第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 课时1 家的意味（配套课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课时练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“家的意味”展开，涵盖家的内涵、意义、家庭关系确立及家风的重要性，通过课标要求中的道德修养与责任意识导入，以知识框架、教材要点梳理为学习支架，帮助学生构建从个人家庭到社会细胞的逻辑脉络。 其亮点在于融合跨学科素材与本地案例，如用歌曲《如果要写年》、古语及河南“最美家庭”事迹，培养学生的政治认同（家国情怀）、道德修养（家庭美德）和责任意识（家庭责任）。采用分层精练与易错辨析，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

道德与法治 1 课标要求 ◇课程目标 1.道德修养——感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与 父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 2.责任意识——自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。 3.健全人格——学会合作，树立团队意识。 2 ◇课程内容 1.生命安全与健康教育——能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系， 个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 2.中华优秀传统文化教育——理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱 观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 3 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 课时1 家的意味 4 5 ★1.家的内涵（P27） 家庭是由______关系、______关系或收养关系结合成的______生活组织。 婚姻 血缘 亲属 ★2.家的重要意义（作用）（P27~P29） （1）对个人成长：①家是生命的居所，是______的港湾；②家是我们的 第一所学校，是我们的__________。 心灵 修身之所 （2）对社会的发展：①家是代代传承、__________的生活共同体。②家 庭是社会的__________。家庭和睦则社会______，家庭幸福则社会 _______，家庭文明则社会文明。 血脉相连 基本细胞 安定 祥和 6 3.家庭关系确立的情形（P27—相关链接） （1）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。 （2）因血缘关系组成的家庭。 （3）依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。 （4）父或母再婚组建新的家庭。 ★4.家风的重要意义（作用）（P28） （1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地 影响家庭成员的__________、性格特征、__________和行为习惯等。 （2）优良家风______我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 价值观念 道德修养 引导 7 易错易混 家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。( ) 改正：__________ × 优良家风 8 1.小川在翻看家庭相册时，在扉页写下这样一段话：“这本相册记录着爱 的传承。感谢爷爷奶奶共同组建了这个家，也感恩生命的神奇，让我身 上流淌着爸爸妈妈的血脉。”这段话中体现出的家庭关系有( ) B ①婚姻关系 ②邻里关系 ③收养关系 ④血缘关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9 2.[P27—探究与分享改编]中国古代的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等 故事告诉我们，父母担负着教育后代的责任，对子女的影响很大，往往 可以影响他们的一生。这说明( ) A ①家庭是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世 ③父母只需为我们提供基本的生活保障 ④子女的成长离不开父母的溺爱和保护 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10 3.[P28—探究与分享改编]梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱 国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧 密联系在一起，以报效祖国。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最 宝贵的东西就是“爱国”。这表明( ) B ①优良家风能够引导我们向上向善 ②爱国情怀只能在家庭中产生 ③在薪火相传中，我们传承着家风 ④家风潜移默化地影响家庭成员的性格 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11 解析 本题考查家风。梁启超注重把自己的爱国情怀传递给子女，儿子梁 思礼从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”，说明我们在薪火相传中 传承优良家风，优良家风能引导家庭成员向上向善，①③说法正确且符合 题意；爱国情怀产生的方式有很多，②说法绝对；材料侧重的是家庭成员 价值观和行为选择的影响，而非性格塑造，④材料未体现。故选B。 12 4.2026新年贺词素材 习近平主席在二〇二六年新年贺词中说：“每个‘小 家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”美好的家庭以爱滋养成员成 长，更为社会进步注入源源不断的正能量。“小家”烟火气映照“大家”蓬 勃朝气；“大家”壮阔前行守护“小家”岁月静好。这启示我们( ) A ①家庭和睦则社会安定 ②新时代只需要“小家”兴旺 ③“小家”“大家”更应同频共振 ④家庭是生命的居所、心灵的港湾 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13 5.跨音乐 “如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼， 写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”歌曲《如 果要写年》以温馨的旋律打动了游子的心。这是因为( ) A ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家中有亲人，能满足我们的一切需要 ④只有回家才能报答父母的养育之恩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14 6.跨语文 习近平总书记强调，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的 第一任老师。家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。以下 古语蕴含的道理与这一思想最契合的是( ) C A.近朱者赤，近墨者黑。——傅玄《太子少傅箴》 B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 C.爱子，教之以义方，弗纳于邪。——《左传·隐公三年》 D.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 15 解析 本题考查家的意义。A项强调环境对人的影响，未体现品德教育， 不符合题意；B项强调志向的重要性，属于个人修养范畴，与品德教育 无关，不符合题意；C项的意思是爱孩子，就应该用正确的方法教育他 们，不要让他们陷入邪恶，强调了父母在家庭教育中应注重品德教育， 教导孩子如何做人，防止其走向歧途，说法正确；D项表达个人对理想 或真理的执着追求，属于个人奋斗精神，与品德教育无关，不符合题意。 故选C。 16 7.下面这幅漫画启示我们( ) D A.优良家风是决定家庭成员发展的根本因素 B.接纳父母等家人的一切“言传身教” C.家风是一种有形力量，影响我们的行为习惯 D.父母是我们的第一任老师，对我们言传身教 17 8.排序 家风是社会风气的重要组成部分。某省为持续弘扬社会主义家庭 文明新风尚，准备开展“好家风润万家”活动。下列对该活动推进路径的 各环节排序正确的是( ) C ①街道和社区接到通知，准备开展相关活动 ②居民踊跃参与，主动分享自家的家风小故事 ③省级部门发布活动方案，号召各地积极响应 ④社区开展“好家风”分享会，邀请居民讲故事 A.①→③→④→② B.②→④→①→③ C.③→①→④→② D.③→④→①→② 18 9.河南本地素材 （10分）习近平总书记曾强调：“家风家教是一个家庭 最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”它承载着中华文化、中国 精神，我们应当激活中华传统家训家教家风的生命力。 2026年5月15日，《闪亮的名字——2025最美家庭发布仪式》在中央 广播电视总台央视科教频道（CCTV-10）播出。河南红军后代韩光莹夫 妇将祖宅改造成村里首家民宿“老家寒舍”，并将红色家风融入其中。他 们把对先辈的敬仰化作带领群众共同富裕的动力，带动村民发展旅游产 业。儿子深受感召投身军营，三代人接力传承红色信仰，走好新时代的 “长征路”。 19 （1）结合上述“最美家庭”的事迹，谈谈你对“家风是留给子孙后代最好 的遗产”的理解。（6分） 参考答案 ①优良家风是中华优秀传统文化的重要组成部分，能够引导 家庭成员向上向善；②家风承载着家国情怀，有利于培养家庭成员的责 任感和使命感；③优良家风促进家庭和睦，进而推动社会和谐稳定。 （每点2分，共6分） 20 （2）作为中学生，我们应如何从“最美家庭”中汲取力量、传承优良家风。 （4分） 参考答案 ①学习“最美家庭”的先进事迹，传承家国情怀；②在日常生 活中孝敬父母、关爱家人，践行优良家风；③主动承担家庭责任，为家 庭贡献力量。（每点2分，任答两点得4分） 21 $