Starter Unit1-3 课件-2026-2027学年七年级英语上册单元核心知识精讲精练（新教材人教版）

该初中英语课件系统梳理了人教版七年级上册Starter Unit1-3的词汇、短语、核心句型及语法知识，通过分单元词汇归类、短语汇总、句型示例，结合考点解析与语法表格对比（如方位介词in/on/under用法、冠词a/an/the辨析），构建起从基础词汇到语法应用的完整知识网络。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，如通过“everyone与every one”用法辨析提升语言精准度，写作任务“介绍理想农场”引导学生运用所学描述动植物，综合训练分层设计（句子填空、语法填空）满足不同水平需求。帮助学生巩固基础，提升语言运用能力，教师可高效开展针对性复习。

Unit 7 Be wise with money Starter Unit1-3 考点串讲 人教版·七年级上册 1 词 汇 Starter Unit 1  Hello！ 1. n. 单元 _____________ 2. n. 部分；地区 _____________  3. v. 招呼；问候 _____________  4. interj. 哦；啊 _____________ 5. pron. 每人；所有人 _____________  6. v. 开始；着手 _____________ 7. n. 谈话；交谈 _____________ 8. v. 用字母拼；拼写 _____________ 9. n. 铃（声）；钟（声）  _____________  10. v. 把······叫作 _____________ 11. adj. 美妙的；伟大的  _____________ 12. v. 允许；让 _____________  unit   section   greet   oh   everyone   start   conversation   spell   bell   call   great   let 词 汇 Starter Unit 2 Keep Tidy! 1. n. 瓶子 _____________ 2. n. 橡皮 _____________ 3. n. 钥匙；关键 _____________ 4. v.（使）保持；保留 _____________ 5. adj. 整洁的；井井有条的  _____________ 6. n. 尺；直尺 _____________  7. n. 铅笔 _____________ 8. n. 东西；事情_____________ 9. v. 放 _____________ 10. prep. 在······上 _____________ 11. prep. 在······下 _____________ 12. v. 找到；发现 _____________ 13. adj. 抱歉的；惋惜的  _____________ 14. v. 看见 _____________ thing  put  on  under  find  sorry  see  bottle  eraser  key  keep  tidy  ruler pencil 词 汇 Starter Unit 3 Welcome! 1. n. 乐趣；快乐adj. 有趣的；使人快乐的 ____________ 2. n. 院子；园圃 ____________ 3. n. 胡萝卜 ____________ 4. n. 鹅 ____________ 5. n. 植物v. 种植 ____________ 6. v. 数数 ____________ 7. adj. & pron. 另一；又一（人或事物） ____________ 8. adv. 其他的；别的 ____________ 9. v. 圈出n. 圆形；圆圈 ____________ 10. n. 种类adj. 体贴的；亲切的 ____________ 11. adv. 在那里 ____________ 12. prep. 在·····的后面 ____________ 13. v. 喜欢prep. 例如；像······一样 ____________ fun   yard   carrot   goose   plant  count   another   else   circle   kind there behind  like 短 语 1. 过渡单元 _____________  2. 上课 _____________ 3. 拼写某人的名字 _____________ 4. 醒来 _____________  5. 放风筝 _____________ 6. 骑自行车 _____________ 7. 来吧 _____________ 8. 一双；一对 _____________ 9. 听音乐 ____________ 10. 阳光下 ____________ 11. 讲笑话 ____________ 12. 玩得开心 ____________ 13. 在农场 ____________  14. 看；瞧 ____________ starter unit  go to class  spell one’s name wake up fly a kite  ride a bike come on a pair of listen to music in the sun tell jokes  have fun  on a farm  look at 句 子 1. 早上好。____________________________________ 2. 那你叫什么名字？ ____________________________________ 3. 也很高兴见到你，付兴! ____________________________________ 4. ——早上好。我叫滕飞。你叫什么名字？——早上好。我的名字是埃玛·米勒。 ____________________________________ 5. ——你好吗？——我很好，谢谢。____________________________________ Good morning. So what’s your name? Nice to meet you too, Fu Xing!   —Good morning. I’m Teng Fei. What’s your name? —Good morning. My name is Emma Miller. —How are you? —I’m fine, thank you. 句 子 6. 噢，到上课的时间了。 ____________________________________ 7. ——你的书包里有什么？——我有一个棒球帽。 ________________________________________ 8.它是什么颜色的？ ________________________________________ 9. 别客气；不用谢。 ________________________________________ Oh, it’s time for class. —What do you have in your schoolbag? —I have a cap. What colour is it? You’re welcome.  句 子 10. 那是什么？ ___________________________________________ 11. 付兴的爷爷有多少棵苹果树？ ___________________________________________  12. 你可以看到许多种类的动物。 ___________________________________________ What’s that? How many apple trees does Fu Xing’s grandpa have? You can see many kinds of animals.  Unit 7 Be wise with money Starter Unit1-3 考点解析 人教版·七年级上册 9 知 识 点 考点1 Now class, please say hi to each other.（教材P2 2c） each /iːtʃ/ adj.& pron. 每个；各自 (1)[形容词] 用于名词前作定语，修饰可数名词单数。 Each school has its own library. 每所学校都有自己的图书馆。 (2)[代词] 可单独作主语，也可接介词of ; “each of+复数名词/代词”作主语时，谓语动词通常用单数形式。 There are five boys in this group and each has his own answer. 这个小组有五个男孩，每个人都有自己的答案。 Each of us likes English. 我们每个人都喜欢英语。 知 识 点 考点2 Now class, please say hi to each other.（教材P2 2c） other /ˈʌðə(r)/ pron.另外的人(或物) adj.另外的；其他的 (1)[代词]另外的人(或物) 常以复数形式others出现。 John and his brother are both friendly and like to help others.约翰和他的弟弟都很友好，喜欢帮助别人。 (2)[形容词]另外的；其他的 前面通常有any、the、some等限定词。 Are there any other questions? 还有其他问题吗？ 知 识 点 考点3 Hi, everyone! （教材P2 2c） everyone /ˈevriwʌn/ pron. 每人；所有人 【辨析】everyone与every one everyone 只能指人，其后不能接of短语。 作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。 every one 既可指人也可指物，其后可跟of短语。 Everyone wants to go to the zoo.每个人都想去动物园。 Every one of them likes to play football.他们每个人都喜欢踢足球。 知 识 点 考点4 —Nice to meet you, Emma.—Nice to meet you too, Fu Xing!（教材P2 2c） Nice to meet you.很高兴见到你。 为初次见面或经人介绍与某人相识时的打招呼用语，其答语常为“Nice to meet you too.”。常见的打招呼用语还有 打招呼用语 对应答语 Hello!/Hi! Hello!/Hi! How are you? I’m fine/OK. How do you do? How do you do? 知 识 点 考点5 How do you start a conversation? （教材P4 标题） start /stɑːt/ v. 开始；着手 相当于begin。 start doing/to do sth. 开始做某事；着手做某事 I often start my homework at 6:30.我经常六点半开始写作业。 I started learning to swim/to learn to swim at the age of six.我六岁时开始学习游泳。 知 识 点 考点6 May I have your name?（教材P4 1b） May I have your name? 请问你叫什么名字？ 是询问对方姓名的问句，比“What’s your name?”更礼貌些，通常用于正式场合或与不太熟悉的人交流。常用“My name is.../I’m...”回答。 —May I have your name, please?请问你叫什么名字？—My name is Zhao Lin. 我叫赵琳。 知 识 点 【拓展】询问对方姓名的句型还有： Can I have your name? 请问你叫什么名字？ May I know your name, please? 请问我可以知道你的名字吗？ Could/Can you tell me your name? 你能告诉我你的名字吗？ Your name, please? 请告诉我你的名字，好吗？ 知 识 点 考点7 How do you spell your name?（教材P4 1b） How do you spell...? 你如何拼写……？ (1)是由how引导的特殊疑问句，用来询问如何拼写某个单词或某人的名字。 (2)答语中的每个字母都大写，且字母间用连字符“-”连接。 —How do you spell “notebook”? 你如何拼写“notebook”？—N-O-T-E-B-O-O-K. 知 识 点 考点8 How are you?（教材P4 1a） How are you? 你好吗？ 是熟人之间见面时的常用问候语，用来询问对方的身体状况。答语常用： Fine, thanks/thank you. I’m fine/great/OK, thanks/thank you. 出于礼貌，还可以用“How are you?”或者“And you?”询问对方的身体状况。 —How are you, Li Tao?你好吗，李涛？—I’m OK, thank you.And you?我很好，谢谢。你呢？ 知 识 点 【拓展】当主语是第三人称单数时，be动词用is; 其他情况下，be动词通常用are。 —How is your mother? 你妈妈好吗？—She is fine, thank you.她很好，谢谢你。 —How are your parents?你父母好吗？—They’re fine, thanks.他们很好，谢谢。 知 识 点 考点9 Let’s go to class.（教材P4 1b） let’s do sth. 咱们做某事吧 该句型常用于提出建议或者请求对方与自己一起做某事，let’s后接动词原形。常见答语有： 肯定回答 ①OK. 好的。/All right. 行。 ②That sounds good./Sounds good. 听起来不错。 ③That’s a good idea./Good idea. 好主意。 否定回答 ①Sorry, I... 对不起，我…… ②I’d love to,but... 我愿意，但是…… 知 识 点 —Let’s meet at the school gate at 9:00 tomorrow morning.咱们明天上午九点在学校门口集合吧。 —OK. See you tomorrow.好的，明天见。 【辨析】let’s与let us 知 识 点 考点10 Oh, it’s time for class.（教材P5 2b） it’s time for sth. 该做某事了 同义表达为it’s time to do sth.。 Wake up! It’s time for school.(=It’s time to go to school.) 醒醒！该上学了。 【拓展】it’s time for sb. to do sth. 某人该做某事了 It’s time for us to get up.我们该起床了。 知 识 点 考点11 What do you have in your schoolbag? (教材P7 1a) What do you have+地点状语?   ……你有什么？ （1）该句型用于询问对方有什么。其中 do为助动词，没有实际意义；have 为实义动词，意为“拥有”。 （2）该句的答语为：I have… —What do you have in your pencil box?你的文具盒里有 什么？ —I have a pen.我有一支钢笔。 知 识 点 【拓展】当主语是第三人称单数时，助动词用does，答语通常用“主语+has...”。 —What does Tom have on his desk?汤姆的桌子上有什么？ —He has an eraser and a book.他有一块橡皮和一本书。 知 识 点 考点12  keys (教材P7 1a) key/ki:/  n. 钥匙；关键 （1）可数名词，钥匙 the key to... ……的钥匙 a set of keys 一串钥匙 Whose keys are these? 这些是谁的钥匙？ This is the key to the front door.这是前门的钥匙。 （2）关键  通常用单数形式。 The key to success is hard work.成功的关键是努力。 知 识 点 【拓展】key的其他常见含义： 知 识 点 考点13 What colour is the cap?/What colour are the rulers?（教材P8 2b) What colour is it / are +主语? （1）该句型用于询问物品的颜色，主语是单数时用is,是复数用are。 （2）答语为“(It’s/They’re+)表示颜色的词颜色”。 —What colour is the shirt? 这件衬衫是什么颜色？—It’s blue.它是蓝色的。 —What colour are the shoes? 鞋子是什么颜色？—They’re brown and white.它们是棕白相间的。 知 识 点 考点14 Some books are in the box.(教材P10 1a) 方位介词on、in、under 是表明物体所在具体方位的介词，通常与名词或代词构成介词短语，用来回答where引导的特殊疑问句。 —Where’s the map? 地图在哪里？—It’s in your room. 在你的房间里。 —Where are the keys? 钥匙在哪里？—On the table. 在桌子上。 知 识 点 考点15 A pair of socks is under the bed.(教材P10 1a) pair  n. 一双，一对 pair 常与介词of连用，表示鞋子、袜子、眼镜等由两个相同部分组成的物品的量。 a pair of sth. 作主语时，谓语动词用单数，… pairs of sth. 作主语时，谓语动词用复数。 This pair of shoes is nice. 这双鞋很好看。 Two pairs of gloves are on the table. 桌子上有两副手套。 知 识 点 考点16 You need to keep your room tidy.(教材P10 1b) need  v. & n. 需要 (1) need在此处作实义动词，有人称和数的变化，其否定形式是在need前加don’t或doesn’t。 need sth. 需要某物 need to do sth. 需要做某事 need sb. to do sth. 需要某人做某事 Do you need anything？你需要什么吗？ She needs to go out for a walk. 她需要出去散散步。 I need you to help me with the cooking. 我需要你帮我做菜。 知 识 点 (2) [名词] in need of 需要 there is no need to do sth. 没必要做某事 I’m in need of some fresh air. 我想呼吸一点新鲜空气。 There is no need to cry. 不要哭了。 知 识 点 考点17 What’s this/that?（教材P13 1a) （1）该句型用于询问“某物是什么”。 （2） this用于询问身边的物品，that用于询问远处的物品。 —What’s this? 这是什么？—It’s a ruler. 这是一把尺子。 —What’s that? 那是什么？—It’s a key. 那是一个钥匙。 知 识 点 考点18 What are these/those? （教材P13 1a) （1） these  pron.这些；adj.这些的  是this的复数形式 These are my friends. 这些是我的朋友。 （2） those  pron. 那些；adj.那些的  是that的复数形式  Those are my shoes. 那些是我的鞋子。  What are those buildings? 那些建筑是什么？ 知 识 点 考点19 How many apple trees does Fu Xing’s grandpa have?   (教材P14 2c) （1）该句型用于询问可数名词的数量。 How many flowers do you want? 你想要几朵花？ （2）how much用于询问不可数名词的量。 How much milk do you have? 你有多少牛奶？ 知 识 点 考点20 have fun  玩得开心 have fun doing sth.  做某事很开心 They have fun riding with their friends.他们和朋友一起骑车很开心。 知 识 点 考点21 Let me count.(教材P16 1b) count /kaʊnt/ v. 数数   不及物动词 count from...to...从……数到…… He can count from 1 to 20. 他可以从1数到20。 【拓展】 （1） 计算(或清点)总数   及物动词 Count these apples. 数一下这些苹果。 （2） count on 指望 We’re counting on you. 我们就靠你了。 知 识 点 考点22 Another duck is behind the big tree. (教材P16 1b) another/əˈnʌðə(r)/ adj. & pron. 另一；又一(人或事物) We need another computer. 我们还需要一台电脑。 This pen doesn’t work. Could you bring me another?这支笔坏了，你能给我再拿一只吗？ 【拓展】one after another  接连地；一个接一个地 They walk into the classroom one after another.他们一个接一个地走进教室。 知 识 点 考点23 Look! This is my uncle’s farm.(教材P16 1b) Look at the cows.(教材P17 2c) look v. 看   可单独使用，也可与介词at连用。 Look! Tom is playing basketball.看！汤姆正在打篮球。 She looks at the painting with admiration.她欣赏地看着这幅画。 知 识 点 考点24 What else can you see on the farm? (教材P17 2b) else/els/  adv. 其他的；别的    常用于who、what、where等疑问词或something、nothing、anybody等复合不定代词之后。 What else could I do? 我还能做什么呢？ There was something else bothering him.另有一件事情使他十分烦恼。 Unit 7 Be wise with money Starter Unit1-3 语法考点 人教版·七年级上册 40 语 法 方位介词in、 on和under 方位 介词 含义 图例 例句 in 意为"在……里",表示一个物体在另一个物体或某一空间的内部。   Put your book in the schoolbag.把你的书放在书包里面。 on 意为"在……上",表示一个物体在另一个物体的表面上,且两个物体之间有接触。   There are some apples and grapes on the table.桌子上有一些苹果和葡萄。 语 法 under 意为"在……下面",表示一个物体在另一个物体的正下方,两者之间可以有接触,也可以没有接触。   There is a book under my desk.我的书桌下面有一本书。 对位置进行提问时,要用疑问副词where。 —Where are the balls? 那些球在哪儿?—They are under the table.它们在桌子下面。 语 法 冠词 一．不定冠词 a和an是不定冠词。a用于以辅音音素开头的单词前;an用于以元音音素开头的单词前。具体用法如下: (1)用在单数可数名词前泛指"某一个"。 There is a policeman at the door. 门口有一个警察。 (2)用于第一次出现的单数可数名词之前。 There is a box in the room. The box is heavy. 房间里有一个箱子。这个箱子很重。 (3)用于某些固定短语中。 have a try试一下 have a good time 玩得愉快 语 法 二．定冠词the (1)表示某个或某些特定的人或物。 Give the book to me. 把这本书给我。 (2)用于上文提到过的人或物之前。  It's a cup. The cup is blue. 它是一个杯子。这个杯子是蓝色的。 (3)用于某些形容词前,表示一类人。 the rich 富人 (4)用于指说话双方都知道的人或物。 Please close the door. 请把门关上。 (5)用于表示地球、宇宙中独一无二的事物。 the sun太阳   the earth地球 (6)用于序数词前表示顺序。 the third group 第三组 (7)用在"play+the+乐器类名词"结构中。 play the piano弹钢琴   play the violin拉小提琴 (8)与姓氏的复数形式连用,表示"……一家人"。 The Blacks are in China. 布莱克一家人在中国。 语 法 三．不用冠词的情况 (1)play与球类、棋类名词连用时,名词前不使用冠词。 play football 踢足球     play chess下国际象棋 (2)在表示一日三餐的名词前不用冠词。 have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭 (3)在日期、节日、季节等名词前不用冠词。 Children's Day 儿童节 注意:谈论具体的季节、日期和中国传统节日时常用定冠词。 the Spring Festival 春节 (4)在一些固定搭配中。 by car坐汽车 语 法 基数词的构成 (1)0—12:拼写和读音没有什么规律,要分别记忆。 (2)13—19:表示"十几"的基数词,其后均有后缀-teen,需特别记忆的有thirteen(13),fifteen(15),eighteen(18)。 (3)20—90:表示"几十"的基数词,其后均有后缀-ty,需注意以下单词的拼写 ——twenty(20),thirty(30),forty(40),fifty(50),eighty(80)。 (4)21—99:表示"几十几"的基数词,中间用连字符把十位和个位连起来。如twenty-one(21),thirty-four(34)。 (5)百位及百位以上的基数词,通常在百位和十位或百位和个位中间用and连接,十位和个位之间用连字符。如three hundred and thirty-three(333), eight hundred and three(803)。 语 法 指示代词this、 these、 that与those 一．指时间或空间上较近的事物用this(这个)/these(这些);指时间或空间上较远的事物用that(那个)/those(那些)。this/that作主语时,谓语动词用单数形式; these/those作主语时,谓语动词用复数形式。 This is a flower. 这是一朵花。 These are flowers. 这些是花。 That is a tree. 那是一棵树。 Those are trees. 那些是树。 语 法 二．向别人介绍某人时,常用"This is..."。 This is Alan. 这是艾伦。 三．在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that;在回答these或those作主语的疑问句时,要用they代替these或those。 —Is this a key?这是一把钥匙吗?—Yes,it is.是的,它是。 —What are those? 那些是什么?—They're hats.它们是帽子。 Unit 7 Be wise with money Starter Unit1-3 写作串讲 人教版·七年级上册 49 写 作 假设你是Grace,请以“My dream farm”为题，写一篇英语短文，介绍自己理想的农场。 要求：1.至少介绍四种动植物； 词数不少于60。 My dream farm 写 作 【写作提示】 1.主题：介绍农场 2.人称：以第一人称和第三人称为主 3.时态：一般现在时 4.要点：至少介绍农场上的四种动植物。 5.写作思路：开头整体描述自己理想的农场，接着具体介绍农场上的动植物，最后表达看法。 写 作 My Dream Farm Hello, I’m Grace. This is my dream farm. My farm is very big. There are many kinds of plants and animals on the farm. I have lots of apple trees, peach trees and grape trees. You can get some fruit that you want. There are also a lot of animals on my farm. I have seven black goats, five white horses, six cows, eight ducks, two geese and ten hens. I can milk the cows and drink milk every day. Besides, I can eat eggs. What a beautiful farm! Do you like my farm? Unit 7 Be wise with money Starter Unit1-3 综合训练 人教版·七年级上册 53 练 习 一、根据汉语意思完成句子，每空一词 1.——我能进来坐下吗,格林先生?——当然。 —Can I come in and ________ _________, Mr Green? —Of course. 2.我家乡的人们彼此很友好。 People in my home town are friendly to _____________________ . 3.作为一名学生,当你看到你的老师的时候,你应该先向他们问好。 As a student, when you see your teachers, you should ________ ___________ _______ them first. 4.今天天气晴朗且有风。让我们去外面放风筝吧。 It is sunny and windy today. __________ _______ outside and fly kites. 5.现在是上午7点。该吃早饭了。 Now it's 7:00 a.m. It's _________ ________ breakfast. sit down   each other/one another say hi/hello  to Let's  go time  for 练 习 6.他的农场有许多苹果树。 There are a lot of __________ _________ on his farm. 7.我爸爸有空时经常听音乐。 My father often ___________ ____ _________ in his free time. 8.让我们看看十年后我们中多少人能实现自己的梦想。 Let's see________ _________ of us can realize our dreams in ten years. apple  trees  listens   to music how    many 练 习 9.——海伦能在院子里看到什么动物? ——两只兔子和一条狗。 — _________ ____________ can Helen see in the yard? —Two rabbits and a dog. 10. ——那些是什么?你知道吗? ——我觉得它们是智能手表。 — _________ ________ __________?Do you know? —I think they are smart watches. What   animal What   are those 练 习 语法填空 Little Mary’s grandparents have a farm. On the farm there     1    (be) many kinds of animals, such as cows, dogs and cats. She often plays with them     2     her free time because they can     3    (make) her happy. On the farm there is also a little elephant.     4     elephant has no mother. Mary likes     5    (talk) with it and the elephant is    6    (friend) to her. When it sees Mary on the farm, it runs up     7    (happy) to her. Sometimes it follows her into the wood. There Mary sits on the ground     8    reads a book.The little elephant stands by Mary. Her grandfather often asks her, “    9    does the elephant like you so much?” “Oh, because I love it. Grandpa.” Mary answers. Animals are our friends. We should love      10     . them Why     and     happily     friendly     talking     The     make     in     are     Thank you! 58 $