内容正文:
道德与法治
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第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
课时2 让家更美好
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★1.建设美好家庭的做法(P30~P32)
(1)需要用心______________。
体味亲情之爱
(2)需要__________、__________。①在接受关爱的同时,也要学会回
报爱。对父母长辈,我们要__________;对兄弟姐妹,我们要_________
___。②家庭成员要以__________为前提进行沟通和交流。我们要学会
__________,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。
相互关爱
彼此尊重
孝顺敬重
相携相助
彼此尊重
换位思考
(3)需要传承______________________。培育和弘扬社会主义核心价值
观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传
统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社
会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
中华民族传统家庭美德
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(4)是家庭成员的__________。①家庭成员共同分担、相互协作,营造
良好的家庭氛围;②不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家
庭建设作出贡献。
共同责任
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2.如何正确认识亲情之爱?(P30)
(1)每个家庭的亲情表现__________,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,
有的内敛深沉,有的随和自然……
(2)有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己
渴望的亲情。
(3)只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的______之中。
不尽相同
点滴
3.为什么要孝亲敬长?(P31—相关链接)
(1)孝亲敬老是中华民族的传统美德。
(2)孝亲敬老也是公民的法定义务。
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易错易混
1.孝敬父母就是在物质上扶助父母。
参考答案 改正:孝敬父母的方式很多,也要在精神上慰藉父母。
2.与父母发生矛盾时,应该回避交流以避免冲突。
参考答案 改正:面对亲子矛盾应积极沟通,回避交流只会加剧隔阂,
不利于家庭和谐。
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1.生活素材 亲情的表现形式多样。下列情形中能体现亲情之爱的有
( )①小洋:爸爸知道我违反了学校纪律,严厉地批评了我②小欣:
非常疼爱我的邻居林奶奶去世了,我十分难过③小铭:课间,我崴了脚,
老师和同学连忙送我去医院④小强:突然降温,我不想穿厚外套,妈妈
一直唠叨
B
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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2.下面是小德和小德妈妈的对话。
小德妈妈:天气冷,要多穿衣服,不要感冒哦!
小德:谢谢妈妈,我会照顾好自己的,妈妈你也要多注意保暖。
对此,下列理解正确的有( )
A
①家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
②建设美好的家庭,需要相互关爱
③相互关爱是家庭幸福美满的重要条件
④每个家庭的亲情表现都是相同的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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3.[P31—相关链接改编]《论语》中说:“孝弟也者,其为仁之本与!”《礼
记》中说:“孝有三:大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。”《中华人民共
和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。这表明( )
C
①孝敬父母就是让父母过上优渥的生活
②孝亲敬老是每个中国公民的法定义务
③孝敬父母就应该事事听从父母,以仁为本
④孝亲敬老是中华民族的传统美德
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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4.家规是一个家庭的行为规范,一般是一个家族传承下来的教育后代子孙
的准则。下列对家规的践行合理的有( )
序
号 家规 践行
① 玉不琢,不成器;人不学,不知道 重视子女教育,认真努力读书
② 静以修身,俭以养德 生活中要勤俭节约,不浪费
③ 兄弟相顾,当如形之与影,声之与响 对兄弟姐妹要相携相助
④ 利在一身勿谋也,利在天下者必谋之 家庭利益为重,个人利益优先
A
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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解析 本题考查对家规的践行。“玉不琢,不成器;人不学,不知道”强
调学习与教育的重要性,践行“重视子女教育,认真努力读书”符合家规
内涵,①合理。“静以修身,俭以养德”倡导勤俭节约,践行“生活中要勤
俭节约,不浪费”符合家规要求,②合理。“兄弟相顾,当如形之与影,
声之与响”强调兄弟姐妹间应互助相伴,践行“对兄弟姐妹要相携相助”符
合家规精神,③合理。“利在一身勿谋也,利在天下者必谋之”倡导以天
下利益为重,无私奉献,而践行“家庭利益为重,个人利益优先”与家规
内涵相悖,④不合理。故选A。
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5.生活素材 为构建更加和谐的家庭氛围,小岩与父母商量,拟定了下框
的家庭责任清单。由此可见,建设美好家庭,需要( )
家庭责任清单
◆爸爸:经营自家小餐馆,接送子女上下学,承担换灯泡、修水管等家
务。
◆妈妈:平时上班,并照顾家里的日常生活。
◆小岩:收拾自己的房间,帮助爸爸妈妈洗碗,带妹妹玩耍。
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①家庭成员间相互信任、体谅和包容
②理解父母的辛苦,完全接纳父母的想法
③平均分配家务,这样才有利于家庭和谐
④在接受关爱的同时,也要学会回报爱
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
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6.下图给我们的启示是( )
C
A.构建和谐家庭,禁止使用手机
B.感恩父母之爱,顺从一切要求
C.尽孝在当下,用行动孝敬父母
D.增进彼此感情,消除代际差异
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7.拟订题目 某援疆干部积极参加对口支援工作,他的爱人和孩子在他的
影响下,积极参加社区的义务劳动,一家人共同践行着爱国爱家和睦奉
献的理念。如果对这一家庭进行宣传,以下题目最恰当的是( )
D
A.分担家庭责任,履行家庭义务
B.消除观念差异,营造幸福家庭
C.增进相互理解,主动化解家庭矛盾
D.传承传统家庭美德,共建美好家庭
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8.排序 最近,小宇因为上网时长问题和爸爸闹了矛盾。化解亲子矛盾的
过程中,下列做法顺序最合理的是( )
C
①坦诚说出自己的想法与心情 ②先保持冷静,不冲动地争吵
③一起商量双方都认可的约定 ④换位思考,理解爸爸的担忧
A.①→②→③→④ B.①→③→②→④
C.②→④→①→③ D.④→②→①→③
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解析 本题考查亲子冲突。亲子发生矛盾时,第一步首先要控制情绪,保
持冷静(对应②),避免带着情绪激化矛盾;冷静后需要换位思考,站在
父母的角度,理解父母对自己上网的担忧(对应④);接下来主动沟通,
坦诚说出自己的想法和需求(对应①);最后双方协商,达成都认可的约
定,解决矛盾(对应③),合理顺序是②→④→①→③。故选C。
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9.(12分)为了帮助同学们树立正确的家庭观,某班召开了“让家更美好”
主题班会邀请大家参与!
【环节一:感受点滴之爱】
万家灯火,一盏归处。让我们共读名家笔下的亲情之爱。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒
无常……母亲就悄悄地躲出去,在我
看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼
边红红的,看着我。“听说北海的花儿
都开了,我推着你去走走。
——史铁生《秋天的怀念》 有一次,幼小的我,忽然走到
母亲面前,仰着脸问:“妈妈你到
底为什么爱我?”母亲放下针线,
用她的面颊,抵住我的前额,温柔
地,不迟疑地说:“不为什么,
只因你是我的孩子!”
——冰心《不为什么》
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(1)阅读文章片段,说说你对亲情之爱的感悟。
参考答案 ①每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的内敛深沉,
有的随和自然;②只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活
的点滴之中;③建设美好家庭,需要我们用心体味亲情之爱。(每点2分,
任答两点得4分)
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【环节二:探讨相处之道】
生活素材 家人之间的纠葛和牵绊,有时难免有爱的碰撞与冲突。
丽丽:妈妈真是太唠叨了!玩会儿手机要说我,锁房间的门要说我,晚上
稍稍迟点睡还是要说我……烦!我只是想偶尔休息一下,想有一点私人的
时间和空间而已!哎,懒得跟她说,说了也白说!
妈妈:现在的孩子真是越大越难管!作业没做完就玩手机,一点都不会安
排时间;总喜欢锁房间的门,有什么不能让当妈的知道?怕她太辛苦,让她
早点睡觉,她还嫌烦,不乐意。哎,谁叫她是我女儿呢,还是得管!
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(2)根据材料,请你谈谈丽丽和妈妈之间应如何融洽相处。(4分)
参考答案 ①主动沟通,化解冲突。丽丽要掌握沟通技巧,主动表达需
求,妈妈应该学会倾听,避免冷战和对抗。②换位思考,理解亲情。丽
丽要尝试理解妈妈唠叨背后的关心,妈妈也要尊重孩子的独立意识和隐
私。③用行动传递信任。丽丽可以分享自己的学习和生活情况,用实际
行动证明自己能合理安排时间,消除妈妈的顾虑;妈妈也要适度放手,
信任孩子成长。(每点2分,任答两点得4分)
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【环节三:表达感恩之心】
爱的能力需要学习,爱的表达需要行动。
(3)写一封家书 请给自己的家人写一封爱的家书,并将此家书与家人分
享。(要求:紧扣题意,价值观正确,表达流畅,4分)
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参考答案 亲爱的爸爸妈妈:
从小到大,从生活的点滴中,我都能深刻体会到你们对我的关爱。爱在
每天丰富的早餐里,爱在絮絮叨叨的叮嘱里,爱在宽严相济的教育里……感
谢你们一如既往的包容与爱。
如今,我已经是读初中的大孩子了。虽然偶尔会觉得你们唠叨,有时觉
得烦,但我知道唠叨的背后是你们对我浓浓的爱。希望我们每天能多点时
间聊聊天,多沟通,我其实有很多想跟你们分享的事情。
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我一定会认真学习,积极承担家务,一起建设我们的幸福家庭。爱你们!
你们的孩子×××
××年×月×日(4分)
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