Unit 4 Autumn（知识清单）英语译林版一起二年级上册

该小学英语单元复习课件系统梳理了“Autumn”主题下的语音语调、核心词汇、常考短语及关键句型，通过知识归纳表将特殊疑问句与陈述句语调、指示代词These/Those用法、季节描述句型等核心语法点串联，构建“语音-词汇-句型-语法”的完整知识网络。 其亮点在于采用“考点解析-语法规则-分层练习”的复习策略，如针对“These/Those are...”句型设计中译英填空与单选中近远指辨析题，培养学生语言表达准确性与逻辑思维能力。这种设计既帮助学生夯实基础，又助力教师精准把握复习重点，提升教学效率。

Unit 4 Autumn 单元知识清单知 识 归 纳 语音语调 特殊疑问句的语调是降调。 例：What are those？↘ 陈述句的语调是降调。 例: They’re pigs. ↘ 必记单词 autumn 秋天      cool 凉的，凉爽的      these 这些 potato 马铃薯，土豆      apple 苹果      those 那些 pear 梨      what 什么      pumpkin 南瓜 so 这么，如此      orange 橙子      are 是（同we, you, they, these和those连用） 常考短语 be cool 凉爽的 red apples 红苹果 yellow pears 黄色的梨 so big 如此大 a round apple一个圆苹果 a juicy orange一个多汁的橘子 love to eat sth. 爱吃... these pumpkins 这些南瓜 必会句型 1. These are apples. They're red. 这些是苹果，它们是红色的。 2.Those are pears. They're yellow. 那些是梨，它们是黄色的。 3.They're pumpkins. 它们是南瓜。 4.They are pigs. 它们是小猪。 5.It's autumn. It's cool. 这是秋天，天气凉爽。 6.—What are these? 这些是什么？—They're pigs. 它们是猪。 7.—What are those? 那些是什么？—They're apples. 它们是苹果。 8.It’s so big. 它是如此大。 核心语法 1. 表达“这些/那些是...”的句型：These/Those are ...（复数）. 2. 询问这些/那些是什么的问答句 3. 描绘四季特点的句型：It’s ...(季节). It’s ...（形容词）. 考 点 速 记 考点 01 表达“这些/那些是...”的句型：These/Those are ...（复数）. These are apples. They're red. 这些是苹果，它们是红色的。 Those are pears. They're yellow. 那些是梨，它们是黄色的。 一、定义： 在英语日常交际中，当我们需要向他人介绍、说明或确认距离较近或较远的多个人、动物或物体时，通常使用指示代词复数形式引导的句型 "These/Those are ..." 来表达“这些/那些是……”的含义。 二、句型结构及变化规则：  基本结构：These/Those + are + 复数名词. （这些/那些是……） 指示代词的选择要注意与名词的单复数保持一致性： "These" 和 "Those" 均表示复数概念，因此 be 动词必须使用 are，后面的名词也必须使用复数形式。 (1) 指代近处（These）：结构：These + are + 复数名词. 例如：These are pumpkins. (√ 正确) 这些是南瓜。 例如：These is a pumpkin. (× 错误) (2) 指代远处（Those）：结构：Those + are + 复数名词. 例如：Those are pigs. (√ 正确) 那些是猪。 例如：Those are pig. (× 错误，pig需加s) 【拓展】：在实际交际中，该句型常与颜色、大小等形容词结合使用，以描述事物的特征。此外，"these"（这些）用于指代近处的复数事物，"those"（那些）用于指代远处的复数事物。回答时，为了避免重复，通常用人称代词 "They" 来代替 "These" 或 "Those"。 例如：These are oranges. They're orange. 这些是橘子，它们是橘色的。 三、语法及交际规则详解： (1) 名词复数的变化规则 在本单元中，涉及到的名词复数变化主要有两种情况，需特别注意： 一般情况直接加 -s： apple → apples (苹果) pear → pears (梨) pumpkin → pumpkins (南瓜) 以 -o 结尾的特殊变化（加 -es）： potato → potatoes (土豆) tomato → tomatoes (番茄) 注意：本单元单词表中 potato 为四会单词，其复数形式是常考易错点。 (2) 交际语调提示 在介绍事物时，该句型属于陈述句，朗读时语气应平稳、自然，句末通常使用降调 ↘。 例如：These are apples. ↘ 这些是苹果。 例如：Those are pears. ↘ 那些是梨。 提分练 一、中译英。 1.这些是土豆。它们很大。 — ______ ______ potatoes. ______ big. 2.那些是南瓜。它们是黄色的。 — ______ ______ pumpkins. ______ yellow. 3.这些是苹果。它们是红色的。 — ______ ______ apples. ______ red. 4.那些是梨。它们很甜。 — ______ ______ pears. ______ sweet. 5.它们是猪。 ______ _______ pigs. 考点 02 询问这些/那些是什么的问答句 —What are these? 这些是什么？—They're pigs. 它们是猪。 —What are those? 那些是什么？—They're apples. 它们是苹果。 。 一、定义： 在英语日常交际中，当我们需要确认距离较近或较远的多个物品、动物或人是什么时，通常会使用由疑问词 "What" 引导的特殊疑问句 “What are these/those?” 来表达“这些/那些是什么？”的含义。 二、句型结构及变化规则： · 基本结构： 问句：What are + these/those? （这些/那些是什么？） 答句：They're + 复数名词. （它们是……） 例如：— What are these? (这些是什么？) — They're pigs. (它们是猪。) 【注意】指示代词的选择与 be 动词的搭配： "What are these/those?" 专门用于询问复数事物，因此 be 动词必须使用 "are"，绝不能使用 "is"。 指代近处（These）：用于询问离说话人较近的多个事物。 例如：What are these? (这些是什么？) 指代远处（Those）：用于询问离说话人较远的多个事物。 例如：What are those? (那些是什么？)。 回答时不再用 these 或 those 作主语，必须统一替换为 "They"（它们）。 三、语法及交际规则详解： (1) 名词的复数形式规范： 在答句中，They’re后面表示物品的名词必须使用复数形式，通常需要在词尾加 "-s" 或 "-es"。 例如：They're pigs. (pig 加 s) / They're apples. (apple 加 s) (2) 可数名词单复数的变化规则： 注意： 在描述复数名词时，必须将名词变为复数形式。其规则如下： ① 一般情况直接在词尾加 -s： 单数 复数 中文 pear pears 梨 pumpkin pumpkins 南瓜 orange oranges 橘子 ② 以 -f 或 -fe 结尾的名词，变复数时通常将 -f/-fe 改为 -v 再加 -es： 单数 复数 中文 wolf wolves 狼 knife knives 小刀 ③以 s, x, ch, sh 结尾的名词，在词尾加 -es： 单数 复数 中文 fox foxes 狐狸 bus buses 公交车 dish dishes 盘子 watch watches 手表 ④以“辅音字母 + y”结尾的名词，变 y 为 i，再加 -es： 单数 复数 中文 baby babies 婴儿 family families 家庭 city cities 城市 ⑤以“元音字母 + y”结尾的名词，直接加 -s： 单数 复数 中文 boy boys 男孩 monkey monkeys 猴子 ⑥以 o 结尾： （1）有生命的（常指“黑人英雄爱吃土豆和西红柿”）加 -es： 单数 复数 中文 potato potatoes 土豆 tomato tomatoes 西红柿 （2）无生命的或外来词直接加 -s： 单数 复数 中文 zoo zoos 动物园 photo photos 照片 radio radios 收音机 (3) 交际语调提示： 作为特殊疑问句，朗读时句末通常使用降调 ，表示明确的询问。而在回答时，同样使用降调 ↘，表示确定的语气。 例如：— What are these? ↘ (语调自然下落) — They're pigs. ↘ (语调下沉，表示确认) 提分练 一、单项选择。 ( )1.—What are ______? (指着近处的南瓜) —They're pumpkins. A. this B. these C. that ( )2. —What are those? (指着远处的动物) —______ are pigs. A. These B. Those C. They ( )3. —What are those? —They're ______. A. apple B. apples C. an apple ( )4. —What ______ these? —They're pears. A. is B. are C. am ( )5. —What are those? —______ are potatoes. A. Those B. This C. They 考点 03 描绘四季特点的句型：It’s ...(季节). It’s ...（形容词）. It's autumn. It's cool. 这是秋天，天气凉爽。 一、定义： 在英语日常交际中，当我们需要向他人介绍当前的季节，并描述该季节特有的天气或气候特征时，通常会使用连贯的陈述句型 “It’s + 季节. It’s + 形容词.” 来表达“这是……（季节），天气……”的含义。 二、句型结构及变化规则： · 基本结构： ① 交代季节：It's + 季节名称. （这是……季节。） ② 描述特征：It's + 表示天气的形容词. （天气是……的。） 例如：It's autumn. It's cool. (这是秋天，天气凉爽。) 【拓展】：在实际交际中，这两个句子也可以合并为一个句子，将季节放在句末作状语，即：“It's + 表示天气的形容词 + in + 季节.”。 例如：It's cool in autumn. (在秋天，天气很凉爽。) 三、语法及交际规则详解： (1) 核心词汇与固定搭配： 本句型需要熟练掌握四季的名称及其对应的典型气候形容词，形成固定的搭配记忆。 例如： In spring, it is warm. (春天，天气温暖。) In summer, it is hot. (夏天，天气炎热。) In autumn, it is cool. (秋天，天气凉爽。) In winter, it is cold. (冬天，天气寒冷。) (2) 形式主语 It 的用法： 在这个句型中，句首的 “It” 是形式主语（也叫无人称代词），它本身没有实际的翻译意义，专门用来指代“天气、气候、时间或环境”。因此，be动词必须统一使用单数形式 “is”。 例如：It's hot. (√ 正确) 天气热。 不能说 He's hot. 或 She's hot.（这会被误解为“他/她感到很热”）。 (3) 交际语调提示： 在描述季节特征时，该句型属于陈述句，朗读时语气应保持平稳、舒缓，句末通常使用降调 ↘，传递出一种自然、确定的陈述感。 例如：It's autumn. It's cool. ↘ (语调自然下落，表达舒适的感受) 提分练 一、选出正确的选项。 ( )1.秋天到了，你感觉天气变得凉爽，你应该这样描述： A. It's hot. B. It's cool. C. It's cold. ( )2. 朋友问你夏天天气怎么样，你应该回答： A. It's hot in summer. B. It's cool in summer. C. It's warm in summer. ( )3. 你看到窗外飘起了雪花，感叹道：“冬天真冷啊！”正确的表达是： A. It's winter. It's cool. B. It's winter. It's cold. C. It's autumn. It's cold. ( )4. 春天万物复苏，天气很温暖，用英语怎么说？ A. In spring, it is hot. B. In spring, it is warm. C. In spring, it is cool. ( )5. 同桌指着日历上的“Summer”说天气很热，他应该说： A. It's summer. It's warm. B. It's summer. It's cold. C. It's summer. It's hot. 参考答案 (1) 表达“这些/那些是...”的句型：These/Those are ...（复数）. 一、1. These are; They're 2.Those are; They're 3.These are; They're 4.Those are; They're 5.They are (2)询问这些/那些是什么的问答句 一、1.B 2.C 3.B 4.B 5.C (3)描绘四季特点的句型：It’s ...(季节). It’s ...（形容词）. 一、1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $