4.1“涉险滩”与“啃硬骨头”（教案）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）优质备课

课题 4.1“涉险滩”与“啃硬骨头” 主备人 复备人： 教学目标 1.通过参观看视频和图片分析等活动，探究改革开放以来我国经济社会发展，了解改革开放的代表性成就，感受改革开放给中国带来的深刻变革，认同改革的重大意义。 2.通过对百姓衣食住行娱乐等日常生活的对比分析，感受改革开放四十多年与人民生活的关系，明确改革开放与每个人息息相关，增强对中国特色社会主义道路的认同感。 3.通过“乡村变化我出力”等活动，观察社会，发现问题，为政府建议献策，增强勇挑时代重任的责任感和使命感，坚定全面深化改革的信念，立志成为改革开放的建设者和推动者。 教学重点 为什么改革开放是决定当代中国命运的关键一招 教学难点 为什么改革只有进行时，没有完成时 教学方法 讲授法、案例分析法、合作探究法、情景体验法、讨论分析法 授课时数 1 教学过程 师生双边活动 复备栏 教 师 活 动 学生活动 1、 导入新课 播放视频：70、80后的童年记忆 对比自己的童年生活，说说有哪些变化与不同？为什么会有如此大的变化 ？ 注意引导学生从衣着、娱乐、农业生产工具等方面分析 2、 展示目标 师解读教学目标 3、 自主学习 1、 中国改革开放的标志是什么？ 2、 改革开放的重要性是什么？ 3、 列举改革开放后我国在经济政治科技等方面取得的成就。 4、 为什么改革只有进行时， 没有完成时？ 4、 合作的探究 活动一、 改革开放是决定当代中国命运的关键一招 1、 播放视频《听，习近平说40年的改革开放》 思考：改革开放的标志性事件是什么？中国改革开放是什么背景下提出的？中国中如何逐步扩大改革开放的？ 2、 改革开放的标志性事件：1978年 党的十一届三中全会 安徽凤阳小岗村实行“大包干” 家庭联产责任制 3. 改革开放的背景：改革开放是党中央基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察 是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟所作出的重大战略决定。 4. 改革开放的进程： 农村——城市 从试点到推广 5.改革开放的重要意义： 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路 活