8.1 认识生命-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册道德与法治授课课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“认识生命”展开，涵盖生命是大自然的奇迹、生命的独特性不可逆性有限性及生命接续等核心知识点。通过视频《董卿深情诠释生命的真谛》导入，引导学生讨论启示，再以图片感悟、实例分析、计算体验等学习任务推进，笔记整理作为支架助力知识梳理。 其亮点在于视频导入激发情感共鸣，任务驱动（如计算生命已用与剩余天数）增强体验，结合孔子名言体现精神生命传承，落实道德修养与责任意识。课堂小结结构化梳理知识，帮助学生树立珍爱生命观念，教师可直接使用结构化资源提升教学效率。

第八课 生命可贵 8.1 认识生命 政治认同：树立正确的价值观，认识到人的精神生命是不断传承的，弘扬中华民族精神。 道德修养：懂得生命的意义，学会尊重生命、珍爱生命。 健全人格：树立正确的人生观，正确认识生命，增强生命意识。 责任意识：体会生命的重要性，对生命负责。 核心素养目标 一级标题：黑体， 2 1.人的生命的重要性。 2.生命的特征。 3.如何认识生命有接续？ 自 主 学 习 请同学们认真阅读课本P60-63内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 视频导入《董卿深情诠释生命的真谛》 播放视频，引导学生观看视频，讨论问题。 1、在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。 2、每一个完整的生命，都是由肉体和精神构成的。生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。 3、人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，提高生命质量，不断创造美好生活。 视频给我们什么启示? 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 大自然的勃勃生机 多姿多彩的生活 幸福一家 璀璨的文明 通过这几幅图片，感悟生命的珍贵。 提示 有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 结论 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 学习任务一 有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 笔记整理一 每个人的生命都是独特的 我们的指纹、虹膜，还有很多的与生俱来的东西，都是独一无二的。 我感觉自己没什么特别之处。 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。 结合以上说法，想想自己在哪些方面是与众不同的。这些不同说明我们的生命具有什么特点？。 学习任务二 提示 如眼睛、鼻子、脸型、身高、体重、脾气、性格、说话的声音、走路的姿势等各不相同。 8 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 人的生命的特点——每个人的生命都是独特的 笔记整理二 每个人的生命都是不可逆的 思考 上述材料说明我们的生命有什么特点？对此你有何感悟？ 感悟------生命的旅途 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 （法）罗曼·罗兰 花有重开日，人无再少年。 关汉卿 学习任务三 每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 10 人的生命的特点——每个人的生命都是不可逆的 每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 向阳而生 笔记整理三 每个人的生命都是有限的 思考 计算后，你有什么感受? 中国传统意义上，60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80—90岁的人也不是太多。人生大约3万余天，计算一下，若以3万天(82.4岁)计，自己已用去了多少天，还剩下多少天? 我出生于 年 月 我的生命已用了 天 我的生命只剩下 天 学习任务四 12 人的生命的特点——每个人的生命都是有限的 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 笔记整理四 人的生命是代代接续的 思考：依据上图判断人的生命有什么特点。对此你是如何理解的？ 提示 人的生命是代代接续的。 （1）在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （2）在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 学习任务五 人的生命的特点——人的生命是代代接续的 （1）在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （2）在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 笔记整理五 人的精神生命是不断传承的 思考：两千多年前的孔子的思想现在依然影响着我们的思想观念、为人处世的方式，这说明人的精神生命有什么特点？ 提示：人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神文明也不断积淀和丰富。 孔子的经典名言 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 人而无信，不知其可也。 学而不思则罔，思而不学则殆。 己所不欲，勿施于人。 知之为知之，不知为不知，是知也。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 其身正，不令也行；其身不正，虽令不行。 笔记整理五 课堂小结 17 谢谢聆听 Lavf58.46.101 $