知识清单- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 知识清单 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 1. 感受社会生活 我们会和越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2. 个人与社会的关系 ①个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3. 社会关系的三种主要类型 · 血缘关系：以血亲或生理联系为基础，如家庭、家族成员之间的关系。 · 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上，如同乡、邻居。 · 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础，如同学、同事。 第二框 在社会中成长 1. 在社会课堂中成长（社会化） 人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2. 亲社会行为 （1）含义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为属于亲社会行为。 （2）养成亲社会行为的意义 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （3）如何养成亲社会行为 ①树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急，学会谦让、分享。 第二课 网络生活新空间 第一框 网络改变世界 一、网络对日常生活的积极作用 1. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2. 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。 3. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，大大节约了成本，提高了效率。 二、网络推动社会进步 1. 网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 2. 网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。政务服务 “一网通办” 完善线上线下公共服务；有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，促进民主政治进步。 3. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 三、网络的消极影响（网络的弊端） 1. 网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。有的人歪曲事实，制造谣言误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人发布暴力、色情等不良信息，造成恶劣社会影响。 2. 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；部分人因沉迷网络，疏离现实的人际关系。 补充：网瘾（网络过度使用症）：长时间沉迷网络，无法控制上网时间，对现实生活缺乏兴趣；停止上网会产生沮丧、易怒、失眠等身心反应。青少年沉迷网络容易弱化道德感，诱发网络违规、违法行为。 补充：信息茧房：只关注自己感兴趣的信息，把自己封闭起来，丧失接触不同观点的机会。 3. 个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、窥秘偷拍、网络盗号等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 第二框 合理利用网络 一、理性参与网络生活 1. 提高媒介素养。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养：指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括面对信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 2. 学会 “信息节食”。互联网上信息无限，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习、生活有关的信息，不要在无关信息面前停留，不要在无聊信息上浪费精力；同时要避免陷入 “信息茧房”，不能只看自己感兴趣的内容。 3. 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 我们要学会分析辨别网络信息，抵制谣言、诈骗、暴力色情等不良信息，让不良信息止于智者。 辨别网络谣言的方法 ①注意信息出处，查看信息来源是否权威； ②关注官方信息，官方会及时澄清谣言； ③对信息多方验证，搜索关键词从不同渠道核实； ④辨识内容，警惕疯狂煽情、夸大其词的消息； ⑤无法分辨时，向家长、老师、专家求助。 4. 恪守道德、遵守法律（网络生活的基本准则） 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都要对自己的网络言论负责。 做到：文明互动，理性表达；不宣泄负面情绪；不制造、传播谣言；不泄露他人隐私；不恶意攻击他人，拒绝网络暴力与网络欺凌。自觉遵守道德与法律，做一名负责任的网络参与者。 二、传播网络正能量 1. 充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 2. 践行社会主义核心价值观，传播网络正能量。 ①高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗网络空间，建设网上精神家园。 ②积极参与网络公益行动，汇聚网上爱心力量。 ③提高数字素养，讲好中国故事，做网络强国的建设者、创新者。 拓展：筑牢自我保护的防火墙（保护个人隐私与信息安全） 1. 网络社交平台，不要随意晒家庭住址、手机号码等私人信息。 2. 注册账号、安装软件时，谨慎授权权限，防范信息搜集泄露。 3. 传输身份证等重要证件文件，做好防护，不随意转发。 4. 提高警惕，防范网络偷拍、盗号、电信网络诈骗，遇到侵害及时求助。 单元主观题汇总（考试大题） 1. 为什么要养成亲社会行为？ ①有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观，获得社会的接纳与认可。 ②参与社会实践，有利于在实践中发展成就自我。 ③只有主动关心、奉献社会，才能实现人生价值。 2. 怎样养成亲社会行为？ ①树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展，积极参加社会实践。 ②遵守社会规则与习俗，学会谦让、分享，热心帮助他人。 3. 网络对社会带来哪些影响（利 + 弊） 积极 日常生活：方便信息交流；打破交往时空限制，促进人际交往；丰富便利我们的生活。 社会层面：为经济发展注入活力；拓宽渠道，促进民主政治进步；为文化传播、科技创新搭建平台。 消极 网络信息良莠不齐；沉迷网络会耽误学习、工作，疏远现实人际关系；个人隐私容易遭到泄露、侵犯。 4. 我们应该如何合理利用网络？（高频大题） ①提高媒介素养，利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 ②学会信息节食，合理分配上网时间，拒绝沉迷，跳出信息茧房。 ③学会辨析网络信息，掌握辨别谣言的方法，自觉抵制虚假、暴力、诈骗等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，拒绝网络暴力，做负责任的网络参与者。 ⑤充分利用网络平台建言献策，践行社会主义核心价值观，传播网络正能量，参与网络公益。 5. 如何保护个人网络隐私？ ①不在网络随意发布住址、电话等敏感个人信息。 ②注册软件、传输证件时提高警惕，谨慎授权。 ③增强辨别能力，防范偷拍、盗号、网络诈骗。 ④遇到个人信息被侵犯，要学会依法维护自身权益。 第二单元维护社会秩序 知识清单 第四课 遵守社会规则 第一框 维护秩序靠规则 1. 社会秩序 （1）含义：社会秩序是社会生活处于有序、稳定、井然有序的良好状态。 （2）常见种类：公共场所秩序、交通秩序、生产秩序、社会管理秩序等。 （3）重要性 ①社会正常运行需要秩序。有了良好秩序，社会各部门、各环节才能有条不紊运转，社会资源才能合理利用。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。良好秩序营造安全、整洁、和谐的社会环境，让人们生活稳定、幸福。 2. 社会规则 （1）含义：社会规则是人们为了维护有序的社会环境，在达成共识、默契的基础上形成的行为规范。 （2）分类：道德、纪律、规章、法律等。 道德和法律是两种最主要的社会规则。 3. 社会规则的作用 ①明确社会秩序的内容，告诉人们该做什么、不该做什么。 ②保障社会秩序的实现。违反规则会受到道德谴责、纪律处分、法律制裁，从而约束人们行为，维护社会稳定。 第二框 遵守规则 1. 如何自觉遵守社会规则 （1）遵守规则需要自律和他律 他律：依靠监督、提醒、奖惩等外在约束。 自律：自我约束、自我反省、严于律己、慎独。 真正的守规则，是外在约束 + 内心自觉共同作用的结果。 （2）遵守规则要敬畏规则 将规则内化于心、外化于行，发自内心尊重、遵守规则。 （3）自觉维护规则 ①从自己做起，自觉遵守规则。 ②在保证自身安全前提下，礼貌劝导、提醒、制止他人不守规则的行为。 ✅劝导技巧 有 “礼”：态度和善、语言文明 有 “理”：讲清规则、说明危害 有 “节”：适可而止，必要时找管理人员、报警 （4）积极改进、完善规则 规则不是一成不变的。 落后、不合理的规则：废除、修改 新形势需要：制定新规则 青少年要积极为规则改进建言献策，促进社会规则更加科学完善。 第五课 社会生活讲道德 第一框 文明有礼 1. 文明有礼的重要性 （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提，体现个人修养、素质，有助于建立良好人际关系，赢得尊重。 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐，减少矛盾冲突，维护社会秩序，营造文明新风。 （3）对国家：文明有礼体现国家形象，是国家软实力的体现。 2. 如何做文明有礼的人 ①态度谦和，用语文明。 ②仪表整洁，举止端庄。 ③从小事做起，从细节做起，长期坚持、不断践行。 第二框 诚实守信 1. 诚信的含义 诚信就是诚实、守信用，言行一致、信守承诺。 诚信是传统美德、道德规范、社会主义核心价值观要求、民法基本原则。 2. 诚信的重要性 （1）个人层面：诚信是立身之本。诚信赢得信任、获得机遇；失信寸步难行。 （2）企业层面：诚信是企业的无形资产，是企业长久发展的根基。 （3）社会层面：诚信减少矛盾、增进互信、净化社会风气、促进社会文明和谐。 3. 践行诚信的做法 ①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺。 ②不轻易许诺，许诺必须尽力完成。 ③勇于承担过错，做错事主动认错、补救。 ④讲究诚信智慧：诚信与隐私冲突时，权衡利弊，恪守原则。 ⑤珍惜个人诚信记录，坚守诚信底线。 第三框 友善待人 1. 友善的意义 友善是中华民族传统美德，是社会主义核心价值观的要求。友善能够温暖他人、化解矛盾、增进和谐、凝聚社会正能量。 2. 如何做到友善待人 （1）学会换位思考：己所不欲，勿施于人，体谅他人难处。 （2）学会宽容待人：包容差异、求同存异。 ⚠️宽容有原则，不纵容违法、不纵容恶意伤害。 （3）乐于助人：力所能及帮助他人，传递温暖与善意。 第六课 提升法治素养 第一框 树立法治观念 1. 法治的重要性 法律是全体社会成员必须共同遵守的行为规范。法治能够维护社会秩序、保障人民权利、促进社会公平正义、推动社会进步。 2. 法治观念的内涵 法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 法律的权威来自人民内心拥护和真诚信仰。 3. 如何树立法治观念 （1）敬畏法律、信仰法律 树立法律红线不可触碰、法律底线不可逾越的意识，自觉守法。 （2）主动学习法律知识 学习生活必备法律常识，积极参加法治讲座、模拟法庭、普法活动，提升法治认知。 （3）树立正确荣辱观 坚持守法光荣、违法可耻，从小事规范行为，自觉履行法定义务、社会责任。 4. 典型案例启示（课本原题） （1）侮辱烈士案 网络不是法外之地，侮辱英烈属于违法行为，要承担法律责任；公民网络言论必须遵守道德与法律。 （2）阻拦高铁车门案 扰乱公共秩序是违法行为，任何公民都不能任性行使权利，必须遵守规则、遵守法律。 第二框 学会依法办事 1. 依法办事的总体要求 增强法治意识，遵守法律法规；养成尊法学法守法用法的行为习惯；遇到问题遇事找法、解决问题靠法。 2. 遇到侵害如何依法维权 （1）学会遇事找法 学会利用法律服务机构寻求帮助： 律师事务所 公证处 法律援助中心 人民调解委员会 （2）学会解决问题靠法 合法权益受损，通过合法途径维权： 向有关部门投诉、举报 向公安机关、检察院、法院求助 必要时向人民法院提起诉讼 3. 诉讼的三种类型 ①民事诉讼：解决公民之间财产、人身纠纷。 ②行政诉讼：俗称 “民告官”，解决公民与行政机关纠纷。 ③刑事诉讼：处理刑事案件，惩治违法犯罪。 4. 依法办事的禁止行为 禁止：私自报复、暴力解决、擅自毁约、冲动维权等非法方式。 5. 青少年最终目标 成长为社会主义法治的： 忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 单元拓展探究 1. 援法议事会启示 邻里矛盾、社区纠纷要依靠法律化解；现代社会要坚持依法治理、遇事找法、依法维权。 2. 如何做尚德守法的公民 ①提高道德修养：文明、诚信、友善、宽容。 ②增强法治观念：尊法、学法、守法、用法。 ③道德与法律相辅相成，自觉做到德法兼修。 3. 社会规则调查启示 生活中插队、喧哗、占道、乱扔垃圾等违规行为，扰乱秩序。 我们要：自觉守规则、主动劝导他人、参与完善规则、共建文明社会。 4. 学习身边好人品质 优秀品质：文明有礼、诚实守信、友善助人、责任感强。 行动：从小事践行美德、遵纪守法、传递正能量。 第二单元 高频大题总结（必背） 1. 社会秩序与社会规则的关系 ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序依靠社会规则保障。 ③社会规则明确秩序内容、规范人们行为。 ④违反规则会受到相应处罚，保障社会稳定有序。 2. 如何遵守社会规则 ①自律与他律相结合。 ②敬畏规则，内化于心、外化于行。 ③自觉维护规则，礼貌劝导他人。 ④积极参与规则改进完善。 3. 诚信的重要性 + 如何践行诚信 （已详细整理在上文） 4. 文明有礼的意义与做法 （已详细整理在上文） 5. 青少年如何提升法治素养 ①树立法治观念，敬畏法律、信仰法律。 ②主动学习法律知识，参加法治实践。 ③自觉遵纪守法，规范日常行为。 ④依法办事，遇事找法、维权靠法。 ⑤抵制违法行为，捍卫法律尊严。 第三单元 勇担社会责任 知识清单 第七课 追求自由平等 第一框 珍视自由 1. 自由的含义 自由是社会主义核心价值观的价值准则，是社会活力的源泉。 自由不是随心所欲，自由是在法律、道德、规则范围内，自主选择、自主活动的权利。 我们拥有言论、学习、生活、发展的自由，但自由受社会规则约束。 2. 自由的价值 ①对个人：自由能够保障个人发展个性、激发潜能、提升创造力，促进人的全面发展。 ②对社会：自由能激发社会活力，营造开放、包容、活跃的社会氛围，推动社会进步。 3. 自由与法治（规则）的关系 ①自由是相对的、有限制的，没有绝对自由。 ②法治标定自由的边界。自由不能触碰法律红线。 ③法治保障自由的实现。法律规范、保护公民合法自由和权利。 ④违反规则、超越自由边界，会失去自由、承担责任。 4. 如何珍视自由 ①珍惜宪法和法律赋予的各项权利，知晓权利、尊重权利。 ②依法行使权利，在法律允许范围内活动。 ③尊重他人自由与权利，行使自由不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益。 ④自觉遵纪守法，不造谣、不传谣，不滥用言论自由。 第二框 践行平等 1. 平等的含义 平等是人类的崇高理想，是社会文明的标志。 平等包括两层含义： ①同等情况同等对待（如一人一票、同工同酬）。 ②不同情况差别对待（对老人、儿童、残疾人特殊照顾，属于实质平等，不是歧视）。 2. 法律面前人人平等 ①任何公民，不分民族、性别、职业、出身，一律平等享有权利、平等履行义务。 ②任何人没有超越法律的特权。 3. 生活中的不平等现象 就业歧视、身份歧视、外貌歧视、校园欺凌、特权思想等。 4. 如何践行平等 ①平等对待他人，尊重他人人格尊严，不歧视、不欺凌他人。 ②抵制不平等行为，面对歧视和不公，敢于发声，依法维权。 ③反对特权，特权是平等的大敌。 ④把平等意识落实到日常学习、生活、交往中。 第八课 维护公平正义 第一框 坚守公平 1. 公平的含义 公平指处理事情合情合理、不偏不倚，每个人享有同等机会、受到同等尊重、承担相应责任。 公平是相对的，不是绝对的。 2. 公平的重要意义 （1）对个人 ①公平是个人生存和发展的重要保障。 ②保障个人合法权益，让人感受到尊严，激发自身潜能和学习工作热情。 （2）对社会 ①公平是社会稳定和进步的重要基础。 ②协调社会利益关系，化解社会矛盾，减少冲突，维护社会长治久安。 ③营造公平竞争环境，推动社会持续发展。 3. 如何坚守公平 （1）个人维护公平 ①面对利益冲突，站在公平立场，公正待人处事。 ②遇到不公平行为，坚守原则、敢于说不。 ③采用合理、合法、正当的方式谋求公平，不冲动、不报复。 （2）制度保障公平 ①社会制度、规则为公平提供保障。 ②国家通过教育、医疗、社保、分配制度改革，保障社会公平。 第二框 守护正义 1. 正义的含义 正义是社会文明的尺度。 正义行为：有利于促进社会进步、维护公共利益、帮助弱者、惩恶扬善的行为。 非正义行为：恃强凌弱、以权谋私、损害公共利益、欺负弱小等。 2. 正义的价值 ①正义保障人们正当权利，使人民有尊严地生活。 ②正义有利于调节矛盾、惩恶扬善、维护社会和谐稳定。 ③正义是法治社会的核心价值，是社会文明进步的标志。 3. 如何守护正义 （1）个人守护正义 ①需要勇气：面对非正义行为敢于斗争。 ②需要智慧：讲究策略，见义智为，保护自身安全前提下维护正义。 （2）司法维护正义 ①司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 ②司法机关坚持以事实为依据、以法律为准绳，公正司法。 ③努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 第九课 积极奉献社会 第一框 社会责任我担当 1. 责任的含义 责任是一个人分内应该做的事情。 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2. 我们承担的三大责任 （1）对自己负责 表现：认真学习、锻炼身体、自律自强、遵守纪律、对自己言行负责。 意义：只有对自己负责，才能提升能力、锤炼品格，才有能力承担对他人、社会的责任。 （2）对他人负责 我们享受他人的服务与付出，也要学会关心、体谅、帮助他人。 做到：心怀感恩、乐于助人、真诚待人、体谅他人。 （3）对社会、国家负责 树立主人翁意识，关心社会发展、关注国家大事、主动服务社会、奉献国家。 3. 承担责任的代价与回报 代价 付出时间、精力、金钱；可能受到委屈、误解、批评。 回报 物质回报 + 精神回报（更重要） 获得尊重、赞许、锻炼能力、提升品格、实现人生价值。 4. 承担责任的态度 不言代价与回报，我承担、我无悔，主动担当、甘于奉献。 第二框 奉献社会我践行 1. 服务社会、奉献社会的意义 （1）对个人 ①提升个人道德修养，培养爱心与责任感。 ②丰富生活经验、锻炼综合能力、拓宽视野。 ③实现人生价值，获得精神成长。 （2）对社会 ①传递温暖、弘扬正能量、营造和谐友善的社会氛围。 ②推动社会文明进步，促进社会和谐发展。 2. 奉献社会的途径与做法 ①努力学习，练就过硬本领，为服务社会打基础。 ②积极参与社会公益活动：志愿服务、义务劳动、环保宣传、敬老助残、社区服务等。 ③践行奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。 ④从小事做起，参与微公益，积少成多、服务社会。 ⑤主动承担时代责任，把个人理想融入国家发展。 3. 青少年时代责任 新时代青少年要听党话、跟党走，勇于担当民族复兴大任，做有理想、有本领、有担当的时代新人。 第三单元 必背大题汇总（考试专用） 1. 自由与法治的关系 ①自由是相对的，不是绝对的。 ②法治划定自由的边界。 ③法治保障公民合法自由和权利。 ④行使自由必须遵守法律，不得损害国家社会和他人利益。 2. 青少年如何践行平等？ ①尊重他人人格，平等对待所有人。 ②抵制各种歧视、欺凌、不平等现象。 ③反对特权思想和特权行为。 ④将平等理念落实在日常言行中。 3. 公平的重要性 ①公平是个人生存发展的重要保障。 ②公平是社会稳定进步的重要基础。 4. 如何维护公平正义？ ①个人：坚守原则、敢于维权、见义智为、合法合理处事。 ②司法：司法机关公正司法，守护正义最后防线。 ③国家：完善制度、规则，保障社会公平。 5. 为什么要承担社会责任？ ①责任是个人立身之本，是人成熟的标志。 ②只有承担责任，才能收获成长、赢得尊重、实现价值。 ③社会发展需要每个人尽责担当、无私奉献。 6. 青少年如何服务社会、奉献社会？ ①努力学习，提升自身能力。 ②积极参加志愿服务、公益活动。 ③关爱他人、乐于助人、心怀感恩。 ④主动承担社会责任，不言代价与回报。 ⑤践行社会主义核心价值观，担当时代使命。 第四单元 维护国家利益 知识清单 第十课 国家利益至上 第一框 国家利益高于一切 1. 国家利益的含义 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等各个领域，直接关系民族生存、国家兴亡。 2. 国家核心利益 我国的国家核心利益包括： 国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 3. 国家利益与人民利益的关系 ①国家利益是人民利益的集中体现，二者高度统一、相辅相成。 ②国家利益反映广大人民的共同需求，是人民最根本、最长远的利益。 ③人民利益需要依靠国家利益维护：人民利益只有上升、集中为国家利益，借助国家力量才能真正实现、长久保障。 ④国家利益依靠人民奋斗实现：国家利益只有真实反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗才能落地实现。 ⑤总结：国家好，民族好，大家才会好。国家利益受损，人民所有利益都会受到损害。 第二框 捍卫国家利益 1. 树立维护国家利益的意识 ①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。 ②树立危机意识、防范意识，时刻警惕危害国家利益、威胁国家安全的行为。 ③增强责任感与使命感，理性、务实、文明、合法有序表达爱国情感。 2. 正确处理国家利益与个人利益的关系 ①根本上国家利益与个人利益一致，但不完全等同。国家利益是全局、长远利益，个人利益是局部、暂时利益。 ②发生矛盾冲突时，着眼长远、顾全大局，把国家利益放在第一位。 ③为捍卫国家利益，必要时放弃个人利益，甚至牺牲个人生命。 3. 践行行动、敢于斗争 坚决捍卫国家尊严、荣誉、利益；敢于斗争、善于斗争，自觉抵制、制止、举报损害国家利益的行为。 第十一课 军强才能国安 第一框 党和人民信赖的英雄军队 1. 人民军队的地位 中国人民解放军是党缔造、党绝对领导的人民军队，是保卫国家、守护人民、值得完全信赖的英雄军队，是中国特色社会主义的坚强柱石。 最高军事领导机关：中央军事委员会 2. 党对人民军队的绝对领导（强军根本） · 1927 年南昌起义：党开始独立领导武装斗争 · 1927 年三湾改编：确立支部建在连上，奠定建军根基 · 1929 年古田会议：确立党对人民军队绝对领导的根本原则与制度 3. 核心结论 党对军队的绝对领导，是人民军队的建军之本、强军之魂。 只有坚持党指挥枪，军队才能绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，永葆战斗力。 4. 人民军队的宗旨与作风 ①根本宗旨：全心全意为人民服务 ②优良作风：纪律严明、敢打必胜、不畏牺牲、听党指挥 ③精神：一不怕苦、二不怕死 5. 人民军队的使命任务 捍卫国家主权、领土完整、国家统一；巩固国家政权与制度；维护国家海外利益；抢险救灾、保卫人民生命财产；参与国际维和、人道主义救援，维护世界和平。 第二框 全面推进国防和军队现代化 1. 强军意义 强国必须强军，军强才能国安。强大国防和人民军队，是实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 2. 强军目标 建设听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，建设世界一流军队。 3. 国防和军队现代化三步走战略 ①2027 年：实现建军一百年奋斗目标 ②2035 年：基本实现国防和军队现代化 ③本世纪中叶：全面建成世界一流军队 4. 建设强大军队的要求 ①始终坚持党对军队的绝对领导。 ②推进军队机械化、信息化、智能化融合发展。 ③坚持实战实训，提升打赢能力，捍卫国家战略利益。 5. 全民国防义务 ①依照法律服兵役、参加民兵组织是公民的光荣法定义务。 ②青少年：增强忧患意识、崇军尚武、热爱国防、支持国防、保卫国防。 第十二课 树立总体国家安全观 第一框 认识国家安全 1. 国家安全的含义 国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家重大利益，处于无危险、不受内外威胁、可持续稳定的状态与保障能力。 2. 国家安全的重要性（必考） ①国家安全是民族复兴的根基，是国家生存与发展的重要保障。国家安全稳定，国家才能发展进步、繁荣富强。 ②国家安全是人民幸福安康的前提。国泰民安是人民最根本、最普遍的愿望。只有国家安定，人民才能安居乐业、保障生命财产安全。 ③维护国家安全是全国人民的根本利益所在。 3. 新时代国家安全形势 新时代国家安全内涵更广、领域更宽、内外因素更复杂，传统安全与非传统安全风险交织。 4. 总体国家安全观（核心考点） （1）核心架构 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。 （2）统筹要求 统筹：内外安全、国土与国民安全、传统与非传统安全、自身与共同安全；统筹维护安全、塑造安全。 （3）覆盖领域 政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、生物、太空、深海、极地、海外利益等全方位大安全格局。 （4）十个坚持（总体国家安全观要义） 2. 坚持党对国家安全工作绝对领导 3. 坚持中国特色国家安全道路 4. 坚持以人民安全为宗旨 2. 坚持统筹发展和安全 3. 坚持政治安全首要位置 4. 坚持各领域统筹安全 2. 坚持防范化解安全风险优先 3. 坚持国际共同安全 4. 坚持国家安全体系现代化 2. 坚持国家安全队伍建设 5. 全民国家安全教育日 每年4 月 15 日 第二框 维护国家安全 1. 国家层面要求 百年变局加速演进，风险挑战增多。国家必须居安思危、未雨绸缪，增强国家安全能力，筑牢国家安全人民防线。 2. 公民维护国家安全的法定义务 宪法规定：公民有维护祖国安全、荣誉、利益的义务，不得做危害国家安全的行为。 3. 青少年 / 公民如何维护国家安全（万能大题） ①树立国家安全利益高于一切的观念，增强安全意识、忧患意识。 ②认真学习国家安全法律法规，自觉遵纪守法。 ③维护国家安全，人人可为：主动协助国家安全工作、积极建言献策。 ④发现泄密、间谍、破坏安全行为，及时检举制止。 ⑤牢记举报电话：12339 4. 危害国家安全行为举报方式 ①拨打国家安全举报电话 12339 ②登录国家安全举报平台 ③信函、当面、通过单位或机关举报均可 必背主观题汇总 1. 国家利益与人民利益的关系 ①国家利益是人民利益的集中体现，二者高度统一。 ②国家利益保障人民长远、根本利益。 ③人民利益依靠国家力量实现，国家利益依靠人民奋斗实现。 ④国家兴亡直接决定人民幸福。 2. 如何捍卫国家利益 ①树立国家利益至上观念，增强危机、防范意识。 ②个人利益服从国家利益，顾全大局。 ③理性爱国，合法表达情感。 ④敢于并善于同损害国家利益的行为作斗争。 3. 为什么坚持党对军队绝对领导 ①是建军之本、强军之魂。 ②保证军队忠诚纯洁可靠。 ③保障军队战斗力，捍卫国家主权安全。 4. 国家安全的重要意义 ①国家安全是民族复兴根基、国家发展保障。 ②国家安全是人民安居乐业、幸福生活的前提。 ③关乎国家兴亡、人民根本利益。 5. 青少年如何维护国家安全 ①树立总体国家安全观，增强国家安全意识。 ②学法守法，自觉履行维护国家安全义务。 ③主动协助、建言献策。 ④发现危害安全行为及时举报（12339）。 ⑤从小事做起，抵制泄密、传谣、危害国家行为。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $