《玩游戏的窍门》课件 2026-2027学年西南大学版数学一年级上册

该小学数学课件以“玩游戏的窍门”为主题，核心是通过游戏活动培养观察与思考能力。课堂从自由讨论幼儿园游戏窍门导入，先以“过山洞”游戏引导观察形状匹配，再通过“猜棋子”游戏学习逻辑推理，形成从观察到思考的学习支架。 其亮点在于以游戏为载体融合核心素养，“过山洞”游戏观察形状培养数学眼光中的几何直观，“猜棋子”游戏推理发展数学思维中的推理意识。采用情境导入、动手操作与练习结合的方法，小结明确窍门。既激发学生兴趣，又为教师提供可操作活动设计，提升教学效果。

玩游戏的窍门 玩游戏的窍门 开学了 开学了 西南大学版数学一年级上册 引导学生回顾在幼儿园玩过的游戏，分享并总结游戏中的窍门，逐步培养从数学角度观察现实世界的意识与习惯。 1 本节重点 2 通过游戏活动，让学生学会分析游戏规则，掌握解决问题的基本方法，提升逻辑思维能力。 3 使学生感受数学与生活的紧密联系,激发学生对数学学习的兴趣。 学习目标 情景导入 同学们，你们玩过“过山洞”的游戏吗?大家分小组游戏。 游戏规则： 我们的山洞可能是圆形的,也可能是三角形的,还可能是长方形的。 山洞是什么形状,你们就需要找到一个这种形状的物品作为通过山洞的凭证,不然就不能通过山洞哦! 游 洞 山 过 戏 情景导入 自由讨论，你们玩过哪些游戏，都有什么窍门呢？ 探究新知 这里有一些积木,这些积木能顺利通过山洞吗? 窍门一：我会观察 探究新知 积木“过山洞”，有什么窍门呢? 要观察积木是不是和山洞形状相同。 小结：我们要注意观察山洞的形状,找到和山洞形状相同的积木,按照“山洞”的样子放入,它才能顺利进入“山洞”。 窍门一：我会观察 探究新知 窍门二：我会思考 刚刚的游戏大家玩得很开心，也找到了让积木顺利进人“山洞”的窍门。接下来,我们再来玩个“猜棋子”的游戏。 探究新知 老师这里有2个不同颜色的杯子和1颗棋子,稍后我会背对着大家将棋子随机放在一个杯子里,然后给大家一些提示,请大家猜一猜棋子在哪个杯子里。 探究新知 棋子在白色杯子里。 温馨提示 棋子不在红色杯子里。棋子在哪个杯子里？ 探究新知 棋子只有一颗,杯子有两个,如果棋子不在红色杯子里,就只能在白色杯子里。 玩一玩 同桌之间玩一玩,猜一猜可增加难度。给对方提示,请对方说一说棋子在哪个杯子里。 棋子不在红色杯子里。棋子在哪个杯子里？ 巩固练习 1．连一连。 巩固练习 2．涂一涂，接下来的物体是什么颜色？ 巩固练习 3．只有一个棋子，猜一猜在哪只手里？圈一圈。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 今天我们一起玩了几个数学游戏,在玩游戏的过程中,我们要学会观察,通过思考找到玩游戏的窍门! 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — — $