6.3 二氧化碳的实验室制取（题型专练）化学新教材人教版九年级上册

**基本信息** 以“原理-装置-操作-应用”为主线，通过9大题型系统构建二氧化碳制取的方法体系，融合实验改进与跨学科实践，突出科学探究与证据推理能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |制取原理|1典例+3变式|试剂选择三原则（速率可控/气体纯净/反应持续）|从反应本质（CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑）到试剂优化（排除Na₂CO₃/浓盐酸/稀硫酸）| |装置选择|1典例+3变式|固液常温型装置三要素（气密性/液封/气体导出）|依据反应物状态与反应条件→发生装置分类→收集方法（向上排空气法）选择| |综合应用|1典例+3变式|实验设计四步骤（原理确定→装置组装→操作规范→现象分析）|从单一实验操作到气体制取通用模型建构，体现物质制备的系统化思维|

课题3 二氧化碳的实验室制取（题型突破·举一反三） ▌题型01 实验室制取二氧化碳的原理 【典例1】②；制得的CO2较纯净、反应在常温下进行，操作方便 【变式1-1】D 【变式1-2】(1) 酒精灯 长颈漏斗 (2) BF或CF 可以控制反应的速率 (3)试管口没有放棉花 (4) 导气 调节装置内压强，收集尾气，防止污染空气 (5)氧气的含量或浓度 (6)F 【变式1-3】(1) A 试管口没有放一团棉花，加热时试管内固体粉末随气流进入导管和水槽 (2) (3) 可以控制反应的发生和停止 ③②① ▌题型02 实验室制取二氧化碳的装置 【典例2】(1)水槽 (2) ①③④⑤⑥⑨ 氧气不易溶于水且不与水反应 上 先从水槽中移出导管，后撤酒精灯 (3) ①②⑦⑧ A 向集气瓶内滴入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊 【变式2-1】(1) 大理石、稀盐酸 BD (2) (3)木条复燃 【变式2-2】(1)铁架台 (2) 水中取出导气管 (3) 可以控制反应的发生和停止 二氧化碳密度比空气大 【变式2-3】(1)长颈漏斗 (2) 导管口有连续均匀气泡冒出时 (3) 稀盐酸 C ▌题型03 实验室制取二氧化碳的操作 【典例3】B 【变式3-1】C 【变式3-2】(1) (2)向上排空气 (3)将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则集满 (4)装置气密性良好 (5)能控制反应速率 【变式3-3】(1)BC (2)检查装置气密性 (3) (4)紫色石蕊溶液变红 (5)将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳 ▌题型04 二氧化碳的检验、验满及净化 【典例4】(1)长颈漏斗 (2) A D (3) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满 【变式4-1】(1)B (2)CO2能溶于水且与水反应，密度比空气大 (3)向集气瓶中注入适量的澄清石灰水并振荡 (4)能与水反应生成碳酸 【变式4-2】(1)长颈漏斗 (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 (3) BE 用燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则说明已收集满二氧化碳 【变式4-3】 (1)长颈漏斗 (2)AF (3) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 往长颈漏斗中加水直至液封，观察到液面不下降（合理即可） 可以控制反应的发生与停止 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 ▌题型05 实验室制取二氧化碳的实验改进 【典例5】(1) 锥形瓶 (2) a 将燃着的木条伸到b口处，若熄灭则证明二氧化碳已满 (3)控制反应速率 【变式5-1】(1) 长颈漏斗 A (2) D 湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率 (3) 变为红色 不燃烧、不支持燃烧 可以控制反应的发生和停止 (4) 【变式5-2】(1) 长颈漏斗 CG或CF (2) 可以控制反应的发生或停止 (3) a 澄清的石灰水变浑浊 d 【变式5-3】(1)锥形瓶 (2) AE 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 (3) 可以控制反应的发生与停止 ▌题型06 实验室制取气体的一般思路和方法 【典例6】A 【变式6-1】(1)AD (2) (3)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 (4)一氧化碳有毒，且密度与空气接近 (5)反应物的状态 【变式6-2】(1)长颈漏斗 (2) BC/BE (3)b (4)D 【变式6-3】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2) 锥形瓶 BC/CB 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满 (3) 紫色石蕊溶液变红 不能燃烧，也不能支持燃烧 (4)将干燥的紫色石蕊纸花放入充满干燥二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色（或无明显变化，合理即可） (5)ABC ▌题型07 能控制反应发生和停止的装置 【典例7】A 【变式7-1】(1)长颈漏斗 (2) ABD (3)c (4)集气瓶底没有留少量水或铺一层细沙 【变式7-2】(1)试管 (2) BE或CE (3) dcb 可以控制反应的发生和停止或者随开随用，随关随停 (4)胀大或者变大 【变式7-3】(1) 试管 (2)控制反应的发生与停止（或废物再利用） (3)b (4)难溶于水 ▌题型08 多功能瓶的使用 【典例8】(1)酒精灯 (2) (3)AD (4) 紫色石蕊溶液 m 【变式8-1】(1) (2)可以控制反应的发生和停止 (3) 【变式8-2】(1)分液漏斗 (2) BD (3) 氧气不易溶于水 b (4)AE 【变式8-3】(1)长颈漏斗 (2) B (3)可以控制反应的发生和停止 (4) G b (5)①④ ▌题型09 实验室制取二氧化碳综合考查 【典例9】(1) (2)不燃烧也不支持燃烧（密度比空气大） (3)计算机上压强数值上升 (4)A (5)③④ (6)0.98%稀硫酸 (7)⑦ 【变式9-1】(1) ABGH 上 将燃着的木条接近集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。 (2) 增大 b 上浮一些 【变式9-2】(1) (2)H2O (3)柠檬酸和蛋壳 (4) 甲 c (5)解：设至少需要碳酸钙质量为x 答：收集2.2 g二氧化碳气体，至少需要5克碳酸钙与足量的稀盐酸反应才能制得。 【变式9-3】(1)锥形瓶 (2)检查气密性 (3) (4)B (5)a (6) 不变色 变红 (7) 溶液褪色 二氧化碳也会使石灰水变浑浊 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题3 二氧化碳的实验室制取（题型突破·举一反三） 题型01 实验室制取二氧化碳的原理 题型02 实验室制取二氧化碳的装置 题型03 实验室制取二氧化碳的操作 题型04 二氧化碳的检验、验满及净化 题型05 实验室制取二氧化碳的实验改进 题型06 实验室制取气体的一般思路和方法 题型07 能控制反应发生和停止的装置 题型08 多功能瓶的使用 题型09 实验室制取二氧化碳综合考查 ▌题型01 实验室制取二氧化碳的原理 1．实验试剂：稀盐酸与大理石（或石灰石）（主要成分均为碳酸钙）。 2．反应原理：CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑ 。 3．不用纯的CaCO3或Na2CO3粉末：反应速率太快，不易控制。 4．不用浓盐酸：浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢（HCl）气体使制得的二氧化碳不纯。 5．不用稀硫酸： 生成微溶于水的CaSO4覆盖在石灰石表面，阻碍反应的进一步进行。 【典例1】（2025-2026九上·上海崇明·期末）下列反应均能生成CO2。①木炭燃烧；②大理石与稀盐酸反应；③石灰石高温分解；④碳与氧化铜在高温下反应。其中最适合于实验室制取CO2的是___________(填序号)，理由是___________。 【答案】②；制得的CO2较纯净、反应在常温下进行，操作方便 【详解】实验室制取气体时，需要考虑反应条件是否易于控制、反应速率是否适中、操作是否简便、生成的气体是否纯净以及安全性等因素。本题中四个反应均能生成 CO2，但最适合实验室制取的是②（碳酸钠粉末与稀硫酸反应），理由如下： ①木炭燃烧： 在空气中燃烧，生成的 CO2 与空气混合（含有氮气、氧气等杂质），难以收集纯净的 CO2；且反应速率快，不易控制，存在安全隐患（如明火），不适合实验室。 ②大理石与稀盐酸反应：大理石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应方程式为 。该反应在常温下进行，无需加热，操作简便；但反应速率过快，难以控制；生成的气体较纯净，易于收集。 ③石灰石高温分解： 反应方程式为 。需要高温条件（如酒精喷灯），实验室不易实现，操作复杂。 ④碳与氧化铜在高温下反应： 反应方程式为 。同样需要高温，实验室设备要求高；反应可能不完全或有副产物（如 CO），不易控制。 综上，因其他选项缺点更明显（需要高温或产物不纯），故选项②是相对最适合的选择。 【变式1-1】（2025-2026九上·甘肃武威·期末）下列有关二氧化碳说法正确的是 A．干冰用于人工降雨是因为二氧化碳能溶于水 B．二氧化碳可用燃着的木条鉴定 C．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备 D．二氧化碳通入紫色石蕊试液溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸 【答案】D 【详解】A.干冰用于人工降雨是因为干冰升华会吸收大量热，使周围空气温度骤降，水蒸气凝结成水滴，和二氧化碳的溶解性无关，说法错误； B.不支持燃烧的气体不止二氧化碳（如氮气、稀有气体都能使燃着的木条熄灭），鉴定二氧化碳需用澄清石灰水，说法错误； C.块状石灰石和浓硫酸反应会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应持续进行，实验室制二氧化碳用块状石灰石和稀盐酸，说法错误； D.二氧化碳和水反应生成碳酸：，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，说法正确。 【变式1-2】（2025-2026九上·福建漳州·期末）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题： (1)A中写出标有序号的仪器名称：①___________、②___________。 (2)实验室用块状大理石与稀盐酸制取并收集二氧化碳可选择的装置组合为___________(写一种即可)，化学方程式为___________；与装置C比较，装置B的优点是___________。 (3)实验室用A和D装置组合制取氧气时发现水槽中的水变红，可能的原因是___________。 (4)图2中仪器b既有盛放硫粉，进行燃烧实验的作用，又有___________的作用，该装置中气球的作用是___________。 (5)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰。由此可得出硫燃烧的剧烈程度与___________有关。 (6)已知氯气是一种密度比空气大、可溶于水的气体，实验室收集氯气可以选用___________装置。 【答案】(1) 酒精灯 长颈漏斗 (2) BF或CF 可以控制反应的速率 (3)试管口没有放棉花 (4) 导气 调节装置内压强，收集尾气，防止污染空气 (5)氧气的含量或浓度 (6)F 【详解】（1）仪器①的名称为：酒精灯；仪器②的名称为：长颈漏斗。 （2）实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳，所用药品为固液混合物且不需要加热，所以发生装置选B或C。二氧化碳可溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳密度比空气的大，可用向上排空气法收集，所以收集装置选F，故所选装置组合为BF或CF； 大理石或石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； B装置用的是分液漏斗，分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而能控制反应速率，所以与装置C比较，装置B的优点是可以控制反应速率。 （3）A装置为固固加热型制备气体的发生装置，适用于用高锰酸钾制备氧气，但应在试管口处放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，因此发现水槽中的水变红的原因是用高锰酸钾制备氧气时，试管口没有放棉花，高锰酸钾粉末顺导管进入了水槽，溶于水，使水槽中的水变红，故答案为：试管口没有放棉花。 （4）仪器b的柄部为导管，具有导气的作用，为硫粉输送氧气；硫燃烧放热，会使瓶内气体受热膨胀，瓶内气压增大，易将塞子弹开，所以气球有平衡气压、缓冲的作用；另外硫燃烧产生的气体不可能短时间内被瓶中的水迅速吸收，二氧化硫一旦逸出，会污染空气，所以气球还有收集二氧化硫，防止空气污染的作用，故答案为：调节装置内压强，收集尾气，防止污染空气（表述合理即可）。 （5）通入氧气后，瓶内氧气含量（或浓度）增加，硫燃烧的更剧烈，故答案为：与氧气的含量（或浓度）。 （6）氯气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集；氯气可溶于水，不能用排水法收集，故选F。  【变式1-3】（2025-2026九上·安徽滁州·期末）小雨同学在实验室选用下列装置制取并收集氧气。 回答下列问题： (1)用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_________（填序号），此时用E装置收集氧气时，发现水槽中水变红的原因是_________。 (2)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_________。 (3)制取气体时，选用装置C相较于装置B的优点是_________；关闭活塞后，装置C中多孔隔板处看到的现象如图2依次是_________（填序号）。 【答案】(1) A 试管口没有放一团棉花，加热时试管内固体粉末随气流进入导管和水槽 (2) (3) 可以控制反应的发生和停止 ③②① 【详解】（1）用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选择A装置作为发生装置； 水槽中水变红，是因为试管口没有放一团棉花，加热时试管内固体粉末随气流进入导管和水槽，溶于水后使水变红。 （2）实验室制取二氧化碳，是用大理石或石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应，生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为。 （3）装置C相较于装置B的优点是：可以通过控制活塞的开闭，使固体和液体分离或接触，从而控制反应的发生和停止； 关闭活塞后，装置内压强增大，将液体压回长颈漏斗，使液面下降，多孔隔板处的现象依次为：液面高于隔板（③）→ 液面下降（②）→ 液面低于隔板（①），即顺序为③②①。 ▌题型02 实验室制取二氧化碳的装置 1．发生装置：反应符合“固体+液体→ 气体”，且在常温下进行，因此选用固液常温型发生装置； 2．收集装置：二氧化碳能溶于水且能与水反应生成碳酸，一般不用排水法收集；二氧化碳的密度比空气的大且不与空气中的成分反应，因此常用向上排空气法收集。 【典例2】（2025-2026九下·黑龙江绥化·期末）如图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题： (1)仪器⑤的名称是_____。 (2)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合(包含收集装置)是_____(填序号)。能用排水法收集氧气的原因是_____。收集满氧气后，将集气瓶口朝_____(选填“上”或“下”)放在桌面。实验结束后，撤酒精灯和从水槽中移出导管的顺序为_____。 (3)实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是_____(填序号)，装入药品的顺序是_____(选填：A．先加大理石，后加稀盐酸；B．先加稀盐酸，后加大理石)，检验二氧化碳气体的方法是_____。 【答案】(1)水槽 (2) ①③④⑤⑥⑨ 氧气不易溶于水且不与水反应 上 先从水槽中移出导管，后撤酒精灯 (3) ①②⑦⑧ A 向集气瓶内滴入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊 【详解】（1）略； （2）用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，根据发生装置仪器特点，应选择排水法收集，则应选择的仪器组合(包含收集装置)是：①③④⑤⑥⑨； 略； 氧气的密度比空气略大，则收集满氧气后，将集气瓶口朝上放在桌面，防止气体逸出； 实验结束后，先从水槽中移出导管，然后撤酒精灯，防止水倒流，炸裂试管； （3）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，应该选择的仪器组合是：①②⑦⑧； 装入药品时，应先加入固体药品，然后加入液体药品，故应先加入大理石，后加入稀盐酸； 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故通常用澄清石灰水检验二氧化碳，故检验二氧化碳气体的方法是：向集气瓶内滴入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 【变式2-1】（2025-2026九上·河南驻马店·期末）化学是一门以实验为基础的学科，请回答下面相关问题。 (1)实验室制取二氧化碳选用的试剂是________，选择的发生和收集装置组合是________（填字母）。 (2)实验室利用装置B制取氧气的化学方程式为________。 (3)如图2，广口瓶中为二氧化碳的水溶液，将装置置于太阳光下，当广口瓶中液面下降约2 cm时，拔出导气管的管塞，将带有火星的木条迅速放在导气管管口，观察到的现象是________。 【答案】(1) 大理石、稀盐酸 BD (2) (3)木条复燃 【详解】（1）实验室采用大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸为原料制取二氧化碳，该反应适用于固-液常温型，发生装置选B，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，则应采用向上排空气法进行收集，即收集装置选D； （2）装置B是固液常温型装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水，其化学方程式为； （3）广口瓶中为二氧化碳的水溶液，将装置置于太阳光下，当广口瓶中液面下降约2 cm时，拔出导气管的管塞，将带有火星的木条迅速放在导气管管口，观察到的现象是木条复燃，是由于广口瓶中的金鱼藻进行光合作用，吸收二氧化碳，生成氧气。 【变式2-2】（2025-2026九上·河北石家庄·期末）请结合如图回答问题： (1)仪器名称：①___________。 (2)用高锰酸钾制取氧气化学方程式为___________。用E装置收集氧气完毕后，应先___________(选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。 (3)实验室制取选用C装置优点是___________。可用D装置收集的理由是___________。 【答案】(1)铁架台 (2) 水中取出导气管 (3) 可以控制反应的发生和停止 二氧化碳密度比空气大 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称为酒精灯；故填：酒精灯。 （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为 ；E装置为排水集气法，用E装置收集氧气完毕后，应先从水中取出导气管，然后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸炸裂试管；故填：；从水中取出导气管。 （3）C装置固体放在有孔隔板上，通过长颈漏斗添加液体，固液接触反应发生，关闭活塞，气体无法排出压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离反应停止，打开活塞，气体排出，压强减小，液体重新流入U形管，反应重新发生，能控制反应的发生和停止；D装置为向上排空气集气法，可用D装置收集的理由是二氧化碳密度比空气大；故填：可以控制反应的发生和停止；二氧化碳密度比空气大。 【变式2-3】（2025-2026九上·广西崇左·期末）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给装置和实验设计回答下列问题。 (1)仪器a的名称为________。 (2)实验室常采用分解过氧化氢制取氧气，化学方程式为____________。若选用A、G装置制取氧气，则将导管伸入盛满水的集气瓶的最佳时机是________。 (3)实验室制取CO2所需药品为块状大理石和________，选用仪器为能控制反应随开随用、随关随停，需用______（从B、C、D中选择）和E装置，反应的化学方程式___________。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 导管口有连续均匀气泡冒出时 (3) 稀盐酸 C 【详解】（1）由仪器的形状和用途可知，仪器a是长颈漏斗。 （2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，据此可以写出化学方程式：；若选用A、G装置制取氧气，应该等到导管口有连续均匀气泡冒出时才开始收集气体，一开始排出的是装置中的空气。 （3）实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸，C装置可以控制活塞的打开或关闭来控制反应的发生或停止，故选C；大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此可以写出化学方程式：。 ▌题型03 实验室制取二氧化碳的操作 1．组装装置，检查装置的气密性；（往发生装置的长颈漏斗内注水使液面没过长颈漏斗末端，关闭止水夹，继续向长颈漏斗内注入一定量的水，使漏斗内形成比锥形瓶内液面高的水柱，静置一段时间后，若观察到长颈漏斗内液面不下降，说明装置气密性良好。） 2．将块状石灰石（或大理石）装入锥形瓶，塞紧双孔橡皮塞; 3．由长颈漏斗加入稀盐酸,使液面浸没长颈漏斗末端； 4．用向上排空气法收集气体； 【典例3】（2025-2026九上·广西钦州·期末）实验室制取CO2大致可分为以下几个步骤：①检查装置的气密性②将稀盐酸加入分液漏斗中③连接装置④用排空气法收集一瓶二氧化碳气体⑤用燃着的木条靠近集气瓶瓶口验满⑥将石灰石装入锥形瓶，用带导管及分液漏斗的双孔橡皮塞塞紧瓶口。正确操作顺序是 A．①⑥②③④⑤ B．③①⑥②④⑤ C．③①②⑥④⑤ D．①②⑥③④⑤ 【答案】B 【详解】制取气体时，首先要连接装置，即步骤③，这是实验的起始操作，只有连接好装置才能进行后续操作。连接好装置后，检查装置的气密性，防止装置漏气导致实验失败，即步骤①。接着将石灰石装入锥形瓶，用带导管及分液漏斗的双孔橡皮塞塞紧瓶口，石灰石是固体药品，要先加入，即步骤⑥。然后将稀盐酸加入分液漏斗中，稀盐酸是液体药品，通过分液漏斗加入，即步骤②。之后用排空气法收集一瓶二氧化碳气体，因为二氧化碳密度比空气大，采用向上排空气法收集，即步骤④。最后用燃着的木条靠近集气瓶瓶口验满，当木条熄灭时，说明二氧化碳已收集满，即步骤⑤。所以正确操作顺序是③①⑥②④⑤。 故选B。 【变式3-1】（2025-2026九上·福建厦门·期末）用大理石和稀盐酸制备二氧化碳，下列实验及操作正确的是 A．加入大理石 B．取用稀盐酸 C．收集并验满 D．检验气体 【答案】C 【详解】A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中操作错误； B、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上、标签向着手心、瓶口紧挨着试管口，试管略倾斜，图中操作错误； C、二氧化碳不燃烧且不支持燃烧，二氧化碳验满时，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明气体已经集满，图中操作正确； D、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此用澄清的石灰水检验二氧化碳，检验时，应将导管末端伸入澄清石灰水液面以下，图中操作错误。 故选C。 【变式3-2】（2025-2026九上·山西临汾·期末）探究“实验室二氧化碳的制取”实验。 【实验原理】 (1)该实验的原理是______(用化学方程式表示)。 【实验步骤】组装好仪器后，按如图进行实验，装固体药品，注入液体药品。 (2)收集：用______方法收集； (3)验满：验满的方法是______。 【问题与思考】 (4)整个实验成功的关键是：______。 (5)使用该发生装置的优点是______。 【答案】(1) (2)向上排空气 (3)将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则集满 (4)装置气密性良好 (5)能控制反应速率 【详解】（1）实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳，大理石（或石灰石）中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：； （2）二氧化碳的密度比空气大，可溶于水，选用向上排空气法收集； （3）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满时，将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则集满； （4）整个实验成功的关键是装置气密性良好，不能漏气，才能确保产生的气体被收集到； （5）该装置能通过分液漏斗控制滴加液体的速率，从而控制反应速率。 【变式3-3】（2025-2026九上·山西晋中·期末）探究“二氧化碳的实验室制取与性质” (1)【实验装置】制取二氧化碳的发生和收集装置组合为________（填字母）。 (2)【实验方法】连接装置，并________，装入试剂石灰石和稀盐酸，收集气体备用。将生成的二氧化碳通入F装置中，观察现象。 (3)【实验原理】实验室制取二氧化碳的化学方程式是________。 (4)【实验现象】F装置中观察到的现象是________。 (5)【问题与思考】检验二氧化碳的方法是________。 【答案】(1)BC (2)检查装置气密性 (3) (4)紫色石蕊溶液变红 (5)将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳 【详解】（1）实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，选择的发生装置为B，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能采用向上排空气法收集，选择的收集装置为C；故填：BC。 （2）连接装置，并检查装置气密性，以防装置漏气；故填：检查装置气密性。 （3）实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；故填：。 （4）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，则F装置中观察到紫色石蕊溶液变红；故填：紫色石蕊溶液变红。 （5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳；故填：将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳。 ▌题型04 二氧化碳的检验、验满及净化 1．检验：将制取的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳（不能用燃着的木条检验CO2，因为氮气等气体也能使燃着的木条熄灭） 2．将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳气体已收集满 【典例4】（2025-2026九上·四川宜宾·期末）化学是一门以实验为基础的科学。实验室中常见的气体发生装置和收集装置如下图。 (1)仪器①的名称是________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的气体发生装置是________（填序号），若要收集较纯净的氧气，收集装置应选用________（填序号）。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是________，收集二氧化碳时，验满的方法是________。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) A D (3) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满 【详解】（1）略； （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应需要加热，采用A作为发生装置，氧气不易溶于水，利用排水法可以收集到较纯的氧气，故选D； （3）实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，验满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满。 【变式4-1】（2025-2026九上·河北承德·期末）小组同学利用下图装置制取并收集二氧化碳，回答下列问题。 (1)实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2时，选用的发生装置是___________(填字母)。 (2)小组同学选用装置C而非装置D收集CO2，原因是___________。 (3)对收集的CO2进行检验，应进行的操作是___________。 (4)小组同学通过以上实验归纳出实验室制取气体的一般思路，顺序为___________(填字母)。 a．设计制取气体的实验装置 b．验证得到的气体就是所要制取的气体 c．确定制取气体的化学反应原理 (5)将制得的CO2通入如图装置(夹持仪器已略去)，观察到试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，可知CO2的化学性质是___________。 【答案】(1)B (2)CO2能溶于水且与水反应，密度比空气大 (3)向集气瓶中注入适量的澄清石灰水并振荡 (4)能与水反应生成碳酸 【详解】（1）实验室用石灰石（固体）和稀盐酸（液体）反应制取CO2​，不需要加热，所以选用的发生装置是B（固液不加热型装置）。 （2）二氧化碳能溶于水且能与水反应，所以不能用排水法收集；二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集。装置C是向上排空气法，装置D是排水法，所以选用装置C而非装置D收集CO2​的原因是二氧化碳能溶于水且能与水反应，密度比空气大。 （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以检验二氧化碳的操作是向集气瓶中注入适量的澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，证明是CO2 。 （4）归纳实验室制取气体的一般思路顺序：首先要确定制取气体的化学反应原理（c），根据反应原理和反应物状态、反应条件等设计制取气体的实验装置（a），最后验证得到的气体就是所要制取的气体（b），所以顺序为c、a、b。 （5）将制得的CO2通入装置，观察到试纸 Ⅰ（干燥的石蕊试纸）不变色而试纸 Ⅱ（湿润的石蕊试纸）变红，说明二氧化碳本身不能使石蕊变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，可知CO2的化学性质是能与水反应生成碳酸。 【变式4-2】（2025-2026九上·湖北荆门·期末）如图是实验室制取气体的常用装置。请根据要求回答问题。 (1)仪器①的名称是_______。 (2)用A装置制取氧气的化学方程式为________。 (3)用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的仪器组合是________（从装置代号字母A-E中选择）；若用F装置收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的具体操作是______。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 (3) BE 用燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则说明已收集满二氧化碳 【详解】（1）根据仪器的特征可知，仪器①的名称是长颈漏斗。 （2）A装置是固体加热型气体发生装置，试管口放棉花，符合加热高锰酸钾制氧气的装置特征，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。 （3）实验室制取二氧化碳是块状固体（大理石/石灰石）和液体稀盐酸在常温下反应，因此选固液不加热型气体发生装置B；二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，因此选用向上排空气法收集，选装置E或F，根据题干要求，从A-E中选择，故选装置E，组合为BE； F装置收集二氧化碳时，二氧化碳密度比空气大，从长管a进气，空气从短管b排出，利用二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的性质，将燃着的木条放在b导管口验满，若木条熄灭，则说明已收集满二氧化碳。 【变式4-3】（2025-2026九上·河北廊坊·期末）下图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题： (1)写出仪器X的名称________； (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较为纯净的氧气，选择的装置组合为________。 (3)小明同学利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳。 ①反应的化学方程式为______________； ②若使用B装置制取二氧化碳，实验前应先检查装置的气密性，该步骤的具体操作及现象是：按图B组装好仪器，关闭止水夹，______________，说明装置气密性良好。 ③与装置C相比，装置B作为制取二氧化碳的发生装置，优点是___________。 ④用装置D收集二氧化碳气体，验满的方法为____________。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)AF (3) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 往长颈漏斗中加水直至液封，观察到液面不下降（合理即可） 可以控制反应的发生与停止 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 【详解】（1）据图可知，仪器X的名称是长颈漏斗； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置F，综上可知，实验室用高锰酸钾制取并收集较为纯净的氧气，选择的装置组合为AF； （3）①大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； ②若使用B装置制取二氧化碳，实验前应先检查装置的气密性，该步骤的具体操作及现象是：按图B组装好仪器，关闭止水夹，往长颈漏斗中加水直至液封，观察到液面不下降，说明装置气密性良好； ③装置B能将大理石放在多孔隔板上，稀盐酸从长颈漏斗加入，关闭活塞，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开活塞，气体导出，使得装置内压强减小，液体重新流入试管内，固液接触反应发生，因此与装置C相比，装置B作为制取二氧化碳的发生装置，优点是可以控制反应的发生与停止； ④用装置D通过向上排空气法收集二氧化碳气体，验满的方法为：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。 ▌题型05 实验室制取二氧化碳的实验改进 1．加多孔隔板改进：能够随时控制反应的发生与停止，节约药品。 2．长颈漏斗换成分液漏斗：可以控制液体滴加速度，控制反应速率。 3．微型发生装置：节约药品，操作简便，环保。 【典例5】（2025-2026九上·海南省直辖县级单位·期末）根据如图回答问题。 (1)图1中A、B都是制取二氧化碳的装置，其中标号①仪器的名称是_______，实验室制取二氧化碳的化学方程式是______。 (2)用图2装置收集二氧化碳气体，气体应从______管进去（填“a”或“b”），验满的具体方法是：______。 (3)相对于A装置，B装置的优点是_________。 【答案】(1) 锥形瓶 (2) a 将燃着的木条伸到b口处，若熄灭则证明二氧化碳已满 (3)控制反应速率 【详解】（1）如图所示，仪器①是锥形瓶； 实验室制取二氧化碳的原理是用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式是：； （2）根据二氧化碳密度比空气大，因此应从长导管即a管导入； 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满的方法是：将燃着的木条伸到b口处，若熄灭则证明二氧化碳已满； （3）如图所示，B装置有注射器，可以控制液体试剂的进入装置的量，则可以控制反应的速率。 【变式5-1】（2025-2026九上·福建莆田·期末）基础实验与跨学科实践 (1)实验室制取O2 ①图1中，仪器a的名称是________。 ②实验室用高锰酸钾制取O2时，应选图1发生装置中的________（填字母序号），写出该反应化学方程式________。 (2)自制制氧器装置 用塑料瓶自制了图2的简易供氧器，利用该装置制取氧气，应将过氧化氢溶液和二氧化锰加入_______（填字母序号）塑料瓶中，发生反应方程式为________，在另一塑料瓶中可装入少量的水，以便于________。 (3)小乐利用废弃物设计了图3的装置制取CO2并验证其性质，将铜网插入稀盐酸后等待一段时间，石灰石与稀盐酸接触发生反应，所涉及的化学方程式为________，可以观察到小药瓶中的紫色石蕊溶液________。若蜡烛熄灭，则说明CO2具有的化学性质________。该装置的优点有________（写一点）。 (4)写出用澄清石灰水检验CO2的反应方程式________。 【答案】(1) 长颈漏斗 A (2) D 湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率 (3) 变为红色 不燃烧、不支持燃烧 可以控制反应的发生和停止 (4) 【详解】（1）①由图可知，图1中，仪器a的名称是：长颈漏斗； ②实验室用高锰酸钾制取O2，属于固体加热反应，发生装置可选A； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； （2）分析图2装置可知，D瓶是反应容器，C瓶的作用是湿润氧气，故应将过氧化氢溶液和二氧化锰加入D塑料瓶中； 发生反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 在另一塑料瓶中可装入少量的水，以便于湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率； （3）石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故可以观察到小药瓶中的紫色石蕊溶液变为红色； 若蜡烛熄灭，则说明CO2具有的化学性质是：不燃烧、不支持燃烧； 该装置可通过上下移动铜丝，控制固液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止； （4）用澄清石灰水检验二氧化碳，发生反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：。 【变式5-2】（2025-2026九上·四川成都·期末）某小组同学用下图装置制取并探究气体性质，请回答下列问题 (1)仪器②的名称：__________，从A-G中组装一套能产生持续平稳气流的制取装置，可选用的是__________（填序号）。 (2)实验室制取的化学方程式为__________，选择D装置作为发生装置，其优点是__________。 (3)若用E装置检验，气体应该从__________口通入（填“a”或“b”），E中的现象为__________；若用F装置收集，则气体发生装置应连接F装置的__________口（填“c”或“d”）。 【答案】(1) 长颈漏斗 CG或CF (2) 可以控制反应的发生或停止 (3) a 澄清的石灰水变浑浊 d 【详解】（1）仪器②的名称为长颈漏斗； 因为要产生持续平稳的氧气气流，所以需选择能控制液体滴加速度的发生装置，因此发生装置选C；氧气不易溶于水且不和水反应，可用排水法收集，故可选用G装置收集氧气；氧气密度比空气的大，可用向上排空气法收集，故可选用F装置收集氧气（由c管通入氧气），故可选的装置组合为：CG或CF。 （2）实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； D装置为大试管、多孔隔板、长颈漏斗、弹簧夹的组合装置，该装置的优点是：可以控制反应的发生或停止。 （3）若用E装置检验 CO2，气体应该从a管通入，CO2由澄清的石灰水中的导管口逸出，能与澄清的石灰水充分接触并发生反应生成碳酸钙沉淀，故E中观察到的现象为澄清的石灰水变浑浊； 用F装置收集氢气，氢气的密度比空气的小，应用向下排空气法，所以氢气由d管通入，氢气在集气瓶口处聚集，随着氢气的增多，空气由c管排出瓶外，故答案为：d。 【变式5-3】（2025-2026九上·江西吉安·期末）某化学兴趣小组利用如图所示装置进行相关实验，请你根据图回答问题： (1)写出标有序号①的仪器名称___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是___________。写出该反应的化学方程式___________。试管口放一团棉花的目的是___________。 (3)实验室里检验二氧化碳的方法是___________(用化学方程式表示)。 图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点___________。 【答案】(1)锥形瓶 (2) AE 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 (3) 可以控制反应的发生与停止 【详解】（1）标有序号①的仪器名称是锥形瓶； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置E，综上可知，实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是AE；该反应的化学方程式为；试管口放一团棉花的目的是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管； （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用澄清石灰水检验二氧化碳，发生的反应是二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； F装置能将固体药品放在铜丝网中，液体药品从去底塑料瓶中加入，夹紧弹簧夹，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入去底塑料瓶内，固液分离，反应停止；打开弹簧夹，气体导出，使得装置内压强减小，液体重新流入装置内，固液接触，反应发生，故与B装置相比，其优点是可以控制反应的发生与停止。     ▌题型06 实验室制取气体的一般思路和方法 1．确定制取气体的化学反应原理：确定原理时，需要综合考虑反应的速率大小，产生的气体是否易于收集、是否纯净，实验操作是否简单、安全，实验过程是否会产生污染，以及试剂的价格等因素。 2．设计制取气体的实验装置： （1）发生装置选择依据：反应物的状态（固、液、气）；反应条件（是否加热）。 （2）发生装置选择方法： 固固加热型 固液不加热（常温）型 高锰酸钾制氧气 过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制氧气、 大理石（或石灰石）和稀盐酸制二氧化碳 试管口略 向下倾斜 适合制取少量气体 适合制取大量气体 长颈漏斗方便添加液体药品，注意下端管口液封 分液漏斗、注射器可控制液体的滴加速率，从而控制反应速率 可通过打开和关闭弹簧夹实现固液的接触和分离，从而控制反应的开始和停止 3．收集装置选择依据：气体的溶解性，气体的密度（气体相对分子质量与空气平均相对分子质量29相比判断） 4．收集装置选择方法： 排水法 向上排空气法 向下排空气法 适合气体溶解度小 不与水反应的气体 适合密度比空气大 不与空气反应的气体 适合密度比空气小 不与空气反应的气体 注意事项：导管口出现连续均匀的气泡时开始收集；集气瓶口有大量气泡往外冒时气体收集满 注意事项：导管伸入集气瓶底部，以保证排尽集气瓶中空气。 注意事项：导管伸入集气瓶底部，以保证排尽集气瓶中空气。 ①所有气体从短管进②V排出的水=V气体 为防止气体溶解在水中，水面放一层植物油隔绝二者；集气瓶上端若有空气，不影响收集的气体的体积数据，但是要影响手机的气体的纯度 气体进入集气瓶后出现在装置下端气体的验满在另一侧出气口 气体进入集气瓶后出现在装置上端气体的验满在另一侧出气口 【典例6】（2025-2026九上·四川成都·期末）模型建构是化学学习必备的素养之一。下列模型不正确的是 A．空气质量分级标准 B．地球咸水、淡水的储量比 C．实验室制取气体的一般思路和方法 D．低碳行动是缓解全球变暖的重要措施 【答案】A 【详解】A、空气质量分为六级，但质量指数越大，说明污染物含量越多，说明污染越严重，该选项模型不正确； B、地球上海水约占96.53%，淡水约占2.53%，陆地咸水约占0.94%，该选项模型正确； C、实验室制取气体的一般思路为：确定反应原理→选择发生装置→选择收集装置→检验与验纯，该选项模型正确； D、空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，则缓解温室效应的方法有：增加二氧化碳吸收、减少二氧化碳排放，该选项模型正确。 故选A。 【变式6-1】（2025-2026九上·河北石家庄·期末）实验课上，老师提供了如图所示的实验装置和药品，让同学们自主完成实验。 (1)小美用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，她应该选择的组合装置是___________。 (2)小红用B、C装置和其中的两种药品制取了一种气体，该反应的化学方程式为___________。 (3)小明利用小美制出的氧气完成了铁丝燃烧实验，实验时的现象是___________，同时放出热量。 (4)实验室收集一氧化碳不可以用C装置，其理由是___________。 (5)通过这次实验课同学们总结出制取气体时，选择发生装置的依据是___________和反应条件。 【答案】(1)AD (2) (3)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 (4)一氧化碳有毒，且密度与空气接近 (5)反应物的状态 【详解】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气为固体加热型反应，发生装置选A，氧气不易溶于水，排水法收集的氧气较纯净，收集装置选D，则小美用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，她应该选择的组合装置是AD。 （2）装置B为固液常温型装置，说明反应物是固体和液体，反应不需加热，收集装置只能使用C，说明该气体密度比空气大，能溶于水，则该气体为二氧化碳，实验室用大理石或石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 （3）铁丝在氧气中燃烧，实验时的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，同时放出热量。 （4）由于一氧化碳的密度比空气略小，且一氧化碳有毒，所以实验室收集一氧化碳不可以用C装置向上排空气法收集。 （5）通过这次实验课同学们总结出制取气体时，选择发生装置的依据是反应物的状态和反应条件。 【变式6-2】（2025-2026九上·安徽阜阳·期末）实验室制取气体常用下图装置，请根据下图回答问题。 (1)写出图中标号仪器的名称：①_______。 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为____，应选择的发生装置和收集装置的组合是___（填装置的字母）。 (3)某同学若选择E装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是将燃着的木条放在_____（填“a”或“b”）导管口，若木条熄灭，则已收满。 (4)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是____（填字母）。 A．试剂容易获得，能生成所要制取的气体 B．反应条件易于控制，反应速率适中 C．操作简便易行，安全可靠，节能环保 D．所要制取气体的颜色和气味 【答案】(1)长颈漏斗 (2) BC/BE (3)b (4)D 【详解】（1）由图可知，标号①的仪器名称为长颈漏斗；故填：长颈漏斗。 （2）实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为，该反应属于固液常温型，选择的发生装置为B；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能采用向上排空气法收集，选择的收集装置为C或E；故填： ；BC或BE。 （3）二氧化碳的密度比空气大，可采用向上排空气法收集，若选择E装置收集二氧化碳，气体从a导管口通入，空气从b导管口排出，检验二氧化碳已收集满的方法是将燃着的木条放在b导管口，若木条熄灭，则已收满；故填：b。 （4）A、确定实验室制取气体的反应原理时，需要考虑药品容易获得，能生成所要制取的气体，故选项不符合题意。 B、确定实验室制取气体的反应原理时，需要考虑反应条件易于控制，反应速率适中，故选项不符合题意。 C、确定实验室制取气体的反应原理时，需要考虑操作简便易行，安全可靠，节能环保，故选项不符合题意。 D、确定实验室制取气体的反应原理时，不需要考虑所要制取气体的颜色和气味，故选项符合题意。 故选D。 【变式6-3】（2025-2026九上·宁夏银川·期末）探究“二氧化碳的实验室制取与性质”。 实验方法：先制取二氧化碳，再验证二氧化碳的性质。 (1)实验原理：实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______。 (2)实验装置：图中a的仪器名称是_______，实验的发生和收集装置是_______（填字母），验满二氧化碳的方法是_______。 (3)实验现象与解释：当二氧化碳气体通入F装置后，现象是_______。按图G进行实验，观察到两支燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的一条化学性质是_______。 【问题与思考】 (4)有同学认为按F装置进行实验无法证明二氧化碳与水反应，要证明二氧化碳能与水反应，还需补充一个实验是_______。（简要描述实验步骤和现象） (5)确定实验室制取气体的化学反应原理时，需要考虑的因素是_______（填字母）。 A．反应的速率快慢 B．产生的气体是否纯净 C．实验操作是否安全简单 D．气体的颜色、密度和溶解性 【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2) 锥形瓶 BC/CB 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满 (3) 紫色石蕊溶液变红 不能燃烧，也不能支持燃烧 (4)将干燥的紫色石蕊纸花放入充满干燥二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色（或无明显变化，合理即可） (5)ABC 【详解】（1）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 （2）图中a的仪器名称是锥形瓶。 实验室制取二氧化碳是固体和液体常温下反应，发生装置选固液不加热型，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，用向上排空气法收集，所以实验的发生和收集装置是BC。二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满。 （3）当二氧化碳气体通入F装置后，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，现象是紫色石蕊试液变红。 按图G进行实验，观察到两支燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的一条化学性质是二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。 （4）有同学认为按F装置进行实验无法证明二氧化碳与水反应，要证明二氧化碳能与水反应，还需补充的一个实验是证明二氧化碳不能使紫色石蕊变红，该实验是 将干燥的紫色石蕊试纸放入充满干燥的二氧化碳气体中，试纸不变色。此实验可证明二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色，结合F装置中紫色石蕊试液变红，说明是二氧化碳与水反应生成的新物质使石蕊变红。 （5）A、速率太快不易收集，速率太慢耗费时间，所以要考虑，符合题意。 B、若产生的气体不纯净，会影响后续对气体性质的探究等，所以要考虑，符合题意。 C、实验应保证安全，操作尽量简单，所以要考虑，符合题意。 D、这些性质主要影响气体的收集方法，而不是确定化学反应原理时需要考虑的，不符合题意。 故选ABC。 ▌题型07 能控制反应发生和停止的装置 1．能控制反应发生和停止的装置必须满足的要求是：通过某个操作，能将固体反应物和液体反应物分离。 2．常见控制反应发生和停止的装置 装置 开始 打开弹簧夹，液体与固体接触（液体淹没固体）， 反应开始 将试管浸入液体中 关闭活塞或推注射器 停止 关闭弹簧夹，气体压强增大，液体被压回长颈漏斗（或烧杯和U型管左侧），液体与固体固液分离，反应停止 提起试管离开液面 关闭活塞或停止推注射器 【典例7】（2025-2026九上·河南周口·期末）某化学兴趣小组的同学利用U形管对教材中的实验进行了不同创新，下列说法正确的是 A．左侧液面约上升至刻度1处，证明氧气约占空气体积的 B．澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛中含有碳单质 C．实验室制取O2并控制反应的发生与停止 D．红墨水变为无色，因为红墨水与活性炭发生了化学反应 【答案】A 【详解】A、红磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，冷却至室温，瓶中液面最终上升至约刻度“1”处，说明氧气约占空气体积的，故选项说法正确。 B、图中实验，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则证明蜡烛中含有碳元素，而不是含有碳单质，故选项说法不正确。 C、带孔塑料隔板可以放置块状固体，而二氧化锰为粉末，带孔塑料板不能起到固液分离的作用，故不能控制反应的发生与停止，故选项说法不正确。 D、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，红墨水变无色，因为红墨水被活性炭吸附，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法不正确。 故选A。 【变式7-1】（2025-2026九上·安徽亳州·期末）根据下图回答有关问题。 (1)仪器①的名称是_______。 (2)实验室制取的化学反应方程式为_______。若要组装一个可“随开随停”的气体发生装置，则可从A至D中选择_______(填字母)进行组装。 (3)如果用装置E和F组装成一套收集一定体积氧气的量气装置，则气体应从_______(填“b”或“c”)处进入。 (4)如图甲、乙，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，而小红用制取的氧气做铁丝的燃烧实验，实验成功了，但集气瓶碎了。分析两位同学实验操作中出现的问题。 小林：试管口未放棉花团；小红：_______。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) ABD (3)c (4)集气瓶底没有留少量水或铺一层细沙 【详解】（1）仪器①是长颈漏斗。 （2）实验室制取二氧化碳原理是碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，方程式是；ABD装置（试管+长颈漏斗、双孔塞、导管、带孔塑料片+弹簧夹）利用启普发生器原理，固体放在塑料片上，打开弹簧夹时固液接触反应发生，关闭弹簧夹时气体将液体压回长颈漏斗，固液分离反应停止，实现随开随用，随关随停； （3）氧气的密度比水小，则从c进气，将水从长管b压入量筒中，从而测得排出水的体积，即为收集到的氧气体积； （4）铁丝在氧气中的燃烧实验，但集气瓶碎了，其原因是集气瓶底没有留少量水或铺一层细沙。 【变式7-2】（2025-2026九上·陕西西安·期末）化学兴趣小组的同学以助力“碳中和”为主题，设计开展了如图活动。 【活动一】制取二氧化碳 (1)图中仪器a的名称是___________。 (2)实验室制取二氧化碳选用的一套装置是___________。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：___________。 (3)用装置C制取二氧化碳时，关闭弹簧夹后，多孔隔板处依次观察到的现象是___________(用字母b、c、d进行排序)。该装置制取气体的优点是___________。 (4)同学挤压装置G中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢___________。 【答案】(1)试管 (2) BE或CE (3) dcb 可以控制反应的发生和停止或者随开随用，随关随停 (4)胀大或者变大 【详解】（1）据图可知，仪器a的名称是试管； （2）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，是固液常温反应，故选发生装置B或C；二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，故选收集装置E；大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； （3）若用装置C制取二氧化碳，当关闭弹簧夹后，反应生成气体，装置内压强增大，液面逐渐下降至低于多孔隔板，所以C中多孔隔板处依次观察到的现象是dcb；装置C将活塞打开酸液就会和石灰石接触发生反应，生成二氧化碳，当关闭活塞产生的气体就无法导出会对液体形成压强，从而将酸液向下压，当液体与固体分离时，停止反应，优点是可以控制反应的发生和停止或者随开随用，随关随停； （4）氢氧化钙溶液能吸收烧瓶内的二氧化碳气体生成难溶于水的碳酸钙沉淀，使瓶内气体减少，烧瓶内压强减小，外界空气进入气球，系在导管一端的气球慢慢胀大或者变大。 【变式7-3】（2025-2026九上·安徽芜湖·期末）制取气体是初中化学实验的重要内容。根据下列实验装置图，回答问题： (1)A中仪器a的名称是________，实验室用A装置制取氧气的化学方程式为________。 (2)B作为实验室制取二氧化碳的发生装置，具备的一个优点是________。 (3)C可用于收集氢气，氢气应从________（填“a”或“b”）端通入。 (4)D可用于收集甲烷气体，由此推测甲烷气体具有的物理性质是________。 【答案】(1) 试管 (2)控制反应的发生与停止（或废物再利用） (3)b (4)难溶于水 【详解】（1）由图可知，仪器a为试管； A装置为固体加热型发生装置，管口有棉花团，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：； （2）B作为实验室制取二氧化碳的发生装置，弹簧夹控制反应的发生与停止；（打开弹簧夹，沿去底塑料瓶倒入液体，液体没过铜丝网，与固体接触，反应发生，关闭弹簧夹，压强增大，将液体压入到去底塑料瓶中，液体和固体分离，反应停止，故该装置可以控制反应的发生与停止）或利用了废弃塑料瓶，体现了废物再利用； （3）氢气的密度比空气小，选用C装置收集时，气体应短进长出，故从b端通入气体； （4）用D装置以排水法收集甲烷，说明甲烷难溶于水。 ▌题型08 多功能瓶的使用 1．用多功能瓶收集气体或储存的气体的原则： 比较瓶内物质（水或空气）与待收集的气体的密度，凡是密度大的物质一律从下端进出，凡是密度小的物质一律从上端进出。 2．用万能瓶做洗气瓶除杂或干燥，遵循“长进短出半瓶水”，即长管进气，短管出气，瓶内装液体试剂大约一半左右。 【典例8】（2025-2026九下·安徽六安·期末）某同学在实验室制取并进行研究。 (1)请写出仪器B的名称_________。 (2)该同学拟用块状石灰石和稀盐酸制取，该反应的化学方程式为_________。 (3)该同学想要组装一套可以控制化学反应速率的发生装置，需要用到的仪器有_________（填字母）。 (4)装置F可用于验证能与水反应生成酸性物质，则装置F中的物质X为_________，应从装置F的_________（填“m”或“n”）端通入。 【答案】(1)酒精灯 (2) (3)AD (4) 紫色石蕊溶液 m 【详解】（1）根据仪器的形状和用途可知仪器B是酒精灯。 （2）石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此可以写出化学方程式：。 （3）分液漏斗可以通过控制活塞控制液体滴加的速率，从而控制反应速率，反应容器为锥形瓶（A），故选AD。 （4）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故验证能与水反应生成酸性物质，则装置F中的物质X为紫色石蕊溶液；为了使二氧化碳与溶液充分反应，现象更明显，二氧化碳应从装置F的m端通入。 【变式8-1】（2025-2026九上·河南开封·期末）实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题。 (1)写出用A装置制取氧气的化学方程式。 (2)B装置的主要优点是什么？ (3)若用C装置（瓶中装满水）收集一瓶氢气，a为进气口，请将图中的玻璃导管补画完整。 【答案】(1) (2)可以控制反应的发生和停止 (3) 【详解】（1）A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； （2）B装置可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止； （3）若用C装置（瓶中装满水）收集一瓶氢气，a为进气口，氢气的密度比水小，应“短进长出”，故图为。 【变式8-2】（2025-2026九上·山东德州·期末）兴趣小组对与的实验室制取及相关实验进行探究，回答下列问题。、 (1)装置C中仪器①的名称是________。 (2)实验室用大理石与稀盐酸制取气体要组装一套“随开随用，随关随停”的制取装置，装置组合为________（填A~E中字母），反应的化学方程式为：________。 (3)可用作分解制氧的催化剂，化学方程式为________。选用E为收集装置，理由是________；若用F装置收集，气体应从________（填“a”或“b”）管通入。 (4)实验室可用固体无水醋酸钠和固体碱石灰混合加热的方法制取甲烷气体（已知甲烷的密度比空气小，且不溶于水也不与水反应）。则制取较纯净的该气体应选择的发生装置和收集装置是________（填字母序号）。 【答案】(1)分液漏斗 (2) BD (3) 氧气不易溶于水 b (4)AE 【详解】（1）由图可知，装置C中仪器①的名称是分液漏斗；故填：分液漏斗。 （2）实验室用大理石与稀盐酸制取气体要组装一套“随开随用，随关随停”的制取装置，选择的发生装置为B，装置B固体放在多孔隔板上，通过长颈漏斗添加液体，固液接触反应发生，关闭弹簧夹，气体无法排出压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离反应停止，打开弹簧夹，气体排出，压强减小，液体重新流入试管，反应重新发生，能控制反应的发生和停止；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能采用向上排空气法收集，选择的收集装置为D；大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；故填：BD；。 （3）在的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为；E为排水集气法，选用E为收集装置，理由是氧气不易溶于水；氧气的密度比空气大，可采用向上排空气法收集，若用F装置收集，气体应从b管通入；故填：；氧气不易溶于水；b。 （4）实验室可用固体无水醋酸钠和固体碱石灰混合加热的方法制取甲烷气体，属于固-固加热型，选择的发生装置为A，甲烷不溶于水也不与水反应，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E；故填：AE。 【变式8-3】（2025-2026九上·江西吉安·期末）根据下列仪器或装置回答问题。 (1)写出仪器①的名称：________。 (2)既可制取氧气又可制取二氧化碳的发生装置是________（选填字母A或B）；实验室用该装置制取氧气的化学方程式为________。 (3)装置B与C相比较，C装置的优点是________。 (4)用装置E和装置________（填序号）组合可收集并测量氧气体积，实验时气体应从装满水的装置E中导管口________（填“a”或“b”）通入。 (5)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（已知：氨气密度比空气小，极易溶于水），则实验室制取氨气的发生和收集装置为________（填序号）。 ①A和D    ②A和F    ③B和E    ④A和E 【答案】(1)长颈漏斗 (2) B (3)可以控制反应的发生和停止 (4) G b (5)①④ 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称：长颈漏斗； （2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，且固体是块状固体，发生装置可选B或C，B装置也适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不能选择C装置制取氧气，是因为二氧化锰是粉末状固体，不能放在有孔隔板上，故填：B； 实验室用该装置制取氧气的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； （3）与装置B相比，C装置可将固体置于有孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止； （4）用装置E和装置G组合可收集并测量氧气体积，氧气的密度比水小，实验时气体应从装满水的装置E中导管口b通入，水从a端排出，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积； （5）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集装置可选D或E。 故填：①④。 ▌题型09 实验室制取二氧化碳综合考查 实验装置 （以制取较多二氧化碳为例） 发生装置：反应符合“固体+液体→ 气体”，且在常温下进行，因此选用固液常温型发生装置； 收集装置：二氧化碳能溶于水且能与水反应生成碳酸，一般不用排水法收集；二氧化碳的密度比空气的大且不与空气中的成分反应，因此常用向上排空气法收集。 实验步骤 （1） 组装装置，检查装置的气密性； （2） 将块状石灰石（或大理石）装入锥形瓶，塞紧双孔橡皮塞; （3） 由长颈漏斗加入稀盐酸,使液面浸没长颈漏斗末端； （4） 用向上排空气法收集气体； （5） 验满。 检验 将制取的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳（不能用燃着的木条检验CO2 ，因为氮气等气体也能使燃着的木条熄灭） 验满 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳气体已收集满 【典例9】（2025-2026九上·广西钦州·期末）实验小组的同学对二氧化碳的实验室制取及性质进行了如下探究。请回答： 任务一：利用图1装置进行实验，2分钟内收集到一瓶二氧化碳，将其倾倒入图2烧杯中。 【解释与结论】 (1)实验室用大理石和稀盐酸制取的化学方程式为_______。 (2)图2实验，蜡烛1、2依次熄灭，体现的性质为_______(答一点)。 任务二：对“能否用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳”进行探究 实验1探究搅拌速率对大理石和稀硫酸反应生成的影响 【查阅资料】大理石中的碳酸钙与硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，会在大理石表面形成一层硫酸钙膜，阻止了反应的继续进行。 【实验原理】用电磁搅拌器对瓶内物质进行搅拌，可减缓硫酸钙沉积形成膜层。 【实验过程】 (3)小组同学按图3所示装配好装置，检查装置气密性。具体操作是：用手捂住锥形瓶，若观察到_______，表明装置气密性良好。 (4)将5克粗大理石颗粒与一定质量2.45%硫酸溶液加入锥形瓶，打开电磁搅拌器，测两分钟内压强变化。改变搅拌速率，重复实验，测得不同搅拌速率下两分钟内的气体压强变化，数据如图4所示。据图判断，大理石与稀硫酸反应制取实验效果较好的搅拌速率为_______。 A．10档 B．6档 C．5档 D．0档 实验2探究影响大理石与稀硫酸反应制取实验效果的其他因素。 【进行实验】20℃，101.5 kPa下，向15 g大理石中加入10 mL盐酸或稀硫酸，按图3所示装置进行实验。记录如下： (已知：本实验中，2分钟后压强越大，生成越多，制取实验效果越好。) 实验 酸的浓度、种类 大理石颗粒 搅拌器搅拌情况 2分钟后压强/kPa ① 1.8%稀盐酸 粗 无搅拌 118 ② 2.45%稀硫酸 粗 无搅拌 102 ③ 2.45%稀硫酸 粗 最佳搅拌速率 106 ④ 4.9%稀硫酸 粗 最佳搅拌速率 104 ⑤ x 粗 最佳搅拌速率 111 ⑥ 0.98%稀硫酸 中 最佳搅拌速率 117 ⑦ 0.98%稀硫酸 细 最佳搅拌速率 125 【解释与结论】 (5)探究稀硫酸浓度对制取实验效果影响的实验是_______(填实验序号)。 (6)实验⑤⑥⑦的目的是探究大理石颗粒大小对制取实验效果的影响，则X为_______。 (7)根据以上实验数据，选择第_______组实验的条件，实验室用大理石和稀硫酸反应制取能达到理想效果。 【答案】(1) (2)不燃烧也不支持燃烧（密度比空气大） (3)计算机上压强数值上升 (4)A (5)③④ (6)0.98%稀硫酸 (7)⑦ 【详解】（1）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，大理石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：； （2）蜡烛熄灭说明不燃烧也不支持燃烧，下层的先熄灭说明二氧化碳密度比空气大； （3）用手捂住锥形瓶，瓶内气体受热膨胀。若装置气密性良好，计算机上压强数值会上升； （4）由图可知，相同时间，搅拌速率为10档对应的压强增大最快，即相同时间，搅拌速率为10档时，大理石与稀硫酸反应最快，故用大理石与稀硫酸制取实验效果较好的搅拌速率为10档。故选A； （5）探究稀硫酸浓度对制取CO2实验效果影响，变量是稀硫酸的浓度，其他条件应相同，实验③④中，大理石颗粒、搅拌器转速等其他条件相同，稀硫酸的浓度不同，则探究稀硫酸浓度对制取CO2实验效果影响的实验是③④； （6）实验⑤～⑦的目的是探究大理石粒度对制取CO2实验效果的影响，变量是大理石粒度，其他条件应相同，则X为0.98%稀硫酸； （7）根据表格中的信息可知，2分钟后实验⑦最大，根据压强越大，生成CO2越多，制取CO2实验效果越好，故填⑦。 【变式9-1】（2025-2026九上·江西南昌·期末）兴趣小组在实验室制取二氧化碳并进行趣味实验。 (1)二氧化碳的实验室制取 【实验原理】________（用化学方程式表示）。 【实验用品】石灰石、稀盐酸、火柴、镊子、木条，以及图1仪器。 【实验步骤】 ①选择仪器________（填序号）组装制取并收集二氧化碳的装置，检查装置的气密性。 ②装入试剂，收集气体。收集时，集气瓶的瓶口应朝________（填“上”或“下”）。 ③验满后用玻璃片盖住集气瓶口，备用。验满的方法是________。 ④清洗仪器，整理实验台。 (2)（趣味实验）制作喷气船 图2是化学小组制作的喷气船，打开分液漏斗活塞，气体从小孔喷出，使船前进。 ①若要使小船运动的速度加快，应________（填“增大”或“减小”）分液漏斗内溶液的溶质质量分数。 ②为便于改变航行方向，小组同学又在船身甲处安上如图3所示的桅杆。一段时间后，可观察到纸条________（填“a”或“b”）变红。 ③实验结束后，小船将会________（填“上浮一些”“保持不变”或“下沉一些”）。 【答案】(1) ABGH 上 将燃着的木条接近集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。 (2) 增大 b 上浮一些 【详解】（1）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石与稀盐酸反应产生氯化钙、二氧化碳、水，化学方程式为：； 石灰石与稀盐酸的反应属于固液常温型，产生的二氧化碳能溶于水、密度大于空气，应采用向上排空气法收集，所以制取装置选择的仪器有：ABGH； 采用向上排空气法收集二氧化碳时，集气瓶的瓶口应朝上； 验满二氧化碳的方法是：将燃着的木条接近集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满； （2）①图2中小船依靠稀盐酸与碳酸钙反应产生的气体推动，而稀盐酸浓度越大，与碳酸钙的反应速率越快，则产生的速率越快，若要使小船的运动速率加快，应增大分液漏斗内溶液的溶质质量分数； ②紫色石蕊遇酸变红，不能使紫色石蕊变红，与水反应会生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。根据图2，试纸a是干燥的紫色石蕊试纸，没有水分，而试纸b是湿润的紫色石蕊试纸，有水分，所以一段时间后，可观察到纸条b变红； ③实验结束后，由于碳酸钙与稀盐酸反应产生的逸散到空气中，导致装置总质量减小，重力减小，与重力相平衡的浮力也减小，则装置排开水的体积变小，所以整个装置会上浮一些。 【变式9-2】（2025-2026九上·江苏常州·期末）蚊子通过检测人体呼吸产生的二氧化碳定位目标。兴趣小组以“自制二氧化碳型蚊虫诱捕器”为主题开展探究活动，选用家中常见的几种物质制取，实验情况见下表。 碳酸钙片 蛋壳 白醋 缓释效果差，经济成本高，混杂醋味 缓释效果好，经济成本较低，混杂醋味 柠檬酸 缓释效果差，经济成本高，无异味 缓释效果好，经济成本较低，无异味 (1)检验生成气体是否为常用澄清石灰水，其反应的化学方程式为___________。 (2)白醋(有效成分为)与碳酸钙片反应的化学方程式为：，X的化学式为___________。 (3)据表分析，你认为家中充当诱蚊剂最佳的两种反应物是___________。 (4)为了调控气体的产生速率，图中实验发生装置较合适的是___________(选填“甲”或“乙”)装置。其导管应与丙装置中的___________(选填“a”“b”或“c”)处连接更利于收集高浓度。 (5)实验室可以选用碳酸钙和稀盐酸自制二氧化碳型蚊虫诱捕器。现需收集2.2 g二氧化碳气体，至少需要多少克碳酸钙与足量的稀盐酸反应才能制得？ 【答案】(1) (2)H2O (3)柠檬酸和蛋壳 (4) 甲 c (5)解：设至少需要碳酸钙质量为x 答：收集2.2 g二氧化碳气体，至少需要5克碳酸钙与足量的稀盐酸反应才能制得。 【详解】（1）用石灰水检验二氧化碳时，二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，方程式为：； （2）反应前碳、氢、氧、钙的原子个数分别为：5、8、7、1；反应后除X外，碳、氢、氧、钙的原子个数分别为：5、6、6、1，根据反应前后原子种类和个数不变，可知X中含有2个H和1个O，则X为H2O； （3）由表格可知，柠檬酸和蛋壳最适合作缓释型CO₂诱蚊剂，因为无异味、缓释效果好、经济成本低，故填写：柠檬酸和蛋壳。 （4）甲装置能通过注射器控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，故选甲； 二氧化碳密度比空气大，应选用向上排空气法收集，故甲中导管与丙装置中的c相连，更有利于收集高浓度二氧化碳； （5）见答案。 【变式9-3】（2025-2026九上·广东东莞·期末） (1)仪器①的名称是________。 (2)制取二氧化碳等气体在装入试剂前必须进行的一步操作是________。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为________。 (4)装置选择：用上述原理制取，图1中________（填标号）是适合的气体发生装置。 (5)气体收集：若用F收集一瓶，将气体从________（填“a”或“b”）端通入。 (6)性质验证：图2实验中观察到干花________，而湿花________现象，能得出二氧化碳与水反应的结论。 (7)跨学科实践 同学们调研发现某工厂为了获得充足的能量，采用燃煤技术，于是猜测该废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 【设计并进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡 ________ 废气中含有二氧化硫 【反思评价】 不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是________。 【答案】(1)锥形瓶 (2)检查气密性 (3) (4)B (5)a (6) 不变色 变红 (7) 溶液褪色 二氧化碳也会使石灰水变浑浊 【详解】（1）仪器①的名称是锥形瓶。 （2）装入试剂前必须进行的一步操作是检查气密性，确保不漏气。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，两者反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式：。 （4）制取二氧化碳发生装置要选择固液不加热型，故选B。 （5）二氧化碳密度比空气大，因此若用F收集一瓶，将气体从a端通入，空气从b端排出。 （6）图2实验中观察到干花不变色，而湿花变红的现象，能得出二氧化碳与水反应的结论。 （7）根据查阅资料，二氧化硫能使品红溶液褪色，依据结论含有二氧化硫，可推出实验现象为：溶液褪色；不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是：工厂废气中含有二氧化碳，二氧化碳也会使石灰水变浑浊。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题3 二氧化碳的实验室制取（题型突破·举一反三） 题型01 实验室制取二氧化碳的原理 题型02 实验室制取二氧化碳的装置 题型03 实验室制取二氧化碳的操作 题型04 二氧化碳的检验、验满及净化 题型05 实验室制取二氧化碳的实验改进 题型06 实验室制取气体的一般思路和方法 题型07 能控制反应发生和停止的装置 题型08 多功能瓶的使用 题型09 实验室制取二氧化碳综合考查 ▌题型01 实验室制取二氧化碳的原理 1．实验试剂： 与 （主要成分均为碳酸钙）。 2．反应原理： 。 3．不用纯的CaCO3或Na2CO3粉末：反应速率太快，不易控制。 4．不用浓盐酸：浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢（HCl）气体使制得的二氧化碳不纯。 5．不用稀硫酸： 生成微溶于水的CaSO4覆盖在石灰石表面，阻碍反应的进一步进行。 【典例1】（2025-2026九上·上海崇明·期末）下列反应均能生成CO2。①木炭燃烧；②大理石与稀盐酸反应；③石灰石高温分解；④碳与氧化铜在高温下反应。其中最适合于实验室制取CO2的是___________(填序号)，理由是___________。 【变式1-1】（2025-2026九上·甘肃武威·期末）下列有关二氧化碳说法正确的是 A．干冰用于人工降雨是因为二氧化碳能溶于水 B．二氧化碳可用燃着的木条鉴定 C．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备 D．二氧化碳通入紫色石蕊试液溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸 【变式1-2】（2025-2026九上·福建漳州·期末）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题： (1)A中写出标有序号的仪器名称：①___________、②___________。 (2)实验室用块状大理石与稀盐酸制取并收集二氧化碳可选择的装置组合为___________(写一种即可)，化学方程式为___________；与装置C比较，装置B的优点是___________。 (3)实验室用A和D装置组合制取氧气时发现水槽中的水变红，可能的原因是___________。 (4)图2中仪器b既有盛放硫粉，进行燃烧实验的作用，又有___________的作用，该装置中气球的作用是___________。 (5)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰。由此可得出硫燃烧的剧烈程度与___________有关。 (6)已知氯气是一种密度比空气大、可溶于水的气体，实验室收集氯气可以选用___________装置。 【变式1-3】（2025-2026九上·安徽滁州·期末）小雨同学在实验室选用下列装置制取并收集氧气。 回答下列问题： (1)用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_________（填序号），此时用E装置收集氧气时，发现水槽中水变红的原因是_________。 (2)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_________。 (3)制取气体时，选用装置C相较于装置B的优点是_________；关闭活塞后，装置C中多孔隔板处看到的现象如图2依次是_________（填序号）。 ▌题型02 实验室制取二氧化碳的装置 1．发生装置：反应符合“固体+液体→气体”，且在常温下进行，因此选用 发生装置； 2．收集装置：二氧化碳能溶于水且能与水反应生成碳酸，一般不用排水法收集；二氧化碳的密度比空气的大且不与空气中的成分反应，因此常用 法收集。 【典例2】（2025-2026九下·黑龙江绥化·期末）如图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题： (1)仪器⑤的名称是_____。 (2)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合(包含收集装置)是_____(填序号)。能用排水法收集氧气的原因是_____。收集满氧气后，将集气瓶口朝_____(选填“上”或“下”)放在桌面。实验结束后，撤酒精灯和从水槽中移出导管的顺序为_____。 (3)实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是_____(填序号)，装入药品的顺序是_____(选填：A．先加大理石，后加稀盐酸；B．先加稀盐酸，后加大理石)，检验二氧化碳气体的方法是_____。 【变式2-1】（2025-2026九上·河南驻马店·期末）化学是一门以实验为基础的学科，请回答下面相关问题。 (1)实验室制取二氧化碳选用的试剂是________，选择的发生和收集装置组合是________（填字母）。 (2)实验室利用装置B制取氧气的化学方程式为________。 (3)如图2，广口瓶中为二氧化碳的水溶液，将装置置于太阳光下，当广口瓶中液面下降约2 cm时，拔出导气管的管塞，将带有火星的木条迅速放在导气管管口，观察到的现象是________。 【变式2-2】（2025-2026九上·河北石家庄·期末）请结合如图回答问题： (1)仪器名称：①___________。 (2)用高锰酸钾制取氧气化学方程式为___________。用E装置收集氧气完毕后，应先___________(选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。 (3)实验室制取选用C装置优点是___________。可用D装置收集的理由是___________。 【变式2-3】（2025-2026九上·广西崇左·期末）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给装置和实验设计回答下列问题。 (1)仪器a的名称为________。 (2)实验室常采用分解过氧化氢制取氧气，化学方程式为____________。若选用A、G装置制取氧气，则将导管伸入盛满水的集气瓶的最佳时机是________。 (3)实验室制取CO2所需药品为块状大理石和________，选用仪器为能控制反应随开随用、随关随停，需用______（从B、C、D中选择）和E装置，反应的化学方程式___________。 ▌题型03 实验室制取二氧化碳的操作 1．组装装置，检查装置的气密性；（往发生装置的长颈漏斗内注水使液面没过长颈漏斗末端，关闭止水夹，继续向长颈漏斗内注入一定量的水，使漏斗内形成比锥形瓶内液面高的水柱，静置一段时间后，若观察到长颈漏斗内液面不下降，说明装置气密性良好。） 2．将块状石灰石（或大理石）装入锥形瓶，塞紧双孔橡皮塞; 3．由长颈漏斗加入稀盐酸,使液面浸没长颈漏斗末端； 4．用向上排空气法收集气体； 【典例3】（2025-2026九上·广西钦州·期末）实验室制取CO2大致可分为以下几个步骤：①检查装置的气密性②将稀盐酸加入分液漏斗中③连接装置④用排空气法收集一瓶二氧化碳气体⑤用燃着的木条靠近集气瓶瓶口验满⑥将石灰石装入锥形瓶，用带导管及分液漏斗的双孔橡皮塞塞紧瓶口。正确操作顺序是 A．①⑥②③④⑤ B．③①⑥②④⑤ C．③①②⑥④⑤ D．①②⑥③④⑤ 【变式3-1】（2025-2026九上·福建厦门·期末）用大理石和稀盐酸制备二氧化碳，下列实验及操作正确的是 A．加入大理石 B．取用稀盐酸 C．收集并验满 D．检验气体 【变式3-2】（2025-2026九上·山西临汾·期末）探究“实验室二氧化碳的制取”实验。 【实验原理】 (1)该实验的原理是______(用化学方程式表示)。 【实验步骤】组装好仪器后，按如图进行实验，装固体药品，注入液体药品。 (2)收集：用______方法收集； (3)验满：验满的方法是______。 【问题与思考】 (4)整个实验成功的关键是：______。 (5)使用该发生装置的优点是______。 【变式3-3】（2025-2026九上·山西晋中·期末）探究“二氧化碳的实验室制取与性质” (1)【实验装置】制取二氧化碳的发生和收集装置组合为________（填字母）。 (2)【实验方法】连接装置，并________，装入试剂石灰石和稀盐酸，收集气体备用。将生成的二氧化碳通入F装置中，观察现象。 (3)【实验原理】实验室制取二氧化碳的化学方程式是________。 (4)【实验现象】F装置中观察到的现象是________。 (5)【问题与思考】检验二氧化碳的方法是________。 ▌题型04 二氧化碳的检验、验满及净化 1．检验：将制取的气体通入 中，若 变 ，证明该气体是二氧化碳（不能用燃着的木条检验CO2，因为氮气等气体也能使燃着的木条熄灭） 2．将燃着的木条放在集气瓶 ，若木条 ，证明二氧化碳气体已收集满 【典例4】（2025-2026九上·四川宜宾·期末）化学是一门以实验为基础的科学。实验室中常见的气体发生装置和收集装置如下图。 (1)仪器①的名称是________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的气体发生装置是________（填序号），若要收集较纯净的氧气，收集装置应选用________（填序号）。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是________，收集二氧化碳时，验满的方法是________。 【变式4-1】（2025-2026九上·河北承德·期末）小组同学利用下图装置制取并收集二氧化碳，回答下列问题。 (1)实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2时，选用的发生装置是___________(填字母)。 (2)小组同学选用装置C而非装置D收集CO2，原因是___________。 (3)对收集的CO2进行检验，应进行的操作是___________。 (4)小组同学通过以上实验归纳出实验室制取气体的一般思路，顺序为___________(填字母)。 a．设计制取气体的实验装置 b．验证得到的气体就是所要制取的气体 c．确定制取气体的化学反应原理 (5)将制得的CO2通入如图装置(夹持仪器已略去)，观察到试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，可知CO2的化学性质是___________。 【变式4-2】（2025-2026九上·湖北荆门·期末）如图是实验室制取气体的常用装置。请根据要求回答问题。 (1)仪器①的名称是_______。 (2)用A装置制取氧气的化学方程式为________。 (3)用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的仪器组合是________（从装置代号字母A-E中选择）；若用F装置收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的具体操作是______。 【变式4-3】（2025-2026九上·河北廊坊·期末）下图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题： (1)写出仪器X的名称________； (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较为纯净的氧气，选择的装置组合为________。 (3)小明同学利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳。 ①反应的化学方程式为______________； ②若使用B装置制取二氧化碳，实验前应先检查装置的气密性，该步骤的具体操作及现象是：按图B组装好仪器，关闭止水夹，______________，说明装置气密性良好。 ③与装置C相比，装置B作为制取二氧化碳的发生装置，优点是___________。 ④用装置D收集二氧化碳气体，验满的方法为____________。 ▌题型05 实验室制取二氧化碳的实验改进 1．加多孔隔板改进：能够随时控制反应的发生与停止，节约药品。 2．长颈漏斗换成分液漏斗：可以控制液体滴加速度，控制反应速率。 3．微型发生装置：节约药品，操作简便，环保。 【典例5】（2025-2026九上·海南省直辖县级单位·期末）根据如图回答问题。 (1)图1中A、B都是制取二氧化碳的装置，其中标号①仪器的名称是_______，实验室制取二氧化碳的化学方程式是______。 (2)用图2装置收集二氧化碳气体，气体应从______管进去（填“a”或“b”），验满的具体方法是：______。 (3)相对于A装置，B装置的优点是_________。 【变式5-1】（2025-2026九上·福建莆田·期末）基础实验与跨学科实践 (1)实验室制取O2 ①图1中，仪器a的名称是________。 ②实验室用高锰酸钾制取O2时，应选图1发生装置中的________（填字母序号），写出该反应化学方程式________。 (2)自制制氧器装置 用塑料瓶自制了图2的简易供氧器，利用该装置制取氧气，应将过氧化氢溶液和二氧化锰加入_______（填字母序号）塑料瓶中，发生反应方程式为________，在另一塑料瓶中可装入少量的水，以便于________。 (3)小乐利用废弃物设计了图3的装置制取CO2并验证其性质，将铜网插入稀盐酸后等待一段时间，石灰石与稀盐酸接触发生反应，所涉及的化学方程式为________，可以观察到小药瓶中的紫色石蕊溶液________。若蜡烛熄灭，则说明CO2具有的化学性质________。该装置的优点有________（写一点）。 (4)写出用澄清石灰水检验CO2的反应方程式________。 【变式5-2】（2025-2026九上·四川成都·期末）某小组同学用下图装置制取并探究气体性质，请回答下列问题 (1)仪器②的名称：__________，从A-G中组装一套能产生持续平稳气流的制取装置，可选用的是__________（填序号）。 (2)实验室制取的化学方程式为__________，选择D装置作为发生装置，其优点是__________。 (3)若用E装置检验，气体应该从__________口通入（填“a”或“b”），E中的现象为__________；若用F装置收集，则气体发生装置应连接F装置的__________口（填“c”或“d”）。 【变式5-3】（2025-2026九上·江西吉安·期末）某化学兴趣小组利用如图所示装置进行相关实验，请你根据图回答问题： (1)写出标有序号①的仪器名称___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是___________。写出该反应的化学方程式___________。试管口放一团棉花的目的是___________。 (3)实验室里检验二氧化碳的方法是___________(用化学方程式表示)。 图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点___________。     ▌题型06 实验室制取气体的一般思路和方法 1．确定制取气体的化学反应原理：确定原理时，需要综合考虑反应的速率大小，产生的气体是否易于收集、是否纯净，实验操作是否简单、安全，实验过程是否会产生污染，以及试剂的价格等因素。 2．设计制取气体的实验装置： （1）发生装置选择依据： ； 。 （2）发生装置选择方法： 固固加热型 固液不加热（常温）型 高锰酸钾制氧气 过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制氧气、 大理石（或石灰石）和稀盐酸制二氧化碳 试管口略 向 倾斜 适合制取 气体 适合制取 气体 长颈漏斗 ，注意下端管口液封 分液漏斗、注射器可控制液体的滴加速率，从而 可通过打开和关闭弹簧夹实现固液的接触和分离，从而 3．收集装置选择依据：气体的 ，气体的 （气体相对分子质量与空气平均相对分子质量29相比判断） 4．收集装置选择方法： 适合气体溶解度小 不与水反应的气体 适合密度比空气大 不与空气反应的气体 适合密度比空气小 不与空气反应的气体 注意事项：导管口出现 的气泡时开始收集； 时气体收集满 注意事项：导管 ，以保证 。 注意事项：导管 ，以保证 。 ①所有气体从短管进②V排出的水=V气体 为 ，水面放一层 隔绝二者；集气瓶上端若有空气，不影响收集的气体的体积数据，但是要影响手机的气体的纯度 气体进入集气瓶后出现在装置下端 气体进入集气瓶后出现在装置上端 【典例6】（2025-2026九上·四川成都·期末）模型建构是化学学习必备的素养之一。下列模型不正确的是 A．空气质量分级标准 B．地球咸水、淡水的储量比 C．实验室制取气体的一般思路和方法 D．低碳行动是缓解全球变暖的重要措施 【变式6-1】（2025-2026九上·河北石家庄·期末）实验课上，老师提供了如图所示的实验装置和药品，让同学们自主完成实验。 (1)小美用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，她应该选择的组合装置是___________。 (2)小红用B、C装置和其中的两种药品制取了一种气体，该反应的化学方程式为___________。 (3)小明利用小美制出的氧气完成了铁丝燃烧实验，实验时的现象是___________，同时放出热量。 (4)实验室收集一氧化碳不可以用C装置，其理由是___________。 (5)通过这次实验课同学们总结出制取气体时，选择发生装置的依据是___________和反应条件。 【变式6-2】（2025-2026九上·安徽阜阳·期末）实验室制取气体常用下图装置，请根据下图回答问题。 (1)写出图中标号仪器的名称：①_______。 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为____，应选择的发生装置和收集装置的组合是___（填装置的字母）。 (3)某同学若选择E装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是将燃着的木条放在_____（填“a”或“b”）导管口，若木条熄灭，则已收满。 (4)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是____（填字母）。 A．试剂容易获得，能生成所要制取的气体 B．反应条件易于控制，反应速率适中 C．操作简便易行，安全可靠，节能环保 D．所要制取气体的颜色和气味 【变式6-3】（2025-2026九上·宁夏银川·期末）探究“二氧化碳的实验室制取与性质”。 实验方法：先制取二氧化碳，再验证二氧化碳的性质。 (1)实验原理：实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______。 (2)实验装置：图中a的仪器名称是_______，实验的发生和收集装置是_______（填字母），验满二氧化碳的方法是_______。 (3)实验现象与解释：当二氧化碳气体通入F装置后，现象是_______。按图G进行实验，观察到两支燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的一条化学性质是_______。 【问题与思考】 (4)有同学认为按F装置进行实验无法证明二氧化碳与水反应，要证明二氧化碳能与水反应，还需补充一个实验是_______。（简要描述实验步骤和现象） (5)确定实验室制取气体的化学反应原理时，需要考虑的因素是_______（填字母）。 A．反应的速率快慢 B．产生的气体是否纯净 C．实验操作是否安全简单 D．气体的颜色、密度和溶解性 ▌题型07 能控制反应发生和停止的装置 1．能控制反应发生和停止的装置必须满足的要求是：通过某个操作，能将固体反应物和液体反应物分离。 2．常见控制反应发生和停止的装置 装置 开始 打开弹簧夹，液体与固体接触（液体淹没固体）， 反应开始 将试管浸入液体中 关闭活塞或推注射器 停止 关闭弹簧夹，气体压强增大，液体被压回长颈漏斗（或烧杯和U型管左侧），液体与固体固液分离，反应停止 提起试管离开液面 关闭活塞或停止推注射器 【典例7】（2025-2026九上·河南周口·期末）某化学兴趣小组的同学利用U形管对教材中的实验进行了不同创新，下列说法正确的是 A．左侧液面约上升至刻度1处，证明氧气约占空气体积的 B．澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛中含有碳单质 C．实验室制取O2并控制反应的发生与停止 D．红墨水变为无色，因为红墨水与活性炭发生了化学反应 【变式7-1】（2025-2026九上·安徽亳州·期末）根据下图回答有关问题。 (1)仪器①的名称是_______。 (2)实验室制取的化学反应方程式为_______。若要组装一个可“随开随停”的气体发生装置，则可从A至D中选择_______(填字母)进行组装。 (3)如果用装置E和F组装成一套收集一定体积氧气的量气装置，则气体应从_______(填“b”或“c”)处进入。 (4)如图甲、乙，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，而小红用制取的氧气做铁丝的燃烧实验，实验成功了，但集气瓶碎了。分析两位同学实验操作中出现的问题。 小林：试管口未放棉花团；小红：_______。 【变式7-2】（2025-2026九上·陕西西安·期末）化学兴趣小组的同学以助力“碳中和”为主题，设计开展了如图活动。 【活动一】制取二氧化碳 (1)图中仪器a的名称是___________。 (2)实验室制取二氧化碳选用的一套装置是___________。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：___________。 (3)用装置C制取二氧化碳时，关闭弹簧夹后，多孔隔板处依次观察到的现象是___________(用字母b、c、d进行排序)。该装置制取气体的优点是___________。 (4)同学挤压装置G中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢___________。 【变式7-3】（2025-2026九上·安徽芜湖·期末）制取气体是初中化学实验的重要内容。根据下列实验装置图，回答问题： (1)A中仪器a的名称是________，实验室用A装置制取氧气的化学方程式为________。 (2)B作为实验室制取二氧化碳的发生装置，具备的一个优点是________。 (3)C可用于收集氢气，氢气应从________（填“a”或“b”）端通入。 (4)D可用于收集甲烷气体，由此推测甲烷气体具有的物理性质是________。 ▌题型08 多功能瓶的使用 1．用多功能瓶收集气体或储存的气体的原则： 比较瓶内物质（水或空气）与待收集的气体的密度，凡是密度大的物质一律从下端进出，凡是密度小的物质一律从上端进出。 2．用万能瓶做洗气瓶除杂或干燥，遵循“长进短出半瓶水”，即长管进气，短管出气，瓶内装液体试剂大约一半左右。 【典例8】（2025-2026九下·安徽六安·期末）某同学在实验室制取并进行研究。 (1)请写出仪器B的名称_________。 (2)该同学拟用块状石灰石和稀盐酸制取，该反应的化学方程式为_________。 (3)该同学想要组装一套可以控制化学反应速率的发生装置，需要用到的仪器有_________（填字母）。 (4)装置F可用于验证能与水反应生成酸性物质，则装置F中的物质X为_________，应从装置F的_________（填“m”或“n”）端通入。 【变式8-1】（2025-2026九上·河南开封·期末）实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题。 (1)写出用A装置制取氧气的化学方程式。 (2)B装置的主要优点是什么？ (3)若用C装置（瓶中装满水）收集一瓶氢气，a为进气口，请将图中的玻璃导管补画完整。 【变式8-2】（2025-2026九上·山东德州·期末）兴趣小组对与的实验室制取及相关实验进行探究，回答下列问题。、 (1)装置C中仪器①的名称是________。 (2)实验室用大理石与稀盐酸制取气体要组装一套“随开随用，随关随停”的制取装置，装置组合为________（填A~E中字母），反应的化学方程式为：________。 (3)可用作分解制氧的催化剂，化学方程式为________。选用E为收集装置，理由是________；若用F装置收集，气体应从________（填“a”或“b”）管通入。 (4)实验室可用固体无水醋酸钠和固体碱石灰混合加热的方法制取甲烷气体（已知甲烷的密度比空气小，且不溶于水也不与水反应）。则制取较纯净的该气体应选择的发生装置和收集装置是________（填字母序号）。 【变式8-3】（2025-2026九上·江西吉安·期末）根据下列仪器或装置回答问题。 (1)写出仪器①的名称：________。 (2)既可制取氧气又可制取二氧化碳的发生装置是________（选填字母A或B）；实验室用该装置制取氧气的化学方程式为________。 (3)装置B与C相比较，C装置的优点是________。 (4)用装置E和装置________（填序号）组合可收集并测量氧气体积，实验时气体应从装满水的装置E中导管口________（填“a”或“b”）通入。 (5)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（已知：氨气密度比空气小，极易溶于水），则实验室制取氨气的发生和收集装置为________（填序号）。 ①A和D    ②A和F    ③B和E    ④A和E ▌题型09 实验室制取二氧化碳综合考查 实验装置 （以制取较多二氧化碳为例） 发生装置：反应符合“固体+液体→ 气体”，且在常温下进行，因此选用 型发生装置； 收集装置：二氧化碳能溶于水且能与水反应生成碳酸，一般不用排水法收集；二氧化碳的密度比空气的大且不与空气中的成分反应，因此常用 法收集。 实验步骤 （1） 组装装置，检查装置的 ； （2） 将块状石灰石（或大理石）装入锥形瓶，塞紧双孔橡皮塞; （3） 由长颈漏斗加入稀盐酸,使液面浸没长颈漏斗末端； （4） 用向上排空气法收集气体； （5） 验满。 检验 将制取的气体通入 中，若 变 ，证明该气体是二氧化碳（不能用燃着的木条检验CO2 ，因为氮气等气体也能使燃着的木条熄灭） 验满 将燃着的木条放在集气瓶 ，若木条 ，证明二氧化碳气体已收集满 【典例9】（2025-2026九上·广西钦州·期末）实验小组的同学对二氧化碳的实验室制取及性质进行了如下探究。请回答： 任务一：利用图1装置进行实验，2分钟内收集到一瓶二氧化碳，将其倾倒入图2烧杯中。 【解释与结论】 (1)实验室用大理石和稀盐酸制取的化学方程式为_______。 (2)图2实验，蜡烛1、2依次熄灭，体现的性质为_______(答一点)。 任务二：对“能否用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳”进行探究 实验1探究搅拌速率对大理石和稀硫酸反应生成的影响 【查阅资料】大理石中的碳酸钙与硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，会在大理石表面形成一层硫酸钙膜，阻止了反应的继续进行。 【实验原理】用电磁搅拌器对瓶内物质进行搅拌，可减缓硫酸钙沉积形成膜层。 【实验过程】 (3)小组同学按图3所示装配好装置，检查装置气密性。具体操作是：用手捂住锥形瓶，若观察到_______，表明装置气密性良好。 (4)将5克粗大理石颗粒与一定质量2.45%硫酸溶液加入锥形瓶，打开电磁搅拌器，测两分钟内压强变化。改变搅拌速率，重复实验，测得不同搅拌速率下两分钟内的气体压强变化，数据如图4所示。据图判断，大理石与稀硫酸反应制取实验效果较好的搅拌速率为_______。 A．10档 B．6档 C．5档 D．0档 实验2探究影响大理石与稀硫酸反应制取实验效果的其他因素。 【进行实验】20℃，101.5 kPa下，向15 g大理石中加入10 mL盐酸或稀硫酸，按图3所示装置进行实验。记录如下： (已知：本实验中，2分钟后压强越大，生成越多，制取实验效果越好。) 实验 酸的浓度、种类 大理石颗粒 搅拌器搅拌情况 2分钟后压强/kPa ① 1.8%稀盐酸 粗 无搅拌 118 ② 2.45%稀硫酸 粗 无搅拌 102 ③ 2.45%稀硫酸 粗 最佳搅拌速率 106 ④ 4.9%稀硫酸 粗 最佳搅拌速率 104 ⑤ x 粗 最佳搅拌速率 111 ⑥ 0.98%稀硫酸 中 最佳搅拌速率 117 ⑦ 0.98%稀硫酸 细 最佳搅拌速率 125 【解释与结论】 (5)探究稀硫酸浓度对制取实验效果影响的实验是_______(填实验序号)。 (6)实验⑤⑥⑦的目的是探究大理石颗粒大小对制取实验效果的影响，则X为_______。 (7)根据以上实验数据，选择第_______组实验的条件，实验室用大理石和稀硫酸反应制取能达到理想效果。 【变式9-1】（2025-2026九上·江西南昌·期末）兴趣小组在实验室制取二氧化碳并进行趣味实验。 (1)二氧化碳的实验室制取 【实验原理】________（用化学方程式表示）。 【实验用品】石灰石、稀盐酸、火柴、镊子、木条，以及图1仪器。 【实验步骤】 ①选择仪器________（填序号）组装制取并收集二氧化碳的装置，检查装置的气密性。 ②装入试剂，收集气体。收集时，集气瓶的瓶口应朝________（填“上”或“下”）。 ③验满后用玻璃片盖住集气瓶口，备用。验满的方法是________。 ④清洗仪器，整理实验台。 (2)（趣味实验）制作喷气船 图2是化学小组制作的喷气船，打开分液漏斗活塞，气体从小孔喷出，使船前进。 ①若要使小船运动的速度加快，应________（填“增大”或“减小”）分液漏斗内溶液的溶质质量分数。 ②为便于改变航行方向，小组同学又在船身甲处安上如图3所示的桅杆。一段时间后，可观察到纸条________（填“a”或“b”）变红。 ③实验结束后，小船将会________（填“上浮一些”“保持不变”或“下沉一些”）。 【变式9-2】（2025-2026九上·江苏常州·期末）蚊子通过检测人体呼吸产生的二氧化碳定位目标。兴趣小组以“自制二氧化碳型蚊虫诱捕器”为主题开展探究活动，选用家中常见的几种物质制取，实验情况见下表。 碳酸钙片 蛋壳 白醋 缓释效果差，经济成本高，混杂醋味 缓释效果好，经济成本较低，混杂醋味 柠檬酸 缓释效果差，经济成本高，无异味 缓释效果好，经济成本较低，无异味 (1)检验生成气体是否为常用澄清石灰水，其反应的化学方程式为___________。 (2)白醋(有效成分为)与碳酸钙片反应的化学方程式为：，X的化学式为___________。 (3)据表分析，你认为家中充当诱蚊剂最佳的两种反应物是___________。 (4)为了调控气体的产生速率，图中实验发生装置较合适的是___________(选填“甲”或“乙”)装置。其导管应与丙装置中的___________(选填“a”“b”或“c”)处连接更利于收集高浓度。 (5)实验室可以选用碳酸钙和稀盐酸自制二氧化碳型蚊虫诱捕器。现需收集2.2 g二氧化碳气体，至少需要多少克碳酸钙与足量的稀盐酸反应才能制得？ 【变式9-3】（2025-2026九上·广东东莞·期末） (1)仪器①的名称是________。 (2)制取二氧化碳等气体在装入试剂前必须进行的一步操作是________。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为________。 (4)装置选择：用上述原理制取，图1中________（填标号）是适合的气体发生装置。 (5)气体收集：若用F收集一瓶，将气体从________（填“a”或“b”）端通入。 (6)性质验证：图2实验中观察到干花________，而湿花________现象，能得出二氧化碳与水反应的结论。 (7)跨学科实践 同学们调研发现某工厂为了获得充足的能量，采用燃煤技术，于是猜测该废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 【设计并进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡 ________ 废气中含有二氧化硫 【反思评价】 不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是________。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $