28 板块二 第七单元 第22讲 人民解放战争-【名师导航】2027年高考历史一轮总复习课件（创新版）

该高中历史高考复习课件聚焦“人民解放战争”专题，依据课标要求梳理全面内战爆发、进程、国共胜负原因及革命胜利意义等核心考点，通过时间轴构建1945-1949年时空框架，结合史论形成归纳土地改革、战略转折等高频考点，对接高考评价体系中“原因分析”“影响评价”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养融合，如以2025年广东卷“1948年经济危机”题为例，运用唯物史观分析国民党经济崩溃必然性，通过史料实证解读蒋介石谈判电报等材料，指导“背景-内容-影响”答题模板，帮助学生掌握图表信息挖掘技巧，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

板块二　中国近代史 第七单元 中国新民主主义革命的兴起与发展 第22讲 人民解放战争 课程标准　通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党反动统治覆灭的原因，探讨中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的原因和意义。 第22讲　人民解放战争 评估案·吃透教材 3 【答案】　①中国共产党提出“和平、民主、团结”，号召成立联合政府，而国民党坚持独裁和内战的方针　②签署“双十协定”，协定规定：坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国　③通过五项协议，但很快被国民党否决　④1946年6月，国民党以围攻中原解放区为起点，向解放区展开大规模的进攻，全面内战爆发　⑤1946年7月至10月，中共中央确立自力更生、实行自卫战争的方针　⑥1947年3月至6月，中国共产党转战陕北，粉碎国民党重点进攻　⑦物价飞涨，经济凋敝，民不聊生　⑧1946年11至12月，国民党包办的“国民大会”召开，通过《中华民国宪法》，坚持独裁和内战　⑨1947年夏，制定 《中国土地法大纲》，废除封建性及半封建性剥削制度　⑩1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了战略进攻的序幕　⑪解放东北全境　⑫解放长江中下游以北地区　⑬基本解放华北全境　⑭七届二中全会　⑮党的工作重心必须由乡村转移到城市，以及革命胜利后党在各方面的基本政策　⑯北平和谈破裂　⑰1949年4月21日至23日，人民解放军占领南京　⑱国民党蒋介石集团的反动统治覆灭，中华民国时期结束　⑲中国共产党始终顺应时代发展潮流；代表了中国最广大人民的根本利益；得到了广大民众的支持　⑳是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的胜利，是毛泽东思想的胜利，从根本上改变了中国社会的发展方向，是20世纪人类历史上最具影响的伟大事件之一 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 提示： ①重庆谈判 ②重点进攻 ③土地改革 ④占领南京 ⑤中共七届二中全会 ⑥战略进攻 ⑦辽沈战役 ⑧淮海战役 ⑨平津战役 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 思考：观察地图，图中涉及哪一事件？结合所学知识，分析该事件带来的影响。 提示：事件：1947年，刘邓大军千里跃进大别山。 影响：揭开了人民解放军战略进攻的序幕，成为人民解放战争的转折，加快了人民解放战争胜利的进程。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 1．《中央关于彻底平分土地问题给中央工委的复示》中提道：“平分土地利益极多，办法简单，群众拥护，外界亦很难找出理由反对此种公平办法……”(摘自《纲要》上P153)结合土地改革的史实，说明中国共产党为什么得到广大农民的拥护和支持？ 提示：土地改革运动，基本上废除封建性及半封建性剥削制度，使亿万农民获得了土地，在政治上、经济上获得了解放，极大地激发了农民革命和生产的积极性，为人民解放战争的胜利奠定了基础。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 2．“1948年7月至11月……国民党……总兵力下降到290万人；人民解放军则增加到310万人。至此，人民解放军不但在质量上占有优势，而且在数量上也取得优势。”(摘自《纲要》上P154)这表明了什么？ 提示：人民解放军取得军事上的优势，解放战争进入夺取全国胜利的决战阶段。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 3．阅读《纲要》上P155第二段。分析国民党为什么最终拒绝在《国内和平协定》上签字？ 提示：①《国内和平协定》的核心条款如要求国民党军队全部交出武器、接受解放军改编等触及国民党根本利益。 ②国民党内部“主和派”与“主战派”(以蒋介石为核心)的分裂，使得和谈始终处于“假和平”状态，蒋介石的真实意图是“以拖待变”。 ③国民党对自身实力和外部(美国)支持仍抱有幻想。 ④最根本的原因是阶级与意识形态对立。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 探究案·任务共研 抗日战争胜利后，党中央从当时的具体情况出发，制定了争取和平民主的斗争方针。一方面尽可能争取和平，力争在和平条件下实现中国社会改革；另一方面，鉴于国民党坚持内战、独裁政策，必须作好自卫战争的准备。重庆谈判使中国共产党关于和平建设新中国的政治主张被全国人民认知，国民党统治集团违背全国人民和平建国的意愿，悍然发动了内战。 13 1．抗日战争胜利后国民党的政治策略 材料　目前与共产党谈判，乃系窥其要求与目的，以拖延时间，转移国际视线，俾国军抓紧时机，迅速收复沦陷区中心城市。待国军控制所有战略据点、交通线，待寇军完全受降后，再以有利之优越军事形势与共产党作妥协谈判。如彼不能在军令、政令统一原则下屈服，即清剿之。 ——蒋介石绝密电报(1945年) 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 思考：根据材料，概括蒋介石谈判的目的。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 提示：借谈判拖延时间，为发动全面内战做准备；借谈判之机，诱使中国共产党交出人民军队和解放区政权。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 2．中国共产党争取和平民主的斗争 材料　重庆谈判是在抗战结束后极端复杂的国际形势下，国共两党试图通过和平协商解决中国前途和命运问题的一次尝试。毫无疑问，历史为国共两党提供了一次和解的机遇，中国共产党抓住这个机遇，进行卓有成效的工作，做出了大的让步。而国民党却缺乏远见和诚意，在让步极其有限的情况下使国共两党失去了这次和解的机遇。 ——摘编自张小满等《重庆谈判国 共双方的妥协与让步》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 思考：根据材料并结合所学知识，指出重庆谈判所面临的国际背景，并谈谈重庆谈判的启示。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 提示：国际背景：二战结束，世界反法西斯战争胜利；美苏召开雅尔塔会议，形成美苏主导世界的雅尔塔体系；美国的对华政策由“援华抗日”转变为“扶蒋反共”。 启示：党派利益应与民族利益、人民利益联系在一起；国共合作是历史和现实的需要，在国共两党关系问题上，合则两利，分则两伤。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 全面内战爆发的必然性 (1)主要矛盾：抗日战争胜利后，阶级矛盾重新上升为中国社会的主要矛盾。 (2)国民党：代表大地主、大资产阶级的利益，不能代表广大民众的切身利益。 (3)中国共产党：代表中国最广大人民的根本利益，要实现民主革命的目标，完成反帝反封建的革命任务，推翻国民党的独裁统治。 (4)国际环境：第二次世界大战后，美国推行遏制共产主义的政策，支持蒋介石政府发动内战。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 1946年6月，国民党以围攻中原解放区为起点，悍然发动了全面内战。中国共产党在全国各解放区人民的全力支持下，在各民主党派和无党派民主人士的积极合作下，经过辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，推翻了国民党蒋介石集团的反动统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 1．解放区的土地改革 材料　1947年7月—9月，中共中央工委召开了全国土地会议，通过了《中国土地法大纲》，明确提出“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度”。在土改政策方面，大纲提出没收地主土地，连同乡村中其他一切土地，按人口统一平均分配。在进行土改较早、较彻底的山东，解放战争期间共有96万人参军，动员民工超过1 000万人，而人均负担公粮则从内战前的100斤左右下降为1948年的63斤。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 思考：根据材料，概括解放区土地改革的特点。并结合所学知识，说明土地改革开展的背景。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 提示：特点：彻底性；平均原则。背景：内战全面爆发，阶级矛盾上升为主要矛盾；农民迫切要求彻底废除封建剥削制度；解放战争形势发生变化(解放军转入战略进攻)。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 2．国民党政权的统治危机与败亡 材料　抗战胜利后不到四年的时间，国民党政权就覆亡了。学术界对国民党政权迅速崩溃的原因进行了长期探讨。一种观点强调，国民党的政治腐败是其迅速垮台的根本原因，有的专家强调，国民党在军事上指挥无能，上下脱节，战场上节节败退，这成为国民党垮台的主要原因。还有的观点强调，国统区财政经济的崩溃是国民党在大陆败亡的重要原因。 ——摘编自齐涛主编《中国通史教程教学参考(现代卷)》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 思考：根据材料并结合所学知识，分析国民党败亡的原因。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 提示：国民党的政治腐败；国民党统治不符合人民的利益；国统区财政经济的崩溃；中国共产党各项政策符合人民的需求和利益。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 3．新民主主义革命胜利的原因 材料　解放战争后期，中国共产党的军队成为社会各界盼望的救星，他们急切盼望解放军的到来……南京图书馆烧饭工人丁荣喜来信慰问解放军：“我是图书馆烧饭工人。我只好讲几句白话，欢迎你们早日解放全中国，解决人民的痛苦，让我们好过点安定的生活。”解放军渡江之后，下关码头的水手们急忙把自己的小船摇向北岸，欢呼着：“同志们辛苦了，请赶快坐我们的船过来吧！”发电厂工人把厂里的小火轮也开过来，汽车工人们把他们保存下来的各色汽车开来，迎接解放军登陆入城。 ——摘编自潘大礼、张金玉《解放战争 时期中共军队社会形象建构》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 思考：材料体现了中国共产党的军队与广大民众的什么关系？根据材料并结合所学知识，说明人民解放战争胜利的主要原因。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 提示：关系：亲密关系。主要原因：中国共产党的正确领导；人民解放军的英勇作战；社会各界民众的大力支持。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 1．人民解放战争时期土地改革的影响 (1)军事上：土地改革促进了人民解放战争的顺利进行。土地改革大大提高了农村的粮食产量，调动了农民参军参战的积极性，为人民解放战争的胜利提供了财力和人力基础。 (2)政治上：巩固了中国共产党在解放区的领导地位。土地改革使中国共产党获得了农民真诚的拥护。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 (3)经济上：促进了农村生产力的发展。土地改革让农民当家作主，改变了农村的阶级关系，农民生产积极性提高，促进了农村生产力的发展。 (4)社会关系上：改变了两千多年来农村的社会关系。封建土地所有制终于被废除，农民真正成为土地和农村的主人，农村的社会面貌焕然一新。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 2．中国共产党取得解放战争胜利的原因 (1)以毛泽东为代表的中共中央、中央军委为人民解放战争制定了正确的政治、军事方针，团结民主党派、进行土地改革，在战争的不同阶段提出了一系列军事方针等，有力地保证了战争的胜利。 (2)解放军广大官兵的英勇作战。 (3)各解放区人民以源源不断的给予前线以空前规模的人力、物力支援。 (4)国统区的革命群众掀起了广泛的人民民主运动，形成了反蒋斗争的第二条战线，也为人民解放战争的胜利作出了重要贡献。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 演练案·考教衔接 [示例]　(2025·广东卷·T8)某知名老字号绸布店长期经营稳定，年年盈余。1948年，该店陷入“虚盈实亏”的境地，动辄亿万的账面看似有盈余，但货物存量越来越少，实已“暗亏”，以致濒临破产。造成这种现象的主要原因是(　　) A．官僚资本的垄断 B．通货膨胀的恶化 C．国际援助的中止 D．外国资本的压迫 √ 30 价值引领：本题以某知名老字号绸布店经营状况为切入点，考查解放战争后期国民党的统治。通过此题，学生可以进一步理解中国共产党之所以胜利和中国国民党之所以失败的原因，认识到民心向背的重要性。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 31 逻辑思维： 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 32 1．命题点：中国共产党为民主革命的胜利做准备 (2025·河南卷·T8)1949年2月，毛泽东在一则电文中发出指示，要求部队制印长江以南及西北、西南的简明地图，图上要有大的河流、山脉，有省界及大、中城市的名称等，发给营部以上各级机关，尽量使一切识字的连长、排长及战士都能阅看。这一指示(　　) A．表明党的工作重心转向城市 B．奠定全国土地改革的基础 C．预示国家建设即将全面展开 D．为民主革命的胜利做准备 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 33 D　[题干时间为1949年2月，此时三大战役已经结束，华北、东北地区基本解放。毛泽东发电文指示部队制印长江以南及西北、西南的简明地图，并要求发给营部以上各级机关，是为民主革命的胜利做准备，D项正确；1949年，中共七届二中全会指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，与题干内容不符，排除A项；“奠定全国土地改革的基础”与材料主旨不符，排除B项；新中国成立后，国民经济的恢复与国家建设全面展开，与材料时间不符，排除C项。] 34 2．命题点：解放战争时期城市建设 (2025·陕晋宁青卷·T8)1948年11月，中共冀中区党委指出，由于此前区党委“没有认识到城市工作的重要”，今后城市工作总的方针“就是贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真地解决贫苦市民生活(问题)……从多方面建设我们的城市”。这一方针旨在(　　) A．激发人民支援前线的热情 B．适应解放区建设的新形势 C．提高干部管理城市的水平 D．推动城乡经济结构的转变 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 35 B　[结合所学知识可知，1948年秋，人民解放战争进入夺取全国胜利的决定性阶段，人民解放军在战场上取得了一系列重大胜利，大量城市逐步获得解放，解放区范围不断扩大。在此背景下，中共冀中区党委提出贯彻政策、发展经济、加强城市建设与管理、解决贫苦市民生活问题等城市工作方针，该方针旨在适应解放区建设中城市工作重要性日益凸显的新形势，B项正确；材料没有涉及激发人民支援前线热情(宣传动员、给予物质奖励等)的相关内容，排除A项；材料没有体现要提高干部管理城市的水平的相关内容，排除C项；推动城乡经济结构转变强调城乡产业布局调整、资源分配等，材料并没有体现相关内容，排除D项。] 36 3．命题点：国民党政权统治的危机 (2025·广西卷·T9)1947年，南京国民政府通过了《经济紧急措施方案》，决定禁止黄金买卖及国外币券在境内流通，废除出口补助进口附加税办法，严格管制物价，禁止投机垄断与囤积居奇。该方案反映了(　　) A．战后的官僚资本急剧膨胀 B．战争导致经济结构不平衡 C．国民政府试图稳定急剧恶化的经济形势 D．国民政府的金融管制加剧民众敌对情绪 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 37 C　[1947年，国共内战激烈，国民政府面临严重经济危机，通货膨胀失控，物价飞涨，法币急剧贬值，为应对此局面，南京国民政府通过《经济紧急措施方案》，其旨在遏制经济恶化，恢复市场秩序，故选C项；“战后的官僚资本急剧膨胀”与材料主旨不符，排除A项；“战争导致经济结构不平衡”与材料主旨不符，排除B项；金融管制可能引发民众不满，但材料突出政府稳定经济的意图，而非强调社会影响，排除D项。] 38 1．1945年8月《中央日报》刊登一则电文：“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现。举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。”这表明(　　) A．新民主主义革命即将在全国胜利 B．国共两党开启第二次合作 C．中国共产党争取和平民主的诚意 D．国民党试图谋求政治主动 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 39 D　[根据材料可知，国民党在官方媒体上宣称，抗日战争结束后盼望和平，愿意与中国共产党共商国是。结合所学知识可知，蒋介石多次电邀毛泽东到重庆进行谈判，其目的是为内战争取时间，想在政治舆论上获得主动，故选D项；“新民主主义革命即将在全国胜利”与材料时间“1945年8月”不符，排除A项；1937年国共两党已经实现第二次合作，排除B项；材料没有反映毛泽东要去重庆的信息，不能得出“中国共产党争取和平民主的诚意”的结论，排除C项。] 40 溯源教材情境1　依据教材主干知识溯源情境 《纲要》(上)P151：“在这种背景下，1945年8月，蒋介石接连三次电邀毛泽东到重庆举行和平谈判。” 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 41 2．1928年《井冈山土地法》规定“没收一切土地归苏维埃政府所有”，1930年《关于土地问题决议案》将没收范围限缩为“地主阶级土地”，1947年《中国土地法大纲》则提出“废除封建剥削，实行耕者有其田”。这一系列政策调整的根本动因是(　　) A．争取广大农民阶级的政治支持 B．积极探索农村集体化经营模式 C．削弱国民政府统治的经济基础 D．适应不同革命阶段的目标需求 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 42 D　[结合所学知识可知，土地革命时期的核心任务是建立根据地，需通过土地革命动员农民，但1928年《井冈山土地法》没收一切土地损害了中农利益，引发内部矛盾；1930年调整为“仅没收地主土地”，维护了根据地的团结；解放战争时期的核心任务是推翻国民党政权，彻底废除封建土地剥削制度，既满足农民土地诉求，又彻底瓦解国民党统治根基，D项正确。] 43 溯源教材情境2　依托教材重要概念溯源情境 《纲要》(上)P153：“为了推动解放区的土地改革，1947年夏，中共中央工作委员会在河北平山西柏坡召开全国土地会议，制定了废除封建性及半封建性剥削制度的《中国土地法大纲》。” 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 44 3．1947年6月，国民党军队总兵力已从430万下降到373万，其中正规军由200万下降到150万。人民解放军的总兵力则由127万增加到195万，其中正规军由61万增加到近100万，武器装备也得到很大改善。在此基础上，党中央决定(　　) A．制定土地法大纲废除封建剥削 B．刘邓大军跃进大别山转入进攻 C．开展夺取全国胜利的战略决战 D．粉碎国民党的重点和全面进攻 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 45 B　[根据材料并结合所学知识可知，国民党军队总兵力下降而人民解放军总兵力上升，战争形势发生重大变化。在此基础上，党中央决定刘邓大军跃进大别山转入进攻，B项正确。仅根据材料无法说明“制定土地法大纲废除封建剥削”，排除A项；C项说法与史实不符；“粉碎国民党的重点和全面进攻”与材料主旨不符，排除D项。] 46 溯源教材情境3　运用教材边角知识溯源情境 《纲要》(上)P153插图：“刘邓大军千里跃进大别山”，直接威胁到国民党统治的中心南京、武汉。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 47 4．抗战胜利后，民盟的重要领导人张澜强调中国今天更迫切需要统一、团结、民主，希望国共两党军队迅速停止摩擦，立刻召开党派会议，进行团结商谈。随后，中国民主同盟提出了“民主统一、和平建国”的口号，并召开全国代表会议。这有利于(　　) A．巩固抗日民族统一战线 B．扭转人民解放战争的局势 C．推动国共进行重庆谈判 D．实现新民主主义革命胜利 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 C　[由材料“抗战胜利后”可知，这一时期是抗日战争胜利初期，民盟呼吁国共两党停止摩擦，推动“民主统一、和平建国”，这有利于形成舆论压力，推动国共进行重庆谈判，A项错误，C项正确；此时人民解放战争尚未开始，B项错误；1949年中华人民共和国成立，标志着新民主主义革命取得胜利，D项错误。] 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 溯源教材情境4　利用教材课后问题溯源情境 《纲要》(上)P157课后学习拓展：“各界民主人士活跃起来，他们积极整顿组织，发表政见，或者组建新的政党。1945年，中国民主同盟提出了‘民主统一、和平建国’的口号，并召开了全国代表会议。” 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 智慧作业诊断(二十二)　人民解放战争 (建议用时：30分钟　分值：48分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分) 1．(2025·湖北黄冈联考)1945年5月，中国共产党代表董必武在参加旧金山联合国代表大会期间接受《平等周报》专访时指出，中国国情具有特殊性，不能照搬苏联模式，应通过“联合政府”途径建设国家，并详细介绍了各解放区的成就。这反映出中国共产党(　　) A．配合重庆谈判并争取舆论的支持 B．探索符合国情的政权建设路径 C．加速推翻国民党政权的军事行动 D．践行多党联合执政的政治主张 √ 51 B　[1945年中国共产党还在探索适合中国国情的政权模式，董必武指出中国不能照搬苏联模式，应通过“联合政府”途径建设国家，这体现了中国共产党探索符合国情的政权建设路径，故选B项；1945年5月还未开始重庆谈判，排除A项；1945年5月，抗战尚未结束，此时中国共产党主要任务是争取抗战胜利，并非加速推翻国民党政权的军事行动，排除C项；“多党联合执政”表述不准确，排除D项。] 52 2．(2025·辽宁鞍山模拟)1945年8月毛泽东赴渝谈判，中国共产党答应把解放区100多万军队改编为20个师，仅为国民党的1/7，同时表示把南方的部队撤往长江以北。同年底国民政府进攻解放区，中国共产党提出把无条件停战作为召开政协会议的前提。政协会议期间，中国共产党又退让代表名额，承认“国大”旧代表。中国共产党旨在(　　) A．争取和平民主新局面　 B．阻止国内形势恶化 C．建立民主的联合政府 D．把握革命的主动权 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 53 A　[根据材料可知，重庆谈判期间，中国共产党主动缩减军队规模、撤出南方部队，并提出停战作为召开政协会议的前提，在政协会议中作出代表名额让步，均体现出中国共产党在抗日战争结束后希望通过政治协商避免内战、实现和平建国的诚意，这与中国共产党当时争取国内和平、揭露国民党内战意图的策略一致，故选A项；中国共产党的妥协并非被动应对局势恶化，而是主动展示和平诚意以争取舆论支持，核心目标是和平而非阻止国内形势恶化，排除B项；“建立民主的联合政府”与材料主旨不符，排除C项；“把握革命的主动权”与材料主旨不符，排除D项。] 54 3．(2025·江西赣州一模)李宗仁在回忆录中承认，“我们足足有四五十万最精锐的部队，被困于滇西、滇北的崇山峻岭地带，日本突然投降后，这些部队才慢慢开回昆明，等到开到北方，已是三四个月之后”。这则材料最适合论证(　　) A．国民党军队挑起全面内战的地点选择 B．国民党当局坚持独裁和内战的真面目 C．国共举行的北平和谈最终破裂的缘由 D．蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的原因 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 55 D　[根据材料可知，李宗仁在回忆录中承认国民党精锐部队被困于滇西、滇北，直到1945年9月日本正式投降后才缓慢调回北方，这显示了国民党军队在抗战结束后的部署和调动情况，此时国民党军队尚未完成调动，需要时间准备内战，因此最适合论证1945年8月蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的原因，故选D项。] 56 4．(2025·广东江门模拟)全面内战爆发的前夕，中共中央发出党内指示：“蒋介石准备大打，恐难挽回，大打后，估计六个月内外时间如我军大胜，必可议和，如胜负相当，亦可能议和；如蒋军大胜，则不能议和；因此，我军必须战胜蒋军进攻，争取和平前途。”这表明中国共产党(　　) A．发出全面进攻的信号 B．为和平建国而让步 C．强调自卫战争的必要 D．以群众利益为根本 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 57 C　[根据材料可知，中共中央在指示中清晰表明，鉴于蒋介石准备大打且局势难以逆转，为争取和平的可能性，中国共产党必须战胜蒋军的进攻，这明确凸显了自卫战争对于实现和平的必要性，故选C项；全面内战是国民党首先进攻的，排除A项；材料指示明确指出，如果蒋介石准备大打，中国共产党将通过战胜蒋军的进攻来争取和平，而不是通过让步，排除B项；材料未体现以群众利益为根本，排除D项。] 58 5．(2025·福建福州质检)1946年10月，上海《文汇报》发起一次关于时局问题的民意测验，“不问男女老幼，不问职业，或有业无业，均可参加发言”，统计结果如下表。据此可知，当时(　　) 《文汇报》时局测验答案统计结果 问题 甲：关于美军驻华 乙：关于内战 选项 赞成 撤军 无关 赞成 停战 无关 人数 95 18 716 96 246 18 597 64 比重 0.50% 98.99% 0.51% 1.30% 98.36% 0.34% 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 59 A．上海引领开放风气之先 B．爱国民主运动蓬勃发展 C．近代报刊具有巨大影响 D．社会大众关注国家命运 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 60 D　[根据材料可知，1946年10月上海《文汇报》民意测验中，关于美军驻华和内战问题，98.99%的参与者支持撤军，98.36%的参与者支持停战，表明当时民众普遍关注国家主权与和平问题，体现出社会大众关注国家命运，故选D项；材料是上海《文汇报》关于时局问题的民意测验，反映的是民众对待美军驻华和内战的态度，无法体现上海在引领开放风气方面的独特性，排除A项；材料未体现爱国民主运动蓬勃发展，排除B项；上海《文汇报》发起测验反映其参与社会议题，但测验本身无法证明报刊的实际影响力大小(如发行量、传播范围等)，排除C项。] 61 6．(2025·江西上饶模拟)1946年7月，中共中央发出指示：没有解决土地问题的地区，对地主土地超过一定数额者由政府以法令征购之，在抗日战争期间，地主负欠农民的债务，农民亦可当作交付地价折算。中央要求各地对此指示只作参考，不要下达，并提出有具体意见要报告中央。这一指示出台的历史背景是(　　) A．全面内战爆发 B．《中国土地法大纲》的颁布 C．国共力量逆转 D．阶级矛盾开始成为主要矛盾 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 62 A　[材料反映了1946年7月中共中央关于土地问题的指示，此时正值全面内战爆发，中国共产党调整土地政策以争取农民支持，但暂未彻底废除地主土地所有制，而是采取征购和债务折算等相对温和方式，既满足农民土地需求又避免激化矛盾，为后续土地改革奠定基础，故选A项；《中国土地法大纲》颁布于1947年，与材料时间不符，排除B项；国共力量逆转发生在1948年辽沈战役后，此时内战刚爆发，排除C项；材料政策调整的直接背景是应对全面内战而非阶级矛盾变化，排除D项。] 63 7．(2025·辽宁大连模拟)1948年初，国统区“各纱厂俱呈动摇现象，花纱布市价奔腾上涨”，南京国民政府向美国寻求援助。根据《1948年援华法案》，采购需在华美商承办，以美金进行汇兑支付。据估计，1946—1948年美国对华棉花输出2.54亿美元，约为中国外棉输入的三分之一。这一做法(　　) A．加快了中国融入世界经济的步伐 B．使中国完全沦为美国的经济附庸 C．利于稳定国统区经济和社会秩序 D．加剧了中国民族棉纺织业的困境 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 64 D　[材料中美国棉花大量输入并由在华美商承办、美金支付，增加了民族纺织业的原料成本，排挤本土企业；1946—1948年内战时期国统区经济本已困难，国民政府的做法导致民族棉纺织业生存环境恶化，因此该做法加剧了中国民族棉纺织业的困境，故选D项；“加快了中国融入世界经济的步伐”说法错误，排除A项；“使中国完全沦为美国的经济附庸”夸大史实，排除B项；“利于稳定国统区经济和社会秩序”不符合史实，排除C项。] 65 8．(2025·山东枣庄一模)在新民主主义革命时期，中国共产党的工作重点随着革命实际不断调整，以“新民主主义经济”“统一财经”“解放”等关键词作为工作重点使用的历史时期，中国共产党 (　　) A．形成了工农武装割据的思想 B．系统阐述了新民主主义理论 C．领导了国统区的第二条战线 D．进行“银元之战”“米棉之战” √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 66 C　[题干中“新民主主义经济”“统一财经”“解放”等关键词对应解放战争后期(1946—1949年)，结合所学知识可知，此时中国共产党在解放区推进经济建设和财经统一工作，同时在国统区领导以学生、工人为主体的反蒋斗争，形成第二条战线，与国民党军事战场(第一条战线)相互配合，故选C项；结合所学知识可知，工农武装割据思想是土地革命时期提出的革命策略，与材料时间不符，排除A项；“系统阐述了新民主主义理论”与材料主旨不符，排除B项；结合所学知识可知，“米棉之战”发生在新中国成立后，是为稳定物价、统一财经采取的措施，不在新民主主义革命时期，排除D项。] 67 9．(2025·江苏徐州模拟)1947年9月，新华社发表社论称：“我军采取外线作战方针，将战争引向国民党统治区，粉碎了敌人的重点进攻。这种主动进攻的战略转变，证明了我军指挥的高度灵活性与正确性。”这一论述表明(　　) A．全面内战初期保守战略被彻底摒弃 B．运动战成为解放战争的核心方式 C．农村包围城市道路取得决定性胜利 D．战略决战的条件已完全成熟 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 68 B　[根据材料可知，1947年我军采取外线作战方针，将战争引向国统区，主动战略进攻需通过大范围机动作战来实现目标，这充分体现出运动战成为解放战争的核心方式，故选B项；“全面内战初期保守战略被彻底摒弃”不符合史实，排除A项；“农村包围城市道路取得决定性胜利”不符合史实，排除C项；1947年战略决战的条件尚未完全成熟，排除D项。] 69 10．(2025·山东泰安一模)解放战争后期，美国一方面宣称“我们在中国的军事干涉再无必要”，并减少对国民党直接军事援助；另一方面，美国国务院又指示驻华外交官与中国共产党接触时，强调“任何外国在华的合法权利和利益必须受到尊重”。这一现象表明(　　) A．美国放弃了长期以来的扶蒋反共政策 B．美国试图在新局势下维护其在华利益 C．二战后美国国际地位的快速下降 D．美国企图通过政治孤立来瓦解中国共产党政权 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 70 B　[根据材料可知，美国减少军事援助可能意味着对国民党政权信心的下降，而强调保护在华利益则明确表明了美国在新局势下试图维护其利益，故选B项；虽然美国减少了对国民党的军事援助，但材料并未明确表明其放弃了长期以来的扶蒋反共政策，排除A项；材料未提及二战后美国国际地位的变化，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。] 71 11．(2025·山东齐鲁名校联考)下表是中国新民主主义革命时期两部文献的部分内容摘录。据此可知，这两部文献的共同宗旨是(　　) 内容摘录 文献 (双方)必须共同努力，以和平民主团结为第一基础，并在蒋介石领导之下，长期合作，避免内战，建设独立自由和平之新中国，实行三民主义 《政府与中共代表会谈纪要》(1945年10月10日) 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 72 内容摘录 文献 双方代表团声明：为着中国人民的解放和中华民族的独立自由，为着早日结束战争，恢复和平，以利在全国范围内开始生产建设的伟大工作，使国家和人民稳步地进入富强康乐之境，我们特负责签订本协定 《国内和平协定(最后修正案)》(1949年4月15日) 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 73 A．开展国民革命 B．进行民族解放战争 C．实现和平建国 D．召开政治协商会议 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 74 C　[从材料《政府与中共代表会谈纪要》中“避免内战，建设独立自由和平之新中国”和《国内和平协定(最后修正案)》中“早日结束战争，恢复和平……使国家和人民稳步地进入富强康乐之境”可知，这两部文献都体现了实现和平建国的宗旨，故选C项；国民革命发生于1924—1927年，与材料时间不符，排除A项；民族解放战争主要指抗日战争时期抵御日本侵略，1945年抗战已胜利，排除B项；材料未直接提及召开政治协商会议，排除D项。] 75 12．(2025·重庆质检)抗日战争胜利后，中国共产党提出“反内战求和平”和“和平、民主、团结”等标语口号。国共和谈破裂后，中国共产党又相继提出了“丢掉幻想，准备斗争”“一切反动派都是纸老虎”等标语口号。三大战役结束后，中国共产党又提出“将革命进行到底”“反对美国干涉中国内政”和“反对中美商约”等口号。这些口号反映了(　　) A．中国共产党灵活务实的斗争策略 B．解放战争时期民族矛盾尖锐激化 C．国际形势变化决定中国革命局势 D．中国共产党坚持统一战线的方针 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 76 A　[根据材料可知，抗日战争胜利后，中国共产党提出了不同的标语口号，从最初的“反内战求和平”“和平、民主、团结”，希望通过和平谈判实现国内和平民主建国，到国共和谈破裂后提出“丢掉幻想，准备斗争”“一切反动派都是纸老虎”，表明认清国民党反动派本质，准备以革命斗争推翻其统治，再到三大战役结束后提出“将革命进行到底”“反对美国干涉中国内政”等，体现了要彻底完成新民主主义革命，反对外部干涉的决心，这些口号的变化体现了中国共产党根据形势发展，灵活调整斗争策略，以实现革命目标，故选A项。] 77 二、非选择题(本大题共12分) 13．(2025·福建龙岩三模)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 1948年底报刊有关内容(摘选) 内容 出自报刊名称 “国军精锐云集徐蚌(淮海战役)……政府已调集百万军民保障后勤” 1948年11月《中央日报》(国民党机关报)头版标题 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 78 内容 出自报刊名称 “上海米价一日三涨，市民排队挤兑金圆券，警察开枪镇压引发骚乱。当局‘币制改革’彻底失败，民间怨声载道。” 1948年11月《大公报》(相对独立的报刊)报道 “东北全境解放！我军势如破竹，蒋军士气涣散。毛主席号召：‘军队向前进，生产长一寸，加强纪律性，革命无不胜！’” 1948年12月《人民日报》(中国共产党机关报)社论 “中国战局已成燎原之势，国民党政府军事失利与经济崩溃互为因果。美国对华援助或成徒劳，苏联则暗中支持中国共产党。远东局势或将重塑。” 1948年12月美联社“时评” (学者“联合声明”)“内战荼毒生灵，知识分子当呼吁和平！无论何方胜败，重建需以民生为本，武力不可解决根本问题。” 1948年12月(北平)《新民报》(民营报刊) 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 79 结合所学中国近现代史知识，择取材料中的有关时事，拟定一个主题，写一篇短评。(要求：主题正确，运用材料，史实准确，评论合理)(12分) 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第22讲　人民解放战争 80 [答案]　示例： 主题：国民党政权败局已定。(1分) 随着战略决战的展开，辽沈战役胜利，淮海战役人民解放军“势如破竹”开展，国共军事力量对比发生根本变化，国民党自称“精锐云集”，国民党后勤依赖“百万军民”，暗示其强征民力加剧社会矛盾。经济崩溃瓦解统治基础。国民政府金圆券改革失败引发米价飞涨与民变，直接冲击国民党统治合法性。知识分子呼吁“以民生为本”，表明社会精英对国民党的失望。与此形成鲜明对比的是， 81 中国共产党在解放区开展土地改革“生产长一寸”，深得百姓支持，农民群众踊跃参军参战。而国际环境催化败局，正如美联社所言，美国援助“或成徒劳”，苏联支持则增强中国共产党战略优势。外部势力态度转变，加速国民党孤立化进程。(9分) 由此可见，1948年底的军事失利、经济失控与民心丧失形成恶性循环，国民党政权已难挽颓势。中国共产党通过军事胜利与民生号召凝聚共识，为建立新政权奠定基础。这一转折印证“得民心者得天下”的历史规律。(2分) $