(一)学生生活情境类-【一战成名新中考】2026河南道德与法治《读本》知识点速查

?-战成名目 第二部分 题型速查 一、辨别与分析 (一)学生生活情境类 1.【实现梦想】（七上P4探究与分享改编）进入初中后，小豫立下当一名生物学家的梦想，心里暗暗 打算要把一切时间都放在学习上，但经过一段时间，他发现除了上课、写作业外，他要读语文老师 列的课外阅读书目，要自己组织选举班委、制定班规和班训，要参加社团，要参加科技竞赛、志愿服 务…最近，老师又号召同学们参与社会实践活动，这让小豫很是不解。他认为：“努力学习科学 文化知识是实现梦想的重要路径，其他事情意义不大。” 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小豫的观点进行辨别与分析。(8分) 小豫的观点是片面的，他认识到努力学习对实现梦想的重要性，但认为参加学习之外的其他活动意义不大 是错误的。 学习成就梦想，学习可以让我们拥有实现梦想的持续力量，梦想的实现需要努力学习、善于学习。但是阅 读课外书、参与班级事务、参加社会实践等对我们实现梦想同样重要。阅读课外书有利于滋养心灵，涵养品质； 题型速查 参与班级事务能够增强集体意识，提升团队协作能力；科技竞赛可以提升创新能力；志愿服务能够培养责任感； 参加社会实践能够提升解决实际问题的能力等，这些不同能力的培养帮助我们全面发展，助推梦想的实现。 因此，实现梦想，既要努力学习科学文化知识，又要积极主动参与课外活动和社会实践等，丰富生活体验， 提升综合素质，实现全面发展。 2.【学会学习】(2025驻马店实验中学三模)九年级学生小方在学习上有自己的一套“方法”。遇到 问题，他从不主动问老师，总是靠自己“硬啃”，以至于经常熬夜学习，睡眠不足，但他坚信“勤能补 拙”。周末他从不出去玩，总是在“刷题”。妈妈劝他要学会学习，他不服气地说：“勤奋就是最好 的方法，只要我花的时间多，中考成绩就差不了！” 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小方的言行进行辨别与分析。(8分)》 小方的言行不完全正确，他认识到勤奋在学习中的关键作用，但却没有完全认识到学习方法的重要性。 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦 想的重要路径。学习需要我们付出时间和精力，需要我们刻苦努力，勤奋拼搏。但我们在勤奋之余，还要学会 学习，我们要保持学习兴趣，掌握科学的学习方法，运用不同的学习方式，注意劳逸结合，这样才能把学习搞好。 作为青少年，我们既要认识到勤奋的重要性，也要掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，努力提高学习 206 效率，做一个爱学习、会学习的学生。 3.【他人评价】（七上P30探究与分享改编）进入初中后，小琪一直很在意他人对自己的看法。数学 老师说她思维敏捷，英语老师说她不太用功；女同学说她友善热心，男同学说她有些骄傲自大；邻 居说她勤快，妈妈却说她懒惰…面对这些不同的评价，她陷入迷茫。她的朋友小宇安慰她说： “面对他人评价，只要关注正面赞美就能激励自己，对于负面评价完全不用理会。” 206 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小宇的观点进行辨别与分析。(8分) 小宇的观点是片面的。他没有做到正确对待他人评价。 他人评价是我们认识自已的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、请晰的认识。我们要重视 他人的态度和评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性的心态面对他人的评价。正面赞美能激 励我们继续努力，增强自信；理性分析负面评价能帮助我们发现自身不足，改进提升自我。 我们应重视他人评价，学会用心聆听，勇敢面对，对于过分吹捧或人格贬损的评价，在理性思考后平静 拒绝。 4.【友谊与竞争】下图是老师与小治的一段对话： 小治，学校打算推荐一名同学到市里参加歌 唱比赛，我听说你报名了，后来又撤回了报名表？ 老师 是的。我听说好朋友小德参加了，而且是学校 推荐的人选，所以我打算放弃 小治 你的歌唱水平相当棒，你应该和他竞争一下。 老师 我和小德是好朋友，我很珍惜我们的友谊。和 小德竞争会伤害我们的友谊，还是算了吧 小治 请联系所学道德与法治课程内容，对小治的观点进行辨别与分析。(8分) 小治的观点是片面的，她没有正确认识友谊与竞争的关系。 小治珍惜友谊是正确的，友谊对我们的影响很大，朋友让我们感受生活的美好，让我们更快地进步，真正的 题 友谊应该能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。小治 速 和小德都应明白，参与竞争是为了提升自己，激发潜能，而不仅仅是为了获胜。 小治应积极参与歌唱比赛。如果小德因为比赛放弃和小治做朋友，说明小德与她并不是真正的友谊，小治 应该坦然接受友谊的淡出：如果小德能够坦然接受并欣赏小治的成就，做到自我反省与激励，反而会收获更多。 两个人互相帮助、共同进步，友谊就会更加真挚。 5.【网上交往】小豫的朋友小刚性格内向，朋友很少，上初中后他逐渐沉迷于网络世界并结交了不少 爱好相同的朋友。其中网友小亮多次以送礼物为由索要小刚的住址，小刚给出后，小亮果然寄出 不少礼物。后来，小亮提出见面请求，小刚欣然答应。小豫得知后劝他不要轻易和网友见面，小刚 却表示“友谊可贵，呵护友谊就应该满足对方的所有要求”。 请联系所学道德与法治课程内容，对小刚的观点进行辨别与分析。(8分) 小刚的说法是不正确的。他没有看到网上交往的弊端，也没有正确认识友谊。 网络为我们提供交往的平台，通过网上交往，能结交更多的伙伴，拓展朋友圈，满足我们的心理需求。但网 上交往具有虚拟性，虚拟的交往难以触摸生活中的真实，网上交往可能会泄露个人隐私信息等，网上交友也不 能替代现实交友。在现实中与同伴交往，更能增加真实、贴近的感受。呵护友谊，并不是一味满足对方的要求 友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。 对于网上交往，我们要理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，注意保护个人隐私，不轻信网友。 207 如果要见网友，要有父母或其他监护人陪同，避免受到伤害。 6.【老师的表扬与批评】在一次英语课上，老师给同学们听写单词，小琴因为没有复习好，写错了很 多单词，被老师批评。之后，她渐渐对英语老师心生厌烦。好朋友们知道后对小琴进行劝解。小 琴表示：我喜欢经常表扬、鼓励学生的老师，不喜欢批评学生的老师。老师多表扬，少批评，师生关 系才会好。 207 联系所学道德与法治课堂内容，对小琴的观点进行辨别与分析。(8分)》 小琴的观点错误。她既没有尊重不同风格的老师，也没有正确对待老师的表扬和批评。 由于年龄、阅历、性格等差异，每位老师的教学方式有所不同，但不同风格的老师都有值得我们学习的地 方。老师的表扬和批评对我们的成长都具有重要意义，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地 学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。因此，小琴应把注意力 放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 建立良好的师生关系，需要彼此尊重，平等相待。小琴应当改变对老师的态度，正确对待老师的表扬与批 评，尊重、理解老师。 7.【亲子冲突】家是每个人心中温暖的港湾，但随着孩子进入初中，家庭中也会出现一些不和谐的声 音，甚至会产生家庭风波 你买的东西又 整天玩手机， 这就是你的 网购真 不用，不要乱 作业也不做！ 成绩，越来 便宜。 花钱！ 我长大了， 越差了！ 不用你管！ 成天唠唠叨叨 的，烦死了！ 联系所学知识，对上述漫画中的做法进行辨别与分析。(8分) 漫画中的做法是没有正确处理亲子冲突的表现。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉 我们的生活。面对父母的信任和放手，我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父 母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲 题型速查 子冲突有时难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方感情，影响家庭和睦。 有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。我们应该积极与父母沟通和交流，试着去接 纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，理解和尊重父母，懂得换位思考，求同存异。 8.【逆行”】（新七上P64生活观察改编）2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百 余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危急形势下，防汛工作小组带领水利部门专家、通信保 障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通 过卫星电话报告平安。有人说：危险来临时奋不顾身地选择“逆行”说明他们对于生命没有敬畏 之心。 请联系所学道德与法治课程内容，对此观点进行辨别与分析。(8分) 此观点错误。选择“逆行”体现了关爱他人生命，坚持生命至上。这正是敬畏生命的体现。 敬畏生命，不仅要珍惜自已的生命，也要承认别人的生命同样重要，要从对自己生命的珍惜走向对别人生 命的关怀。危险来临时，奋不顾身地选择“逆行”体现了不漠视他人生命，关怀、善待、珍视他人的生命，这是对 “生命价值高于一切”的最好诠释，也是承担社会责任、积极奉献社会的体现。 因此，我们应该向这些“逆行”者学习，既要珍爱自己的生命，也要关爱他人的生命，与周围的生命休戚 与共。 9.【安全意识】（新七上P69探究与分享改编）寒假来临之际，学校向每位同学发放了一份安全告 知书。 208 安全告知书 ☆不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 ☆不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 ☆不爬野山，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ☆严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不 携带危险品乘坐公共交通工具。 208 小豫拿到告知书后，表示假期应该放松休息，自由自在，这么多限制没有必要。 请联系所学道德与法治课程内容，对小豫的观点进行辨别与分析。(8分) 小豫的观点不正确，他没有正确认识自由与规则的关系，是安全意识淡薄的表现。 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，只有遵守规则才能更好地享有自由。学校发放的安全告知书， 看似是对我们寒假生话的限制，实际上是对我们的自由和生命安全的保护。不食用三无食品、不攀爬窗台、不 爬野山等规定是对自身生命安全负责，不驾驶和乘坐无牌无证交通工具等是对自己和他人生命安全负责。安 全告知书能让我们更全面地了解生活中存在的安全风险，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。 我们应当树立规则意识、安全意识，认真学习并遵守安全告知书的内容，这既是对自己和他人的生命安全 负责，也是对家庭和社会负责。 10.【抄袭作亚】（七下P70拓展空间改编）小治最近发现班上有不少同学早早来到学校，互相抄袭作 业，大家都心照不宣地保守着这个“秘密”。小治和同桌表示这样做不好，应该告知老师，制止这 种行为。同桌却说：“同学们抄作业配合默契，你告诉老师不利于建设美好集体。” 请联系所学道德与法治课程内容，对同桌的观点进行辨别与分析。(8分) 同桌的观点是错误的。这是对美好集体的误解，也没有认识到抄作业的危害。 美好集体是善于合作的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。抄作业行为影响班级良好氛围的 形成，不利于美好集体的建设；抄作业行为不利于学习成绩的提高和自身的成长，是缺乏独立思考、没有阴辨 是非、没有做到行己有耻的表现，也是自欺欺人、弄虚作假的不诚信行为。 因此，抄作业行为应当被制止。在班级生活中，我们要善于团结互助、合作学习、共同进步，也要独立思 考，明辨是非，为建设美好集体作出自已的贡献。 题 11.【特殊保护】七年级学生小杰在学校午休时搞恶作剧，抽走同学思思的椅子，致思思后脑磕到椅 子后倒地不起。事后，思思被诊断为颅脑外伤、功能性神经障碍以及视神经挫伤。思思父母以思 速 思名义将小杰及其父母诉至人民法院，法院判决小杰父母向思思赔偿医疗费、住院伙食补助费等 共计10万余元。对于上述案例，有人认为：我国未成年人受到法律的特殊保护，小杰搞恶作剧不 应该承担法律责任。 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对此观点进行辨别与分析。(8分) 这一观点是错误的。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，因此需要给予特殊的保护。但法律面前人人平等，法律对全体社会 成员具有普遍约束力，未成年人侵犯他人合法权利也要承担相应法律责任。未成年人依法承担法律责任有利 于让其认清违法犯罪的危害，预防违法犯罪，加强自我保护，维护社会公平正义。 未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，也要尊重和维护他人的权利：要养成尊法学法守法用 法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 12.【不良行为违法犯罪】小治曾经是一个品学兼优的学生，一次偶然的机会，他结识了一群社会上 的朋友，随着交往的密切，他多次上学迟到、不按时完成作业、有时逃课去网吧打游戏。有人提醒 小治要及时改正错误，否则将会导致严重的后果。小治却说：“我只是违反了校规，造成的影响 不大，离违法犯罪还远着呢。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小治的言行进行辨别与分析。(8分) 209 小治的言行是错误的。违反校规的行为如果不及时制止，可能会走向违法犯罪。 校规是学生在学校的行为规范。自觉遵守校规，有利于学生规范自己的行为，认真履行受教育的义务，养 成规则意识，促进自我完善和发展；同时，自觉遵守校规也有利于维护良好的班级秩序，营造良好校园氛围。 小治上学迟到、不按时完成作业、逃课去网吧打游戏等违反校规的行为是对自已不负责的体现，影响自已的学 业，扰乱班级秩序，甚至影响班级荣誉。 209 不良行为和违法犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟。小治如果不及时改正违反校规的不良行为，可能会 让自已失去人生理想，荒废学业，逐渐走向违法犯罪的道路，给自己的命运、家庭的幸福带来严重影响，甚至败 坏社会风气。 因此，小治应该珍惜美好生活，杜绝不良行为，增强规则意识，自觉遵守校规，不沉迷网络，认真学习：同 时，小治应该与身边的同学建立良好融洽的关系，结交良友。 13.【依法维权】（八上P19探究与分享改编）社交平台上，一个网名叫“天龙”的学生，发布了小林同 学的大量照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的留言。小林得 知后很生气，就在学校贴吧、微信群等多个社交平台上谩骂侮辱“天龙”。有同学提醒小林这样 做不合适，小林却认为：“天龙”私自发布我的照片、丑化我，我只是以牙还牙维护权益罢了。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小林的言行进行辨别与分析。(8分) 小林的言行是错误的，他缺乏法治意识，没有通过合法途径维护自身的合法权益。 “天龙”私自发布小林照片并丑化的行为侵犯了小林的肖像权、隐私权，是违法行为，这不但侵犯了小林的 合法权益，也会污染网络空间，扰乱网络秩序。对此，小林可以通过合法途径维护自己的合法权益。但是，小 林选择漫骂侮辱、以牙还牙的维权方式是不可取的，这种行为侵犯了对方的合法权益，会受到法律的制裁。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。小林应当增强法治意识，敢于并善于用法律方式维护自身 合法权益，可以选择告知父母或老师，寻求帮助，必要时可通过报警来依法维权。 14.【噪声扰民】(2025河师大附中二模)某校园周边常常有流动摊档的商贩在做生意，他们用录制 好声音的高音喇叭不断循环播放售卖广告，噪声严重干扰周围居民和师生的学习、工作与生活。 小明发现此情况后，准备向相关部门投诉、反映，要求规范摊贩经营活动。好友小治表示反对：用 题型速 喇叭播放广告是商贩正常的经营活动，也是他们的权利，他人无权千涉，小明纯属多管闲事。 运用所学知识，对小治的观点进行辨别与分析。(8分) 小治的观点是错误的。商贩有正常经营的权利，但在行使权利时不能损害他人的合法权益。 商贩用高音喇叭循环播放售卖广告，产生的噪声严重干扰了周围居民和师生的学习、工作与生活，侵犯了 他人的休息权等合法权益。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。小明向相关部门投诉、反映问题，是在维护社会公共利益和他人合法权益，不是多管 闲事。 我们应树立正确的权利义务观念，在依法行使权利的同时，自觉履行法定义务。 15.【柔性执法】(2025河南第二实验中学开学考)春节期间，人们出行需求增 加，停车难的问题愈发突出。考虑到实际情况，河南多地执法部门对占压 消防通道、人行道、绿地、快车道以及交通路口等情形的轻微违停行为，不 再直接贴条处罚，而是采用发送短信或者放置温馨提示卡等柔性提醒的 方式来引导规范停车。对于这种“贴温馨提示单”等代替罚款的柔性执法 措施，在社会中引发热议。中学生小治认为：柔性执法违背了我国厉行法 治、严格执法的原则，不应该推广。 请结合所学知识，对小治的观点进行辨别与分析。(8分) 210 小治的观点是错误的。 柔性执法并不违背厉行法治、严格执法的原则。柔性执法是在法律框架内，根据具体情况采取人性化的 执法方式，它与严格执法的目的一致，都是为了维护社会秩序和保障公民权益。 春节期间停车难是现实问题，柔性执法既考虑了群众出行需求，又能引导规范停车，体现了执法的温度与 灵活性，有利于提升群众的法治意识和配合度。 这种执法方式可以推广，它能更好地平衡执法力度与社会效果，促进社会和谐。 210