第二章 第4节 噪声的危害和控制-【随堂笔记】2026-2027学年八年级上册物理（人教版·新教材）

1-2D【解析】根据发动机的声音我们判断 变式训练 它是远离还是靠近我们，说明声音能够传递信 1-1D【解析】用听诊器给病人诊病，是利用 息，A选项不符合题意；体育课上学生听到体育 声传递信息，A选项不符合题意；利用超声波给 老师的指令，利用了声音能够传递信息，B选项 金属工件探伤，是利用超声波传递信息，B选项 不符合题意：医生通过听诊器给病人诊断疾病， 不符合题意；用次声波预报海啸，是利用次声波 利用了声音能够传递信息，C选项不符合题意； 传递信息，C选项不符合题意；利用超声波清洗 利用超声波清洗眼镜，说明声音能够传递能量， 眼镜，是利用超声波将附着在眼镜上的污垢击 D选项符合题意。故选D。 落，是利用声传递能量，D选项符合题意。故 2-1A【解析】用超声波清洗机清洗眼镜，说 选D。 明声可以传递能量，A选项符合题意：用声呐探 2-1次声波信息【解析】地震伴随有次声 测鱼群的位置、火车进站时会提前鸣笛、利用探 波产生：通过检测地震波实现地震预警，说明声 伤仪检查钢轨的各种“病变”说明声可以传递信 音可以传递信息。 息，B、C、D选项不符合题意。故选A。 2-2C【解析】用B超观察母体胎儿，可以得 2-2D【解析】利用B超检查身体、利用超到胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息，A 声波给金属探伤和利用声呐探测海深，都说明 选项不符合题意；倒车雷达可以探测车辆周围 声可以传递信息，A、B、C选项不符合题意；利用 的障碍物，说明声音可以传递信息，B选项不符 超声波清洗眼镜，说明声可以传递能量，D选项 合题意；利用超声波的能量可以震碎人体内的 符合题意。故选D。 结石，说明声音可以传递能量，C选项符合题 3-1A【解析】由题可知，敲响右侧音叉，音 意；蝙蝠利用“回声定位”确定目标，从而捕食和 叉振动发出声音，发现和与左侧音叉接触的乒 躲避天敌，说明声音可以传递信息，D选项不符 乓球被弹起来，这是因为声音从右侧音叉通过 合题意。故选C。 空气传播到左侧音叉，小球被弹起说明声音可 第4节 噪声的危害和控制 以传递能量，B、C、D选项错误，A选项正确。故 选A。 预习检测 3-2C【解析】登山时，如果高声讲话，声音 1.分贝变大【解析】因为声音的强弱用分 传递的能量可能引起雪崩，A选项与题意不符；贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位 超声波清洗钟表，是通过超声波引起钟表零件 是分贝：当几辆重型汽车并排通过时，噪声增 上污垢的振动，最后脱落，利用了声音传递能 强，所显示屏上的数据将变大。 量，B选项与题意不符；利用彩超观察胎儿的生2.振动声源处【解析】所有声音都是由于 长情况，是通过超声波传递的信息来获取体内物体振动产生的，运动员听到的声音是扬声器 胎儿的生长情况，C选项与题意相符；利用超声 的振动产生的。禁止鸣笛的标志阻止了声音的 波传递能量，将人体内的结石“击碎”，D选项与产生，所以是在声源处控制噪声。 题意不符。故选C。 3.A【解析】声音的强弱等级用分贝(dB)为单 位来划分，A选项正确；s表示时间单位，B选项 音如果干扰了人们的学习、生活和休息，就成了 错误；Hz是频率的单位，C选项错误；km是长度 噪声，C选项错误：乐音使人心情愉快，噪声使 单位，D选项错误。故选A。 人烦躁不安，D选项正确。故选C。 4.D【解析】音乐厅中的演奏声属于乐音，没 1-3B【解析】敲击编钟时发出的声音是由 有影响他人，不是噪声，A选项不符合题意：教 编钟振动而产生的，A选项错误：用相同的力， 室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声，敲击大小不同的编钟能发出的声音的音调不 B选项不符合题意；报告厅中的演讲声没有影同，B选项正确：用大小不同的力敲击编钟，是 响他人，不是噪声，C选项不符合题意；建筑工为了改变响度，C选项错误；演奏时编钟发出的 地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属 声音影响人们休息、工作和生活时可能属于噪 于噪声，D选项符合题意。故选D。 声，D选项错误。故选B。 5.B【解析】在道路旁设置隔音板，是在声音 2-1分贝响度【解析】人们用分贝来划分噪 的传播过程中阻断噪声的传播，不是在声源处 声等级；“震耳欲聋”说明声音很大，指声音的响度。 减弱噪声，A选项不符合题意；上下楼梯轻声慢 2-2D【解析】人们以分贝(dB)为单位来表 步，可以减弱声音的响度，从而减弱噪声，是在 示声音强弱的等级，为了保证休息和睡眠，声音 声源处减弱噪声，B选项符合题意；工人戴上防 不能超过50dB。故选D。 噪声耳罩，是在人耳处阻断噪声的传播，C选项 3-1B【解析】在道路旁设置隔音板，是在声 不符合题意；上课时关闭教室门窗，是在声音的 音的传播过程中阻断噪声的传播，不是在声源 传播过程中阻断噪声的传播，D选项不符合题 处减弱噪声，A选项不符合题意；上下楼梯轻声 意。故选B。 慢步，可以减弱声音的响度，从而减弱噪声，是 举三反写， 在声源处减弱噪声，B选项符合题意；工人戴上 防噪声耳罩，是在人耳处阻断噪声的传播，C选 1-1B【解析】足球场上，球迷们兴奋狂热的 项不符合题意；上课时关闭教室门窗，是在声音 欢呼声，是球迷们激动之举，不是噪声，A选项 的传播过程中阻断噪声的传播，D选项不符合 不符合题意：居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝 题意。故选B。 坝舞”音乐声，对人们的生活和工作造成影响， 所以是噪声，B选项符合题意；歌舞厅里，铿锵 变式训练 有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣赏， 1-1D 不是噪声，C选项不符合题意；车站里，提醒旅 2-1A 客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪 3-1D【解析】在摩托车上安装消声器，是在 声，D选项不符合题意。故选B。 声源处控制噪声，A选项不符合题意：在道路旁 1-2C【解析】从物理学角度看，优美的舞曲 设置隔声板，是在噪声的传播过程中减弱噪声， 使人愉快，不属于噪音，是乐音，A选项正确；从B选项不符合题意；工人戴着防噪声耳罩，是在 环境保护角度看，乐音只要影响人们的工作、学 人耳处控制噪声，C选项不符合题意；飞行员根 习和休息就是噪音，故乐音有可能成为噪声，B 据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声 选项正确：从环境保护角度来说，乐器发出的声音来传递信息，D选项符合题意。故选D。 10第4节噪声的危害和控制 课前·预习笔记 预11.了解噪声的来源」 目 2.知道噪声的危害和控制噪声的途径。重点© 标 ·3.通过体验和观察，了解控制噪声的方法，增强环保意识。 第二步明确考情 1.考频：5年3考 12.分值：3分 13.题型：选择题、填空题 第三固梳理知识 1.从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。从环境保护的角度讲，凡 是妨碍人们正常工作和生活的声音，也称为噪声。 2.人们以分贝(B)为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。为了保护听力，声音 不能超过90dB;为了保证工作和学习，声音不能超过70dB;为了保证休息和睡 眠，声音不能超过50dB。 3.控制噪声的途径：防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪声进入耳朵。 预第目步预习检测 任 1现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这 务 个数字的单位是 ,当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 2.在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，是因为声音是由扬声器的 立 生的。在同学们考试时，学校附近常常设有禁止鸣笛的标志，是在 控制噪声。 !3.下列是声音强弱等级的单位的是( A.dB B.s C.Hz D.km 14.下列情景的声音属于噪声的是( A.音乐厅中的演奏声 B.教室里的读书声 C.报告厅中的演讲声 D.建筑工地上嘈杂的响声 5.噪声污染严重影响人们的工作和学习，甚至影响到人们的健康，控制噪声，刻不容缓。 下列在声源处减弱噪声的是( A.在道路旁设置隔音板 B.上下楼梯要轻声慢步 C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室门窗 58 随堂笔记8年级物理上册 课堂·听课笔记 新知解读 知识点1》噪声及其来源 举—反三》>参考答案见答案册P10 1.噪声：可以从两个角度对噪声进行界定。 1-1请你细心体会，在下列场景 (1)从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音 内，属于噪音的是( 就是噪声。 A.足球场上，球迷们兴奋狂热的 (2)从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常工作和生活的 欢呼声 B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的 声音，都属于噪声。有些声音从物理学的角度看属于乐音， “坝坝舞”音乐声 但从环境保护的角度来看却属于噪声。 C.歌舞厅里，铿锵有力的打击 ☒拓展提升 歌声是乐音还是噪声？ 乐声 区分歌声是乐音还是噪声，需从两方面来判断。从物理的角 D.车站里，提醒旅客检票上车的 度看，悦耳动听的歌声属于乐音；从环境保护的角度来看，当 广播声 歌声影响人的正常工作和休息时，就变为噪声了。 1-2关于乐音和噪声，下列说法 2.噪声的来源 不正确的是() 自然噪声：雷声、波浪声、火山爆发时的声音等 A.从物理学的角度讲，乐音不会 成为噪声 交通噪声：各种车辆行驶时的马达声、鸣笛声、刹车 B.从环境保护的角度讲，乐音有 物 声等 可能成为噪声 工业噪声：工厂的各种机器设备在工作时的轰鸣 C.乐音是乐器发出的声音，噪声 的 声等 是机械发出的声音 D.乐音使人心情愉快，噪声使人 度 施工噪声：推土机工作时发动机的声音，重锤打夯 的声音等 烦躁不安 家用电器噪声：电风扇、冰箱、空调等电器工作时发 出的声音 夜深人静、安然入睡之际，邻居家响起的摇滚乐声 安静学习时，窗外传来的鞭炮声 护 在欣赏音乐时，旁边的窃窃私语声 度 在自习课上集中精力写作业时，传来的说话声 第二章声现象 59 3.乐音和噪声的辨析 1-3编钟是我国春秋战国时期 乐音 噪声 的乐器。下列说法正确的 是( 环保 悦耳动听且不影响 妨碍人们正常休息、学 角度 他人的声音 习和工作的声音 物体做有规律振动 物体做无规则振动发 区 发出的声音，波形 出的声音，波形图如下 别 物理学 图如下图所示 图所示 A.编钟发出的声音是由空气振 角度 动产生的 B.用相同的力，敲击大小不同的 编钟能发出不同的音调 (1)乐音和噪声都是由物体振动产生的； C.用大小不同的力敲击编钟，是 联系 (2)有时乐音会因为干扰其他人而成为噪 为了改变音色 声，例如广场舞的音乐；(3)物理学角度 D.编钟发出的声音一定不属于 的噪声任何情况下都不会成为乐音 噪声 例1你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪 声的来源。 【答案】周围常有的噪声有喇叭声、建筑工地上的机器轰鸣声， 听到这些噪声时工作效率低，有时无法安稳入睡。 知识点2>噪声强弱的等级和噪声的危害 举一反三》>参考答案见答案册P10 指响度 1.噪声强弱的等级：以分贝(B)为单位来表示人耳感知声音 强弱的等级。分贝的符号是dB。0dB是人刚刚能听到的最 微弱的声音 听觉下限。不是没有声音 2.声音的等级与听觉效果 声音强弱 的等级 人的感觉与影响 声音举例 0 dB 人们刚刚能听到的最微弱的声音 10 dB 微风吹树叶 极其安静的环境 的声音 30~40dB 较为理想的安静环境 鸟鸣 >50dB 影响睡眠和休息 一般说话 >70dB 千扰谈话，影响工作效率 大声说话 听力会受到严重影响，并产生 电锯工作发 >90dB 神经衰弱、头疼、高血压等疾病 出的声音 鼓膜会破裂出血，双耳完全失 火箭、导弹发 150dB 去听力 射的声音 60 随堂笔记8年级物理上册 ☑拓展提升人们了解到噪声不仅会影响听力，还会影响视 力。实验表明：噪声强度达到90B时，人的视觉细胞敏感 性会下降；噪声达到95dB时，有40%的人瞳孔放大，视觉模 糊；噪声达到115dB时，多数人的眼球对光亮度的适应都有 不同程度的减弱。 例2对学校噪声情况做调查时，对噪声的感觉程度分为四级： 2-1噪声是当今社会的四大污 A级—觉察不到，B级—能觉察到，C级一令人烦躁， 染之一，人们用 来划 D级—难以忍受。这个分级是依据声音的() 分噪声的等级。成语“震耳欲 A.响度 B.音调 C.音色 D.声速 聋”从物理学的角度看是形容声 【答案】声音的大小叫响度；对噪声的感觉程度分为四级，这个 音的 大。 分级是依据声音的响度。故选A。 3.噪声的危害 2-2为了保证休息和睡眠，声音 不能超过50( (1)心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。 A.mm B.cm (2)生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状， C.dm D.dB 严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。 (3)物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和 设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声 会将建筑物的玻璃震碎等。 知识点3》噪声的控制 举一反三》参考答案见答案册P10 控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声 3-1噪声污染严重影响人们的 进入人耳这三个方面着手。 工作和学习，甚至影响到人们的 (1)防止噪声产生（在声源处减弱）：给机器加橡皮垫来吸收它 健康，控制噪声，刻不容缓。下 列在声源处减弱噪声的 的振动；给汽车和摩托车安装降噪装置；手机调成静音等。 是() (2)阻碍噪声传播（在传播过程中减弱）：在马路和住宅间设置 A.在道路旁设置隔音板 屏障或种植树木；关闭门窗后教室外的吵闹声会小很多等。 B.上下楼梯要轻声慢步 (3)防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）：工厂用的防噪声耳 C.工人戴上防噪声耳罩 塞、耳罩等。 D.上课时关闭教室门窗 例3下列做法，不属于在声源处减弱噪声的是() A.不大声喧哗 B.调低跳舞音响设备的音量 C.在公路上不鸣笛 D.在学校周围植树 【答案】不大声喧哗，属于在声源处减弱噪声，A选项不符合题意； 调低跳舞音响设备的音量，属于在声源处减弱噪声，B选项不符合 题意；在公路上不鸣笛，属于在声源处防止噪声的产生，C选项不 符合题意；在学校周围植树，属于在传播过程中减弱噪声，D选项 符合题意。故选D。 第二章声现象 61 课本练习[教材P52练习与应用] (答案 1.调查校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么 1.略。 控制措施？与班里的同学交流，看看谁的调查更详细，采取 2.有变化。同学们实际动手测 的措施更好。 量一下，了解噪声对我们的 2.在安静的环境里，测量你的脉搏在1min内跳动的次数。在 影响。 声音过大的环境里，你的脉搏有变化吗？测量一下。 3.(1)(3)是有效、合理的； 3.为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法 (2)有效，但不合理，学生戴 是有效、合理的？如果你认为无效或不合理，请简单说明理由。 防噪声耳罩听不到老师讲课； (1)老师讲话声音大一些。（2)每位学生都戴一个防噪声耳 (4)是无效的，这种装置只是 罩。（3)在教室周围植树。(4)教室内安装噪声监测装置。 监测装置。 4.噪声严重影响人们的生活。为了控制噪声的影响，人们采取 4.这些措施都是在阻断噪声的 的措施有：在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，在靠近 传播。 小区的道路两侧设置绿化带，将住宅窗户的玻璃换成中空玻 5.略。 璃等。请你说说这些措施的共同点是什么？ 5.防噪声耳罩可以有效防止噪声的危害。如果由你来设计一 款防噪声耳罩，你觉得应该选用什么样的材料？这些材料有 什么特点？ 课后·提升笔记 题型训练 题型1●》噪声与乐音 >变式训练》参考答案见答案册P10 例1下列声音，属于噪声的是（) 1-1一款创意手机魔方蓝牙音 ①音乐厅里演奏的歌曲②图书馆阅览室响起的手机铃声 箱，可在10m内无线连接手机 ③小明上课回答问题的说话声④邻居装修房屋的电锯声 实现无线音乐播放。关于该音 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 箱的说法正确的是() A.音箱发出的声音在传播过程 【解析】从环境保护的角度看，凡是影响人们正常休息、学习和 中速度越来越小 工作的声音都是噪声。图书馆阅览室响起的手机铃声会影响 B.蓝牙音箱发声不需要振动 人们阅读，属于噪声：装修房屋的电锯声会影响其他邻居，属于 C.根据音调可以分辨出不同歌 噪声。故选C。 手发出的声音 【答案】C D.音箱发出的乐音有时也会成 为噪声 题型2》噪声的等级与影响 >变式训练)>参考答案见答案册P10 例2如图，监测器测得同一声源发出的甲、乙两种声音的特性 如表。下列说法正确的是( 62随堂笔记8年级物理上册 声源 监测器 2-1在一些闹市区，常会看到如 下图所示的监测设备，显示屏上 的数据反映的是声音的( 声音 声音强弱等级/dB 频率/Hz 甲 100 600 当前噪声：70分贝 乙 80 2100 A.响度 B.音色 A.甲音调较低 C.音调 D.振动频率 B.声源在发出甲声音时振动幅度较小 C.乙声音的频率超过人听觉的频率范围 D.15℃空气中，甲的声速等于乙的声速 【答案】AD 题型3●》控制噪声的三个途径 变式训练》>参考答案见答案册P10 例32024年3月3日是我国第25个“全国爱耳日”。我们应 3-1生产和生活中产生的噪声 提升爱耳、护耳意识，降低噪声影响，守护听力健康。下图中的 会影响人们的生活，但有些情况 措施是在声源处减弱噪声的是( 下我们也可以利用噪声。下列 现象属于利用噪声的是() A.摩托车上安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 A.道路两旁安装隔音板 B.在学校周围植树 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判 断其运转情况 C.医院附近禁止鸣笛 D.工人戴防噪声耳罩 【答案】C 链接中考 考点噪声的等级 55.5分贝 钢琴调音大师 题型 难度 分值 共创车家生态区 256[51210242048 选择题、填空题 ★★☆ 3分 播放 典例[随州中考]如图是生活中的两个情景， 图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为 图1 图2 A.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 55.5分贝。图2是钢琴调音师正在用手机上的 一个调音软件播放音叉256、512、1024、 B.分贝是音调的单位 2048(Hz)的标准音来校准琴音。下列说法正 C.2048Hz的声音属于次声波 确的是( D.256Hz的声音和2048Hz的声音比较， 256Hz的声音音调更高 【答案】A 第二章声现象 63