4＝          106×5＝ 20．列竖式计算。 25×6＝          278×7＝         503×6＝         490×9＝ 21．看图列出综合算式并计算。 （1） （2） 评卷人 得分 五、连线题。（共6分） 22． 【第三部分】生活实际与综合应用 评卷人 得分 六、走进生活，解决问题。（共30分，每题6分） 23．“民以食为天，食以安为先”，世界卫生组织建议，9岁儿童每天盐的摄入量不宜超过5克，三（1）班的黄宇一年（一年按365天计算）盐的摄入量大约是2000克，符合健康标准吗？ 24．312个同学分4辆车去公园参观，前3辆车各坐80个同学，第四辆车要坐多少个同学？ 25． 这列火车一共可以乘多少人？ 26．【重难点】泰隆水泥厂运了一堆煤，第一个月用掉一半，第二个月用掉剩下煤的一半，现在还剩239吨。泰隆水泥厂运了多少吨煤？ 27．贝贝是小学三年级的学生。周末，爸爸、妈妈带她到海洋馆游玩。 今日票价 成人票：每张155元 儿童票：每张112元 团体票：每张138元 （团体票需5人及以上） （1）贝贝家买门票一共花了多少钱？ （2）四年级的乐乐和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也去海洋馆游玩，他们用700元买门票够吗？ 评卷人 得分 七、附加题。（共10分） 28．郑州的铁路四通八达，米字型交通网已初步成型。刘阿姨从郑州乘坐刚刚开通的郑太高铁到太原市出差。 （1）根据题目中的信息把表格填完整。 郑州——焦作 70千米 焦作——长治 长治——太原 210千米 （2）高铁平均每小时行驶175千米，从郑州出发3小时后刘阿姨能到太原吗？ （3）现在列车走过的路程大约是郑州到焦作路程的3倍，此时刘阿姨所坐的高铁大概到了路线图的哪个位置？请在图上用▲标出来。 第7页 共8页 ◎ 第8页 共8页 第5页 共8页 ◎ 第6页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第二单元 用一位数乘（单元自测•提高卷） 试卷总分：100+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共24分） 1．98＋99＋100＋101＋102＝_________×5＝_________。 【答案】 100 500 【分析】计算5个连续的自然数的和，可用乘法计算，用最中间的一个数乘加数的个数即可，依此填空。 【详解】98＋99＋100＋101＋102＝100×5＝500。 【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握计算几个连续自然数的和的方法。 2．写出两个“整十数乘一位数且积是240”的乘法算式：( )，( )。 【答案】 40×6＝240 30×8＝240 【分析】计算整十数乘一位数时，应先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可；4×6＝24，3×8＝24（答案不唯一），依此填空。 【详解】写出两个“整十数乘一位数且积是320”的乘法算式：（40×6＝240），（30×8＝240）。 【点睛】熟练掌握整十数乘一位数的口算方法是解答此题的关键。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 25×4( )24×5     120×6( )102×6    18×3( )3×18 85×0( )85＋0     670×4( )760×4    240×6( )480×3 【答案】 ＜ ＞ ＝ ＜ ＜ ＝ 【分析】根据题意，两、三位数乘一个数时，可采用竖式计算法，对齐数位，将两、三位数与另一个数，按个位对齐逐位相乘，从个位开始计算，每位乘积超过10时，向高位进位，将所有部分积相加。先计算各个算式的结果，再进行比较即可。 【详解】根据分析可知： 25×4＝100，24×5＝120，100＜120，25×4＜24×5         120×6＝720，102×6＝612，720＞612，120×6＞102×6       18×3＝54，3×18＝54，18×3＝3×18   85×0＝0，85＋0＝85，0＜85，85×0＜85＋0         670×4＝2680，760×4＝3040，2680＜3040，670×4＜760×4        240×6＝1440，480×3＝1440，240×6＝480×3 4．【重难点】□37×3，要使积是三位数，□里最大填( )；要使积是四位数，□里最小填( )。 【答案】 2 3 【分析】7×3＝21，需要向十位进2，3×3＝9，9＋2＝11，所以需要向百位上进1，要使得积是三位数，百位上的数与3相乘得数要小于9，□内可以填写1、2最大是2；最大填2是三位数，则填3就是四位数，□里最小填3。 【详解】根据分析，□37×3，要使积是三位数，□里最大填2；要使积是四位数，□里最小填3。 5．估算“493×3”时，可以把493看作整百数( )，这道式子的估算结果是( )。因为把493估( )了（填“大”或“小”）。所以实际的积比估算结果要( )（填“大”或“小”）。 【答案】 500 1500 大 小 【分析】根据三位数乘一位数的估算，将三位数估成整十数或整百数，乘一位数即可求出估算的结果，如果估大了则比实际的积大，如果估小了则比实际的积小，据此填空即可。 【详解】493×3≈500×3＝1500 493＜500，493×3＜1500 估算“493×3”时，可以把493看作整百数500，这道式子的估算结果是1500。因为把493估大了。所以实际的积比估算结果要小。 6．李老师买了145根跳绳，每根6元。如果他都用100元的人民币来付钱，最少要付( )张，应找回( )元。 【答案】 9 30 【分析】总价＝单价×数量，据此把145与6相乘，即可求出李老师买145根跳绳共需要多少钱，根据这个计算结果，李老师要付的100元张数比这个积的百位数字大1，最后用李老师付的钱数减145根跳绳的总价，即可求出应找回多少元。 【详解】145×6＝870（元） 900－870＝30（元） 李老师买了145根跳绳，每根6元。如果他都用100元的人民币来付钱，最少要付9张，应找回30元。 7．【重点】将下面算式的序号填在横线上。 ①101×8    ②350×3    ③200×9 ④201×3    ⑤14×7    ⑥120×9 积中间有0的：___________     积末尾有0的：___________ 积中间和末尾都有0的：___________ 【答案】 ①②④⑥ ②③⑥ ②⑥ 【分析】两、三位数乘一个数时，可采用竖式计算法，对齐数位，将两、三位数与另一个数，按个位对齐逐位相乘，从个位开始计算，每位乘积超过10时，向高位进位，将所有部分积相加。分别计算出各个算式是结果，再答题即可。 【详解】根据分析可知： ①101×8＝808        ②350×3＝1050        ③200×9＝1800   ④201×3＝603        ⑤14×7＝98        ⑥120×9＝1080 积中间有0的：①②④⑥　　　　　　　　　　          积末尾有0的：②③⑥　　　　　　　　　　　   积中间和末尾都有0的：②⑥ 8．小明读一本书，每天读25页，五天之后，他总共读了( )页，第六天开始，他应该从第( )页开始读起；小红读一本书，每天读35页，第七天开始，她应该从第( )页开始读起。 【答案】 125 126 211 【分析】用25乘5可求出5天看的总页数，再用所得积加1，即得到第六天开始看的页数；先用35乘6可得六天看的总页数，再用所得积加上1即可得到第七天开始看的页数。 【详解】25×5＝125（页），5天共读了125页 125＋1＝126（页），第六天从第126页读起。 35×6＝210（页），210＋1＝211（页），第7天从211页读起。 【点睛】考查学生的逻辑思维能力，细心计算即可。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分） 9．任何数乘0都得0，任何数乘1都得1。( ) 【答案】× 【详解】任何数乘0都得0，任何数乘1都得原数。 比如，24×0＝0，24×1＝24。 所以原题说法不正确。 故答案为：× 10．【易错点】350×4的积的末尾有1个0。( ) 【答案】× 【分析】计算350×4的积，观察末尾0的数量。直接计算得出结果后判断末尾0的个数。 【详解】350×4的计算过程： 350×4 ＝ （300 ＋ 50）×4 ＝ 300×4 ＋ 50×4 ＝ 1200 ＋ 200 ＝ 1400。 积为1400，末尾有2个0。 故答案为：× 11．计算407×5时，因为十位上是0×5，所以积的十位上写0。( ) 【答案】× 【分析】直接计算出407×5的结果即可解答。 【详解】407×5＝2035，原说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。 12．4个130的和与130×4的积相等。( ) 【答案】√ 【分析】根据乘法的定义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。因此，4个130的和可以写成130×4，两者的计算结果必然相等。 【详解】4个130的和是130＋130＋130＋130，根据乘法的意义，即130×4。而130×4的积直接计算也是130×4。因此，两者的结果相等。原题说法正确。 故答案为：√ 13．【易错点】游泳池长25米，小军游了4个来回，一共游了100米。( ) 【答案】× 【分析】一个来回要游2次泳池长度，4个来回需要游8次，用泳池长度乘8，即可算出一共游了多少米。据此解答。 【详解】2×4＝8（次） 25×8＝200（米） 游泳池长25米，小军游了4个来回，一共游了200米。 原题说法错误。 故答案为：× 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分） 14．计算420×6时，420 中的“2”与乘数“6”相乘得“12”，这里的“12”表示（    ）。 A．12个一 B．12个十 C．12个百 【答案】B 【分析】420是一个三位数，420中的“2”位于十位上，表示2个十；因此这个“2”与其他数相乘，得到的是几，就是表示几个十。 【详解】根据分析可得，420中的“2”与乘数“6”相乘得到的“12”表示12个十。 故答案为：B 15．不计算，下面的算式中，（    ）的得数最大。 A．581×6 B．508×6 C．580×6 【答案】A 【分析】根据题意，两数相乘时，其中一个因数相同，另一个因数大的，积就大。 【详解】581＞580＞508 所以，581×6＞580×6＞508×6。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算方法，是解答此题的关键。 16．学校买了129盒彩色粉笔，735盒白色粉笔，再买（    ）盒白色粉笔，白色粉笔的盒数是彩色粉笔的7倍。 A．168 B．178 C．78 【答案】A 【分析】用129乘7，求出彩色粉笔的7倍是多少只，再减去735，求出再买多少盒白色粉笔，白色粉笔的盒数是彩色粉笔的7倍。 【详解】 （盒） 再买168盒白色粉笔，白色粉笔的盒数是彩色粉笔的7倍。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查了三位数乘一位数的计算及应用，明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 17．【重难点】货车和客车分别由甲乙两地相对开出，在货车离甲地30公里处与客车相遇，相遇后两车继续前进，分别到达甲乙两地后立即返回，途中在离乙地21公里处，货车又与客车相遇。问甲乙两地的距离是多少公里？（    ）。 A．39 B．69 C．81 【答案】B 【分析】第一次相遇时，两车共行了甲乙两地的距离，其中甲地出发的货车行了30公里；即每行一个甲乙两地的距离，甲地出发的货车就行一个30公里，第二次相遇时，两车共行了甲乙两地距离的3倍，则甲地出发的货车行了30×3＝90公里；这时货车行了一个单程多21公里；故全程是90－21＝69公里。 【详解】30×3－21 ＝90－21 ＝69（公里） 故答案为：B。 【点睛】抓住每行一个甲乙两地的距离，甲地出发的货车就行一个30公里是解答本题的关键。 18．用四张分别写有0，2，3，4数字的卡片，摆成一个三位数乘一位数的算式，积最小是（    ）（积不为0）。 A．680 B．612 C．608 【答案】C 【分析】要使摆成一个三位数乘一位数的算式的积最小，而积不为0，那么一位数要选最小的数字2，将剩下的0，3，4按照大数字放在低位的方法组成最小的三位数，注意0不能放在最高位，即组成的最小三位数是304，最后根据三位数乘一位数的计算方法算出积即可。 【详解】据分析可知： 304×2＝608 因此，积最小是608。 故答案为：C 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、计算题。（共30分，第19题10分，第20题12分，第21题8分） 19．口算。 4×80＝            57×0＝           32×3＝          17×20＝         13×2＝ 23×3＝            15×60＝          16×50＝         11×4＝          106×5＝ 【答案】320；0；96；340；26； 69；900；800；44；530； 【详解】略 20．列竖式计算。 25×6＝          278×7＝         503×6＝         490×9＝ 【答案】150；1946；3018；4410 【分析】笔算多位数乘一位数，要注意把相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 【详解】25×6＝150         278×7＝1946        503×6＝3018        490×9＝4410                          21．看图列出综合算式并计算。 （1） 【答案】 【分析】图中表示从390个中减去85个的4倍，那么就用390减去85乘4的积即可，先计算乘法，再计算减法，据此解答。 【详解】 （2） 【答案】326×2＝652（人） 652＋60＝712（人） 【分析】根据图示，三年级的人数是二年级人数的2倍还多60人，先列乘法算式求出二年级的2倍是多少人，再列加法算式求三年级有多少人即可。 【详解】326×2＝652（人） 652＋60＝712（人） 三年级有712人。 评卷人 得分 五、连线题。（共6分） 22． 【答案】见详解 【分析】两位数乘一位，把一位数分别与两位数的个位数字、十位数字相乘；三位数乘一位数，把一位数分别与三位数的个位数字、十位数字、百位数字相乘。 【详解】 【第三部分】生活实际与综合应用 评卷人 得分 六、走进生活，解决问题。（共30分，每题6分） 23．“民以食为天，食以安为先”，世界卫生组织建议，9岁儿童每天盐的摄入量不宜超过5克，三（1）班的黄宇一年（一年按365天计算）盐的摄入量大约是2000克，符合健康标准吗？ 【答案】不符合 【分析】一天是5克，一年按365天计算，用5乘365可算出一年盐的摄入量，再与2000克比较可知是否符合健康标准。 【详解】365×5＝1825（克） 2000＞1825 答：不符合健康标准。 24．312个同学分4辆车去公园参观，前3辆车各坐80个同学，第四辆车要坐多少个同学？ 【答案】72个 【分析】前3辆车各坐80个同学，根据乘法的意义，前3辆车共坐了80×3个同学，然后根据减法的意义，用学生总数减去前3辆车坐的学生数，即得第4辆车坐多少个同学。 【详解】312－80×3 ＝312－240 ＝72（个） 答：第四辆车要坐72个同学。 【点睛】首先根据乘法的意义求出前3辆车坐多少个学生是解答本题的关键。 25． 这列火车一共可以乘多少人？ 【答案】1404人 【分析】根据题意可知，卧铺车厢每节的人数×卧铺车厢的节数＝卧铺车厢的总人数；硬座车厢每节的人数×硬座车厢的节数＝硬座车厢的总人数；卧铺车厢的总人数＋硬座车厢的总人数＝这列火车一共乘的人数，依此列式并计算。 【详解】72×6＝432（人） 108×9＝972（人） 432＋972＝1404（人） 答：这列火车一共可以乘1404人。 【点睛】此题考查的是两、三位数与一位数的乘法计算，先分别计算出卧铺车厢、硬座车厢的总人数是解答此题的关键。 26．【重难点】泰隆水泥厂运了一堆煤，第一个月用掉一半，第二个月用掉剩下煤的一半，现在还剩239吨。泰隆水泥厂运了多少吨煤？ 【答案】956吨 【分析】用剩下的煤乘2可以算出用掉一半煤后还有（239×2）吨，用一半的煤再乘2可以算出水泥厂运了（239×2×2）吨煤。 【详解】239×2×2 ＝478×2 ＝956（吨） 答：泰隆水泥厂运了956吨煤。 【点睛】此题考查的是连乘解决实际问题。 27．贝贝是小学三年级的学生。周末，爸爸、妈妈带她到海洋馆游玩。 今日票价 成人票：每张155元 儿童票：每张112元 团体票：每张138元 （团体票需5人及以上） （1）贝贝家买门票一共花了多少钱？ （2）四年级的乐乐和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也去海洋馆游玩，他们用700元买门票够吗？ 【答案】（1）422元 （2）够 【分析】（1）根据题意，贝贝买1张儿童票，爸爸、妈妈买2张成人票，相加计算结果即可。 （2）乐乐和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一共5人，可以购买5张团体票，用团体票的票价乘5求出票价，然后与700元比较即可。 【详解】（1）112＋155×2 ＝112＋310 ＝422（元） 答：贝贝家买门票一共花了422元钱。 （2）138×5＝690（元） 690＜700 答：他们用700元买门票够了。 评卷人 得分 七、附加题。（共10分） 28．郑州的铁路四通八达，米字型交通网已初步成型。刘阿姨从郑州乘坐刚刚开通的郑太高铁到太原市出差。 （1）根据题目中的信息把表格填完整。 郑州——焦作 70千米 焦作——长治 长治——太原 210千米 （2）高铁平均每小时行驶175千米，从郑州出发3小时后刘阿姨能到太原吗？ （3）现在列车走过的路程大约是郑州到焦作路程的3倍，此时刘阿姨所坐的高铁大概到了路线图的哪个位置？请在图上用▲标出来。 【答案】（1）152千米； （2）能到太原； （3）见详解。 【分析】（1）焦作到长治的距离＝焦作到郑州的距离＋82； （2）根据速度×时间＝路程，然后与郑州到太原的总路程进行比较即可； （3）列车走过的路程＝郑州到焦作的路程×3，列车走过的路程大致是郑州到焦作和焦作到长治的路程总和，据此解答。 【详解】（1）70＋82＝152（千米） 答：焦作到长治的距离是152千米。 （2）210＋152＋70＝432（千米） 175×3＝525（千米） 525＞432 答：从郑州出发3小时后刘阿姨能到太原。 （3）70×3＝210（千米） 70＋152＝222（千米） 刘阿姨所坐的高铁快到长治，路线图的如下位置： 【点睛】本题考查简单的路程问题，关键掌握时间、速度与路程三者之间的关系。 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第二单元 用一位数乘（单元自测•提高卷） 试卷总分：100+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共24分） 1．98＋99＋100＋101＋102＝_________×5＝_________。 2．写出两个“整十数乘一位数且积是240”的乘法算式：( )，( )。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 25×4( )24×5     120×6( )102×6    18×3( )3×18 85×0( )85＋0     670×4( )760×4    240×6( )480×3 4．【重难点】□37×3，要使积是三位数，□里最大填( )；要使积是四位数，□里最小填( )。 5．估算“493×3”时，可以把493看作整百数( )，这道式子的估算结果是( )。因为把493估( )了（填“大”或“小”）。所以实际的积比估算结果要( )（填“大”或“小”）。 6．李老师买了145根跳绳，每根6元。如果他都用100元的人民币来付钱，最少要付( )张，应找回( )元。 7．【重点】将下面算式的序号填在横线上。 ①101×8    ②350×3    ③200×9 ④201×3    ⑤14×7    ⑥120×9 积中间有0的：___________     积末尾有0的：___________ 积中间和末尾都有0的：___________ 8．小明读一本书，每天读25页，五天之后，他总共读了( )页，第六天开始，他应该从第( )页开始读起；小红读一本书，每天读35页，第七天开始，她应该从第( )页开始读起。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分） 9．任何数乘0都得0，任何数乘1都得1。( ) 10．【易错点】350×4的积的末尾有1个0。( ) 11．计算407×5时，因为十位上是0×5，所以积的十位上写0。( ) 12．4个130的和与130×4的积相等。( ) 13．【易错点】游泳池长25米，小军游了4个来回，一共游了100米。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分） 14．计算420×6时，420 中的“2”与乘数“6”相乘得“12”，这里的“12”表示（    ）。 A．12个一 B．12个十 C．12个百 15．不计算，下面的算式中，（    ）的得数最大。 A．581×6 B．508×6 C．580×6 16．学校买了129盒彩色粉笔，735盒白色粉笔，再买（    ）盒白色粉笔，白色粉笔的盒数是彩色粉笔的7倍。 A．168 B．178 C．78 17．【重难点】货车和客车分别由甲乙两地相对开出，在货车离甲地30公里处与客车相遇，相遇后两车继续前进，分别到达甲乙两地后立即返回，途中在离乙地21公里处，货车又与客车相遇。问甲乙两地的距离是多少公里？（    ）。 A．39 B．69 C．81 18．用四张分别写有0，2，3，4数字的卡片，摆成一个三位数乘一位数的算式，积最小是（    ）（积不为0）。 A．680 B．612 C．608 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、计算题。（共30分，第19题10分，第20题12分，第21题8分） 19．口算。 4×80＝            57×0＝           32×3＝          17×20＝         13×2＝ 23×3＝            15×60＝          16×50＝         11×4＝          106×5＝ 20．列竖式计算。 25×6＝          278×7＝         503×6＝         490×9＝ 21．看图列出综合算式并计算。 （1） （2） 评卷人 得分 五、连线题。（共6分） 22． 【第三部分】生活实际与综合应用 评卷人 得分 六、走进生活，解决问题。（共30分，每题6分） 23．“民以食为天，食以安为先”，世界卫生组织建议，9岁儿童每天盐的摄入量不宜超过5克，三（1）班的黄宇一年（一年按365天计算）盐的摄入量大约是2000克，符合健康标准吗？ 24．312个同学分4辆车去公园参观，前3辆车各坐80个同学，第四辆车要坐多少个同学？ 25． 这列火车一共可以乘多少人？ 26．【重难点】泰隆水泥厂运了一堆煤，第一个月用掉一半，第二个月用掉剩下煤的一半，现在还剩239吨。泰隆水泥厂运了多少吨煤？ 27．贝贝是小学三年级的学生。周末，爸爸、妈妈带她到海洋馆游玩。 今日票价 成人票：每张155元 儿童票：每张112元 团体票：每张138元 （团体票需5人及以上） （1）贝贝家买门票一共花了多少钱？ （2）四年级的乐乐和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也去海洋馆游玩，他们用700元买门票够吗？ 评卷人 得分 七、附加题。（共10分） 28．郑州的铁路四通八达，米字型交通网已初步成型。刘阿姨从郑州乘坐刚刚开通的郑太高铁到太原市出差。 （1）根据题目中的信息把表格填完整。 郑州——焦作 70千米 焦作——长治 长治——太原 210千米 （2）高铁平均每小时行驶175千米，从郑州出发3小时后刘阿姨能到太原吗？ （3）现在列车走过的路程大约是郑州到焦作路程的3倍，此时刘阿姨所坐的高铁大概到了路线图的哪个位置？请在图上用▲标出来。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $