第一单元 少年有梦 单元总结（配套课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课时练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“少年有梦”单元，系统梳理认识自己、接纳与完善自我、梦想的实现路径及学习的意义等核心知识，通过单元总结构建知识网络，清晰呈现自我认知与成长目标、努力行动与梦想实现之间的逻辑脉络。 其亮点在于融合全国多地中考真题，设计“成长曲线示意图”分层任务（混沌区等提升计划、智慧区经验总结），培养学生健全人格（正确自我认知）与责任意识（担当精神），参考答案示例具体，助力学生巩固知识，教师精准把握复习方向。

道德与法治 1 第一单元 少年有梦 单元总结 2 3 【河南中考】 1.[2023河南B卷] 在不同人的眼里，小美有着不同的形象：语文老师认 为她学习很用功，数学老师则说她不太努力；在女同学眼里，小美是她 们的朋友，在男同学眼里，小美就成了一个骄傲自大的人。对于不同人 的不同看法，小美应该( ) A A.冷静分析，这样可以更全面地认识自己 B.拒绝接受，他人的看法往往是相互矛盾的 C.直接忽视，重视他人的看法不利于个人成长 D.高度认同，旁观者的看法都是客观、公正的 4 【全国中考】 2.[2025天津] “少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。”梦想与现实 之间的桥梁是( ) D A.沟通 B.规划 C.思考 D.努力 3.[2025苏州] 有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性 格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该( ) B A.忽略他人看法 B.客观冷静分析 C.慎重结交朋友 D.接纳所有观点 5 4.[2025成都] 针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是 ( ) D ①追求完美，一味取悦自己 ②多维审视，正确认识自己 ③实事求是，积极接纳自己 ④充盈内心，发展完善自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6 5.[2025德阳] 玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同 学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好， 课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹 得很好；赵同学擅长绘画……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时 候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友，可以建议玲玲 ( ) B ①要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ②发现和欣赏自己与众不同的独特性 ③依据他人的长处来补齐自己的不足 ④根据自身特点和社会需要发展自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7 6.[2025扬州改编] 下面漫画启示我们 ( ) A A.正确认识自己 B.欣赏自己优点 C.改正自身缺点 D.勇敢面对困难 7.[2025眉山改编] 习近平主席在二〇二五年新年贺词中说：“梦虽遥，追 则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是 主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们 ( ) B A.展现青春作为，努力张扬个性 B.编织人生梦想，勇担青春使命 C.学会接纳自我，等待他人助力 D.奏响中学序曲，做完美的自己 8 8.[2025湖北] “梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕， 嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到 ( ) B A.人生有了梦想就能绽放青春光彩 B.实现人生理想要持之以恒去奋斗 C.正确认识自己是完善自我的前提 D.学习会激发对生活的热情和勇气 9 9.[2025陕西] 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西 风凋碧树,独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在 灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应 该 ( ) C ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考，勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 10 10.[2025江西] “书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和 全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总 会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的 世界更广阔。”由此可见( ) C ①要正确面对学习的压力 ②读书能充实我们的生活 ③要养成读书的良好习惯 ④读书只有快乐没有辛苦 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11 11.[2025重庆改编] （6分）成长是 从混沌到智慧的蜕变。有时，小步 向前；有时，大步跨越。每一步都 踏着时间的节拍，每一程都伴随着 自我的提升。也许这一过程有起伏， 请确认现在的你处于“成长曲线示意图”中的哪个区，并运用“少年有 梦”相关知识，完成下列任务（二选一）。 但每一次的自我调整和突破，总能收获成长的喜悦。 请你根据下列“成长曲线示意图”，完成相关任务。 12 任务一：如果你处于混沌区、反省区或成长区中的某个区，为走向更美 好的未来，请谈谈你的成长提升计划。 任务二：如果你处于智慧区，请总结你的成长经验。 参考答案 示例 任务一：在成长中，要正确认识自己，接纳自己，完善 自己；勇敢编织梦想，明确人生目标；学会学习，终身学习；不断反思， 总结经验；重视实践，积极参加社会实践活动，做到知行合一；探索世 界，更加理性、智慧地解决问题。 任务二：知识技能积累，如广泛涉猎知识、深耕专业技能，持续拓宽知 识深度与广度，为理解世界、解决问题筑牢基础。心态与认知迭代，如 学会理性豁达看待事物，不被表面现象迷惑，善于探寻本质规律。成长 习惯养成，如将目标坚定、复盘总结内化为终身成长习惯，让终身学习、 持续进步成为生活常态，在探寻本质中不断突破自我。（6分，任选其中 一个任务，言之有理即可） 14 12.[2025天津] （6分）请你为小莉答疑解惑。 参考答案 小莉，你应该学会欣赏自己，欣赏自己努力学习、认真做事、 关心同学的品质；不断完善自己，及时主动改正自己的缺点，敞开心扉， 主动表达自己；不断发掘自己的潜能，提升个人能力。（6分，从学会欣 赏自己、不断完善自己、不断发掘自己的潜能三个方面回答） 15 13.[2025上海改编] （10分） 阅读是一种乐趣、是一种生活 方式。书香小组找到了少年儿 童图书馆借阅，了解《2024年 上海市公共图书馆少年儿童阅 读报告》。 小红：阅读学习不仅仅局限在学校，也能在公共图书馆借阅书籍；学习 不仅仅局限在学习，阅读推广活动也是学习。这样的活动提供了学习的 新机会，打开了学习的天地。 16 小明：阅读不同经典名著，多读红色书籍，能帮助我们了解革命党史， 从而更好地践行社会主义核心价值观。 结合所学及上述观点，从“梦想始于当下”说说你的感想。 参考答案 ①小红认为“阅读学习不仅仅局限在学校，学习也不仅仅局限 在学习”。这启发我们学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、 所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且 表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴 都是学习。②小明提到“阅读不同经典名著，更好地践行社会主义核心价 值观”。这启发我们学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基 础。阅读红色书籍，能汲取革命先辈的精神力量，培养爱国情怀和社会 责任感，提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我 们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 18 ③学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。梦想 的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴 趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方 法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字 之书”,获得更多的启迪。（每点5分，任答两点得10分） $