第一单元《比较》课件 2026-2027学年西南大学版数学一年级上册

该小学数学课件聚焦“比较”单元，核心内容为认识“>”“<”“=”及比较9以内数的大小。课堂导入通过“怎样比较两种物体的多少”的问题，以一一对应和数的顺序为方法，连接0~9的认识旧知与符号使用新知，搭建学习支架。 其亮点在于以情景导入激发探究欲，通过蜜蜂与花朵、圆圈与三角形等实例，结合书写练习和摆一摆、数顺序等多种比较方法，培养符号意识和抽象能力。课堂小结系统梳理比较规则与方法，帮助学生形成结构化认知，教师可借助分层练习提升教学效率。

比较 第一单元 0~9的认识 西南大学版数学一年级上册 认识“＞”“＜”“=”并理解其含义，掌握三种符号的读、写法。 1 2 会正确比较并描述9以内数的大小，在一一对应中形成初步的符号意识。 3 能准确区分及使用“＞”和“＜”。 学习目标 本节重点 情景导入 可以一个对应一个地去比较，也可以根据数的顺序去比较。 怎样比较两种物体的多少呀？ 探究新知 3 4 3 数一数： （ ）只， （ ）只， （ ）朵。 数一数，比一比。 探究新知 3=3 ...... ...... ... 等号 比一比： 和 同样多 ...... 探究新知 ...... ...... 3 < 4 ... 小于号 4 > 3 ... 大于号 比 少。 比 多。 比一比： ...... 探究新知 > 摆一摆，填一填。 … … … 5 3 3 比 5 5 3 比 少 2 2 多 3 5 ＞ 探究新知 写一写。 探究新知 课堂活动：怎样比较6和9的大小？ 还有其他的方法吗？？ 对着摆一摆。 因为9可以分成6和3，所以9比6大。 答案不唯一，数数的方法，6在前9在后，所以9比6大。？ 巩固练习 1.游戏。 2比5小。 5比2大。 巩固练习 2.比一比，填一填。 … … … … … 55 = ( 1 ) 巩固练习 4 < ( 2 ) 5 5 4 > 巩固练习 3.在○里填“>” “<”或“=”。 < 8 9 8 7 5 2 5 7 6 4 2 4 2 0 0 0 > > < > < > = 巩固练习 4.在0,1,2,3,4,5中， 小于5的数有 ， 大于1小于5的数有 0，1，2，3，4 大于1的数有 ， 。 2，3，4，5 2，3，4 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 当两个数相等时，用“=”连接；当前边的数大于后边的数时,用“ >”连接；当前边的数小于后边 的数时,用“<”连接。 比较9以内数的大小的方法：根据一个对一个的方法来比较;根据数的顺序来比较。 甲数大于乙数，反过来乙数就小于甲数；甲数小于乙数，反过来乙数就大于甲数。 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — — $