14 板块一 第四单元 第11讲 明至清中叶的经济与文化-【名师导航】2027年高考历史一轮总复习课件（创新版）

该高中历史高考复习课件聚焦“明至清中叶的经济与文化”专题，依据课标“了解明清社会经济、思想文化重要变化”要求，系统梳理农业商品化、手工业工场、商帮市镇等经济考点及心学、启蒙思想、小说戏曲等文化考点，通过近5年高考真题分析明确商品经济、思想转型等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型。 课件亮点在于“史料实证+时空观念+唯物史观”三维备考，如以《姑苏志》等材料实证市镇发展，用坐标轴构建时空框架，结合2025江苏卷徽商题解析“现象—本质”答题逻辑。特设“史论形成”模块总结经济影响等规律，帮助学生掌握史料解读技巧，教师可依托体系化考点与真题训练实现高效复习。

板块一　中国古代史 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 第11讲　明至清中叶的经济与文化 课程标准　了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。 第11讲　明至清中叶的经济与文化 评估案·吃透教材 3 【答案】　①施耐庵《水浒传》、罗贯中《三国志通俗演义》　②吴承恩《西游记》　③吴敬梓《儒林外史》　④曹雪芹《红楼梦》　⑤代表作家有明朝汤显祖、清朝孔尚任　⑥京剧　⑦李时珍《本草纲目》、徐光启《农政全书》、宋应星《天工开物》　⑧徐弘祖《徐霞客游记》　⑨利玛窦《坤舆万国全图》　⑩明后期，玉米、甘薯等高产粮食作物传入，粮食总产量提高；江南等地区农业的多种经营日益兴盛　⑪明后期，南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了使用自由雇佣劳动的手工工场　⑫美洲等地白银大量流入　⑬徽商、晋商　⑭以经济功能为主的工商业市镇　⑮男耕女织，自给自足的传统小农经济还占据压倒优 势；日益僵化的专制统治，也压制和阻碍着社会的进步和转型　⑯“致良知”，强调主观能动性；以自己的内心为准则；带有主观唯心主义倾向　⑰个性自由　⑱权威和教条　⑲传统伦理道德标准　⑳君主专制制度　㉑重农抑商观念　㉒“工商皆本”　㉓批判高度集权的政治制度　㉔天下兴亡，匹夫有责 提示： ①玉米 ②晋商 ③陆王心学 ④黄宗羲 ⑤顾炎武 ⑥王夫之 ⑦《红楼梦》 ⑧《本草纲目》 ⑨京剧 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 思考：根据图片信息并结合所学知识，分析明清时期人均粮食占有量下降的主要原因。 提示：明清时期的赋税制度变革，如一条鞭法的实施，使得农民负担加重，影响了农业生产积极性，间接导致了人均粮食占有量的下降；明清时期，尽管农业生产技术有所进步，但整体上仍然停留在传统的精耕细作阶段，没有出现革命性的农业技术创新。这种情况下，粮食产量的增长难以跟上人口增长的速度，导致人均粮食占有量下降。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 1．白银大量流入中国的原因及影响有哪些？ 提示：原因：新航路开辟，西方殖民者掠夺美洲大量白银；中国商品(丝、茶等)广受国际市场欢迎；外国无合适商品与中国交换，不得不用白银支付；中国自然经济的顽强抵制，在对外贸易中占据绝对优势；政府对外贸易的严格管控。 影响：推动白银成为主要流通货币；推动商品经济发展；推动赋役制度变革；推动长途和大额贸易的发展；推动商业资本的集聚；加强中国与世界的联系。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 2．明清时期，商品经济发展对思想文化的影响是什么？ 提示：“重农抑商”的传统思想受到挑战，“工商皆本”的主张符合历史发展的趋势；使书法呈现平民化、世俗化、个性化的趋势；明清时期出现了众多风格独特、不拘成法的画家和画派；工商业市镇的兴起还为通俗文学的发展提供了良好的社会环境；市民阶层的壮大使小说的读者队伍扩大；使江南地区科举状元人数明显多于北方；小说等文学形式的成就在南方更为显著。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 3．阅读教材P84“思想领域的变化”，归纳明清时期思想领域变化的特点。 提示：反传统、反教条；反对封建君主专制；带有一定的民主色彩；反映资本主义萌芽时代的要求；提倡学以致用的经世之学。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 探究案·任务共研 明清经济呈现传统农耕文明巅峰与转型特征。明朝农业引进玉米、甘薯等高产粮食作物，推动人口增长；手工业中丝织业、制瓷业繁荣，江南出现雇佣关系。清朝前期“摊丁入亩”废除人头税，刺激了生产；工商业市镇兴起，晋商、徽商形成商帮，对外贸易以丝绸、茶叶为主。经济基础的变化冲击了封建制度的根基，引发了社会上的一系列变化。 12 1．明清城镇经济的发展 材料　明代苏州地方志《姑苏志》中说，“商贾所聚谓之镇”。明清时期，太湖地区涌现出很多新兴的市镇，清初甚至形成了城镇群和城镇带。蚕桑业和棉业主要集中在苏嘉杭松江一带，这一带的水路交通便捷，成为南北方大宗货物的来往中转站。乾隆时期的《吴江县志》记载，“迄今居民，百倍于昔。绫绸之聚，亦且十倍”，当地居民“比户织作，昼夜不辍，乡镇皆为之，暮成匹布，易钱米以资日用”。商贩经营的大宗商品集中于布业、丝绸业和粮食业。一部分富裕农民和中小地主，在农村通过从事经济产业致富之后，则移居城镇投身利润丰厚的工商业。乡居地主中还出现了一种直接放弃经营农业，移居城镇的倾向。 ——摘编自范虹珏等《明清时期太湖地区的 市镇发展与劳动力转移——城镇化的视角》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 思考：根据材料并结合所学知识，指出明清时期太湖地区市镇人口的构成情况，并概括太湖地区市镇兴盛的原因。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 提示：构成：手工业者，商人(行商和坐商)，富裕农民和地主(工场主)等。 原因：植棉、栽桑普遍，农业生产商品化发展；水路交通便捷，商业贸易兴盛；丝织业、棉纺织业等手工业发达，出现新的生产经营方式；生产生活观念变化，部分农村劳动力向城镇转移。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 2．明清时期商品经济的发展 材料　明清时期，在农业领域积极引进高产作物，如玉米、马铃薯、花生，并扩大其耕种面积。同时出现农业作物的分区，农产品逐步向商品化模式发展。手工业领域涉及的范围不仅日渐广泛，同时在各个行业的规模、数量、工具以及技术方面都进入一个新的阶段，这对促进手工业领域商品经济的发展具有重要的意义。农业和手工业经济的发展，促进了当时商业领域的进一步繁荣，主要表现在市场规模的扩大、商品种类的增加、区域性商人群体的结盟以及白银的广泛使用等方面。另外，新兴商业城市以及商业化的市镇经济也逐渐兴起，并且开始出现区域性的商业中心，如松江、杭州等。 ——摘编自姚庆《“明清时期商品经济发展”新思考》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 思考：根据材料并结合所学知识，概述明清时期商品经济发展的表现。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 提示：农产品和手工业产品商品化程度提高；形成地域性商人群体；白银成为普遍流通的货币；区域间长途贩运贸易发展；新兴商业城市和商业市镇大量出现并走向繁荣。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 3．明清商帮 材料　明清商帮的活跃在当时引发了“竞以求富为务”“吾郡或右贾而左儒”的价值观念转变，孕育了以浙东学派为代表的强调“经世致用”、提倡“四民皆本”(“士、农、工、商”称为四民)的学术思潮。该研究证实，在历史上有商帮兴起的县，当地居民自主创业的概率、选择以私营企业雇主以及自营劳动者为职业的概率均有提升。换言之，即历史上商业繁荣、商帮组织活跃，所形成的传统商业文化鼓励着当代居民的创业行为。 ——摘编自周黎安《明清商帮跨越时空的当代价值》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 思考：根据材料并结合所学知识，简析明清时期商帮对社会发展的影响。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 提示：推动了社会价值观念向“求富”转变；带动了当地工商业经济的发展；促进了明清时期“经世致用”学术思潮的兴起；冲击了传统社会等级秩序；激励了商帮兴起地的自主创业精神。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 1．明清时期商品经济发展的影响 (1)经济：由于商品经济的发展，农业、手工业等空前繁荣，生产力不断提高，经济形态已经朝着开放型转变。在苏州等地出现了新的经营方式。 (2)阶级：伴随商品经济的发展，商人的经济和社会地位提高，促使传统观念发生变化，固有的等级秩序受到冲击。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 (3)思想：传统儒家思想在新的经济形势下受到了冲击，开始转型；人们的传统价值理念也悄然变化；文艺作品出现世俗化倾向。 (4)社会风气：明朝中期，在社会下层舍本逐末的同时，社会上层知识分子也开始“弃儒业贾”和“弃学经商”，轻本重末和弃学经商的风气形成。 (5)价值取向：一些文人喊出“治生尤切于读书”的口号，将读书、治生相结合，追求名利双收的人生。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 2．明清时期社会经济发展的新现象 货币经济活跃 随着商品流通领域的扩大，社会上大量使用白银，商业资本日趋活跃 农产品商品化 农产品大量进入市场，棉花、茶叶等经济作物普遍种植 大批工商业市镇兴起 运河沿岸和江南地区，工商业市镇大量涌现 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 长途贩运贸易兴盛 商业资本聚集，区域性商人群体实力雄厚，形成大商帮 人身依附关系逐渐松弛 从业者地位提高，生活得到改善，人身自由得以实现 商人地位提高 商人作为歌颂对象进入文学作品，市民文化进入鼎盛时期 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 明清时期的科技和思想文化发展呈现复杂而独特的特点。科技发展系统总结传统科技成果，是古代科技的集大成阶段，但侧重应用技术(如农业、手工业、医药)，缺乏突破性理论创新，未形成近代科学体系。