8.2 敬畏生命-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册道德与法治授课课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“敬畏生命”核心知识点，通过视频导入（机长应对驾驶舱危机事件）引发思考，从生命的脆弱艰难与坚强神圣对比切入，结合舒兰暴雨、重庆山火等案例构建从感知到理解的学习支架，系统讲解敬畏生命的原因与要求。 其亮点在于以时效性案例（如2022重庆山火救援）和生活化情景（让座、陪伴长辈）为载体，聚焦道德修养，培养健全人格与责任意识。采用自主学习与探究分享，课堂小结清晰梳理原因与做法，助力学生树立生命至上理念，为教师提供结构化、生活化的教学资源。

视频导入 从机长的行为当中，你看出他对待生命的态度是什么? 请同学们结合视频思考，面对万米高空，突遇驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落，高空缺氧，机上所有的生命都有可能消失，面对此情此景你有什么感悟?最终在危机关头，机长过硬的技术和超强的意志力，各部门的相互配合，最终安全返航，面对此情此景，你又有什么感悟? 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害或是人为灾害的时候，我们会感受到生命是脆弱的、艰难的;当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀，我们又体会到生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。因此我们对生命要有一种敬畏的情怀。 在危难关头各航空部门相互配合，他们不惜一切代价全力以赴，这样做值吗?为什么? 我们的生命是宝贵的，每个人的生命比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命高于一切。 第八课 生命可贵 8.2 敬畏生命 道德修养：能够尊重并遵循生命存在和发展的规律，关爱他人的生命，坚持人民至上、生命至上。 健全人格：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切，树立生命至上的理念。学会善待身边的人，处理好自己与他人的 关系。 责任意识：培养敬畏生命的情怀和对生命的责任感。 核心素养目标 一级标题：黑体， 4 1.敬畏生命的原因。 2.敬畏生命的要求。 3.如何理解坚持人民至上、生命至上。 自 主 学 习 请同学们认真阅读课本P63-66内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危机形势下，防汛工作小组带领水利部门专家，通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。 2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。 为什么要敬畏生命？ 看到这些场景，你的感受是怎样的？ 学习任务一 6 所以，我们对生命要有一种敬畏的情怀 为什么要敬畏生命？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时…… 学习任务一 (1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 (2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。 为什么要敬畏生命？ 笔记整理一 怎样敬畏生命（一） 提示 对人类而言，新陈代谢、生老病死是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 探究与分享 那天，小明偶然听到医生告诉爸爸，奶奶的病情严重，没法再治疗了。小明听后心里很难受。不久奶奶去世了，小明更加悲伤了。 思考 从生命发展的自然规律的角度，谈谈你的认识。这对我们敬畏生命有何启示？ 提示 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 学习任务二 怎样敬畏生命？ （1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 1.“天地之大德曰生”意思是天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。 2.效法：仿照之意，照着别人的做法去做。 天地自然：简而言之为，自然界中的一切事物都按照自己的本性存在和发展，不受外界干预。 笔记整理二 怎样敬畏生命（二） “让座”体现了对他人的关爱，给我们带来的是感动; “我是你的拐杖”体现的是同学之间的互相关爱和帮助，给我们带来的是和谐与互助； “蹲下去”体现的是对他人的尊重，给我们带来的是自尊; “陪伴和分享”体现的是对长辈的孝敬，给我们带来的是亲情和温暖。 他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 学习任务三 怎样敬畏生命（二） 根据上述材料及问题，从敬畏生命的角度，谈谈带给你的启示。 提示 敬畏生命，就要关爱他人的生命 知识补充 “仁者爱人”的意思是，那些具有仁德之心的人会去关爱和尊重他人。 “推己及人”是用自己的心意去推想别人的心意，指设身处地替别人着想。 这要求我们从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 学习任务三 珍爱自己的生命：积极锻炼身体；生病及时就医；遇到挫折，不放弃生的希望。 关爱他人的生命：开车遵守交通规则；给老人让座；疫情期间戴口罩。 学习任务三 （2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。 “仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 怎样敬畏生命？ 笔记整理三 怎样敬畏生命（三） 探究与分享 2020年初，我国爆发了大面积新冠疫情，这次疫情呈现点多、面广、传染性强、频发等特点，习近平总书记始终关注着疫情演变态势，牵挂着人民群众的身体健康和生命安全。 “生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任”“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓”…… 在疫情来势汹汹的危急时刻，以习近平同志为核心的党中央发出“人民至上、生命至上”的最强音。 　 “宁可十防九空，绝不可失防万一。” 　　“尽最大努力防止更多群众被感染，尽最大可能挽救更多患者生命。” 　　“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来！” 　　 话语掷地有声，措施坚定不移。事关亿万人民群众的生命健康安全，就没有商量的余地。这就是大党大国领袖对于人民生命健康安全高度负责的鲜明态度和义不容辞的使命担当。 思考：当人民的生命遇到威胁时，党和国家竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。从生命的角度，你能得出什么结论? 这启示我们怎样敬畏生命？ 结论 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 启示 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 学习任务四 怎样敬畏生命？ （3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 笔记整理四 课堂小结 17 谢谢聆听 Lavf58.46.101 $