内容正文:
九上第二单元民主与法治
第三课追求民主价值
1.理解全过程人民民主的制度优势。
2.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。
【是什么】
1.我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。
★2.正确认识全过程人民民主。
重要地位
人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
本质属性
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
本质特征
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
基本特点
全过程人民民主是最广泛最真实最管用的民主。
根本保证
党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
核心知识速
具体形式
①选举民主;②协商民主(特有形式和独特优势)。
真谛
有事好商量,众人的事情由众人商量。
全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地位,使人民意志得到更好
意义(优越性)
体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
3.发展社会主义民主的制度保障(民主制度)。
民主制度
地位
法治教育
人民代表大会制度
人民掌握国家政权、行使权力的根本途径,是我国的根本政治制度
中国共产党领导的多党
强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆
合作和政治协商制度
民族区域自治制度
是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度
基层群众自治制度
完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础
★4.公民行使民主权利/参与民主生活的方式。
形式/方式
途径
要求
直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等
要遵循公开、公平和公正的原则,公民要
民主选举
(关键词:选举、投票、当选等)
积极、主动、理性地参与民主选举
提案、座谈、论证等
(关键词:协商、商量、讨论)
民主协商
充分发扬民主,广泛凝聚共识
点拨:在重大决策前和决策过程中充分进行协商,尽
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可能就共同性问题取得一致性意见
社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公
示制度和社会听证制度等
保证广泛的公民参与,决策方认真听取
民主决策
〔关键词:公开征求意见、听证会等)
各方意见,集中民智,促进决策的科学化
点拨:民主决策是向公民要意见
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农村村民委员会、城市居民委员会、职工代表大会等
广大人民积极行使民主权利,实现人民
民主管理
(关键词:制定村民自治章程、村规民约等)
的事人民管、人民的事人民办
信访举报制度、人大代表联系群众制度、申请政府信
依法行使监督权;要合法有序、实事求
民主监督
息公开、舆论监督制度、民主评议会等
是:要恪守道德、遵守法律
(关键词:举报、投诉、反映问题等)
【为什么】
★5.为什么要增强公民的民主意识?
(1)重要性:①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民
主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关:②在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,
使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。
(2)意义:①有利于提高公民个人素养:②有利于完善中国特色社会主义民主,永葆社会主义制度
的生命力。
核
【怎么做】
6.公民如何增强民主意识?
识
(1)自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
查
(3)通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
7.公民如何参与民主生活?(参与民主生活的要求。)
(1)要有社会责任感和主人翁精神。
(2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。
法
(3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。
治
(4)逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
第四课建设法治中国
1.初步认识法治的内涵,理解法治是中国式现代化的重要保障。(2025修订)
2.了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。
十十一++十++++++十。十+++
法治、全面依法治国
★1.我国为什么要走法治道路?(法治的重要性。】
(1)对国家:①法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必
由之路:②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择;③法治是国家治理现代化的重要标
志;④法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。(①③为七下第九课内容)】
(2)对社会:①法治是中国式现代化的重要保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义
的有效方式;②法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
(3)对个人:法治能够为人们提供良好的生活秩序。(法治保障人们安居乐业。)》
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【总结】法治具有固根本、稳预期、利长远的保障作用。
★2.法治的要求。
(1)实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的
基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。(良法的标准)】
(2)实行善治。法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实
现公共利益的最大化。
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★3.全面依法治国。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,全面依法治国是中国特色社会主义的本
地位
质要求和重要保障
总目标
建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家
根本遵循和行动指南
习近平法治思想
要求
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
★4.全面依法治国/厉行法治的四个要求的辨识。
要求
目标
示例
科学立法
使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护
制定/通过/修改XX法
惩治贪污腐败;依法打击网络犯罪;扫黑除恶;
严格执法
使每一部法律法规都得到严格执行
“清朗”行动等
公正司法
使每一个司法案件都体现公平正义
人民法院依法纠正重大冤假错案;庭审直播等
使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自
核心知
全民守法
广大公民遵守交通法规;企业依法经营等
觉遵守者和坚定捍卫者
速
★5.如何做到厉行法治?/建设法治中国的要求。
推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(1)国家:①法治国家、法治政府、法治社会一体建设,全面推进依法治国;②坚定不移走中国特色
社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主依法治国有机统一;③坚持依法治国与以
德治国相结合。
(2)党和政府及其工作人员:①要带头尊法学法守法用法:②提高运用法治思维和法治方式深化
法
改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力:③立法机关要科学立法、执法机关要严格
执法、司法机关要公正司法。
(3)社会:①加强法治宣传:②弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化:③共同营造
良好的法治文化环境:④在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
(4)企业:树立法治意识,依法经营。
(5)公民:①要增强尊法学法守法用法意识;②弘扬法治精神,强化规则意识;③树立正确的权利
义务观念;④依法维护正当权益,敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。
6.法治与德治的关系。
(1)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
(2)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道
德的教化作用。
(3)法律对道德建设具有促进作用,道德对法治文化具有支撑作用。
7.个人如何为建设法治中国作贡献?
(1)认真学习宪法和法律知识。
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(2)自觉尊法学法守法用法,增强法律意识,树立法治观念。
(3)掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,学会依法办事。
(4)积极宣传宪法和法律,弘扬社会主义法治精神。
(5)维护法律权威,敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。
(6)自觉履行法定义务,积极投身于法治中国建设,成为法治中国建设的参与者和推动者。
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法治政府
1.政府相关知识。
性质
国家权力机关的执行机关,是国家行政机关
宗旨
为人民服务
权力来源
人民
工作要求
对人民负责,受人民监督,为人民谋利益
目标
努力建设人民满意的服务型政府
作用
①管理人们的社会生活:②为人们提供公共服务
①政府权力是人民授予的,政府工作要对人民负责,为人民谋利益;②政府必须全心全意为人
与人民的关系
民服务,努力建设人民满意的服务型政府;③政府服务人民,人民监督政府
2.政府依法行政的重要性、核心及要求。
知
(1)重要性:是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(2)核心:规范政府的行政权。
查
(3)要求:政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据
宪法和法律的规定正确行使权力。(法定职责必须为,法无授权不可为)
麦
★3.如何建设法治政府?
(1)政府:①必须依法行政,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促
法
进政府决策科学化和民主化;②防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公
治
信力。
(2)公民:要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
九上第七课中华一家亲
☑课标链接++++++++++
1.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。
2.认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证,理解“和平统一、一国两制”的重要意
义,自觉维护国家统一。
民族团结
1.我国的民族制度:民族区域自治制度。☑考点链接基本政治制度(见本书P251)
2.我国社会主义民族关系:平等团结互助和谐。
3.我国处理民族关系的方针:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
2604.我国各民族分布格局:大杂居、小聚居、交错居住。
5.加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、
发展社会主义民族关系的必由之路。
★6.我国各民族三律平等的表现。
(1)社会地位平等:各民族都是社会主义大家庭中平等的一员,具有同等的社会地位。
(2)法律地位平等:各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。
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