王守仁心学体系成熟，明末清初黄宗羲等批判君主专制，萌发早期启蒙思想；乾嘉学派重考据，传统文化典籍整理成就斐然，形成多元理论格局。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 1．明清之际的儒学 材料　在明清之际，学风开始发生变化。人们既不满意“心学”的束书不观，也不满意“理学”偏离实际的空谈义理。作为替代物，一方面，关心社会现实的观念得到复兴；另一方面，回到经典，即经以求道的实证性“经学”倾向也开始出现，成为乾嘉考据学的向导。此外，以基督教为中心的“西学”东渐中国，出现了像利玛窦那样的融会基督教和儒教的杰出人物。 ——摘编自林甘泉等《从文明起源到现代化——中国历史25讲》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 思考：根据材料，概括明清之际中国思想领域的新变化。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 提示：变化：提倡经世致用；注重实证的考据学兴起；东西方思想相互融合(或答西学东渐亦可)。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 2．明清小说的特点及成因 材料　明代时期，小说、戏曲等文学艺术作品适应了百姓生活文化娱乐的需要。进入明代中期以后，长篇小说的创作进入高潮时期。这一时期，小说形式种类呈现多样化，有讲史小说、神魔小说、世情小说、公案小说等。明清小说中反映的社会百态……具有鲜明的时代印记，最明显的是曹雪芹的《红楼梦》，该书对中国的封建社会文化、制度进行了批判，反映了当时人们追求民主社会的愿望。除此之外，明清小说中也描写出一些自由快乐的生活景象，表现的是一种乐观向上的生活心态。 ——摘编自韩亮《浅析明清小说及其 在中国文化历史上的重要地位》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 思考：根据材料并结合所学知识，指出明清小说的特点，说明明清小说产生的社会背景。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 提示：特点：形式种类多样；世俗化特征明显；内容丰富多彩，涉及政治、经济、社会生活等方面；兼具批判性，人文意识觉醒。 社会背景：商品经济繁荣，市民阶层壮大；封建制度渐趋衰落，社会矛盾不断激化；批判君主专制、强调“工商皆本”等进步思想产生。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 3．明清科技成就 材料　《农政全书》共60卷，分为12目：农本(经史典故、诸家杂论、国朝重农考)；田制(井田考和王祯《农书》中各种田制图)；农事(营治、开垦、授时、占候，以屯垦为中心)；水利(水利工程、农田水利、《泰西水法》)；农器；树艺(名物、蔬菜、果树)；蚕桑；蚕桑广(木棉、苎麻)；种植(经济作物)；牧养；制造(食品、房屋)；荒政(备荒、附《救荒本草》和《野菜谱》)。前代贾思勰的《齐民要术》、王祯的《农书》等农业著作，重点在生产技术和知识，可以说是纯技术性的农书，而《农政全书》基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，而其中又贯穿着一个基本思想，即徐光启治国治民的“农政”思想。 ——摘编自麦群忠等《中国古代科技要籍简介》 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 思考：根据材料并结合所学知识，指出《农政全书》与前代农书相比有哪些新发展，原因有哪些。 解答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 提示：新发展：农政思想贯穿全书，凸显社会治理功能；增加备荒减灾篇幅，强调社会救济；农业的系统观和生态观；水利建设吸收西方科技成果；反映当时农业生产和人民生活面貌。 原因：国家统一，社会相对稳定；农耕经济持续繁荣；传统农业历史经验积累；西学东渐的影响；劳动人民与科技工作者的勤劳智慧；徐光启自身的努力。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 1．明清时期进步思想的特点及表现 反传统、反教条 李贽指出，儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”；他还提出男女平等和“万物皆生于两”的观点，令维护儒教传统的士大夫们十分惊惧 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 反封建专制，带有一定的民主色彩 黄宗羲提出，君主专制是“天下之大害”的结论；顾炎武提倡“众治”，反对“独治”。当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想，这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响 提倡“经世致用” 他们主张，为学应求务实，致力于社会变革，力图扭转明末不切实际的学风 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 反映了资本主义萌芽时代的要求 明清之际的进步思想家反对重农抑商，提出 “工商皆本”的主张，还提出了种种限制君权的理论和设想。他们的思想闪烁着革新的光芒，在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 2．明清文化的“承古萌新” “承古” 中国古典科技进入总结时期 集大成的科技巨著涌现：《本草纲目》是古代中医药学的集大成者，而且是一部生物学的经典之作。除此以外还有《农政全书》《天工开物》等 中国古典文献进入总结时期 大规模丛书与类书的编著：《四库全书》是一部规模庞大的丛书，对古籍整理和总结文化遗产有重要的贡献 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 “萌新” 传统文化中孕育新内容 明清小说是从宋元的话本发展而来的；《天工开物》所记内容多是通过作者调查研究而获得的新知识 反传统反封建 思想界出现了反封建的启蒙思想，对君主专制进行了深刻的揭露和大胆的否定；明清时期的小说也反映了封建社会走向衰落 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 “萌新” 文化交流上西学东渐 西方传教士学习中国语言文字和儒家经典，并传回欧洲；同时，中国知识分子也主动学习西方科技，如徐光启的《农政全书》介绍了欧洲先进的水利技术和工具，宋应星的《天工开物》收录了西洋红夷火炮铸造法等技术 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 演练案·考教衔接 [示例]　(2025·江苏卷·T5)下表呈现的是明代小说中描写商业活动的片段。该表折射出当时(　　) 作品 内容 《警世通言》 南京国子监监生孙富“徽州新安人氏，家资巨万”，世代在扬州经营盐业 37 A．白银资本催生典当业 B．徽商热衷资助文学创作 C．地域性商人群体活跃 D．货物交易依赖长途贩运 作品 内容 《杜骗新书》 徽州人吴胜理“在苏州府开铺，收买各样色布，揭行生意最大，四方买者极多，每日有几十两银交易” 《石点头》 在扬州，来元(人名)“走到一个典铺里来当银，这典铺是姓程的徽州人所开” √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 38 价值引领：本题以小说中描写的商业活动为切入点，考查明朝商品经济的发展以及史料实证、唯物史观等核心素养。通过本题，学生可以深化理解艺术是社会发展的反映这一唯物主义原理。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 逻辑思维： 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 40 1．命题点：明末农产品的商品化趋势 (2025·安徽卷·T5) 类别 盈利情况 补充说明 种田地 银2两 雇工成本银12两 织绢 银30两 绢每匹价银1两 养鹅 银2.2两 鹅卵每枚价银0.02两 养羊 羊粪肥380担 往崇德、桐乡买叶草 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 41 上表信息源自一部反映明末江南地区一农户年经营状况的农书。据此判断，该地区(　　) A．农业雇工成本增加 B．对外贸易带来白银货币化 C．工商皆本思想盛行 D．家庭生产呈现商品化特征 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 D　[材料表格反映了明末江南地区一农户进行多种经营及盈利的情况，表明当时农户生产活动与市场紧密结合，其盈利、支出以白银为结算货币，符合家庭生产商品化的特征，D项符合题意；仅凭一农户年经营状况，无法推断出该地区农业雇工成本增加，A项以偏概全；材料体现的是家庭生产商品化，未涉及对外贸易，排除B项；仅凭一农户年生产经营状况无法判定明末该地区盛行工商皆本的思想，排除C项。] 43 2．命题点：明清工商业市镇的新发展 (2025·全国卷·T28)明中后期，各地出现具有全国影响的特色产业，如苏松地区的棉纺织业，杭州的丝织业，江西景德镇的制瓷业，广东佛山的冶铁业，福建的造纸业，河南、山东的棉花种植业等。这一局面的形成(　　) A．实现了南北经济的平衡 B．瓦解了传统生产方式 C．促进了工商业市镇发展 D．提升了商人政治地位 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 44 C　[结合所学知识可知，明清时期，随着农业和手工业的发展，农产品和手工业产品的商品化程度不断加深，形成全国范围的商业贸易网络，在此过程中集镇进一步发展并出现专业分工，促进了地域性商帮的形成、工商业市镇的繁荣等，故选C项；明中后期，各地区域性产业分工及发展虽然能带来区域经济发展，但远未达到实现全国范围内经济平衡的程度，排除A项；苏松、杭州等地纺织业、丝织业的发展，促进了雇佣劳动的流行，但从全国范围来看，这些由特色产业所带来的生产方式变革是零星的，且从深度看，尚未达到“瓦解了传统生产方式”的地步，排除B项；明清时期，“重农抑商”政策依然存在，商人虽然在财富上比较富足，但政治地位没有发生根本改变，排除D项。] 45 3．命题点：康乾时期江南市镇繁荣 (2025·甘肃卷·T6)康乾时期，浙江嘉兴府濮院镇“万家烟火，民多织作绸绢为生，为都省商贾往来之会”。镇中有桑叶市场供桑农交易，有丝行专事收购四乡蚕农生丝，有绸行向当地机户收购绸绢。由此可知当时清朝(　　) A．加强了对江南工商业的管理 B．外地商帮控制江南市镇贸易 C．传统经济结构发生剧烈变动 D．市镇繁荣强化城乡经济联系 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 46 D　[由材料“万家烟火，民多织作绸绢为生，为都省商贾往来之会”“桑叶市场”“丝行”“绸行”等可知，康乾时期濮院镇商业繁荣，各类市场交易促使城乡之间桑叶、生丝、绸绢等物资流通，强化了城乡经济联系，故选D项；材料仅描述民间交易活动，无税收、监管等内容，不能推断清朝加强了对江南工商业的管理，排除A项；材料提到的交易主体是本地桑农、蚕农和机户，外地商人仅参与流通，未体现其控制江南市镇贸易，排除B项；当时仍是以自然经济为主导，材料显示的还是传统丝绸生产贸易，不能得出“传统经济结构发生剧烈变动”的结论，排除C项。] 47 4．命题点：明清时期商业的繁荣 (2025·海南卷·T5)明清时期，常有《算法摘要》《指名算法》《算学便览》等读物作为商用算术参考之书，多附于综合日用型商业书中，商贾随身携带，常备常习。这种现象反映了当时(　　) A．商业贸易规模扩大 B．商用图书成为出版主流 C．商贾知识体系完备 D．经济与技术的紧密结合 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 48 A　[根据材料可知，明清时期，商用算术参考之书受商贾重视，反映当时随着商业贸易规模扩大，商人业务复杂，对实用算术需求大增，此类读物应运而生并广泛流传，故选A项；材料中仅提及商贾使用算术书，无法推断商用图书成为出版主流，排除B项；商贾携带算术读物表明他们掌握实用计算技能，侧重于职业需求，材料未显示其知识体系涵盖人文、科学等多领域，故不能认为其知识体系完备，排除C项；经济与技术紧密结合通常指工业革命中科技驱动经济增长，而明清商业算术书是基于传统数学的实用工具，并未涉及新技术革新或与经济的深度互动，排除D项。] 49 5．命题点：晚明南方地区商品经济的发展 (2025·福建卷·T5)晚明南方地区刊行的大量茶书，内容较之前更丰富，包括茶树种植、茶园管理、制茶、品茶、茶馆经营等。这反映了当时(　　) A．饮茶礼仪传播广泛　 B．茶业市场繁荣发展 C．市井生活需求多元 D．印刷技术日益成熟 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 50 B　[晚明南方地区茶书内容涵盖茶树种植、茶园管理、制茶、品茶、茶馆经营等，反映出当时茶叶生产、加工、销售及消费各环节的情况，这充分展示了茶业市场的繁荣发展，故选B项；饮茶礼仪在唐宋时期已广泛传播，但晚明茶书更侧重实用技术与管理，品茶仅为材料中环节之一，不足以体现饮茶礼仪普及，排除A项；市井生活需求多元涉及娱乐、饮食等多方面，但茶书聚焦茶业经济，内容集中，无法代表市井生活整体多样性，排除C项；印刷技术成熟促进了书籍刊行，但材料强调茶书内容丰富性，直接反映茶业发展实践，而非印刷技术进步本身，排除D项。] 51 1．下图是清代前期玉米、甘薯推广种植图，对此解读正确的是(　　) A．玉米和甘薯均由沿海地区传入内地 B．经济作物品种在清代前期日益增多 C．新粮食作物推广利于提高粮食产量 D．五口通商加快了美洲本土作物传播 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 52 C　[根据材料并结合所学知识可知，明清时期从海外引进玉米、甘薯等高产粮食作物，对于提高粮食产量和缓解人地矛盾具有积极作用，C项正确；材料中有从云南方向传入的路径，不属于沿海，A项错误；B项与材料无关；五口通商是在鸦片战争后，与材料时间不符，排除D项。] 53 溯源教材情境1　依据教材主干知识溯源情境 《纲要》(上)P82－83：“其中高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量。” 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 54 2．王阳明在贵州期间，面对黔中学子、在黔的外地学子、部分仕黔官员，通过阳明书院等开展讲学活动。这些士人也在“文章吏治”方面积极实践阳明思想。这说明(　　) A．陆王心学受到政府推崇 B．心学思想影响地方治理 C．儒学开始渗透社会基层 D．官学教育强化文化认同 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 55 B　[根据材料“这些士人也在‘文章吏治’方面积极实践阳明思想”可知，王阳明在贵州通过对士人们的讲学活动，传播了心学思想，这些人在之后的个人活动中身体力行的按照心学的要求去做人做事，体现了心学对地方治理的影响，B项正确；材料中与政府有关的阶层只有“部分仕黔官员”，他们对心学的学习不能代表整个政府的态度，排除A项；结合所学知识可知，宋代儒学开始向基层渗透，并发展成为程朱理学，在南宋后期逐步确立统治地位，排除C项；王阳明的个人讲学行为和阳明书院都属于私学范围，“官学教育”说法错误，排除D项。] 56 溯源教材情境2　依托教材重要概念溯源情境 《纲要》(上)P84：“明朝中期，王守仁在南宋陆九渊思想的基础上，提出一套以‘致良知’为核心的理论，形成陆王心学。” 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 57 智慧作业诊断(十一)　明至清中叶的经济与文化 (建议用时：30分钟　分值：48分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分) 1．(2025·福建厦门质检)时人记载，明代徽商程汝概随父经商，“所至乐交知名之士，尝涉齐鲁燕赵之郊，其后逾瓯越，至闽海，历漳泉，与蕃舶贸货而还”。由其经历可见，明代(　　) A．全国性商业网络形成 B．商业市镇广泛兴起 C．货币的流通愈发便利 D．中外交往更加密切 √ 58 A　[程汝概的活动范围涉及齐鲁、燕赵(华北)、瓯越(浙江)、闽海(福建)及漳泉(闽南)，并与外国商船贸易，体现出跨区域长途贩运和国内外贸易的结合，结合所学知识可知，明代中后期，随着商品经济发展和商帮崛起，跨省贸易频繁，全国性商业网络逐渐形成，故选A项；商业市镇广泛兴起多见于江南地区，题干未提及特定市镇，且程汝概的活动以跨区域流动为主，排除B项；货币流通便利需涉及白银货币化或纸币信用等，材料未提及交易媒介，排除C项；中外交往虽涉及蕃舶贸易，但程汝概主要在国内多地经商，海外贸易仅占其商业活动的一部分，不足以说明中外交往整体更加密切，排除D项。] 59 2．(2025·安徽阜阳质检)原产于美洲的玉米、甘薯等高产作物，明代中后期被引入中国，清代得到大面积推广。此外，马铃薯、花生和向日葵等也在更多的地方得到推广。据此可知(　　) A．明清粮食产量增加推动人口迅速增长 B．全球物种交流推动明清农业生产发展 C．高产作物引进有效缓解明清人地矛盾 D．明清出现固定种植某种经济作物现象 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 60 B　[根据材料信息并结合所学知识可知，原产于美洲的玉米、甘薯等高产作物被引入中国后，得到大面积推广，大幅度提高了粮食总产量，反映了全球物种交流推动明清农业生产发展，故选B项；材料仅反映了外来物种在中国的大面积种植，未明确其对人口增长的影响，且人口增长是多个因素导致的，粮食产量的增加只是原因之一，排除A项；高产作物引进在一定程度上缓解了人地矛盾，但带来的环境破坏，影响农业的可持续发展等，又会使人地矛盾再次尖锐，“有效缓解”夸大了其作用，排除C项；材料强调的是农作物的推广，未强调固定种植某种经济作物，排除D项。] 61 3．(2025·北京海淀一模)清代，一些地区的地主放弃了传统的租佃经营方式，改为雇工经营，他们在经营土地的同时，还办起油坊、酒坊等作坊，成为新兴的经营地主。“经营地主”的出现(　　) A．减轻了对农民的剥削程度 B．反映了农业生产商品化趋势 C．导致了自然经济开始瓦解 D．提高了手工业生产者的地位 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 62 B　[根据材料可知，清代的经营地主通过雇工经营，直接参与农业生产过程，可以根据市场需求来安排农业生产，促进农产品的商品化，同时经营手工作坊，有利于将农产品加工成商品，进一步提高了农产品的市场竞争力，故选B项；结合所学知识可知，雇工经营下，农民成为雇佣劳动者，依然忍受地主的剥削，且材料未涉及雇工经营与传统租佃经营下地主对农民剥削程度的对比，“减轻了”的表述从材料中无法得出，排除A项；材料强调清代地主雇工经营农业与手工业，结合所学知识可知，鸦片战争后，随着列强侵略， 63 自然经济开始瓦解，出现耕织分离，两者主旨不符，排除C项；材料强调经营地主办起油坊、酒坊等手工业作坊，使用大量手工业者进行生产劳动，但未涉及手工业生产者的收入水平是否提高，以及其他权益是否受到保护，不能得出“提高了手工业生产者的地位”的结论，排除D项。] 64 4．(2025·山东威海模拟)《天下水陆路程》在明代被一再刊刻出版，该书以记录交通路线为主体，记载了明代二京十三布政使司水陆路程、各地道路的起讫分合和水陆驿站名称，同时也记录了沿途一些重要的经济物产。该书的刊刻可以佐证(　　) A．中国融入世界市场 B．长途贩运贸易兴起 C．知行合一观念盛行 D．民众出行受到控制 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 65 B　[明代《天下水陆路程》详细记录二京十三布政使司水陆路程及沿途的经济物产，表明当时长途贸易发展需要详尽的交通与物产信息，长途贩运贸易兴起，故选B项；明代中国虽通过海上贸易与外界联系，但“融入世界市场”更多指向新航路开辟后全球贸易体系的形成，而材料侧重国内交通，排除A项；知行合一强调理论与实践相结合，属于心学思想范畴，与材料中交通手册的实用性内容无直接关联，排除C项；驿站名称和路线的记载主要为便利商旅往来，并未体现官府对民众出行的限制，排除D项。] 66 5．(2025·江苏南京一模)清代初期，江南棉布踹染业中心由松江转移到苏州，府城的染坊、踹布工匠“总计约有二万余人”，“均非土著，悉系外来”。在手工业的布局上，处于较低层级的碾米业、酿酒业、榨油业等，基本上完全转移到了郊区市镇，处于较高层级的丝织业，则基本上转移到了府城。这反映出当时的苏州(　　) A．城市规模不断扩张 B．雇佣劳动生产方式的盛行 C．商帮主导经济发展 D．产业竞争激烈与动态平衡 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 67 D　[苏州府城的染坊、踹布工匠众多且多为外来工匠，部分低层级手工业转移到郊区市镇，高层级丝织业集中府城，这说明不同产业为寻求更好发展，存在竞争和资源动态配置，体现产业竞争激烈与动态平衡，故选D项；材料未提及城市人口增长或面积扩大，仅体现产业布局调整，排除A项；B项只是材料的一部分，不能完整解释材料内容，排除；题干未涉及商帮活动或其对经济的控制，C项与材料无关，排除。] 68 6． (2025·陕西咸阳二模)明清时期，传统四民中居于最上层的“士”与最下层的“商”之间出现了相互转化、相互融合的现象。商人为了在现实社会中取得令人艳羡的官僚地位及相应的超经济利益，通过种种途径向士阶层攀缘、流动。这种现象(　　) A．延缓传统中国社会转型 B．冲破传统观念束缚 C．固化社会阶层之间流动 D．加剧明清社会矛盾 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 69 A　[材料中明清时期商人向士阶层流动的现象，虽然表面上看似冲击了传统四民秩序，但实质上并未改变传统社会以科举和官僚体系为核心的结构，反而通过财富与权力的结合强化了封建统治基础，维护了小农经济，使得传统社会结构更加稳固，阻碍了资本主义萌芽的发展和社会转型，故选A项；士商流动虽在局部挑战等级观念，但商人仍需依附士绅身份获取特权，未彻底打破重农抑商传统，排除B项；商人向上流动说明社会阶层并非完全固化，反而存在一定弹性，排除C项；士商合流使商人融入统治阶层，缓解了商人与官僚的对立，并未加剧明清社会矛盾，排除D项。] 70 7．(2025·黑龙江哈尔滨模拟)明末清初某商号账本载：“四月，收汉口客会票三张，兑付松江布款计银五百两；九月，与杭商合本采闽茶二千斤，息约四分，立契分红；另支纹银百两购湖丝，委苏匠成绸。”该账本说明当时(　　) A．商业信用推动跨地域资本整合 B．赋役白银化促使农产品商品化 C．专业化生产利于商业资本聚集 D．商贸的繁荣驱动贸易网络扩张 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 71 A　[由材料“收汉口客会票三张，兑付松江布款”“与杭商合本采闽茶”等可知，通过会票兑付、合本经营等商业信用形式，明末清初的商号实现了不同地域资本的整合，故商业信用推动跨地域资本整合，故选A项；赋役白银化指政府将赋役统一折银征收，但材料所述为商号整合不同地域的资本来赚取利润，与赋役白银化无关，排除B项；材料核心是跨地域资本通过主动合作以获取更高的利润，而非专业化生产促进商业资本聚集，排除C项；贸易网络扩张指贸易范围、种类等增多，材料仅涉及跨地域商业合作，未提及贸易网络扩张，排除D项。] 72 8．(2025·江西南昌二模)明中叶以后，白银成为主要流通货币，这引起了明末清初的启蒙思想家们的关注，他们对以银为币和赋税征银问题发表了不少看法，见下表。这些主张(　　) 代表人物 主张 黄宗羲 “当今之世，宛转汤火之民，即时和年丰无益也，即劝农沛泽无益也，吾以为非废金银不可。” 顾炎武 “田野之氓，不为商贾，不为官，不为盗贼，银奚自而来哉！” 王夫之 “其物愈多，而天下愈贫”，使“财亟聚于上，民日贫馁而不自知。” 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 73 A．顺应了社会转型的趋势 B．意在批判封建专制制度 C．强调重农抑商的必要性 D．体现了传统儒学价值观 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 74 D　[黄宗羲主张废除金银以缓解百姓困苦，顾炎武强调农民无法获取白银的困境，王夫之批评财富集中导致民贫，三者均以儒家民本思想为核心，关注民生疾苦，反对过度剥削，体现了传统儒学中“仁政”“安民”的价值取向，故选D项；明中叶以后白银流通是商品经济发展和社会转型的产物，但三人的主张是批判而非顺应这一趋势，排除A项；材料聚焦赋税和货币问题，未直接指向对封建专制制度的整体批判，排除B项；三人强调赋税征银的弊端和农民的困境，但未明确主张抑制商业发展，排除C项。] 75 9．(2025·河南焦作模拟)明代小说中的一些情节被人们津津乐道，如“桃园三结义”“大闹天宫”等。这些小说不仅使人们增长了知识，开阔了眼界，而且影响了人们的观念。明代有人认为，小说“虽稗官之流，而劝善惩恶，动存鉴戒，不可谓无补于世”。这说明明代小说(　　) A．确立了程朱理学的尊崇地位 B．具有鲜明的反传统倾向 C．蕴含了道德教化的社会功能 D．成为文学创作主要体裁 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 76 C　[根据材料“劝善惩恶，动存鉴戒”可知，明代小说承载了道德教化功能，对读者有教育引导的作用，故选C项；程朱理学在南宋时期以后被确立为官方哲学，且其地位并非由小说来确立的，排除A项；“反传统”的说法不符合题意，与材料“劝善惩恶，动存鉴戒”相悖，排除B项；“主要体裁”的说法绝对化，且不符合史实，小说只是文学创作的载体之一，排除D项。] 77 10．(2025·广东揭阳模拟)明末清初，经世致用的实学思潮兴起，一批科技著作应运而生，如宋应星的《天工开物》、徐光启的《农政全书》、李时珍的《本草纲目》等。这从侧面反映出明清之际 (　　) A．以农为本的思想观念 B．君主专制强化 C．科技著作具有总结性 D．商品经济发展 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 78 D　[根据材料“经世致用的实学思潮兴起”等并结合所学知识可知，明末清初，商品经济发展，资本主义萌芽出现并有所发展，对明清之际出现的经世致用思潮起到推动作用，因此一批实用性的科技著作应运而生，故选D项；材料中涉及的是科技著作，不是农学著作，无法反映以农为本的思想观念，排除A项；材料体现重实用的科技著作应运而生，而不是“内阁”“军机处”等强化皇权的措施，无法反映君主专制强化，排除B项；材料侧重体现科技著作的“实用性”，而不是“总结性”，排除C项。] 79 11．(2025·山东泰安一模)黄宗羲在《明夷待访录》中提出了两种政治秩序：其一是以三代圣王为首的君主制，其二是否定了现实的、堕落的君主专制后重建的君臣共治。两种秩序都符合《礼运》首章“天下为公，选贤与能”的政治理想。这体现出黄宗羲(　　) A．反对迷信权威并追求思想自由 B．继承和发展了传统政治理想 C．打破了程朱理学正统思想地位 D．反对集权专制追求民主政治 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 80 B　[根据材料“两种秩序都符合《礼运》首章‘天下为公，选贤与能’的政治理想”可知，黄宗羲的思想有对传统政治理想的继承，同时他又提出否定现实君主专制后重建的君臣共治的新主张，这是对传统政治理想的发展，故选B项；材料中黄宗羲是基于传统政治理想提出自己的主张，未体现其反对迷信权威和追求思想自由，排除A项；黄宗羲的思想虽然对传统思想有冲击，但并没有打破程朱理学正统思想地位，排除C项；黄宗羲的君臣共治主张本质上还是为了维护封建统治，并非追求民主政治，排除D项。] 81 12．(2025·安徽阜阳模拟)清代历法加入了各省的日出入昼夜及节气时刻列表：其各蒙古回部列表有122个单元，大小金川土司表有13个单元。加上各省列表中的25个单元与京师，全国共161个单元，这种排列方式在清中期以后的一百多年中基本保持不变。这表明该时期(　　) A．多民族国家疆域稳定 B．欧洲测绘技术传入中国 C．地方治理已渐趋僵化 D．传统小农经济得到发展 √ 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 82 A　[根据材料“加入了各省的日出入昼夜及节气时刻列表”和增入“蒙古回部”“大小金川土司”等政治单元可知，统一的时刻列表的适用范围逐渐从京师扩展到边疆民族地区，而且这种排列方式在清中期以后的一百多年中基本保持不变，这有利于多民族国家的统一和稳定，故选A项；虽然欧洲测绘技术在这一时期已经传入中国，但材料没有涉及欧洲测绘技术传入中国对清代历法的影响，排除B项；材料反映的是时刻列表内陆续增加少数民族单元，有利于中央加强对地方的治理，不是地方治理渐趋僵化，排除C项；材料反映的是清代历法陆续增加少数民族单元，这有利于维系大一统的政治秩序，与传统小农经济的发展无关，排除D项。] 83 二、非选择题(本大题共12分) 13．(2025·广东广州调研)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分) 材料　明清以来，江南地区以其“枕江负海”的优势，成为“海陆之饶”和“江海之利”的象征。时人观念中的江南地区不仅包括浙江、江苏等核心地带，还涵盖了江西、湖广、福建等经济腹地。江南地区各省形成内部贸易市场体系，江西、福建等地的茶叶、烟草、蔗糖等商品，纷纷汇集杭州等地，吸引了徽商、闵商等前来购货，并通过港口将商品销往海外。江南也是丝绸、棉布、瓷器等大宗商品的主要产地，几乎垄断了这些产品的生产。有学者因此提出了“海洋江南”的概念。 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 84 江南与海洋的互动发展推动了其经济、社会、文化的“向海性”发展，江南在“海上丝绸之路”和早期贸易全球化中扮演了关键角色，对王朝统治产生了深远影响。 ——摘编自曲金良、朱雄《“海洋江南”：海洋 史视野下明代江南经济的“向海”特性》等 (1)根据材料，概括“海洋江南”的内涵。(6分) (2)结合材料，分析江南地区的“向海”特性对明朝统治的影响。(6分) 评估案·吃透教材 探究案·任务共研 智慧作业诊断 演练案·考教衔接 第11讲　明至清中叶的经济与文化 85 [答案]　(1)内涵：江南地区背靠大海，有优越的江海地理位置；江南地区有广阔经济腹地，内部贸易市场与海外贸易市场相联系；江南地区是海外贸易商品的主要产地。(每点2分，共6分) (2)促进江南商品经济发展，使江南地区成为国家财赋的中心；促进商人经济地位提升，一定程度上冲击了传统的社会结构；海外大量白银流入江南，推进了明朝白银货币化进程，进而推动赋税制度改革。(每点2分，共6分) 86 [解析]　第(1)问，根据材料“江南地区以其‘枕江负海’的优势”可知，江南地区背靠大海，有优越的江海地理位置；根据材料“江南地区……还涵盖了江西、湖广、福建等经济腹地”“江南地区各省形成内部贸易市场体系……并通过港口将商品销往海外”可知，江南地区有广阔经济腹地，内部贸易市场与海外贸易市场相联系；根据材料“江南也是丝绸、棉布、瓷器等大宗商品的主要产地，几乎垄断了这些产品的生产”可知，江南地区是海外贸易商品的主要产地。 87 第(2)问，根据材料“江南地区各省形成内部贸易市场体系……并通过港口将商品销往海外”“江南……几乎垄断了这些产品的生产”“江南在‘海上丝绸之路’和早期贸易全球化中扮演了关键角色”可知，有利于促进江南商品经济发展，使江南地区成为国家财赋的中心；根据材料“江南与海洋的互动发展推动了其经济、社会、文化……对王朝统治产生了深远影响”并结合所学知识可知，商品经济的发展，促进商人经济地位的提升，一定程度上冲击了传统的社会结构；根据材料“江南在‘海上丝绸之路’和早期贸易全球化 88 中扮演了关键角色”并结合所学知识可知，白银通过海外贸易大量流入江南，随着商品经济的发展与白银流通量的增加，张居正在全国推行一条鞭法，即推进了明朝白银货币化进程，进而推动赋税制度改革。 89 $